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Preparar o Exa e Nacional de Biologia e Geologia

Biolo ia 11

T stes de Avaliação

a s o c v i i g s ó l e r o e i B s o o a ã i ç c t á u l m o e t v i s E

r s a o l u i v l e v C s o e ã r ç e a s v o s n o e R n e o ã o t ç n u e d m o i r c s e r e C R

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ANO II - re res s lvidos s

Com Com a tipo tipollogia ogia dos Exam Exames Nacionais

EDIÇÃO 1 – revista a 15 de Dezembro de 2010

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Teste de Avaliação de Biologia e Geologia 11.º Ano de Escolaridade

Crescimento e Renovação Celular Duração do Teste: 120 minutos

VERSÃO 1 Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do Teste. A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens do Grupo I (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7), do Grupo II (1, 2, 3, 4 e 5), do Grupo III (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) e do Grupo IV (1, 2, 3, 4, 5 e 6). Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deves riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretendes que não seja classificado. Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos. Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. Para responder aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas: • o número do item; • a letra que identifica a única alternativa correcta. Para responder aos itens de associação, ass ociação, escreve, na folha de respostas: • o número do item; • a letra que identifica cada afirmação e o número que identifica o único elemento da chave que lhe corresponde. Para responder aos itens de ordenamento, esc reve, na folha de respostas: • o número do item; • a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar. Para responder aos itens de Verdadeiro/Falso não transcrevas as afirmações e escreve, na folha de respostas: • o número do item; (A), (B), (B), (C), (C), etc. e um V para as afirmações que considerares Verdadeiras e um F para as • as letras (A), afirmações que considerares Falsas. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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Netxplica – http://ne – http://ne xplica.com Ciências Na Natur uraais | Biolo ia e Geologia GRUPO I Estrutura do DNA: modelo de Watson e Crick

A elaboração do modelo do NA por Watson e Crick em 1953 (figura 1 – ireita) baseou-se em dados provenientes de trabal abalho hoss de nume numero roso soss inv inves estitiga gado dore res, s, que que ao longo de cerca de 10 ano anos for foram am cont contri ribu buin indo do para o conhecimento desta molécula. DADO DA DOS S RELEV RELEVAN ANTES TES PAR PAR A COMPRE COMPREENS ENS O DA ESTRU ESTRUTURA TURA DO DN : I. II. III.

Fotografias tiradas ao mi rosc roscóp ópio io elec electr trón ónic icoo perm permititir iram am comp compar arar ar a me ida da espessura de uma moléc molécul ulaa de de DN DN (2 nm) com a de uma cadeia polinucleotídica (1 nm). Em 1950, Chargaff, ao studar amostras amostras de DNA de diversas diversas espécies espécies, constatou que a quan quantitidad dadee de adenin adeninaa e a idêntica à de timina, e a de guanina à de citosina. Em 1951, Pauling e Corey, rey, fazen fazendo do estu estudo doss cris crista talo logr gráfi áfico coss de difra difraccção dos raios X, descobriram a estrutura m hélice das proteínas fibrosas.

Fina Finalm lmen ente te,, em 195 1953, 3, reu reuni ninndo tod todoo este este tipo tipo de de infor informaç maçõe ões, s, Watso Watsonn e Crick propuseram o modelo modelo de de dupla dupla hélice hélice par par o DNA que, pa para além de de revelar a sua estrutura, permitia a formulação de uma hipótese xplicativa para a autoduplicação desta molécul . Três anos anos após após a publi publicaçã caçã dos trabalhos de Watson e Crick, na revista Nature , um outro inves investitiga gado dor, r, Arthu Arthurr Kornb Kornber er , dem demon onst stro rouu que que era era pos possí sívvel repl repliicar car a mol mol cula de DNA em laboratório (in vitro ), ), sem que esta estivesse no interior de uma célula.

Extraído de: http://www.mun.ca/ (esquerda); http://www.reproductive-re http://www.reproductive-revolution.com/ (direita).

Figura 1 – Fotografia do DNA obtida por difracção dos raios X (esquerda); W at on e Crick perante a maqueta do modelo original da upla hélice (direita).

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1. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Os dados obtidos através do microscópio electrónico (DADO I) terão levado Watson e Crick a concluir que a … (A) … adenina liga-se à timina e a guanina liga-se à citosina. (B) … adenina liga-se à timina por duas ligações hidrogénio e a guanina liga-se à citosina por três ligações hidrogénio. (C) … molécula de DNA é constituída por duas cadeias. (D) … molécula de DNA é constituída por duas cadeias enroladas em hélice. 2. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. A relação de igualdade entre as bases presentes na molécula de DNA, constatada por Chargaff (DADO II) e mais tarde designada Regra de Chargaff, … (A) … só foi compreendida após a descoberta da estrutura deste ácido nucleico. (B) … já era compreendida antes da descoberta da estrutura deste ácido nucleico. (C) … não contribuiu para a descoberta da estrutura deste ácido nucleico. (D) … foi posta em causa após a descoberta da estrutura deste ácido nucleico. 3. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Maurice Wilkins e Rosalind Franklin, utilizando a difracção de raios X, bombardearam amostras de DNA cristalizado, tendo obtido padrões que permitiram concluir que a molécula deveria … (A) … ter uma estrutura helicoidal. (B) … manter-se unida através de ligações hidrogénio entre os pares de bases azotadas. (C) … ser antiparalela. (D) … ser muito resistente a este tipo de radiações. 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Segundo Watson e Crick, a complementaridade das bases do DNA permitiria que esta molécula se autoduplicasse de forma semiconservativa: _____ e, consequentemente, cada uma das novas moléculas de DNA seria formada por _____. (A) apenas uma cadeia serviria de molde para as novas cadeias … duas cadeias novas (B) apenas uma cadeia serviria de molde para as novas cadeias … uma cadeia antiga e uma cadeia nova (C) cada uma das cadeias serviria de molde para uma nova cadeia … duas cadeias novas (D) cada uma das cadeias serviria de molde para uma nova cadeia … uma cadeia antiga e uma cadeia nova 5. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Para que a replicação de DNA ocorra in vitro , é necessário que, para além da molécula de DNA parental, estejam presentes os nucleótidos …. (A) … adenina, uracilo, guanina e citosina e uma enzima (RNA polimerase). (B) … adenina, timina, uracilo, guanina e citosina e uma enzima (RNA polimerase). (C) … adenina, timina, guanina e citosina e uma enzima (DNA polimerase). (D) … adenina, timina, uracilo, guanina e citosina e uma enzima (DNA polimerase).

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6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A descoberta da estrutura do DNA foi um momento decisivo no estudo da hereditariedade pois, rapidamente, se começou a tornar claro como as células, antes de se dividirem, _____ o seu DNA, assegurando a _____ do património genético ao longo das gerações. (A) (B) (C) (D)

repartem … redução repartem … conservação duplicam … redução duplicam … conservação

7. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Se a precisão com que a informação genética é autoduplicada e as cópias rigorosamente distribuídas por cada uma das células-filhas é um traço comum na divisão celular _____, só nos _____, como a Escherichia coli , cada divisão celular corresponde à reprodução. (A) nos eucariontes … procariontes (B) nos eucariontes … unicelulares (C) tanto nos seres eucariontes como nos procariontes … procariontes (D) tanto nos seres eucariontes como nos procariontes … unicelulares 8. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Tanto as células eucarióticas como as procarióticas possuem DNA com uma estrutura em dupla hélice: no _____ dos seres procariontes localiza-se uma molécula de DNA em forma de anel; no núcleo dos seres eucariontes, o DNA está organizado num determinado número de _____, característico de cada espécie. (A) (B) (C) (D)

citoplasma … cromossomas citoplasma … genes núcleo … cromossomas núcleo … genes

9. Paralelamente à hipótese de replicação semiconservativa do DNA proposta por Watson e Crick, surgiram duas outras hipóteses que pareciam igualmente viáveis: a replicação conservativa e a replicação dispersiva. Segundo a hipótese conservativa, a molécula progenitora mantinha-se na íntegra (seria conservada), apenas servindo de molde à nova molécula que seria constituída por duas cadeias sintetizadas a partir de nucleótidos presentes nas células. Em 1958, Matthew Meselson e Franklin Stahl, através de várias experimentações com bactérias Escherichia coli , confirmaram que a replicação do DNA é um processo semiconservativo.

Explica os resultados experimentais: obtidos por Meselson e Stahl após a primeira divisão das bactérias em ¹⁴N; que, supostamente, teriam sido obtidos, no caso da replicação do DNA ser conservativa. • •

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GRUPO II Decifração do código genético, a linguagem comum a todas as células

Após a descoberta da exist ncia de uma relação entre a sequência de nu leótidos do RNA mensageiro e a sequência de aminoácidos na cadeia polipeptídica, os cientistas admitiram que, decifrando o código do mRN , ficaria igualmente decifrado o código do DNA. No início dos anos 60 do s culo passado, um bioquímico americano, Severo Ochoa, e um biólogo francês, M. Grunberg-Manago, conseguiram isolar a enzima que catalisa a formação do mRNA – a RNA-polimerase. Utilizando esta enzima, Marshall Niremberg e . Heinrich Mathei sintetizaram uma molécula de mRNA formada unicamente por nucleótidos de uracilo (mRNApoli U). Ao adicionarem es e “falso” mRNA a um extracto bacteriano c ntendo todos os componentes necessários síntese proteica, verificaram que o polipép ido formado era constituído apenas por um ti o de aminoácidos – a fenilalanina. Tal evidênci levou Niremberg a considerar que tinha desc berto o processo de decifrar o código genético, já que o tripleto UUU do mRNA (AAA no DN ) deveria significar fenilalanina na linguagem do código genético. Todos estes e outros trabalh s permitiram que, no início da década de 60 do século passado, o código genético estivesse d cifrado e fossem conhecidas as suas caracte ísticas. O código genético é uma linguagem comum a quase todas as células. De acordo com teoria celular, as células, para além de serem as unidades básicas da vida, asseguram a c ntinuidade dessa mesma vida, na medida em que se dividem e originam novas células.

Extraído de: http://www.nndb.c m/people/ (esquerda)

Figura 2 – Marshall Niremberg, Prémio Nobel 1968 (esquerda); Código Genético (direita).

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Utilizando uma técnica semelhante com outras moléculas de mRNA, igualmente sintetizadas em laboratório, Niremberg demonstrou que o tripleto AAA especifica o aminoácido _____ e que o tripleto CCC codifica o aminoácido _____. (A) (B) (C) (D)

asparagina (Asn) … cisteína (Cys) asparagina (Asn) … prolina (Pro) lisina (Lys) … cisteína (Cys) lisina (Lys) … prolina (Pro)

2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Na sequência das experiências de Niremberg e no sentido de aprofundar a decifração do código genético, H. Gobind Khorana sintetizou moléculas de mRNA mais complexas, constituídas por uma sequência de nucleótidos com dois tipos de bases azotadas, em alternância, como por exemplo: ACACACACA… A cadeia polipeptídica sintetizada com este mRNA era formada por dois tipos de aminoácidos: _____ e _____. (A) lisina (Lys) … prolina (Pro) (B) prolina (Pro) … lisina (Lys) (C) histidina (His) … treonina (Thr) (D) treonina (Thr) … histidina (His) 3. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Os resultados obtidos por Khorana permitiram concluir que diferentes combinações … (A) … de nucleótidos do mRNA codificam diferentes aminoácidos. (B) … de três nucleótidos do mRNA codificam diferentes aminoácidos. (C) … com o mínimo de três nucleótidos do mRNA codificam diferentes aminoácidos. (D) … de nucleótidos do DNA codificam diferentes aminoácidos. 4. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Como os codões são consecutivos (AAA CAA CAC UUU), e por esta característica poder originar uma tradução incorrecta da mensagem, …. (A) … o terceiro nucleótido do codão é menos específico que os dois primeiros. (B) … diferentes codões podem codificar o mesmo aminoácido. (C) … existe um codão de iniciação, AUG, a partir do qual se faz a leitura. (D) … existem três codões de terminação (STOP). A partir dos quais termina a leitura.

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5. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relacionadas com as características da biossíntese de proteínas. (A) A síntese de proteínas é um processo lento. (B) Várias moléculas de mRNA podem ser sintetizadas a partir de um mesmo gene do DNA. (C) A mesma mensagem do mRNA pode ser traduzida simultaneamente por vários ribossomas. (D) Em cada ribossoma de um polirribossoma, a biossíntese de cada cadeia polipeptídica encontra-se em diferentes estádios. (E) A mensagem do mRNA pode ser traduzida várias vezes porque esta molécula tem longa duração.

6. Resume cada uma das três etapas da tradução da informação genética.

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GRUPO III Alterações do material genético: mutações

As mutações génicas são alterações que afectam apenas a estrutura do gene. De acordo com os conhecimentos actuais, um gene é uma sequência específica de pares de nucleótidos que codifica um determinado polipéptido. Sendo assim, basta haver uma pequena alteração na sequência dos pares de bases azotadas, que constituem a molécula de DNA, para que se sintetize um polipéptido diferente do que estava originalmente codificado pelo gene ao nível do qual ocorreu a mutação. Estas alterações da estrutura do gene ocorrem essencialmente quando o DNA se duplica. Um exemplo deste tipo de alteração que afecta o Homem e envolve um só nucleótido é o da formação de uma hemoglobina (hemoglobina S) diferente da hemoglobina normal (hemoglobina A), de que advém uma doença genética designada por anemia falciforme ou drepanocitose (figura 3). A fenilcetonúria e a galactossemia são outros exemplos de doenças genéticas humanas resultantes de alterações da estrutura dos genes. Nestas doenças, a mutação génica determina a ausência total de enzimas que catalisam determinadas reacções. A galactossemia e a fenilcetonúria são doenças determinadas pela ausência de enzimas específicas que degradam, respectivamente, a galactose (açúcar simples que resulta da digestão do leite) e a fenilalanina (aminoácido presente nas proteínas do leite e legumes).

Extraído de: http://netxplica.com/

Figura 3 – Mutação responsável pela anemia falciforme.

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os números 1, 2, 3 e 4 da figura representam, respectivamente, _____ e os processos I e II representam, respectivamente, _____. (A) DNA, cromossoma, cadeia polipeptídica e mRNA … tradução e transcrição (B) DNA, cromossoma, cadeia polipeptídica e mRNA … transcrição e tradução (C) cromossoma, DNA, mRNA e cadeia polipeptídica … tradução e transcrição (D) cromossoma, DNA, mRNA e cadeia polipeptídica … transcrição e tradução 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A anemia falciforme resulta de uma mutação génica pontual, pois deve-se à substituição de uma base azotada, a _____, por outra, a _____, na cadeia de DNA transcrita, o que modifica o significado de um codão no mRNA. (A) adenina … uracilo (B) uracilo … adenina (C) timina … adenina (D) adenina … timina 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A simples substituição de uma base azotada por outra, na cadeia de DNA a ser transcrita, origina um novo codão no mRNA, que vai determinar a incorporação do aminoácido _____ (Y) no local onde deveria estar _____ (X), dando origem à hemoglobina S. (A) glutamina (Glu) … a valina (Val) (B) valina (Val) … a glutamina (Glu) (C) leucina (Leu) … a histidina (His) (D) histidina (His) … a leucina (Leu) 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A forma de foice dos glóbulos vermelhos com hemoglobina S dificulta a sua circulação _____, o que pode provocar a obstrução, impedindo a _____ normal dos tecidos. (A) nas artérias … irrigação (B) nas artérias … oxigenação (C) nos capilares sanguíneos … irrigação (D) nos capilares sanguíneos … oxigenação

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5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A fenilcetonúria e a galactossemia conduzem, respectivamente, a uma concentração _____ de fenilalanina e galactose, que causa graves perturbações no organismo, pelo que uma dieta _____ nestas substâncias pode ter um papel significativo no controlo destas doenças genéticas. (A) deficiente … pobre (B) deficiente … rica (C) excessiva … pobre (D) excessiva … rica 6. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Alterações da estrutura dos genes, que estão na origem da drepanocitose, da fenilcetonúria, da galactossemia e de outras doenças, ocorrem, essencialmente, quando o DNA … (A) … é transcrito, de modo a iniciar-se o processo de biossíntese de uma proteína. (B) … é transcrito, de modo a iniciar-se o processo de biossíntese de um polissacarídeo. (C) … se replica durante a fase G₂ que antecede a mitose ou a meiose. (D) … se replica durante a fase S que antecede a mitose ou a meiose.

7. Ordena as letras de A a F, de modo a reconstituíres a sequência de acontecimentos respeitantes à expressão da informação genética. Inicia a ordenação pela afirmação A. A. Síntese de RNA a partir de uma cadeia de DNA que contém a informação e que lhe serve de molde. B. Tradução dos codões sucessivos e ligação dos aminoácidos. C. A cadeia polipeptídica destaca-se do ribossoma. D. Ligação do mRNA a um ribossoma. E. Migração do mRNA do núcleo para o citoplasma. F. Processamento do mRNA.

8. Apresenta duas justificações para a afirmação: “Embora as mutações sejam muitas vezes perigosas, nem sempre têm efeitos desastrosos para os indivíduos que as sofrem”.

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GRUPO IV A espécie conhecida com mais ADN é uma planta japonesa

A Paris japonica é uma planta para o jardineiro paciente. Para obter um exemplar com 80 centímetros, é preciso um ambiente húmido, sem sol directo, com muitos nutrientes e uma paciência de santo – depois de plantada, o caule pode demorar até quatro anos a despontar. A planta é exigente e isso pode estar associado aos 152,23 picogramas (um picograma é um bilionésimo de um grama) de ADN que cada célula tem. Uma quantidade enorme, 50 vezes maior do que cada célula humana carrega, que é apenas de três picogramas. "Algumas pessoas podem questionar-se que consequência tem um genoma tão grande e se realmente importa uma espécie ter mais ADN do que outra", disse Ilia Leitch, investigadora do jardim de Londres Kew Gardens . "A resposta é um 'sim' – um grande genoma aumenta o risco de extinção", disse. A espécie com o genoma mais pequeno, excluindo bactérias e vírus, pertence ao fungo parasita chamado Encephalitozoon intestinalis e pesa apenas 0,0023 picogramas. A Paris japonica tem mais 19,4 picogramas do que o anterior recordista – o peixe pulmonado Protopterus aethiopicus , com 132,83 picogramas. Durante o Verão, uma equipa do Kew Gardens pesou o genoma da planta japonesa. A descoberta, que realça a vulnerabilidade desta planta, mereceu publicação na revista científica Botanical Journal of the Linnean Society .

Extraído de: http://www.kalle-k.dk/ (esquerda); http://rareplants.co.uk/ (direita)

Figura 4 – Paris japónica.

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Quanto maior o genoma de uma espécie, mais tempo demora o período _____ da interfase, pelo que esta pode demorar mais a completar _____ do que outra com um genoma menor. (A) G₁ … a divisão celular (B) G₁ … o ciclo celular (C) S … a divisão celular (D) S … o ciclo celular 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Normalmente espécies com genomas grandes, como a Paris japonica , toleram _____ solos poluídos e condições ambientais extremas, cada vez _____ evidentes no mundo em mudança. (A) bem … mais (B) bem … menos (C) mal … mais (D) mal … menos 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Devido ao tamanho do genoma, será de prever que as _____ da Paris japónica sejam grandes, em consequência dos _____ também o serem. (A) células … núcleos (B) células … cromossomas (C) proteínas … núcleos (D) proteínas … cromossomas 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Durante um ciclo celular da Paris japonica , os cromossomas apresentam-se constituídos por um cromatídio desde o final da _____ até ao final da _____. (A) (B) (C) (D)

anáfase … subfase G₂ anáfase … subfase G₁ telófase … subfase G₂ telófase … subfase G₁

5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os mecanismos de regulação do ciclo celular actuam fundamentalmente _____, e quando falham pode ocorrer, por exemplo, uma _____. (A) no final de G₁, no final de G₂ e durante a mitose … metaplasia (B) no final de G₁, no final de G₂ e durante a mitose … neoplasia maligna (C) no final de G₁, no final de G₂ e no final da mitose … metaplasia (D) no final de G₁, no final de G₂ e no final da mitose … neoplasia maligna

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6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Apesar dos aspectos comuns, existem algumas diferenças entre a fase mitótica das células da Paris japonica e a fase mitótica das células do Protopterus aethiopicus : nas células da Paris japonica , ao contrário das células do Protopterus aethiopicus , o centro organizador de microtúbulos _____ centríolos visíveis; nas células do Protopterus aethiopicus , ao contrário das células da Paris japonica , a citocinese ocorre por _____. (A) não possui … estrangulamento (B) não possui … acção de vesículas derivadas do complexo de Golgi (C) possui … estrangulamento (D) possui … acção de vesículas derivadas do complexo de Golgi 7. Faz corresponder a cada uma das letras das afirmações de A a E, relacionadas com a fase mitótica, um número da chave. Afirmações A. Dá-se a cisão dos centrómeros e cada cromatídio de cada cromossoma, graças aos microtúbulos, migra para os pólos da célula. B. Os cromossomas estão no pólo das células, reconstituindo-se a membrana nuclear e o citoplasma está a dividir-se. C. Os cromossomas apresentam-se curtos e espessos. D. O citoplasma divide-se, com consequente individualização das duas células filhas. E. Os cromossomas atingem o máximo encurtamento e dispõem-se no plano equatorial das células. Chave I. Prófase II. Metáfase III. Anáfase IV. Telófase V. G₁ e G₂ VI. Fase mitótica VII. Citocinese VIII. S 8. Plantas anuais são um tipo de plantas que completam o seu ciclo de vida (germinam, crescem, florescem e morrem) num ano ou menos. Relaciona o tamanho do genoma com a duração dos ciclos celulares e de vida das plantas anuais que vivem no deserto, tendo em conta a sua capacidade de sobrevivência em condições de escassez de água.

FIM

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

GRUPO I ................................................................................................................................... 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos ........................................................................................ ........................................ 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6.

GRUPO II .................................................................................................................................. 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................ 10 pontos ................................................................................................................................ 20 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO III .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 ................................................................................................................................ 10 ................................................................................................................................ 10

pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos

Subtotal .................................. 50 pontos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO IV ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos TOTAL .......................................................... 200 pontos

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Netxplica – http://netxplica.com Ciências Naturais | Biologia e Geologia PROPOSTA DE CORRECÇÃO

GRUPO I 1-C; 2-A; 3-A; 4-D; 5-C; 6-D; 7-D; 8-A. 9. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2): O DNA da 1ª geração apresentava uma densidade intermédia entre o DNA de bactérias cultivadas em meio com ¹⁴N e o DNA de bactérias cultivadas em meio com �⁵�, por possuir uma cadeia com ¹⁴N e outra com �⁵� � �� Se a replicação fosse conservativa, metade do DNA seria denso, por possuir duas cadeias antigas (�⁵�) e metade seria leve, por possui duas cadeias novas (¹ ⁴N). •

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GRUPO II 1-D; 2-D; 3-B; 4-C. 5. A-F; B-V; C-V; D-V; E-F. (VER TABELA 1) 6. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 3): INICIAÇÃO - A subunidade pequena do ribossoma liga-se ao mRNA na região do codão de iniciação, ao qual se liga o tRNA, que transporta o aminoácido metionina. A subunidade grande ribossomal liga-se à pequena subunidade e o ribossoma fica funcional. ALONGAMENTO - À medida que o ribossoma avança ao longo do mRNA, outros tRNA transportam novos aminoácidos, que vão estabelecendo l igações peptídicas entre si. FINALIZAÇÃO – Quando o ribossoma chega a um codão de finalização, termina a síntese, a cadeia polipeptídica destaca-se e os componentes do complexo de tradução separam-se. •

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GRUPO III 1-D; 2-C; 3-B; 4-C; 5-C; 6-D. 7. A-F-E-D-B-C. 8. A resposta deve abordar dois dos seguintes tópicos (VER TABELA 2): Há mutações que não provocam alterações nas proteínas, pois, devido à redundância do código genético, o codão mutado pode codificar o mesmo aminoácido. As mutações podem conduzir à formação de um novo aminoácido com propriedades semelhantes às do substituído ou a substituição pode ocorrer numa zona não determinante para a função da proteína. As mutações podem conduzir à formação de proteínas com novas capacidades que poderão ser úteis. •

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GRUPO IV 1-D; 2-C; 3-A; 4-B; 5-B; 6-A. 7. A-III; B-IV; C-I; D-VII; E-II. (VER TABELA 1) 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2): As plantas anuais que vivem nos desertos têm genomas pequenos, que possibilitam ciclos celulares curtos e ciclos de vida curtos. Ciclos celulares curtos e ciclos de vida curtos permitem às plantas, respectivamente, crescer rapidamente e produzir sementes após as chuvas, g arantindo a sua sobrevivência. •

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TABELA 1

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TABELA 2

TABELA 3

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Ciências Naturais | Biologia e Geologia


Reprodução nos seres vivos Duração do Teste: 120 minutos

VERSÃO ÚNICA Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do Teste. A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens do Grupo I (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7), do Grupo II (1, 2, 3, 4 e 5), do Grupo III (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) e do Grupo IV (1, 2, 3, 4, 5 e 6). Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deves riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretendes que não seja classificado. Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos. Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. Para responder aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas: • o número do item; • a letra que identifica a única alternativa correcta. Para responder aos itens de associação, escreve, na folha de respostas: • o número do item; • a letra que identifica cada afirmação e o número que identifica o único elemento da chave que lhe corresponde. Para responder aos itens de ordenamento, esc reve, na folha de respostas: • o número do item; • a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar. Para responder aos itens de Verdadeiro/Falso não transcrevas as afirmações e escreve, na folha de respostas: • o número do item; • as letras (A), (B), (C), etc. e um V para as afirmações que considerares Verdadeiras e um F para as afirmações que considerares Falsas. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I Síndroma de Down - Mongolismo

Todos os indivíduos pertencentes à mesma espécie caracterizam-se por possuírem, no núcleo das suas células somáticas, um conjunto de cromossomas em igual número e de estrutura semelhante, que define o cariótipo dessa espécie. No entanto, por acção de diversos factores, o cariótipo das diferentes espécies que habitam o nosso planeta pode sofrer alterações. Em 1866, J. Langdon Down descreveu uma doença que se manifestava por alterações do desenvolvimento físico e intelectual, anomalias nas mãos e pés e uma expressão facial caracterizada por maçãs do rosto salientes e olhos oblíquos, sugerindo olhos característicos dos povos orientais, devido a uma específica peculiaridade da pálpebra superior. O estudo do cariótipo dos indivíduos doentes revelou a presença de 47 cromossomas, em vez de 46, como é normal, por existir um terceiro autossoma no par 21 (trissomia 21). Esta trissomia é conhecida por mongolismo ou síndroma de Down. A incidência desta doença é, em média, de 1 caso em 700 nascimentos e está, muitas vezes, relacionada com a idade da mãe: o risco aumenta em função da idade e é maior em mães com mais de 40 anos.

Extraído e Adaptado de: http://bp3.blogger.com/ (esquerda); http://www.lucinafoundation.org/ (direita)

Figura 1 – Cariótipo de um indivíduo c om mongolismo

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Na maioria dos casos, o síndroma de Down resulta da fecundação de um óvulo mutado, com _____ cromossomas, por um espermatozóide normal, com _____ cromossomas. (A) 22 … 25 (B) 23 … 24 (C) 24 … 23 (D) 25 … 22 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A mutação que origina o síndroma de Down pode ser originada pela não disjunção dos _____ durante a anáfase I da meiose ou pela não disjunção dos _____ durante a anáfase II da meiose. (A) cromatídios do cromossoma 21 … cromatídios do cromossoma 21 … (B) cromatídios do cromossoma 21 … cromossomas homólogos do par 21 (C) cromossomas homólogos do par 21 … cromatídios do cromossoma 21 … (D) cromossomas homólogos do par 21 … cromossomas homólogos do par 21 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A explicação mais provável para a não disjunção dos cromossomas durante a ovogénese é que esta esteja relacionada com a senilidade dos ovócitos, isto é, quanto _____ for o tempo de permanência dos ovócitos no ovário, _____ susceptíveis se tornam a este tipo de alterações. (A) maior … mais (B) maior … menos (C) menor … mais (D) menor … menos 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A alteração cromossómica em causa afecta o cariótipo de uma forma _____, designando-se por mutação cromossómica _____. (A) qualitativa … estrutural (B) qualitativa … numérica (C) quantitativa … estrutural (D) quantitativa … numérica

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5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. No Homem, as mutações _____ podem ser transmitidas à descendência se resultarem de alterações que ocorrem durante a replicação do DNA na interfase que antecede a ____ _. (A) cromossómicas … meiose (B) cromossómicas … mitose (C) génicas … meiose (D) génicas … mitose 6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.

O núcleo do _____ humano contém a informação genética e o citoplasma possui _____ que lhe fornecem energia, grande parte da qual se destina à sua deslocação. (A) (B) (C) (D)

espermatozóide … inúmeras mitocôndrias espermatozóide … inúmeros vacúolos digestivos óvulo … inúmeras mitocôndrias óvulo … inúmeros vacúolos digestivos

7. Faz corresponder a cada uma das letras das afirmações de A a E, o(s) respectivo(s) processo(s) de divisão nuclear relacionado(s), que ocorre(m) no Homem, indicado(s) na chave. Afirmações A. Formação de bivalentes ou díadas cromossómicas B. Ocorrência de crossing-over C. Disposição dos cromossomas na zona equatorial do fuso acromático, com os centrómeros no plano equatorial D. Formação de duas células diplóides E. Crescimento e regeneração de tecidos Chave I. Mitose II. Meiose III. Ambos os processos IV. Nenhum dos processos

8. Relaciona a acção de agentes mutagénicos externos com variação da taxa de incidência da trissomia 21, à medida que a mulher avança na idade.

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GRUPO II Os fungos multicelulares são constituídos por uma rede de filamentos ramificados chamados hifas, que contêm citoplasma e núcleos. As hifas iniciam-se como formações tubulares a partir de esporos, ramificando-se repetidamente, constituindo, assim, uma rede mais ou menos densa de filamentos que formam um micélio. Grande parte dos fungos apresenta dois tipos de reprodução: reprodução assexuada e reprodução sexuada. A reprodução assexuada ocorre por vários processos, conforme o tipo de fungo: divisão do micélio, originando cada fragmento um novo fungo; divisão do núcleo por mitose, seguida da formação de uma pequena gema, onde se localiza um dos núcleos, separando-se depois duas células de dimensões muito diferentes; produção de esporos assexuados, formados a partir de esporângios ou hifas especializadas. Na reprodução sexuada ocorre a conjugação entre duas hifas, geralmente pertencentes a micélios geneticamente diferentes, que se designam por estirpe (+) e estirpe (-) para se distinguirem. Pela fecundação formam-se núcleos diplóides, que experimentam, mais cedo ou mais tarde, meiose, originandose células haplóides que são esporos sexuados.

Extraído e Adaptado de: http://science.kennesaw.edu

Figura 2 – Ciclo de vida do Rhizopus (bolor do pão): I- reprodução sexuada; II- reprodução assexuada.

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os fungos são seres heterotróficos por _____ e _____. (A) absorção … macroconsumidores (B) absorção … microconsumidores (C) ingestão … macroconsumidores (D) ingestão … microconsumidores 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A parede celular dos fungos, quando existe, é formada por _____, um _____ que se encontra na carapaça de muitos animais, como, por exemplo, os insectos. (A) celulose … lípido (B) celulose … polissacarídeo (C) quitina … lípido (D) quitina … polissacarídeo 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Contrariamente _____, as células dos fungos não possuem pigmentos fotossintéticos nem _____. (A) às plantas … cloroplastos (B) às plantas … lisossomas (C) aos animais … cloroplastos (D) aos animais … lisossomas 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. As hifas dos fungos saprófitos (decompositores) segregam enzimas hidrolíticas que lançam sobre o alimento, ocorrendo uma digestão _____ e _____, em que as moléculas complexas são decompostas em moléculas simples, que posteriormente entram para as hifas. (A) extracelular … extracorporal (B) extracelular … intracorporal (C) intracelular … extracorporal (D) intracelular … intracorporal 5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os fungos podem reproduzir-se assexuadamente por esporulação, _____ e _____. (A) bipartição … fragmentação (B) bipartição … multiplicação vegetativa (C) gemulação … fragmentação (D) gemulação … multiplicação vegetativa

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6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. No ciclo de vida dos fungos do género Rhizopus (bolores comuns do pão), quando se verifica a reprodução _____, ocorre fecundação e meiose, _____, por tal motivo, alternância de fases nucleares. (A) assexuada … não se verificando (B) assexuada … verificando-se (C) sexuada … não se verificando (D) sexuada … verificando-se

7. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas ao ciclo de vida dos fungos do género Rhizopus (bolores comuns do pão). (A) A reprodução sexuada dá-se quando as condições do meio se tornam favoráveis. (B) A reprodução assexuada é muito importante, porque, favorecendo a recombinação génica, contribui para a diversidade dos fungos. (C) Os fungos do género Rhizopus são organismos haplontes, pois, como a meiose se efectua na divisão do núcleo do ovo, quase todo o ciclo de vida decorre na fase haplóide. (D) Formam-se núcleos diplóides somente em estados transitórios da reprodução assexuada. (E) Os esporos, assexuados ou sexuados, são dispersos e podem germinar, dividindo-se mitoticamente, originando assim um micélio haplóide.

8. Os diferentes processos de obtenção dos compostos orgânicos permitem considerar três tipos de fungos: fungos parasitas, fungos simbiontes e fungos saprófitos. Os fungos saprófitos, onde se inclui o género Rhizopus, vivem sobre matéria orgânica, onde parte do micélio cresce por cima da fonte de alimento, originando estruturas reprodutoras. O resto do micélio desenvolve-se no interior do substrato, provocando a sua decomposição.

Tendo em conta o processo de obtenção dos compostos orgânicos pelos fungos saprófitos, justifica a afirmação: “Os fungos saprófitos, apesar de muito úteis para os ecossistemas, tornam-se, por vezes, prejudiciais para o Homem.

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GRUPO III Cultura da vinha

No final do século XIX toda a Europa foi invadida pela filoxera (uma doença provocada por um insecto hermafrodita, Daktulosphaira vitifoliae , que se alimenta do suco que extrai das raízes), que devastou muitas vinhas. Ao tentar combater esta doença fatal, descobriu-se que as raízes das videiras americanas eram resistentes ao insecto. A partir daí, começou-se a enxertar as videiras, isto é, a utilizar uma parte de origem americana e outra de origem europeia. O enxerto pode ser ligado através do método de borbulha, mas o comum é ser utilizado o método de garfo. A enxertia deve ser realizada a uma temperatura que ronde os 20ºC a 25ºC. O solo é um elemento decisivo na escolha do local de plantação da vinha, pois é a partir dele que a vinha vai receber a sua alimentação. A distribuição das plantas no solo deve impedir que a luz solar seja encoberta pelas folhas da videira, de modo a chegar aos cachos. Para proporcionar melhores condições de produção e equilíbrio entre as plantas e a sua vegetação, de modo que não sejam produzidos muitos cachos de bagos pequenos e fraca qualidade, as videiras devem ser podadas. A poda consiste no corte de uma parte dos ramos da videira. Pode-se dobrar e amarrar a vara que resulta da poda a um tutor (geralmente um arame) que apoia a videira e permite que seiva chegue a toda a planta.

Extraído de: http://img4.imageshack.us/ (esquerda) e http://www.difossombrone.it/ (direita)

Figura 3 – A videira mais cultivada em Portugal é da espécie Vitis vinifera .

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Na espécie Daktulosphaira vitifoliae, os _____ e a fecundação ocorre entre espermatozóides e óvulos _____, tal como na maioria dos seres hermafroditas. (A) sexos estão separados … produzidos em indivíduos diferentes (B) sexos estão separados … produzidos pelo mesmo indivíduo (C) testículos e os ovários encontram-se no mesmo indivíduo … produzidos em indivíduos diferentes (D) testículos e os ovários encontram-se no mesmo indivíduo … produzidos pelo mesmo indivíduo 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Daktulosphaira vitifoliae alimenta-se da seiva _____ que extrai dos vasos _____ das raízes da videira. (A) bruta … floémicos (B) bruta … xilémicos (C) elaborada … floémicos (D) elaborada … xilémicos 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Actualmente, a enxertia das videiras consiste em unir uma raiz de origem _____ (porta-enxerto) a uma parte aérea da planta (folha, caule) de origem _____, de forma a constituir uma só planta, sendo o tipo de uvas produzidas determinado pela _____. (A) (B) (C) (D)

americana … europeia … parte aérea americana … europeia … raiz europeia … americana … parte aérea europeia … americana … raiz

4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A enxertia deve ser realizada a uma temperatura que ronde os 20ºC a 25ºC, pois a esta temperatura há uma _____ actividade celular e os elementos da planta produzem, por _____, muitos tecidos cicatrizais, o que facilita a união dos dois elementos. (A) (B) (C) (D)

grande … meiose grande … mitose reduzida … meiose reduzida … mitose

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5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. O enxerto pode ser ligado através do método de _____, que utiliza um fragmento de _____, mas o comum é ser utilizado o método de _____, que utiliza um fragmento de _____. (A) (B) (C) (D)

borbulha … casca que contém um gomo … garfo … ramo borbulha … ramo … garfo … casca que contém um gomo garfo … casca que contém um gomo … borbulha … ramo garfo … ramo … borbulha … casca que contém um gomo

6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Quando se procede a uma poda tardia da videira, a água sai através do caule, num processo designado por _____, desencadeado pela _____. (A) exsudação … pressão radicular (B) exsudação … tensão-adesão-coesão (C) gutação … pressão radicular (D) gutação … tensão-adesão-coesão

7. Ordena as letras de A a F, de modo a reconstituíres a sequência de processos que ocorrem nas folhas da videira. Inicia a ordenação pela afirmação A. A. Absorção de energia luminosa pelos pigmentos fotossintéticos. B. Utilização da energia química contida no ATP e do poder redutor do NADPH para formar compostos orgânicos. C. Oxidação da água (desdobramento da molécula de água em hidrogénio e oxigénio). D. Fosforilação de ADP, formando-se ATP, e redução de NADP+ a NADPH, por acção do hidrogénio libertado durante a fotólise da água. E. Incorporação de CO². F. Realização da respiração aeróbia para aproveitar a energia dos compostos orgânicos produzidos.

8. A fermentação realizada pelas leveduras da espécie Saccharomyces cerevisiae , que se encontram nas cascas das uvas, tem sido utilizada pelo Homem no fabrico de vinho. Relativamente ao processo de fermentação em causa, indica: •

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o composto orgânico utilizado pelas leveduras e as condições do meio (presença ou ausência de oxigénio) a que estas devem ser submetidas; o produto que reverte para as leveduras, o que reverte para o Homem e o que é libertado para o meio.

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GRUPO IV Maricultura de pepino do mar no Mar Vermelho - a experiência egípcia

Tem ocorrido na maioria dos países do mundo uma grave sobrepesca de pepinos do mar. Mesmo sendo abundantes na costa do Mar Vermelho do Egipto, em meados de 1990, a população de pepinos do mar vê-se agora significativamente reduzida e algumas espécies quase desapareceram. Como consequência, e como parte do projecto Iniciativa Darwin , a libertação de juvenis de cultura está a ser investigada no Departamento de Ciências Marinhas da Universidade do Canal de Suez, no Egipto, como forma de restabelecimento e, eventualmente, de reforço dos stocks de pepino do mar. Uma das espécies mais importantes que ocorrem ao longo da costa do Mar Vermelho é a Actinopyga mauritiana. Esta espécie unissexuada, cujas gónadas são totalmente reabsorvidas após a desova, é altamente valorizada e capturada em grandes quantidades. Os investigadores recolheram vários exemplares de Actinopyga mauritiana, algum tempo depois de desovarem, e dividiram-nos em dois grupos, em função do tamanho. Em seguida, provocaram a divisão dos animais, através da colocação de faixas de borracha apertadas transversalmente, conforme mostra a figura 4. Quando estes se dividiram completamente, transferiram as metades anteriores (a) e posteriores (p) para tanques separados. Os órgãos internos das metades sobreviventes regeneraram todos, à excepção das gónadas.

Extraído de: http://www.fao.org/

Figura 4 – Resultados experimentais (a - metade anterior; p - metade posterior).

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Actinopyga mauritiana , como é regra nos animais, tem um ciclo de vida _____, sendo os gâmetas gerados por _____. (A) diplonte … meiose (B) diplonte … mitose (C) haplonte … meiose (D) haplonte … mitose 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Durante a desova, cada exemplar de Actinopyga mauritiana possui _____ e, tal como na maioria dos animais aquáticos, a fecundação é _____. (A) gónadas masculinas e femininas … externa (B) gónadas masculinas e femininas … interna (C) gónadas masculinas ou femininas … externa (D) gónadas masculinas ou femininas … interna 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Actinopyga mauritiana parece ter a capacidade de se reproduzir _____ por _____. (A) assexuadamente … bipartição (B) assexuadamente … fragmentação (C) sexuadamente … bipartição (D) sexuadamente … fragmentação 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os resultados experimentais revelaram que a regeneração, um processo dependente da _____, tem mais sucesso em exemplares de Actinopyga mauritiana de _____ dimensões. (A) meiose … maiores (B) meiose … menores (C) mitose … maiores (D) mitose … menores

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5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A maior capacidade de regeneração das metades _____ de Actinopyga mauritiana pode ser explicada pelo facto de serem estas que contêm as estruturas respiratórias, dado que o oxigénio é fundamental para a obtenção de _____, necessária ao processo. (A) anteriores … energia (B) anteriores … matéria (C) posteriores … energia (D) posteriores … matéria 6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os resultados experimentais obtidos apontam para uma forma de aumentar os stocks de Actinopyga mauritiana , fora da época de desova. No entanto, tal só será viável se a taxa de _____ puder ser reduzida durante o processo e as duas metades forem capazes de regenerar as _____, o que não se verificou no corrente estudo. (A) (B) (C) (D)

mortalidade … estruturas respiratórias mortalidade … gónadas natalidade … estruturas respiratórias natalidade … gónadas

7. A cultura de pepinos do mar pode ter em vista, tanto o reforço dos stocks naturais (objectivo ecológico), como a venda para consumo (objectivo económico).

Refere, tendo em conta cada um dos objectivos a atingir, o tipo de reprodução (sexuada ou assexuada) que deve ser utilizado na cultura destes animais, por ser mais vantajoso. Apresenta duas justificações para o uso da reprodução assexuada e uma justificação para o uso da reprodução sexuada.

FIM

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO I ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ..................................................................................................................................10 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO II ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ..................................................................................................................................10 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO III ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ..................................................................................................................................10 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

GRUPO IV ................................................................................................................................... 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos ................................................................................................................................ 20 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

TOTAL .......................................................... 200 pontos

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Netxplica – http://netxplica.com Ciências Naturais | Biologia e Geologia PROPOSTA DE CORRECÇÃO

GRUPO I 1-C; 2-C; 3-A; 4-D; 5-C; 6-A. 7. A-II; B-II; C-III; D-I; E-I. (VER TABELA 1) 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2): Há diversos factores externos cujo efeito cumulativo sobre os ovócitos pode provocar as alterações que estão na origem da trissomia 21. Estes agentes externos terão mais tempo para actuar com o avanço na idade da mulher. •

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GRUPO II 1-B; 2-D; 3-A; 4-A; 5-C; 6-D. 7. A-F; B-F; C-V; D-F; E-V. (VER TABELA 1) 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2): Os fungos saprófitos são fundamentais para o equilíbrio dos ecossistemas em virtude de decomporem a matéria orgânica morta em matéria ino rgânica aproveitável por outros seres. Os fungos saprófitos tornam-se prejudiciais para o Homem quando atacam os seus alimentos, como frutos, pão, queijo, etc. •

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GRUPO III 1-C; 2-C; 3-A; 4-B; 5-A; 6-A. 7. A-C-D-E-B-F. 8. A resposta deve abordar dois dos seguintes tópicos (VER TABELA 2): As leveduras realizam a fermentação alcoólica em meio anaeróbio, ou seja, degradam a glicose (composto orgânico) na ausência de oxigénio. Dos produtos da fermentação alcoólica, as leveduras aproveitam a energia, o Homem aproveita o álcool (que fica no vinho) e o dióxido de carbono é libertado para o meio. •

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GRUPO IV 1-A; 2-C; 3-A; 4-D; 5-C; 6-B. 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 3): A cultura de pepinos do mar que tem em vista o reforço dos stocks naturais deve assentar na reprodução sexuada, por, ao contrário da reprodução assexuada, conferir diversidade de características aos descendentes, permitindo-lhes maior capacidade de sobrevivência, caso haja mudanças ambientais. A cultura de pepinos do mar que tem em vista a venda para consumo deve assentar na reprodução assexuada, por, ao contrário da reprodução sexuada, ser um processo rápido e, portanto, mais rentável. A cultura de pepinos do mar que tem em vista a venda para consumo deve assentar na reprodução assexuada, por, ao contrário da reprodução sexuada, assegurar a formação de clones (por exemplo dos melhores exemplares). PODEM TAMBÉM REFERIR-SE COMO VANTAGENS DA REPRODUÇÃO ASSEXUADA SOBRE A REPRODUÇÃO SEXUADA NA CULTURA COMERCIAL DE PEPINOS DO MAR O FACTO DE, NESTE PROCESSO: UM SÓ INDIVÍDUO PODER ORIGINAR MUITOS DESCENDENTES; TODOS OS INDIVÍDUO PODEREM ORIGINAR DESCENDENTES; ETC. •

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TABELA 1

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TABELA 2

TABELA 3

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Evolução Biológica | Sistemática dos Seres Vivos Duração do Teste: 120 minutos

VERSÃO ÚNICA Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do Teste. A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens do Grupo I (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7), do Grupo II (1, 2, 3, 4 e 5), do Grupo III (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) e do Grupo IV (1, 2, 3, 4, 5 e 6). Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deves riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretendes que não seja classificado. Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos. Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. Para responder aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas: • o número do item; • a letra que identifica a única alternativa correcta. Para responder aos itens de associação, escreve, na folha de respostas: • o número do item; • a letra que identifica cada afirmação e o número que identifica o único elemento da chave que lhe corresponde. Para responder aos itens de ordenamento, esc reve, na folha de respostas: • o número do item; • a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar. Para responder aos itens de Verdadeiro/Falso não transcrevas as afirmações e escreve, na folha de respostas: • o número do item; • as letras (A), (B), (C), etc. e um V para as afirmações que considerares Verdadeiras e um F para as afirmações que considerares Falsas. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I Esta lesma-do-mar é movida a energia solar Tal como a alga que come, a Acetabularia acetabulum , a Elysia timida não mora nas costas portuguesas. Em Portugal continental, também há uma lesma fotossintética, só que de outra espécie - a Elysia viridis . Enquanto a alga atinge cinco centímetros de altura (é dos maiores seres unicelulares), os maiores exemplares da lesma têm apenas um de comprimento. Portanto, a lesma tem a vida facilitada quando a come: em vez de ter de abrir diversos buracos, para retirar o conteúdo de inúmeras células, só precisa de o fazer uma vez para sugar a parte onde se encontram os cloroplastos. Como é uma célula gigante, consegue ter acesso a todo o seu conteúdo de uma só vez. Os cloroplastos ingeridos pela lesma passam depois pelo seu ramificado intestino sem serem digeridos e mantêm-se funcionais nas suas células. Estes animais conseguem não só pôr os cloroplastos dentro das suas células, o que já é impressionante, como pô-los a funcionar. Nas plantas, os cloroplastos estão sob o comando de genes que se encontram no núcleo das células vegetais. Mas, uma vez ingeridos pelas lesmas, como é que são postos a trabalhar? O mistério foi esclarecido de vez em 2008, por uma equipa norte-americana, que encontrou genes do núcleo celular de uma alga dentro do núcleo das células de uma lesma-do-mar. Afinal, ao longo da evolução, alguns genes do núcleo celular das algas tinham sido transferidos para o das lesmas. Este tipo de transferência de genes já era conhecido entre bactérias, mas não entre um animal e uma planta. É por esta razão que as lesmas-do-mar são únicas entre os animais, e não por fazerem fotossíntese. Embora seja raro, conhecem-se outros animais fotossintéticos, como certos corais, que vivem associados a uma microalga (também unicelular). A diferença é que esses corais introduzem no seu interior a alga inteira, e não apenas os cloroplastos. O que é único neste grupo de lesmas-do-mar é que apenas incorporam os cloroplastos nas suas células. E, para funcionarem, têm de ter informação vinda do núcleo do animal, pois deixaram de ter o núcleo da alga. Isso é que é único.

Prolongamentos da pele da lesma podem abrir ou fechar consoante a quantidade de luz ambiente. Enrolam-se como um charuto, tapando a parte verde onde estão os cloroplastos com a arte branca do cor o.

Extraído e adaptado de: http://publico.clix.pt/ (fotografia de Bruno Jesus).

Figura 1 – A lesma-do-mar Elysia tímida e a alga Acetabularia acetabulum .

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1. Quando os cloroplastos das plantas estão sujeitos a condições de grande exposição solar, o rendimento da fotossíntese baixa. Refere duas formas da lesma-do-mar proteger os cloroplastos do excesso de luz, tornando-a ainda mais eficiente a fazer fotossíntese do que a alga a quem roubou a “maquinaria”. 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Actualmente verifica-se que há duas formas possíveis de um organismo maior do que um milímetro sobreviver: pode reduzir o seu metabolismo, o que diminui as necessidades de trocas com o meio externo, como no caso da _____, ou pode apresentar _____. (A) Acetabularia acetabulum … multicelularidade (B) Acetabularia acetabulum … unicelularidade (C) Elysia tímida … multicelularidade (D) Elysia tímida … unicelularidade 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Exemplares de Elysia tímida jovens, que se alimentem de algas durante as primeiras 2 semanas, subsistem _____ se lhes for fornecida energia _____ e CO2, sem qualquer fonte alimentar adicional, durante os 9 a 10 meses de duração do seu ciclo de vida. (A) autotroficamente ... calorífica (B) autotroficamente ... luminosa (C) heterotroficamente ... calorífica (D) heterotroficamente ... luminosa. 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os cloroplastos contêm apenas o _____ suficiente para codificar 10% das proteínas necessárias para se manterem activos. Assim, as algas Acetabularia acetabulum , possuem os restantes genes indispensáveis ao funcionamento destes organelos no seu _____ nuclear. (A) DNA ... DNA (B) DNA ... RNA (C) RNA ... DNA (D) RNA ... RNA 5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Foi possível observar que a fina estrutura dos cloroplastos simbióticos permaneceu intacta na Elysia tímida . Como os cloroplastos permanecem funcionais nas células da lesma, será de prever que a sequenciação do DNA desta permita identificar _____ com sequências de DNA _____ às dos genes encontrados nos núcleos das células da alga. (A) cloroplastos ... distintas (B) cloroplastos ... idênticas (C) genes ... distintas (D) genes ... idênticas.

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6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Foram marcadas radioactivamente as enzimas fosforibuloquinases do Ciclo de Calvin e as proteínas psbO, componentes essenciais do fotossistema II em algas fornecidas a lesmas recém-nascidas. Meses mais tarde, será de prever o aparecimento destas moléculas _____ radioactividade nos animais, demonstrando-se a ocorrência no genoma e a _____ de genes iguais aos das algas, nas lesmas do mar. (A) sem ... inibição (B) sem ... expressão (C) com ... inibição (D) com ... expressão 7. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A aplicação de 6-methylpurina na lesma, um inibidor da síntese de RNA, _____ a quantidade das proteínas necessárias à actividade dos cloroplastos “roubados”, confirmando a _____. (A) aumenta ... transcrição (B) aumenta ... replicação (C) reduz ... transcrição (D) reduz ... replicação 8. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Algumas explicações apontam no sentido de os genes serem transferidos das células da alga para as células da lesma, juntamente com os cloroplastos ingeridos, e incorporados no próprio _____ do animal, ou terem sido transportados por _____. (A) DNA ... um vírus (B) DNA ... uma bactéria (C) tubo digestivo ... um vírus (D) tubo digestivo ... uma bactéria 9. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Investigadores encontraram os genes da alga nos gâmetas de Elysia tímida (o que permite a transmissão, de geração em geração, da capacidade das lesmas manterem funcionais os cloroplastos das algas), e procuram descobrir quando e como foram estes transferidos da alga para a lesma ao longo do curso da evolução, constituindo estes resultados um argumento a favor da teoria _____ da origem _____. (A) autogenética … eucariótica (B) autogenética … multicelular (C) endossimbiótica … eucariótica (D) endossimbiótica … multicelular

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GRUPO II Evolução do esgana-gata O esgana-gata - Gasterosteus aculeatus (Lineu, 1758) - é um peixe morfologicamente inconfundível, com um comprimento máximo de 6 cm – mede normalmente 4 a 5 cm em adulto. Possui muitos predadores e, consequentemente, algumas defesas, como a presença de espinhas dorsais e uma série de placas ósseas, que substituem as escamas, situadas em ambos os flancos, ao longo do corpo. A ampla distribuição mundial do esgana-gata e a grande variedade de ecossistemas que habita, fazem com que seja uma espécie altamente variável, morfológica e geneticamente. As figuras 2-I e 2-II representam duas formas extremas: espinhas dorsais desenvolvidas e couraça de placas ósseas completa (I) e espinhas dorsais pouco desenvolvidas e ausência de placas ósseas (II). Durante a época reprodutiva, os machos, de cores vermelhas intensas, atraem uma ou mais fêmeas ao ninho que constroem, através de movimentos rituais (cortejo), onde cada uma deposita 50 a 100 ovos, que são posteriormente fecundados e protegidos pelos machos. Estes, que também protegem a prole durante um período variável, acabam por morrer, tal como as fêmeas, no final da temporada reprodutiva. Normalmente, estes pequenos peixes vivem geralmente no oceano, mas, tal como o salmão, sobem os rios para desovar. Como os glaciares recuaram no fim da última Era glaciar - que ocorreu em entre dez a vinte mil anos atrás - uma série de lagos começaram a formar-se no hemisfério norte, e muitos esgana-gata mudaram-se para eles. Inicialmente, os lagos estavam ligados aos oceanos por córregos e rios, mas como os glaciares recuaram, as saídas dos lagos fecharam, deixando-os isolados. Os animais presos, desta forma, começaram a viver e evoluir exclusivamente em água doce.

I

II

Extraído de: http://graphics8.nytimes.com

Figura 2 – As duas formas extremas do esgana-gata.

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. O nome científico Gasterosteus aculeatus (Lineu, 1758), indica que o esgana-gata pertence _____ Gasterosteus , _____ aculeatus e que Lineu foi quem primeiro o _____, em 1758. (A) à espécie ... ao género ... descobriu (B) à espécie ... ao género ... classificou (C) ao género ... à espécie ... descobriu (D) ao género ... à espécie ... classificou 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os esgana-gata são unissexuados, a fecundação é _____ e _____ a ocorrência de parada nupcial. (A) interna ... verifica-se (B) externa ... verifica-se (C) interna ... não se verifica (D) externa ... não se verifica 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. As formas de esgana-gata de água doce, que vivem perto da superfície, _____ vulneráveis ao ataque de outros peixes e aves, possuem espinhas dorsais como as representadas na figura _____, enquanto as variedades que habitam mais perto do fundo, onde o único predador é a larva da libélula, possuem espinhas dorsais idênticas às representadas na figura _____. (A) menos ... I ... II (B) menos ... II ... I (C) mais ... I ... II (D) mais ... II ... I 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. No final dos anos sessenta, nos Estados Unidos, a deslocação do esgoto para fora do Lago Washington, fez com que a população de esgana-gata perdesse a cobertura oferecida pela poluição e algas escuras associadas, que os protegia da fome das trutas. Quando a água do lago se tornou limpa, o pequeno peixe enfrentou uma corrida genética, evoluindo para uma forma mais protegida. Assim, a maioria dos peixes _____, enquanto o esgoto esteve presente e, na actualidade, _____. (A) era idêntica a I ... possui espinhas dorsais como I e placas ósseas como II (B) era idêntica a II ... possui placas ósseas como I e espinhas dorsais como II (C) possuía placas ósseas como I e espinhas dorsais como II ... é idêntica a II (D) possuía espinhas dorsais como I e placas ósseas como II ... é idêntica a I

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5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os esgana-gata marinhos são maioritariamente idênticos a _____, dada a _____ diversidade de predadores que têm. (A) I ... grande (B) I ... pequena (C) II ... grande (D) II ... pequena 6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A grande capacidade de sobrevivência dos esgana-gata em habitats distintos, deve-se à sua _____ variabilidade genética, resultante de _____ ocorridas ao longo dos tempos.. (A) elevada ... alterações das condições do meio (B) elevada ... mutações (C) reduzida ... alterações das condições do meio (D) reduzida ... mutações 7. O Gasterosteus aculeatus habita nos rios e nas regiões costeiras, enquanto o Gasterosteus pungitius vive exclusivamente nos rios. O Rhinecanthus aculeatus é um peixe marinho que vive em recifes de coral e lagoas. Já o Tachyglossus aculeatus (equidna) é um mamífero Australiano e Ruscus aculeatus uma planta que pode ser encontrada em regiões costeiras. Faz corresponder a cada uma das letras das afirmações de A a E, um número da chave. Afirmações A. Pertencem ao Domínio Eukarya. B. Pertencem ao mesmo Reino. C. Podem cruzar-se entre si e originar descendentes férteis. D. Pertencem à mesma Classe. E. Pertencem ao mesmo Género. Chave I. Gasterosteus aculeatus II. Gasterosteus aculeatus e Gasterosteus pungitius III. Gasterosteus aculeatus , Gasterosteus pungitius e Rhinecanthus aculeatus IV. Gasterosteus aculeatus , Gasterosteus pungitius , Rhinecanthus aculeatus V.

Tachyglossus aculeatus Gasterosteus aculeatus , Gasterosteus Tachyglossus aculeatus e Ruscus aculeatus.

pungitius ,

Rhinecanthus

e

aculeatus,

8. Uma situação em que os dados biogeográficos apoiam o evolucionismo diz respeito os Mamíferos (equidna, canguru, coala, ornitorrinco, etc.) do continente australiano. Explica, tendo em conta a Deriva Continental e a Teoria Darwinista, as diferenças encontradas nos Mamíferos australianos em relação aos dos restantes continentes, apesar de todos descenderem de ancestrais comuns.

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GRUPO III As algas são organismos simples, principalmente aquáticos, unicelulares, coloniais ou multicelulares com baixo grau de diferenciação. Possuem “clorofila a” e carotenóides, sendo consideradas semelhantes a plantas. Na grande diversidade de algas, são de referir as euglenas, seres unicelulares que possuem algumas características semelhantes às dos animais e outras semelhantes a características das plantas. Não apresentam parede celular e cada uma tem um flagelo, organelo locomotor. Têm cloroplastos que utilizam quando estão em presença da luz, realizando a fotossíntese. Quando se encontram num local escuro podem viver heterotroficamente, ingerindo partículas por fagocitose. A tabela I evidencia as concentrações de alguns iões nos vacúolos da Euglena e da Halicystis e na água em que essas algas vivem (mM= milimole – unidade química de concentração). A tabela II compara as equações gerais da fotossíntese em euglenas e da quimiossíntese em bactérias sulfurosas anaeróbias, que vivem em fontes hidrotermais localizadas junto das dorsais oceânicas, onde o oxigénio está praticamente ausente. Iões Sódio (Na) Potássio (K) Cloro (Cl)

Alga (Euglena) Concentração (mM) Vacúolo Água do meio 54 30 113 05 206 35

Alga (Halicystis ) Concentração (mM) Vacúolo Água do meio 257 488 337 12 546 523

Alga (Euglena) Fotossíntese

Bactérias sulfurosas Quimiossíntese

CO₂ + 2H₂O  (CH₂O) + H₂O + O₂

CO₂ + 2H₂S  (CH₂O) + H₂O + 2S

T a b e l a I

T a b e l a I I

Extraído de: http://homepage.ntlworld.com/

Figura 3 – Fissão binária na euglena

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1. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. As euglenas podem ingerir partículas por fagocitose, que é um processo de transporte em quantidade caracterizado pela … (A) … inclusão de macromoléculas ou agregados moleculares por invaginação da membrana plasmática, formando-se uma vesícula. (B) … inclusão de macromoléculas ou agregados moleculares em que a célula emite pseudópodes que rodeiam o material, originando-se uma vesícula. (C) … entrada de substâncias em solução. (D) … expulsão de substâncias por um processo inverso da endocitose. 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. O processo de reprodução representado na figura assegura a formação de descendentes geneticamente _____, visto que a _____ é o processo de divisão nuclear que ocorre. (A) diferentes … meiose (B) diferentes … mitose (C) iguais (clones) … meiose (D) iguais (clones) … mitose 3. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Relativamente ao habitat da euglena e da Halicystis , podemos afirmar que ... (A) … a primeira vive em água salgada e a segunda em água doce. (B) … a primeira vive em água doce e a segunda em água salgada. (C) … vivem ambas em água doce. (D) … vivem ambas em água salgada. 4. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. O processo responsável pela manutenção dos iões em concentrações diferentes no interior e no exterior da euglena e da Halicystis é … (A) … a osmose. (B) … a difusão simples. (C) … a difusão facilitada. (D) … o transporte activo. 5. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. Quando se matam as células da euglena e da Halicystis … (A) … ocorre a saída de iões dos vacúolos de ambas, que se tornam hipotónicos relativamente ao meio. (B) … ocorre a entrada de iões nos vacúolos de ambas, que se tornam hipertónicos relativamente ao meio. (C) … as concentrações dos iões nos meios intracelular e extracelular tendem para a isotonia. (D) … as concentrações dos iões nos meios intracelular e extracelular mantêm-se.

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6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Se as células da euglena forem privadas de _____, ou se forem submetidas a um inibidor da síntese de _____, elas não acumulam iões contra o gradiente de concentração. (A) luz … glicose (B) luz … ATP (C) oxigénio … glicose (D) oxigénio … ATP

7. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à comparação dos processos de autotrofismo das euglenas (fotossíntese) e das bactérias sulfurosas (quimiossíntese). (A) Se colocarmos euglenas em água marcada com um isótopo de oxigénio radioactivo, o oxigénio libertado na fotossíntese não é radioactivo. (B) Se colocarmos euglenas em água normal e lhes fornecermos dióxido de carbono marcado com um isótopo radioactivo de oxigénio, este isótopo aparece nos compostos orgânicos produzidos. (C) As bactérias, quando na presença de luz, utilizam sulfureto de hidrogénio em vez de água, sintetizam compostos orgânicos e libertam enxofre. (D) Apenas nas euglenas ocorre a redução do CO2, que conduz à síntese de substâncias orgânicas. (E) Na primeira etapa da quimiossíntese, o NADH e o ATP formam-se a partir do fluxo de electrões e protões resultante da oxidação do H2S.

8. Segundo o sistema de classificação vigente até meados do século XIX, os dois grandes reinos de seres vivos eram óbvios: tudo era claramente animal ou vegetal: os animais tinham locomoção e capturavam as presas, enquanto as plantas tiravam os seus alimentos da Terra e não possuíam locomoção. Identifica, justificando, uma das limitações que este sistema apresenta, com base em dados do texto.

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GRUPO IV As plantas e a colonização do meio terrestre A primeira fase da evolução das plantas relaciona-se com a sua origem, há mais de 450 milhões de anos, a partir de ancestrais aquáticos, provavelmente uma alga verde multicelular, que evoluiu do ambiente aquático para o ambiente terrestre. Nesta primeira fase pode considerar-se a emergência de dois grupos distintos de plantas: um grupo ancestral das Briófitas actuais, constituído por organismos pouco diferenciados que não apresentam tecidos condutores para a circulação de água e de outras substâncias; um grupo de plantas vasculares que apresentam tecidos condutores e uma maior diferenciação morfológica. Posteriormente, numa segunda fase de evolução, surgiram as plantas vasculares com sementes. Mais tarde, numa terceira fase, apareceram as plantas com sementes e portadoras de flores. No meio aquático os organismos encontram dissolvidos na água dióxido de carbono, oxigénio e todos os nutrientes de que necessitam. Também a fotossíntese se pode realizar em quase todas as células dos seres fotossintéticos, não havendo necessidade de transporte dos produtos formados. No ambiente terrestre a secura do ar constitui para as plantas uma condição limitante. A passagem ao meio terrestre foi acompanhada pelo desenvolvimento de estruturas importantes no que respeita ao controlo das perdas de água por evaporação e das trocas gasosas com a atmosfera. Diferentes características, nomeadamente as relativas à reprodução, são muito importantes para a sistemática dos seres pertencentes ao Reino Plantae. Nestes seres, embora a reprodução assexuada seja frequente, são características ligadas à reprodução sexuada as mais usadas em classificação.

Extraído e Adaptado de: Pearson Education

Figura 4 – Árvore filogenética simplificada do Reino Plantae (Divisão = Filo).

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1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Entre as estruturas de protecção que surgiram no ambiente terrestre podem referir-se, por exemplo: _____, substância impermeável que reveste a superfície externa da epiderme dos caules e das folhas das plantas, evitando excessivas perdas de água; _____, estruturas localizadas na superfície dos órgãos aéreos que permitem a realização de trocas gasosas entre a planta e o meio. (A) a cutina … o xilema e o floema (B) a cutina … os estomas (C) a parede celular … o xilema e o floema (D) a parede celular … os estomas 2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A diferenciação de tecidos especializados _____ foi de enorme importância na evolução das plantas terrestres, relacionando-se com o aparecimento e o sucesso de plantas de _____ porte. (A) na reprodução … grande (B) na reprodução … pequeno (C) no transporte … grande (D) no transporte … pequeno 3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A reprodução sexuada inclui sempre a alternância de duas fases nucleares, a haplofase e a diplofase. Nas plantas estas fases são ambas ______ - seres haplodiplontes – e correspondem respectivamente a duas gerações distintas: geração _____, constituída por estruturas cujas células têm núcleo haplóide; geração _____, constituída por estruturas cujas células têm núcleo diplóide. (A) multicelulares … esporófita … gametófita (B) multicelulares … gametófita … esporófita (C) unicelulares … esporófita … gametófita (D) unicelulares … gametófita … esporófita 4. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. Os organismos pertencentes ao Reino Plantae apresentam paredes celulares com _____ e armazenam alimentos sob a forma de _____. (A) celulose … amido (B) celulose … glicogénio (C) quitina … amido (D) quitina … glicogénio

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5. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. A origem das plantas terrestres, a origem das plantas vasculares e a origem das plantas com sementes ocorreu, respectivamente, há _____ milhões de anos, _____ milhões de anos e ____ milhões de anos. (A) 475 … 420 … 390 (B) 475 … 420 … 305 (C) 460 … 440 … 390 (D) 460 … 440 … 305 6. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. As categorias taxonómicas Angiospermae, Gimnospermae, Filicinae e Musci são _____, sendo esta última a que tem _____ afinidade com todas as outras, dado que divergiu a partir do ancestral comum mais cedo (A) classes … mais (B) classes … menos (C) ordens … mais (D) ordens … menos 7. Ordena as letras de A a F, de modo a reconstituíres a sequência de acontecimentos relacionados com a evolução das plantas. A. B. C. D. E. F.

Aparecimento de um ser vivo procarionte unicelular autotrófico. Aparecimento de plantas com flor. Aparecimento de plantas com sementes. Aparecimento de plantas com tecidos de transporte. Aparecimento de um ser vivo eucarionte unicelular autotrófico. Aparecimento de um ser vivo multicelular autotrófico.

8. No final do Paleozóico inicia-se o desenvolvimento das Gimnospérmicas, as quais, durante o Mesozóico, constituíram as plantas arbóreas mais comuns. A polinização nessas plantas é feita pelo vento, polinização anemófila. Com o aparecimento das flores surgiu a polinização entomófila (feita pelos insectos), que é um estádio mais avançado da evolução em relação à polinização anemófila. Refere dois tipos de alterações morfológicas das peças florais que assegurem o máximo de eficiência na permuta da informação genética entre as plantas, através da polinização cruzada.

FIM

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

GRUPO I ................................................................................................................................. 10 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO II .................................................................................................................................. 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................... 5 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO III .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 .................................................................................................................................. 5 ................................................................................................................................ 10 ................................................................................................................................ 10

pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos pontos

Subtotal .................................. 50 pontos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

GRUPO IV ................................................................................................................................... 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos .................................................................................................................................. 5 pontos ................................................................................................................................ 10 pontos ................................................................................................................................. 10 pontos Subtotal .................................. 50 pontos TOTAL .......................................................... 200 pontos �� & �� • ��


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PROPOSTA DE CORRECÇÃO GRUPO I 1. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2 NO FINAL): •

•

Os cloroplastos roubados beneficiam de uns prolongamentos da pele da lesma, que podem abrir-se ou fechar-se consoante a quantidade de luz ambiente. A lesma também pode simplesmente fugir das zonas com muita luz.

2-A; 3-B; 4-A; 5-D; 6-B; 7-C; 8-A; 9-C. GRUPO II 1-D; 2-B; 3-C; 4-D; 5-A; 6-B. 7. A-V; B-IV; C-I; D-III; E-II. (VER TABELA 1 NO FINAL) 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2 NO FINAL): •

•

Se se considerar que há cerca de 190 M.a. a Austrália esteve ligada à América e à África, (…) (…) só se compreendem as diferenças encontradas nos Mamíferos australianos, em relação aos dos restantes continentes, tendo em conta que depois da separação dos continentes, os Mamíferos evoluíram independentemente.

GRUPO III 1-B; 2-D; 3-B; 4-D; 5-C; 6-D. 7. A-F; B-V; C-F; D-F; E-V. 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2 NO FINAL): O sistema de classificação em dois reinos não explica a posição de certos seres como a euglena (…) (…) fotossintético (característica das plantas) e com locomoção/nutrição por ingestão (característica dos animais). •

•

GRUPO IV 1-B; 2-C; 3-B; 4-A; 5-B; 6-B. 7. A-E-F-D-C-B. 8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos (VER TABELA 2 NO FINAL): •

•

Existência de alterações morfológicas nas peças florais que impedem a autofecundação de modo a assegurar a polinização cruzada. Existência de alterações morfológicas nas peças florais que atraem os insectos que, ao andarem de flor em flor, possibilitam a polinização cruzada de um modo eficaz.

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929-101215-034614

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