6. Peta Konsep

PETA KONSEP PEMBELAJARAN PEMBE LAJARAN BERWAW BERWAWASAN KEMASYARAKATA KEMASYARAKATAN N (PDK43!6"

PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN (PDK43!6"

Modul 1

Modul 2

Modul 3

Modul 4

Modul 5

Modul 6

Modul 7

Modul 8

Modul 9

an Tokoh Pembelajaran Ruang Berwawasan Lingkup Kebudayaan Kemasyarakatan Pembelajaran dalam Pendidikan Berwawasan Praktek SatuanPembinaan Kemasyarakatan dan Program atauPendidikan Pembimbingan Masyarakat Pada Praktik Salah Satu Program Program Pendidikan Pendidikan Pembelajaran Muatan Masyarakat Masyarakat Life Skills Multidalam Kultural Pembelajaran Model-Model Model-Mode Berwawasan l Pembelajaran Kemasyarakatan Sosial

MODL 1 PEM#K#RAN TOKO$ PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

PEM#K#RAN TOKO$ PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

P%&d%&'%& )*+* ,o,*%l d%l%- P.-/.l%0%)%& P%&d%&'%& )o').,* d%l%- P%&d%&'%& .-/.l%0%)%& K)*+* So,*oul+u)%l Ko&,+)u+**, P%&d%&'%& d%l%- P.&d*d*%& K* $%d0%) D.%&+o)o +.)%d% P.&d*d*%& (T.o)* B.l%0%) $u-%&*,+*"

MODL 2 RAN L#NKP KEBDAYAAN DALAM PEND#D#KAN

RAN L#NKP KEBDAYAAN DALAM PEND#D#KAN

$%*%+ K./ud%%%&

&,u)u&,u) K./ud%%%&

P.)%& P.&d*d*%& d%l%- K./ud%%%&

Pengertiak Kebudayaan

"lam Pikiran

Transformasi Kebudayaan

ujud Kebudayaan

Religi

Peran Lembaga yang Berfungsi Sebagai Lembaga Pewaris Kebudayaan

Sistem !ilai Budaya

Bahasa

Peranan Pendidikan dalam Kebudayaan

"dat #stiadat$ !orma$ dan %ukum

%ubungan Sosial

Lembaga Pendidikan sebagai Pusat Pembudayaan

%idup Perekonomian #lmu Pengetahuan dan Teknologi Kesenian Politik dan Pemerintah

MODL 3 PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

Ko&,. P.-/.l%0%)%& B.)%%,%& K.-%,%)%%+%&

A)% B%)u P.&d*d*%& . %)% D.-o)%+*,%,*

"rah Pandangan &asar Pendidikan !asional

Ko&,. P.-/.l%0%)%& B.)%%,%& K.-%,%)%%+%& P)*&,* P.-/.l%0%)%& B.)%%,%& K.-%,%)%%+%&

'isi Misi Tujuan Pendidikan !asional &emokratisasi Pendidikan Kebermaknaan dan Kebermanfaatan

&eterminasi &iri (self determination)

Pemanfaatan lingkungan dalam pembelajaran

Membantu dirinya sendiri (self help)

Materi Pembelajaran terintegrasi dengan kehidupan sehari-hari

Lokalisasi (lo*ali+ation)

Masalah yang diangkat dalam pembelajaran berkaitan dengan kebutuhan peserta didik  Pelayanan Terpadu (#ntegrated &eli,ery of Ser,i*e) Menekankan pada pembelajaran partisipatif 

Menerima Perbedaan ("**ept &i,ersity)

Menekankan pada kerja sama di antara peserta didik 

Belajar Terus Menerus (Lifelong Learning)

Menumbuhkan kemandirian

MODL 4 SATAN DAN PRORAM PEND#D#KAN MASYARAKAT

SATAN DAN PRORAM PEND#D#KAN MASYARAKAT

S%+u%& d%& P)o'%- P.&d*d*%& M%,%)%%+

Satuan Pendidikan Masyarakat Program Pendidikan Masyarakat

Pendekatan pembelajaran dalam berbagai satuan pendidikan di masyarakat

Pendekatan pedagogi dalam Pendekatan pembelajaran andragogi dalam pembelajaran

MODL 5 PRORAM KEAKSARAAN TAMAN BA:AAN MASYARAKAT DAN KEPEMDAAN

PRORAM KEAKSARAAN TAMAN BA:AAN MASYARAKAT DAN KEPEMDAAN

P)o')%- P.-/.)%&+%,%& Bu+% A,%)%

P)o')%- P.&'.-/%&'%& T%-%& B%;%%& M%,%)%%+

Tingkat Keaksaraan ungsional

Latar Belakang$ Pengertian$ dan Tujuan TBM

Prinsip dan Strategi Pembelajaran

ungsi dan Manfaat TBM

Tolok .kur Keberhasilan

/rganisasi dan Manajemen TBM

Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran di Kelompok Belajar 

.paya Pembinaan TBM

P)o')%- P.-/*&%%& K..-ud%%&

Latar Belakang Perlunya Lembaga Kepemudaan Profil Pemuda #ndonesia

MODL 6 PRAKT#K PRORAM PEND#D#KAN MASYARAKAT

PRAKT#K PRORAM PEND#D#KAN MASYARAKAT

 TATAP MKA MATA KL#A$ PEMBELAJARAN PRAKT#K PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN KEAKSARAAN PRAKT#K PENEMBANAN <NS#ONAL TAMAN BA:AAN PRAKT#K MASYARAKAT PEMB#NAAN KEPEMDAAN

MODL 7 PEMBELAJARAN MLT#KLTRAL

PEMBELAJARAN MLT#KLTRAL

KONSEP DASAR 

STRATE# PENELOLAAN

PROSEDR PENELOLAAN

PEMBELAJARAN MLT#KLTRALPEMBELAJARAN MLT#KLTRALPEMBELAJARAN MLT#KLTRAL

P.-/.l%0%)%& P.)d%-%*%&

P)o,.du) P.&'.lol%%& P.&.)%%& P)o,.du) .-/.l%0%)%& T*d% P.)%& L.%, u)u d%)*d%l%&,u)-.&.)%%& K./ud%%%& Ko-o&.&o-o&.& &*l%*&*l%* ,./%'%* Ru-u,%& *&+* K./ud%%%& O.)%,*o&%l -.&'.&%* P.-/.l%0%)%& $%*%+ $% P.&d*d*%& A,%,* M%&u,*% P.-/.l%0%)%& Mul+*ul+u)%l P.-/.l%0%)%& Mul+*ul+u)%l D.-o)%,*

MODL 8 MATAN L#
MATAN L#
KONSEP DASAR L#
MODL 9 MODELMODEL PEMBELAJARAN SOS#AL

MODELMODEL PEMBELAJARAN SOS#AL

MODEL PEMBELAJARAN PART#S#PAT#< MODEL PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTAL MODEL PEMBELAJARAN MAND#R#