EDADES DE: 2 – 2 AÑOS 6 MESES, 2 AÑOS 6 MESES – 3 AÑOS TÓPICOS DE VOCABULARIO
EDAD 2, 6 - 3 años
EDAD 2 – 2, 6 años
a) Motivo Preguntas: (E)
Láminas () Nene () Perro
(**)
b) Esquema Corporal c) Partes del animal d) Ropas (*) “¿Qué ves aquí?” (El examinador señalará lo que viene indicado en la respuesta de cada una de las láminas).
a) Acciones (E) “¿Qué hace el gato?” (El examinador señalará al gato que corre)
b) Cantidad (E) “¿Hay una o muchas… flores (lám. 4), gatos (lám. 6)?”
/C/
(*)
/C/
/C/
/ /
Cabeza Manos Pies Cara Pelo
()
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()
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()
/ /
()
/ /
()
/ /
Ídem edad anterior Ojos Oreja Boca Nariz
()
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()
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()
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()
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()
/ /
Orejas
()
/ /
Ojos
()
/ /
Cola Boca Bigote
()
/ /
()
/ /
()
/ /
/ /
1
3
Zapatos (Lám. 4)
()
/ /
4
Flores (Lám. 3)
()
/ /
5
Perros (Lám. 6)
()
/ /
6
Gatos (Lám. 5)
()
/ /
Nene
()
/ /
Perro (Lám. 5)
()
/ /
(**) 1
PENSAMIENTO
3
Zapatos (Lám. 4)
()
/ /
4
Flores (Lám. 3)
()
/ /
5
Perros (Lám. 6)
()
/ /
6
Gatos (Lám. 5)
()
/ /
“Señala…” (El examinador le pedirá lo indicado en cada lámina, y le mostrará simultáneamente la lámina que se indica en las celdillas correspondientes a las respuestas de las láminas). Cola Patas Cabeza
Ídem edad anterior +
Orejas
()
/ /
()
/ /
()
/ /
()
/ /
Pantalones Calcetines Zapatos Camisa
()
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()
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()
/ /
()
/ /
Ídem edad anterior
()
/ /
()
/ /
()
/ /
()
/ /
“Señala el gato que corre”
“Señala donde hay muchos/as flores, gatos”
c) Temporalidad (E) “Qué hace el gato” (El examinador señalará al gato que come) /C/ “Señala al gato que come”
d) Síntesis (Se indica la pregunta en cada lámina)
“Toca la cabeza y los zapatos del nene”: / / “Toca las manos y los pies del nene” : / /
corre
(*): E= Elocución. C= Comprensión. (**) A partir de esta edad “debe” utilizar el artículo al sustantivo. ¿Ha utilizado el artículo? Si No (rodear la respuesta correcta).
()
/ /
Muchos Tres
()
/ /
corre
()
/ /
Señala la cola y los bigotes del gatos que corre: / /
