LISTA DE EXERCÍCIOS – REVISÃO DE PROVA 1º BIMESTRE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico são: Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovação; Dedicatórias; Agradecimentos; Epígrafe; Resumo; Abstract; Lista de ilustrações; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas; Sumário. Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico e que SÃO obrigatórios: Folha de Rosto; Folha de aprovação; Resumo; Abstract; Sumário. Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico, mas NÃO são obrigatórios: Errata; Dedicatórias; Agradecimentos; Epígrafe; Lista de ilustrações; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas. As acordo listas de ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, figuras, são informações (opcionais de com a ordem apresentada no texto? Essa afirmação é verdadeira? x ) Sim e (devem ) Nãoser elaboradas A capa é um elemento pré-textual obrigatório e quanto à paginação NÃO é numerada e nem contada. Essa afirmação é verdadeira? ( ) Sim ( x ) Não Descreva epígrafe: Epígrafe é a transcrição de um pensamento relacionado com a matéria tratada no corpo do trabalho. É transcrita sem aspas, sempre seguida de indicação de autoria, e também pode constar nas folhas capitulares. A fonte é indicada abaixo da epígrafe, alinhada na margem direita. É um elemento opcional. Os elementos que se constituem como textuais num trabalho acadêmico são: Introdução; desenvolvimento; conclusão. Explique porque INTRODUÇÃO NÃO é um elemento pré-textual e porque a CONCLUSÃO NÃO é um elemento pós-textual? Pois ambas pertencem ao corpo do texto, da parte escrita. O que é pré-textual ainda não possui o desenvolvimento do trabalho escrito, mas só anuncia o trabalho. Na parte pós-textual encontram-se somente elementos que indicam o que foi utilizado na pesquisa, um exemplo disso é a referência. Os elementos que se constituem como pós-textuais num trabalho acadêmico são: Referências; Glossário; Anexos; Apêndice e Índice. Os elementos pós-textuais são contados e numerados. Essa afirmação é verdadeira? ( x ) Sim
( ) Não
Cite os cinco principais itens que devem constar na capa: Nome da instituição além da unidade de ensino; autor(es); título do trabalho; local (cidade); ano da conclusão do trabalho. Descreva: Formatação do papel:A4. Cor da folha: Branca. Margens: Para o anverso: Superior e esquerda: 3 cm; Inferior e direita: 2 cm. Para o verso: Superior e direita: 3 cm; Inferior e esquerda: 2 cm. Tipo da letra no Word:Arial ou Times New Roman. Tamanho da letra no Word para digitação de títulos de seções e parágrafos:12. Tamanho da letra no Word para digitação de citações longas, notas de rodapé, tabelas, quadros e ilustrações: Menor de 12, para padronização da Fasul o tamanho é 10. Espacejamento para o texto:1,5. Espacejamento para citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé, legendas das ilustrações e das tabelas, referências, ficha catalográfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetida e área de concentração e referências:1,0 ou simples. Responda (V) para verdadeiro e (F) para Falso: ( V ) as referências, na estrutura do trabalho, correspondem as partes pós-textuais, sendo um elemento obrigatório e quanto a paginação é contada e numerada. ( F ) no trabalho, todas as folhas devem ser contadas e numeradas, a partir da folha de rosto. ( F) os títulos, os subtítulos e as seções dos capítulos devem ser alinhados à margem direita. ( F ) a seção secundária deve ter as primeiras letras maiúscula e sem negrito. ( V ) as tabelas são apresentadas com letraTimes New Roman ou Arial, tamanho 10 e entrelinhamento simples. Apresente as principais características: - Citação Direta Curta: Transcrição textual literal de parte da obra do autor consultado, com até 3 linhas, sendo incorporadas ao texto e ficam entre aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano e página.
- Citação Direta Longa: Transcrição textual literal de parte da obra do autor consultado, com mais de 3 linhas, escritas em bloco - recuo 4cm -, letra 10, sem aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano e página. - Citação Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo na reprodução do conteúdo do documento srcinal de acordo com a interpretação do pesquisador, sem transcrevê-la literalmente. Necessita identificar sobrenome do autor e ano, a página é opcional. - Citação de Citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao srcinal. Neste caso, indica-se a expressão latina apud (citado por, conforme, segundo) para identificar a obra secundária que foi consultada. 3. Considerando o texto abaixo, escrito por MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007. Responda ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso, sobre as CITAÇÕES DIRETAS CURTAS EM UM TRABALHO ACADÊMICO. Texto retirado da página 136: A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia, por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidade individual, ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais, preocupandose menos com a felicidade individual e procurando evitar a competição e, até certo ponto, a realização individual. Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na área de ciências sociais, a se preocupar mais com determinado aspecto da sociedade, srcinando hipóteses sobre temas específicos. a. ( ) “A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia,por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidade individual.” (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). a. ( F ) “A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia, por exemplo, dáênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidade individual . […]” (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). [sobrou o ponto final e faltaram os colchetes e as reticências] b. ( ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), “A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia, por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidade individual […]” “[…] Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na área de ciências sociais […]” b. ( F ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), “A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia, por exemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidade individual […]” “[…] Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na área deciências sociais […]” [as aspas e o colchetes estão sobrando]
c. ( ) “[…]evitar ao passo que a cultura valores grupais, preocupando-se menos com a 2007, felicidade individual e procurando a competição e, até zuñi certoacentua ponto, aos realização individual […]” (MARCONI; LAKATOS, p. 136). c. ( V ) “[…] ao passo que a cultura zuñi acentua osvalores grupais, preocupando-se menos com a felicidade individual e procurando evitar a competição e, até certo ponto, a realização individual […]” (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). d. ( ) Segundo MARCONI e LAKATOS“A cultura norte-americana […] dá ênfase à mobilidade e à competição […]” d. ( F ) Segundo MARCONI e LAKATOS “A cultura norte-americana […] dá ênfase àmobilidade e à competição […]” [quando os autores estão fora do parênteses somente a primeira letra fica maiúscula, ou seja, deveria ser assim: Marconi e Lakatos, além disso faltou ano e página. O correto seria Marconi e Lakatos (2007, p. 136)] e. (
) “[…] Ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais […]” (Marconi;Lakatos, 2007, p. 136).
e. ( F) “[…] Ao passo que a cultura zuñi acentua os valores grupais […]” (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136). [Quando os autores aparecem dentro dos colchetes devem estar em letra MAIÚSCULA] f. ( ) ”A cultura norte-americana, variante dacultura ocidental européia, porexemplo, dá ênfase à mobilidade e à competição, assim como à felicidade individual […]” (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136). f. ( F ) ”A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental européia, por exemplo, dá ênfase à mobilidade ecompetição, à assim como à felicidade individual […]” (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136). [faltaram as “aspas” (elemento essencial de uma citação direta curta). Dentro dos parênteses não separa os autores pela letra e, mas por ;. Detalhe, todos os autores da obra devem ser citados, com exceção das obras que possuem mais de Três autores (para estes casos cita-se o primeiro autor e utiliza-se, em seguida, a expressão et al.). A letra p. = página, deve aparecer em letra minúscula]
Dadas as informações abaixo, componha a referência obedecendo a sequência correta dos elementos: Edição: 4 Para um LIVRO: Título: Ano: Autor: Editora: Local:
Informações essenciais Como elaborar projetos de pesquisa 2002 Antonio Carlos Gil Atlas São Paulo
Volume:
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Resposta: GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
ARTIGO de REVISTA: Informações essenciais Hugh Lacey Aspectos cognitivos e sociais das práticas científicas Título da revista: Scientae Studia Local de publicação: São Paulo Página (inicial e 83-96 final) do artigo: v. 6 Volume: Mês: --Fascículo/número: n. 1 2008 Ano: Autor: Título do artigo:
Resposta: LACEY, Hugh. Aspectos cognitivos e sociais das práticas científicas. Scientae Studia. São Paulo, v. 6, n. 1, p. 83-96, 2008.
Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das referências corresponde à construção das informações na ordem e no formato correto da referência de um LIVRO de acordo com as normas da ABNT? ( ) FREIRE, P. A importância do ato de ler:em três artigos que se completam. 2003. São Paulo. 44ª ed. Cortez, 2003. ( ) Ciência para quem? Formação científica para que?:a formação do professor conforme desafios regionais. NOGUEIRA, A. (org.). Petrópolis: Vozes, 2000. ( x ) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica.6. ed. São Paulo: Atlas, 2007. ( ) RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 2003, 31. ed. Vozes: Petrópolis. Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das referências corresponde à construção das informações na ordem e no formato correto da referência de um ARTIGO DE REVISTA de acordo com as normas da ABNT? ( ) Exclusão socioeconômica e violência urbana. Sociologias. ADORNO, S. Porto Alegre, v. 4, n. 8, p. 84-135, jul./dez. 2002. ( ) BEATO FILHO, C. Determinantesda Criminalidade em Minas Gerais.Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 13, n. 37, jun. 1998, p. 74-89. ( x ) MINAYO, M. C. de S. A violência social sob a perspectiva da saúde pública.Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 10, n. 1, p. 07-18, jan. 1994. ( ) ZALUAR, A. Um debate disperso: violência e crimeno Brasil da redemocratização. São Paulo,São Paulo em Perspectiva, n. 3, v. 13, p. 3-17, 1999, jul./set. Para Marconi e Lakatos (2002) além do conhecimento científico quais são os outros tipos de conhecimentos citados? Religioso, filosófico, popular/senso comum. Diga qual é o tipo de conhecimento de acordo com suas características:
O conhecimento POPULAR tem por característica ser valorativo, reflexivo, assistemático, verificável, falível e inexato. O conhecimento CIENTÍFICO tem por característica ser real, contingente, sistemático, verificável, falível e aproximadamente exato. O conhecimento FILOSÓFICO tem por característica ser valorativo, racional, sistemático, não verificável, infalível e exato. O conhecimento RELIGIOSO tem por característica ser valorativo, inspiracional, sistemático, não verificável, infalível e exato.
Diga qual é o tipo de conhecimento que cada afirmativa abaixo corresponde: Conhecimento RELIGIOSO “Conhecimento que se apóia em doutrinas que contêm proposições sagradas, por terem sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princípio de que as verdades tratadas são infalíveis e indiscutíveis.” Conhecimento POPULAR “Conhecimento transmitido de geração em geração por meio da educação informal e baseado na imitação e na experiência pessoal.” Conhecimento FILOSÓFICO “Conhecimento que procura responder às grandes indagações do espírito humano, buscando até leis mais universais que englobem e harmonizem as conclusões da ciência.” Conhecimento CIENTÍFICO “Conhecimento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos. Visa explicar "por que" e "como" os fenômenos ocorrem.” Preencha no espaço ( ) com o número correspondente (1, 2, 3,4, 5 ou 6), seguindo a orientação:
( 1 ) para a afirmativa que corresponde ao TEMA GERAL ( 4 ) para a afirmativa que corresponde à HIPÓTESE ( 2 ) para a afirmativa que corresponde à DELIMITAÇÃO DO TEMA ( 5 ) para a afirmativa que corresponde aos OBJETIVOS ( 3 ) para a afirmativa que corresponde ao PROBLEMA ( 6) para a afirmativa que corresponde à JUSTIFICATIVA
( 3 ) ser a resposta à pergunta de pesquisa. ( 5 ) serem construídos começando com o verbo no infinitivo. ( 2 ) especificar de forma detalhada oassunto que se deseja realizar a pesquisa. ( 4 ) ser uma resposta básica, suposta e provisória. ( 6 ) a tentativa de convencer o leitor que a pesquisa a ser realizada é de suma importância. ( 3 ) por geralmente ser expresso emforma de pergunta. ( 3 ) poder surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo pesquisador, ou da sua curiosidade científica, ou de desafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da própria teoria. ( 4 ) por ser uma solução provisória para determinado problema.
( 2 ) processo de especificação do tema, dado por concluído quando se faz a limitação geográfica e espacial do mesmo. ( 5 ) determinar onde o pesquisador quer chegar com a realização da pesquisa. ( 3 ) indicar exatamente qual adificuldade que se pretenderesolver na pesquisa. ( 6 ) exaltar a importância do estudo do tema. ( 3 ) ser a mola propulsora para todo o trabalho de pesquisa. ( 1 ) ser um assunto genérico eamplo que se deseja provar ou desenvolver. ( 5 ) ser sinônimo de metas que o pesquisador deseja alcançar com a pesquisa. ( 6 ) a tentativa de convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado. ( 3 ) por geralmente ser criado pelo pesquisador e ser relacionado ao tema escolhido.
“Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e não como uma dura tarefa. Eis aqui a diferença que t ranscende.” Albert Einstein
Bom trabalho e boa prova na próxima semana! Sandra Cristiana Kleinschmitt
