KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahan
rahmat-Nya
yang
tak
terhingga
sehingga
peneliti
dapat
menyelesaikanskripsi ini. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk menyelesaikan studi peneliti pada Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Kepulauan. Penulisan skripsi ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Yarsi Efendi, S.Si, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Kepulauan 2. Ibu Yessy Yusnita, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Kepulauan 3. Ibu Nailul Himmi Hasibuan, M.Pd selaku pembimbing I dan Bapak Yudhi Hanggara, M.Pd selaku pembimbing II yang telah membantu peneliti dalam memberikan arahan dan bimbingan sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan 4. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Kepulauan 5. Kedua orang tua saya, Bapak David Sitohang dan Ibu H. Christina Manalu 6. Kakak perempuan saya Siska Dellah P. Sitohang, kakak laki-laki saya Wetson Hammer Andreas Sitohang, adik-adik saya: Walro Ishar Sitohang, Wilbron Noris Sitohang, Tuti Haggai Haggai Sitohang 7. Sahabat SMA (Tri Idiot): Wiwid Elfriday Sitompul, Veronika Chalista Sigalingging, Debora Novian Utami 8. Grup RNEW: Rina Arini Silaban, Novia Maulina, Eva Solina Sinaga 9. Rekan-rekan seperjuangan Pendidikan Matematika Kelas B angkatan 2014, Universitas Riau Kepulauan, serta berbagai pihak lain yang tidak dapat peneliti sebutkan namanya satu persatu yang ikut berpartisipasi memberikan bantuan dan dorongan baik moril maupun materil kepada peneliti.
vi
Penulis menyadari bahwa Skripsi yang disusun ini masih banyak mempunyai kekurangan. Karena itu saran dan kritikan yang membangun dari semua pihak atau pembaca yang budiman untuk kesempurnaan Skripsi yang akan datang. Terakhir, penulis menyampaikan harapan semoga penelitian sederhana yang disusun ini dapat bermanfaat dan berguna untuk kepentingan dan kemajuan pendidikan di masa yang akan datang. Amin.
Batam, …… Mei 2018 Penulis,
Wina Hanna Sitohang
vii
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................ i ABSTRACT ............................................................................................... ii SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iii PERSETUJUAN AKHIR SKRPSI.......................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
v
KATA PENGANTAR ............................................................................... vi DAFTAR ISI .............................................................................................. viii DAFTAR TABEL .....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1 B. Identifikasi Masalah .................................................................... 9 C. Batasan Masalah ........................................................................ 9 D. Rumusan Masalah........................................................................ 9 E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9 F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 10
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................. 11 1. Adversity Quotient ................................................................. 11 a. Definisi Adversity Quotient ............................................. 11 b. Dimensi Adversity Quotient............................................. 14 c. Teori pendukung Adversity Quotient ............................... 17 2. Pemahaman Konsep Matematis ............................................ 19 B. Penelitian Yang Relevan ............................................................. 22 C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 23 D. Hipotesis Penelitian ..................................................................... 24
viii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................ 25 B. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................. 25 1. Populasi
........................................................................ 25
2. Sampel
........................................................................ 26
C. Variabel & Definisi Operasional Penelitian ................................ 27 1. Variabel Penelitian ............................................................... 27 2. Definisi Operasional Penelitian ............................................ 27 D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................. 28 1. Angket (Kuesioner) ............................................................... 28 2. Test ........................................................................................ 29 E. Teknik Analisis Instrumen........................................................... 31 1. Validitas a. Angket
........................................................................ 31 ........................................................................ 33
b. Pemahaman Konsep Matematis ....................................... 34 2. Reliabilitas ............................................................................. 34 a.
Angket ............................................................................ 35
b. Pemahaman Konsep Matematis....................................... 36 3. Daya Pembeda ...................................................................... 36 4. Tingkat Kesukaran ................................................................ 37 F. Teknik Analisis Data ................................................................... 39 1. Uji Normalitas ....................................................................... 39 2. Uji Linearitas ........................................................................ 40 3. Uji Hipotesis ........................................................................ 41 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................... 44 1. Deskripsi Data ........................................................................ 44 2. Analisis Data .......................................................................... 45 a. Uji Normalitas .................................................................... 45 b. Uji Linearitas ...................................................................... 46
ix
c. Uji Hipotesis....................................................................... 47 B. Pembahasan ..................................................................................... 50 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................... 52 B. Saran ............................................................................................... 52
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 55 LAMPIRAN............................................................................................... 56 DAFTAR RIWAYAT HIDUP ................................................................. 88
x
DAFTAR TABEL
Halaman 1.
Rerata Klasikal Pemahaman Konsep Matematis Siswa ...................... 6
2.
Kuesioner Adversity Quotient .............................................................. 7
3.
Keadaan Populasi Berdasarkan Kelas XI IPS SMAN 5 Batam .......... 26
4.
Kriteria Pilihan Jawaban dan Pengskoran Angket ............................... 29
5.
Kisi-Kisi Instrumen AQ ....................................................................... 29
6.
Kisi-Kisi Instrumen Pemahaman Konsep Matematis ......................... 30
7.
Rubrik Penilaian Tes Pemahaman Konsep Matematis ....................... 31
8.
Klasifikasi Reliabilitas Instrumen ....................................................... 35
9.
Uji Reliabilitas Angket ........................................................................ 35
10. Uji Reliabilitas PKM
........................................................................ 36
11. Interpretasi Daya pembeda Soal Tes ................................................... 37 12. Interpretasi Tingkat Kesukaran Soal Tes ............................................ 38 13. Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r ................................................. 42 14. Deskripsi Data Hasil Penelitian ........................................................... 44 15. Distribusi Frekuensi Adversity Quotient Siswa ................................... 44 16. Distribusi Frekuensi Pemahaman Konsep Matematis Siswa ............... 45 17. Uji Normalitas KS ................................................................................ 46 18. ANOVA Table ..................................................................................... 47 19. Descriptive Statistics ............................................................................ 47 20. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 48 21. Nilai Adversity Quotient dan Pemahaman Konsep MatematisUntuk SetiapIndikator ..................................................................................... 51
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman 1. Pengerjaan Soal Ulangan Harian Tentang Turunan Fungsi .................. 5 2. Pengerjaan Soal Ulangan Harian Tentang Turunan Fungsi .................. 5 3. Pengerjaan Soal Ulangan Harian Tentang Turunan Fungsi ................... 5 4. Kerangka Berpikir Penelitian ................................................................ 24
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman 1. Instrumen .............................................................................................. 58 2. Data
.................................................................................................. 62
3. Analisis Data ......................................................................................... 65 4. Instrumen Yang Dipakai ....................................................................... 70 5. Data Penelitian ...................................................................................... 73 6. Analisis Penelitian ................................................................................. 81 7. Dokumentasi ......................................................................................... 84 8. Jawaban Soal Tes Essai ......................................................................... 85
xiii