1. Pengertian Berasal dari kata: Anticipatory=lebih dahulu Guidance=petunjuk Jadi: “Petunjuk yg perlu diketahui terlebih dahulu agar ortu dpt mengarahkan dan membimbing anaknya secara bijaksana shg anak dpt bertumbuh dan berkembang secara normal.”
2.Petunjuk antisipasi pd masa bayi: a. Usia 6 bln I • Memahami adanya proses penyesuaian ortu dan anak. • Membantu ortu memahami bayinya sbg individu. • Menentramkan ortu bahwa bayinya tdk akan manja. • Menganjurkan ortu utk membuat jadwal kebutuhan bayi.
• Membantu ortu utk memahami kebutuhan bayi thdp stimulasi lingkungan. • Menyokong ortu dlm melihat tumbang bayinya. • Menyiapkan ortu utk memenuhi kebutuhan rasa aman dan kesehatan. • Menyiapkan ortu utk mengenalkan dan memberikan makanan padat.
b.Usia 6 bln kedua: • Menyiapkan ortu akan adanya ketakutan bayi thdp org yg blm dikenal. • Menganjurkan ortu agar anak dekat dgn ortu dan menghindarkan perpisahan yg lama. • Membimbing ortu utk mengetahui disiplin. • Menganjurkan utk menggunakan suara yg negatif dan kontak mata daripada hukuman badan.
• Memberikan perhatian ketika bayinya berkelakuan baik. • Mengajarkan pencegahan kecelakaan. • Mendiskusikan kesiapan penyapihan. • Menggali perasaan ortu tentang pola tidur bayinya.
3.Petunjuk antisipasi pd masa balita: a. Umur 12-18 bln •
Mengantisipasi adanya perubahan perilaku.
•
Penyapihan dari botol secara bertahap.
• Adanya jadwal makan yg rutin. •
Perilaku menunda yg memperlambat jam tidur.
• Mencegah bahaya yg potensial di rumah. • Adanya ketentuan/aturan. • Mendiskusikan mainan baru yg dpt mengembangkan keterampilan anak.
• Menyiapkan ortu akan adanya regresi ketika anak mengalami stres. • Mengkaji kemampuan anak utk berpisah sesaat dari ortunya. • Memberikan kesempatan pd ortu utk mengekspresikan perasaan lelah, frustra si dan jengkel dlm merawat anak. • Menunjukkan harapan akan adanya perubahan pd anak.
c.Umur 24-36 bulan • Mendiskusikan pentingnya kebutuhan anak utk meniru dan dilibatkan dlm kegiatan. • Mendiskusikan kegiatan yg dilakukan dlm toilet training. • Menekankan keunikan dari proses berpikir balita. • Menekankan disiplin, ajukan alasan yg rasional. • Mendiskusikan adanya taman kanak-kanak dan pusat penitipan anak.
4.Petunjuk bimbingan pd masa prasekolah akhir (3-5 thn) a.Umur 3 thn • Menyiapkan ortu utk meningkatkan minat anak thdp hubungan yg luas. • Menganjurkan ortu utk mendaftarkan anak ke TK. • Menekankan pentingnya peraturan. • Menyiapkan ortu utk mengantisipasi tingkah laku yg berlebihan.
• Menganjurkan ortu menawarkan alternatif pilihan ketika anak bimbang. • Menyiapkan ortu utk mengekspetasi tuntutan akan perhatian ekstra dari anak. • Mengingatkan ortu akan adanya perilaku agresif pd usia 4 thn. • Mengantisipasi selera makan dgn pemilihan makanan yg bervariasi.
b.Umur 4 thn • Menyiapkan ortu thdp perilaku anak yg agresif. • Menyiapkan anak utk menghadapi perlawanan anak thdp kekuasaan ortu. • Kaji perasaan ortu s/d tingkah laku anak. • Menganjurkan istirahat dari pengasuh utama. Anak masuk TK. • Menyiapkan ortu menghadapi rasa ingin tahu seksual pd anak.
• Menekankan pentingnya batas yg realistis dari tingkah laku. • Mendiskusikan disiplin. • Menyiapkan ortu utk meningkatkan imajinasi. • Menyarankan belajar berenang. • Menjelaskan perasaan oedipus dan reaksinya. • Menyiapkan ortu utk mengantisipasi mimpi buruk anak.
c.Umur 5 thn • Memberikan pengertian bahwa usia 5 thn merupakan periode yg relatif lebih tenang. • Menyiapkan dan membantu anak memasuki lingkungan sekolah. • Mengingatkan imunisasi yg lengkap.
