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EDUCACIÓN PRIMARIA 3.º CURSO

CIENCIAS NATURALES

REGIÓN DE MURCIA PROGRAMACIÓN DOCENTE

De acuerdo con el DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currculo de la Educaci!" #rimaria e" la Comu"idad $ut!"oma de la Re%i!" de &urcia, publicado en el BOLETÍN OICIAL DE LA REGIÓN DE MURCIA (BORM ) el !"#!$#%!&'(

REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. DECRETO CURRICULAR MURCIANO 3. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO 4. ÁREA ÁREAS S CURRICU CURRICULA LARES RES 18 5. OBJETIOS !ENERALES DE LA ETAPA #. PRINCIPIOS METODOLÓ!ICOS 7. ÁREA DE CIENCIAS NATURALES B$%&' * +%,-,*% O/,-0+%, -%*%$+0 8. CURRÍCULO CURRÍCULO DE TERCER TERCER CURSO CURSO . SECUENCIA SECUENCIA DE CONTENID CONTENIDOS OS CRITERIO CRITERIOS S 6 ESTÁNDAR ESTÁNDARES ES DE EALUACIÓN POR LAS UNIDADES ORMATIAS 1". PERIL COMPETENCIAL 34 11. INSTRUMENTOS DE DE E EALUACIÓN 3 12. MEDIDAS PREISTAS PARA ESTIMULAR EL INTERS 6 EL 9ÁBITO DE LA LECTURA 6 DE LA MEJORA DE LA E:PRESIÓN ESCRITA 6 ORAL 13. MED MEDIDA IDAS DE DE APO6O PO6O 6 REU REUER ER;O ;O EDUCA UCATIO IO 45

3 14 17

2" 22 23

• •

2# 31

44

%


ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. DECRETO CURRICULAR MURCIANO 3. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO 4. ÁREA ÁREAS S CURRICU CURRICULA LARES RES 18 5. OBJETIOS !ENERALES DE LA ETAPA #. PRINCIPIOS METODOLÓ!ICOS 7. ÁREA DE CIENCIAS NATURALES B$%&' * +%,-,*% O/,-0+%, -%*%$+0 8. CURRÍCULO CURRÍCULO DE TERCER TERCER CURSO CURSO . SECUENCIA SECUENCIA DE CONTENID CONTENIDOS OS CRITERIO CRITERIOS S 6 ESTÁNDAR ESTÁNDARES ES DE EALUACIÓN POR LAS UNIDADES ORMATIAS 1". PERIL COMPETENCIAL 34 11. INSTRUMENTOS DE DE E EALUACIÓN 3 12. MEDIDAS PREISTAS PARA ESTIMULAR EL INTERS 6 EL 9ÁBITO DE LA LECTURA 6 DE LA MEJORA DE LA E:PRESIÓN ESCRITA 6 ORAL 13. MED MEDIDA IDAS DE DE APO6O PO6O 6 REU REUER ER;O ;O EDUCA UCATIO IO 45

3 14 17

2" 22 23

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2# 31

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14. 15 15.. 1#. 1#. 17.

RECURSOS DIDÁCTICOS 4# RELA RELACI CIÓN ÓN DE ACTII CTIIDA DADE DES S COM COMPL PLEM EMEN ENT TARIAS RIAS PA PARA EL CURS CURSO O 4# INDI INDICA CADO DORE RES S DE DE LO!R LO!RO O DE LOS LOS APR APREN ENDI DI;A ;AJE JES S DE LOS LOS ALUMN LUMNOS OS 4# INDICADORES DE LO!RO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

48

)


1. INTRODUCCIÓN De*pu+* del anli*i* de la* di*-in-a* le.e* educa-i/a* 0ue 1an ido lle2ando a nue*-ro pa3* de*de el a4o $!, pode5o* -ener caro 0ue e* nece*ario 0ue e6i*-a un con*en*o para la Educaci7n en nue*-ro pa3*( 8in e5bar2o, *i anali9a5o* la l3nea peda272ica de -oda* ella*, encon-ra5o* 0ue cada una de ella* 1a ido concre-ando 5* un :5odu* operandi; en la or2ani9aci7n de la* *i-uacione* de en*e4an9a< aprendi9a=e, con*i*-en-e en 0ue :*olo *e aprende 1aciendo;( La LOG8E abo2aba por el paradi25a con*-ruc-i/i*-a en e*-e *en-ido, i5pre2nando con el aprendi9a=e *i2ni>ica-i/o, el =ue2o o la a-enci7n indi/iduali9ada cada una de la* rea* 0ue apor-aba al curr3culo e*colar( La lle2ada de la LOE, acerc7 una 1erra5ien-a i5pre*cindible para poder a-erri9ar e*-a >ilo*o>3a de -raba=o al aula? la* co5pe-encia* b*ica*( Gracia* a *u aparici7n, 1ubo un nue/o aire educa-i/o, en -an-o en cuan-o, lo* docen-e* pod3an /er 0u+ @ -ipo* de en>o0ue nece*i-aban para dar una pro>undidad prc-ica . co-idiana a *u rea( A pe*ar de ello, la e*-ruc-ura curricular con/er-3a en un -e5a >arra2o*o, -o5ar par-ido por di*-in-a* co5pe-encia* . aprendi9a=e* 0ue *e deri/a*en de ella, dado el carc-er abier-o . 2lobal del concep-o de rea( En e*e *en-ido, la LOMCE apor-a una *erie de e*-ndare* 0ue debe5o* relacionar con la* co5pe-encia* cla/e, por lo 0ue *ern ello* . *7lo ello*, la* 1erra5ien-a* a *eleccionar para poder e/aluarla* . ponerla* en prc-ica( En la Co5unidad Au-7no5a de Murcia, *e 1a apo*-ado por una 5e-odolo23a &!! con*-ruc-i/i*-a, inclu.endo -area*, aprendi9a=e coopera-i/o o pro.ec-o*, co5o /ocablo* clara5en-e deli5i-ado* en *u* orien-acione* 5e-odol72ica*( El pro.ec-o 8AIA, e*- ab*olu-a5en-e adap-ado a e*a din5ica de -raba=o, en ba*e a lo* e*-ndare* 0ue *e e*-ablecen del Real Decre-o Decre-o de En*e4an9a* En*e4an9a* M3ni5a*, M3ni5a*, pero en e*-e docu5en-o, docu5en-o, /a a con-e6-ual con-e6-uali9ar*e i9ar*e en la Re2i7n Re2i7n de Murcia, para >acili-ar al docen-e docen-e la aplicaci7n . e/aluaci7n ri2uro*a del propio pro.ec-o(

'


M-%*%$%<0 0+-=0 > ?0/-+?0-=0 ?0/-+?0-=0 El alu5no ocupa un lu2ar cen-ral en -odo proce*o de en*e4an9a
•

•

•

A?/,*@0 A?/,*@0 ?0/-,*% ?0/-,*% * $0 0,?'$0+, 0,?'$0+, u-ili9a la 5anipulaci7n de di*-in-o* 5a-eriale* para lle2ar a la ab*-racci7n de un con-enido de*de lo concre-o( A?/,*@0 +%%?/0-=% propone un con=un-o de ac-i/idade* 0ue propicien la in-eracci7n de la per*onale6ibil idad . crea-i/idad a la 1ora de en>ren-ar*e a nue/o* re-o*( A?/,*/ 0 ?,0/ 5ue*-ra ?,0/ 5ue*-ra nu5ero*a* >or5a* de lo2rar la 5e=ora del proce*o de :pen*ar;( El ob=e-i/o >inal e* el aprendi9a=e real, el pro>undo . *i2ni>ica-i/o, el -ran*>erible a o-ra* >ace-a* de la /ida co-idiana( E*-o e* po*ible con el buen 5ane=o del pen*a5ien-o anal3-ico, cr3-ico . crea-i/o(

M-%*%$%<0 CLIL En lo* 5a-eriale* de bilin2i*5o de nue*-ro pro.ec-o *e e5plea la 5e-odolo23a CLIL? un en>o0ue 5e-odol72ico e>ec-i/o . de calidad 0ue




pro5ue/e el aprendi9a=e in-e2rado de la* len2ua* . lo* con-enido* a -ra/+* de con-e6-o* de aprendi9a=e *i2ni>ica-i/o*( Por 5edio de un -raba=o ba*ado en e*-ra-e2ia*, lo* alu5no* de*arrollan co5pe-encia* lin23*-ica* . no lin23*-ica* F-ile* para el re*-o de *u* /ida*(

O/0,@0+, *$ ?0+% > 0/'?0,-% En >unci7n del 5o5en-o . de la nece*idad, lo* alu5no* podrn di*poner*e de di*-in-o* 5odo*? • • • •

Gran 2rupo Pe0ue4o 2rupo Pare=a Indi/idual

En 5ul-i-ud de ca*o* . dada la 5e-odolo23a propue*-a *er una buena opci7n colocar la* 5e*a* en 2rupo* de cua-ro alu5no* en>ren-ado* do* a do*( En cada 2rupo *e *i-uar a un alu5no 0ue pueda dar a.uda a o-ro 0ue la nece*i-e *en-ado* e*-o* en dia2onalH, . a do* de ni/el in-er5edio( De e*-a >or5a, cuando -raba=en en pare=a*, la di>erencia de ni/el en-re ello* no *er -an 2rande, . al -raba=ar en 2rupo 1abr alu5no* de -odo* lo* ni/ele*( La >le6ibilidad de la or2ani9aci7n de la* 5e*a* no* deber3a per5i-ir 0ue en oca*ione*, con un *encillo 2iro de la* 5i*5a*, lo* ni4o* pudieran e*-ar colocado* en pare=a* 5irando en el 5i*5o *en-ido(

O/0,@0+, * $0 %,

La 5e-odolo23a propue*-a en nue*-ro pro.ec-o par-e de la nece*idad del e*-ableci5ien-o de -re* 5o5en-o* -e5porale* di>erenciado* den-ro de cada *e*i7n didc-ica(

"


&( a*e de 0+-=0+,? e*- orien-ada a cap-ar la a-enci7n del alu5no . 0ue a -ra/+* de di*-in-a* propue*-a* *e prepare para el aprendi9a=e del con-enido corre*pondien-e( %( a*e de *,0@0+,? e* el 5o5en-o principal de la *e*i7n en la 0ue *e produce la in-erac-uaci7n en-re alu5noe*or( )( a*e de /$,? la *e*i7n *e cierra con la bF*0ueda de la /inculaci7n en-re el con-enido -raba=ado . la realidad(

E*'+0+, , =0$%/ La educaci7n en /alore* e* un e=e cen-ral en nue*-ro pro.ec-o( En cada unidad didc-ica *e -raba=a un /alor /inculado con el 5odelo de per*ona 0ue e*-ablece nue*-ro pro.ec-o educa-i/o? •

Una per*ona 0ue /i/e e in-e2ra *u* e5ocione* 

REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre •

Una per*ona con *en-ido cr3-ico . conciencia 5oral

•

Una per*ona *ociable . co5pa*i/a

•

Una per*ona con*cien-e de *u >ra2ilidad

•

Una per*ona co5pro5e-ida con la =u*-icia . lo* derec1o* 1u5ano*

•

Una per*ona abier-a al encuen-ro

•

Una per*ona libre . re*pon*able

•

Una per*ona abier-a a una *ociedad plural

•

Una per*ona arrai2ada en la 1i*-oria

•

Una per*ona e*peran9ada

E$,-% -/0,=/0$ *$ +'//<+'$% De acuerdo con el ar-3culo &! del Real Decre-o &%"#%!&', en -oda* la* rea* curriculare* *e -ra-arn lo* *i2uien-e* ele5en-o* -ran*/er*ale*? 0) L0 +%?/,, $+-%/0 •

•

Anali9ar lo* enunciado* i5pul*ando la co5pren*i7n( U*o de di*-in-a* -ipolo23a* -e6-uale*(

@


F) L0 ?/, %/0$ > +/-0 •

Producci7n de e*0ue5a* .#o dibu=o*(

•

Elaboraci7n de un 2uion para pre*en-ar el -e6-o >ren-e a un 2rupo de co5pa4ero*, . -ran*>or5aci7n de la e*-ruc-ura del -e6-o(

•

Jablar, e*cribir, dibu=ar . co5unicar lo 0ue leen en un -e6-o(

•

Di*cu-ir . ra9onar *obre la* cue*-ione* con-enida* en lo* -e6-o*(

•

•

La -o5a de deci*ione* . *u ar2u5en-aci7nK la co5unicaci7n en-re el 2rupo, el re*pe-o . la acep-aci7n de la* opinione* de lo* de5*K a*3 co5o el -raba=o coopera-i/o para aprender de lo* o-ro* . con lo* o-ro*( Al in-eraccionar con lo* de5* .a *ea -raba=ando en pe0ue4o 2rupo o en 2ran 2rupoH deben e*>or9ar*e -an-o en 1acer*e en-ender co5o en e*cuc1ar a lo* de5*( E6pre*ar el enunciado de una ac-i/idad con la* propia* palabra* . *er capa9 de reelaborarlo -eniendo en cuen-a di>eren-e* indicacione*(

+) L0 +%',+0+, 0'*%='0$ •

•

Incre5en-ar la co5pren*i7n cr3-ica de lo* 5edio* de co5unicaci7n? -ele/i*i7n, cine, /3deo, radio, >o-o2ra>3a, 5a-eriale* i5pre*o* . pro2ra5a* de ordenador( De*arrollar el pen*a5ien-o cr3-ico . la capacidad crea-i/a a -ra/+* del anli*i* . la producci7n de 5a-eriale* audio/i*uale*(

*) L0 T+,%$%<0 * $0 I,%/0+, > $0 C%',+0+, La* nue/a* -ecnolo23a* e*-n cada /e9 5* pre*en-e* en nue*-ra *ociedad . >or5an par-e de nue*-ra /ida co-idiana( En e*-e *en-ido el Decre-o @$#%!&' de*-aca? :El u*o de la* Tecnolo23a* de la In>or5aci7n . la Co5unicaci7n per5i-e enri0uecer la $


5e-odolo23a didc-ica . *upone un /alio*o au6iliar para la en*e4an9a;( De*de e*-a realidad, con*idera5o* i5pre*cindible *u incorporaci7n en la* aula* de Educaci7n Pri5aria con la >inalidad de iniciar a lo* ni4o* en el buen u*o de la* 5i*5a*( La incorporaci7n de la in>or5-ica en el aula con-e5pla do* /3a* de -ra-a5ien-o 0ue deben *er co5ple5en-aria*? •

•

I,%/G-+0 +%% , -iene co5o ob=e-i/o o>recer al alu5nado conoci5ien-o* . de*-re9a* b*ica* *obre la in>or5-ica . el 5ane=o de lo* ele5en-o* . pro2ra5a* del ordenador( El ordenador *e con/ier-e, a*3, en ob=e-o de e*-udio en *3 5i*5o( I,%/G-+0 +%% *% *u ob=e-i/o e* *acar -odo el pro/ec1o po*ible de la* po-encialidade* de e*-e 5edioK *e u-ili9a co5o recur*o didc-ico para aprender lo* di/er*o* con-enido* 0ue *e /an a -ra-ar, para la pre*en-aci7n de -raba=o* de di>eren-e 3ndole . para la bF*0ueda de in>or5aci7n(

) E$ ?/,*,-% •

•

•

•

•

Ad0uirir e*-ra-e2ia* para poder re*ol/er proble5a*? iden-i>icar lo* da-o* e in-erpre-arlo*, reconocer 0u+ da-o* >al-an para poder re*ol/er el proble5a, iden-i>icar la pre2un-a . anali9ar 0u+ e* lo 0ue no* pre2un-a( De*arrollar un e=ercicio de crea-i/idad colec-i/a en-re lo* alu5no* 0ue per5i-a idear un nue/o produc-o o *er/icio capa9 de re*ol/er una nece*idad co-idiana( Tener inicia-i/a per*onal . -o5ar deci*ione* de*de *u e*p3ri-u cr3-ico( De-er5inar la* principale* carac-er3*-ica* de e*e nue/o produc-o o *er/icio, a*3 co5o *u* /en-a=a* e incon/enien-e* >ren-e a lo 0ue .a e6i*-e( Enla9ar la *oluci7n plan-eada produc-o o *er/icioH con *u* po*ible* u*uario* 5ercadoH . con la *ociedad en 2eneral, in-roduciendo la inicia-i/a e5prendedora . el papel 0ue e*-a debe =u2ar co5o 5o-or de e5pleo . de*arrollo(

&!


•

Aprender a e0ui/ocar*e . o>recer *u* propia* re*pue*-a*( Traba=ar en e0uipo, ne2ociar, cooperar . con*-ruir acuerdo*(

La* 1abilidade* e5prendedora* *on la* *i2uien-e*? •

•

•

Jabilidade* per*onale*? inicia-i/a, au-ono53a, capacidad de co5unicaci7n, *en-ido cr3-ico, crea-i/idad, adap-abilidad, ob*er/aci7n . anli*i*, capacidad de * 3n-e*i*, /i*i7n e5prendedora( Jabilidade* co2ni-i/a*? e6pre*i7n . co5unicaci7n oral, e*cri-a . pl*-icaK aplicaci7n de recur*o* TIC en el aula( Jabilidade* *ociale*? -raba=o en 2rupo, co5unicaci7nK cooperaci7nK capacidad de relaci7n con el en-ornoK e5pa-3aK 1abilidade* direc-i/a*K capacidad de plani>icaci7nK -o5a de deci*ione* . a*unci7n de re*pon*abilidade*K capacidad or2ani9a-i/a(

) L0 *'+0+, +<=+0 > +%,--'+%,0$ •

•

•

•

Conoci5ien-o . re*pe-o por lo* /alore* con*-i-ucionale* de liber-ad, =u*-icia, i2ualdad . plurali*5o pol3-ico( Conoci5ien-o, re*pe-o . acep-aci7n de lo* derec1o* . debere* >unda5en-ale*? i2ualdad an-e la le., derec1o a la /ida, liber-ad reli2io*a e ideol72ica, liber-ad per*onal, liber-ad de e6pre*i7n, derec1o de reuni7n, a*ociaci7n . par-icipaci7n, derec1o a la educaci7n, al -raba=o, e-c( Conoci5ien-o, /aloraci7n . re*pe-o por la or2ani9aci7n -erri-orial de E*-ado en co5unidade* au-7no5a*( Conoci5ien-o, re*pe-o . acep-aci7n de lo* derec1o* *ociale*, debere* . pol3-ica* pFblica*? i2ualdad de 2+nero, pro-ecci7n de la >a5ilia, derec1o* de lo* 5enore* . 5a.ore*, derec1o a la educaci7n, a la* pre*-acione* *ociale*, derec1o de la* per*ona* con di*capacidad o 5inu*/al3a, e-c(

&&


M**0 * 0?%>% > /'/@% *'+0-=% Al a5paro de lo e*-ablecido en lo* ar-3culo* $(& . $(" del Real Decre-o &%"#%!&', de %@ de >ebrero, en la e-apa de la Educaci7n Pri5aria *e pondr e*pecial +n>a*i* en la a-enci7n a la di/er*idad del alu5nado, en la a-enci7n per*onali9ada, en la pre/enci7n de la* di>icul-ade* de aprendi9a=e, a*3 co5o en la pue*-a en prc-ica de 5ecani*5o* de re>uer9o -an pron-o co5o *e de-ec-en e*-a* di>icul-ade*, lo* cuale* podrn *er -an-o or2ani9a-i/o* co5o curriculare*( Para ello *e e*-ablecern 5ecani*5o* de re>uer9o, or2ani9a-i/o* o curriculare*, -an pron-o co5o *e de-ec-en di>icul-ade* de aprendi9a=e( En-re e*-a* 5edida* podrn con*iderar*e el apo.o en el 2rupo ordinario, lo* a2rupa5ien-o* >le6ible* o la* adap-acione* del curr3culo( aH La a5pliaci7n de 1ora* lec-i/a*( bH Lo* a2rupa5ien-o* >le6ible*( cH La reali9aci7n de apo.o*, pre>eren-e5en-e den-ro del aula, diri2ido* a la pre/enci7n de di>icul-ade* de aprendi9a=e( dH La reali9aci7n de 5edida* de enri0ueci5ien-o curricular( eH El re>uer9o educa-i/o, en la* rea* . alu5nado 0ue *e de-er5ine, por par-e de o-ro pro>e*or( >H El re>uer9o educa-i/o >uera del 1orario lec-i/o de la* rea* . alu5no* 0ue *e de-er5ine( 2H El re>uer9o educa-i/o por par-e de o-ro 5ae*-ro de la* rea* 0ue *e de-er5ine de alu5no* con di>icul-ade* e*pec3>ica* de aprendi9a=e( 1H El de*doble de un 2rupo de alu5no* en una o /aria* rea*(

M**0 ?/=-0 ?0/0 -'$0/ $ ,-/H > $ GF-% * $0 $+-'/0 > * $0 %/0 * $0 ?/, +/-0 > %/0$ &%


Uno de lo* e=e* de la educaci7n duran-e la aplicaci7n . de*arrollo de la ac-ual le2i*laci7n e* el >o5en-o de la lec-ura( Para ello 1e5o* di*e4ado e*-a* l3nea* 5e-odol72ica*? In-er+* . el 1bi-o de la lec-ura •

    •

E6pre*i7n e*cri-a        

•

Reali9aci7n de -area* de in/e*-i2aci7n In*-ruccione* e*cri-a* para reali9aci7n de ac-i/idade* lFdica* Lec-ura* reco5endada*? di/ul2a-i/a*, e-c( Plan lec-or

Re*F5ene* E*0ue5a* In>or5e* Creacione* li-eraria* propia* poe5a*, en*a.o*, c75ic*, e-c(H E*cri-ura *ocial Encue*-a* Pan>le-o*, 5urale*, 2uione*, p7*-ere*, e-c( U*o de la* TIC

E6pre*i7n oral  ue2o* lin23*-ico* adi/inan9a*, acer-i=o*, ri5a*, e-c(H  E6po*ici7n de la* -area* reali9ada* &)


     

Dra5a-i9acione* E6plicacione* e in>or5e* orale* En-re/i*-a* Pre*en-aci7n de diapo*i-i/a* Cuen-acuen-o* Deba-e*

M0-/0$ > /+'/% A con-inuaci7n 1are5o* re>erencia a a0uello* recur*o* e5pleado* co5o 5edio para canali9ar la acci7n docen-e duran-e el cur*o e*colar( U*o de la* TIC de 5anera 1abi-ual( •

•

Aplicacione* *encilla* 0ue per5i-an reali9ar pre*en-acione*(

•

Recur*o* audio/i*uale*, priori9ando el u*o de >o-o2ra>3a* . /3deo* *encillo*(

•

Ma-eriale* . recur*o* 5anipula-i/o*(

•

U*o de la* ac-i/idade* in-erac-i/a*, ani5acione*, /3deo*, au-oe/aluacione*, e-c(, del en-orno 8a/ia di2i-al?*5*a/iadi2i-al(co5.

•

U*o del en-orno 8a/ia di2i-al para l a in-eracci7n pro>e*or
A+-=*0* +%?$,-0/0 8e con*ideran ac-i/idade* co5ple5en-aria* la* plani>icada* por lo* 5ae*-ro* 0ue u-ilicen e*pacio* o recur*o* di>eren-e* al re*-o de ac-i/idade* ordinaria* del rea, aun0ue preci*en -ie5po adicional del 1orario no lec-i/o para *u reali9aci7n( 8ern e/aluable* a e>ec-o* acad+5ico* . obli2a-oria* -an-o para lo* 5ae*-ro* co5o para lo* alu5no*( No ob*-an-e, -endrn carc-er /olun-ario para lo* alu5no* a0uella* 0ue *e realicen >uera del cen-ro o 0ue preci*en apor-acione* econ75ica* de la* >a5ilia*, en cu.o ca*o *e 2aran-i9ar la &'


a-enci7n educa-i/a de lo* alu5no* 0ue no par-icipen en la* 5i*5a*( En-re lo* prop7*i-o* 0ue per*i2uen e*-e -ipo de ac-i/idade* de*-acan? •

Co5ple-ar la >or5aci7n 0ue reciben lo* alu5no* en la* ac-i/idade* curriculare*(

•

Me=orar la* relacione* en-re alu5no* . a.udarle* a ad0uirir 1abilidade* *ociale* . de co5unicaci7n(

•

Per5i-ir la aper-ura del alu5nado 1acia el en-orno >3*ico . cul-ural 0ue le rodea(

•

Con-ribuir al de*arrollo de /alore* . ac-i-ude* adecuada* relacionada* con la in-eracci7n . el re*pe-o 1acia lo* de5*, . el cuidado del pa-ri5onio na-ural . cul-ural(

•

De*arrollar la capacidad de par-icipaci7n en la* ac-i/idade* relacionada* con el en-orno na-ural, *ocial . cul-ural(

•

E*-i5ular el de*eo de in/e*-i2ar . *aber(

•

a/orecer la *en*ibilidad, la curio*idad . la crea-i/idad del alu5no(

•

De*per-ar el *en-ido de la re*pon*abilidad en la* ac-i/idade* en la* 0ue *e in-e2ren . realicen(

Propue*-a de ac-i/idade* co5ple5en-aria*? i*i-a* a 5u*eo* e in*-i-ucione* cul-urale*( •

•

Celebraci7n de e>e5+ride*? D3a del Libro, D3a de la Pa9

•

ie*-a* . celebracione*(

•

i*i-a* a e*pacio* na-urale*(

Celebraci7n de concur*o*(

&


E$ ?/,- *%+',-% +%,%/0 $0 ?/%/00+, *%+,- *$ G/0 $0 +'0$ co5en9a5o* a abordar de*de el *i2uien-e pun-o(

2. DECRETO CURRICULAR MURCIANO La Le. Or2nica %#%!!", de ) de 5a.o, de Educaci7n, 5odi>icada por la Le. Or2nica @#%!&), de $ de dicie5bre, para la Me=ora de la Calidad Educa-i/a, de*arrolla la nue/a or2ani9aci7n de la Educaci7n Pri5aria en lo* ar-3culo* &" a %&, con>i2urndo*e co5o una e-apa educa-i/a en la 0ue *e inicia la e*colari9aci7n obli2a-oria . *e con-ribu.e a 2aran-i9ar una >or5aci7n in-e2ral 0ue >a/orece el pleno de*arrollo de la per*onalidad de lo* alu5no*( La Le. Or2nica @#%!&), de $ de dicie5bre, in-roduce un ar-3culo "(bi*, con>or5e al cual corre*ponde al Gobierno, en-re o-ra* co5pe-encia*, el di*e4o del curr3culo b*ico, en relaci7n con lo* ob=e-i/o*, co5pe-encia*, con-enido*, cri-erio* de e/aluaci7n, e*-ndare* . re*ul-ado* de aprendi9a=e e/aluable*, con el >in de a*e2urar una >or5aci7n co5Fn . el carc-er o>icial . la /alide9 den-ro del -erri-orio nacional de la* -i-ulacione* a la* 0ue *e re>iere dic1a le.K por o-ra par-e, con>or5e al 5i*5o, corre*ponde a la* ad5ini*-racione* educa-i/a* co5pe-en-e* co5ple5en-ar lo* curr3culo* b*ico* en lo* -+r5ino* e*-ablecido* en el 5encionado ar-3culo( El E*-a-u-o de Au-ono53a de la Re2i7n de Murcia, aprobado por Le. Or2nica '#&$@%, de $ de =unio, e*-ablece en *u ar-3culo &" 0ue corre*ponde a la Co5unidad Au-7no5a la co5pe-encia de de*arrollo le2i*la-i/o . e=ecuci7n de la en*e4an9a en -oda *u e6-en*i7n, ni/ele* . 2rado*, 5odalidade* . e*pecialidade*, de acuerdo con lo di*pue*-o en el ar-3culo % de la Con*-i-uci7n . le.e* or2nica* 0ue, con>or5e al apar-ado & del ar-3culo @& de la 5i*5a, lo de*arrollen . *i n per=uicio de la* >acul-ade* 0ue a-ribu.e al E*-ado el nF5ero )! del apar-ado & del ar-3culo &'$ . de la al-a in*pecci7n, para *u cu5pli5ien-o . 2aran-3a( Por Real Decre-o $)@#&$$$, de ' de =unio, *e -ra*pa*aron la* >uncione* . *er/icio* de la Ad5ini*-raci7n del E*-ado a la Co5unidad Au-7no5a de la Re2i7n de Murcia en 5a-eria de en*e4an9a no uni/er*i-aria . por Decre-o %#&$$$, de % de =ulio, *e acep-aron dic1a*

&"


co5pe-encia* . *e a-ribu.eron a la Con*e=er3a de Educaci7n . Cul-ura la* >uncione* . *er/icio* -ran*>erido*( A*3 pue* . una /e9 concre-ado el curr3culo b*ico de la Educaci7n Pri5aria en el Real Decre-o &%"#%!&', de %@ de >ebrero, corre*ponde a la Con*e=er3a co5pe-en-e en 5a-eria de educaci7n e*-ablecer el curr3culo para e*-a e-apa educa-i/a en la Co5unidad Au-7no5a de la Re2i7n de Murcia( El de*arrollo del curr3culo b*ico, *e dic-a en el pre*en-e Decre-o &$@#%!&' de  de *ep-ie5bre, 5edian-e el cual *e pre-ende incre5en-ar la au-ono53a de lo* cen-ro*, 0ue pueden decidir de*arrollar . co5ple5en-ar el curr3culo, a*3 co5o >i=ar la o>er-a de a*i2na-ura* de lo* blo0ue* de a*i2na-ura* e*pec3>ica* . de libre con>i2uraci7n au-on75ica, en el 5arco de la pro2ra5aci7n de la* en*e4an9a* 0ue e*-able9ca cada Ad5ini*-raci7n educa-i/a( Un curr3culo 0ue *e de*arrolla con la *u>icien-e >le6ibilidad para 0ue lo* cen-ro*, en el u*o de *u au-ono53a, puedan adap-ar*e a la* di>erencia* indi/iduale* . a *u en-orno *ocioecon75ico . cul-ural, de 5odo 0ue -odo* lo* alu5no* puedan alcan9ar el 2rado de e6celencia 0ue *u* condicione* le* per5i-an( Tran*i-ar adecuada5en-e por la* e-apa* del *i*-e5a educa-i/o e* condici7n in1eren-e al +6i-o e*colar( 8i el pa*o de la Educaci7n In>an-il a la Educaci7n Pri5aria e6i2e la adecuada coordinaci7n del pro>e*orado, e*-a ad0uiere e*pecial rele/ancia en el -rn*i-o a la Educaci7n 8ecundaria Obli2a-oria( Por -an-o, debe a*e2urar*e una adecuada cone6i7n en-re Educaci7n In>an-il, Educaci7n Pri5aria . Educaci7n 8ecundaria Obli2a-oria de 5odo 0ue la* di*-in-a* e-apa* re*ul-en in-e2rada* en un proce*o educa-i/o . >or5a-i/o de lo* alu5no*, >acili-ando *u 5aduraci7n in-elec-ual . *u de*arrollo per*onal en el en-orno *ocial . e*colar( En el 5arco de e*-a concepci7n del *i*-e5a educa-i/o co5o un -odo >or5a-i/o co5pue*-o de e-apa* unida* en-re *3, el pre*en-e decre-o e*-ablece un curr3culo para la Educaci7n Pri5aria 0ue propicia la* condicione* 0ue per5i-en el opor-uno ca5bio 5e-odol72ico, de >or5a 0ue lo* alu5no* *ean un ele5en-o ac-i/o en el proce*o de aprendi9a=e( E*-e curr3culo propu2na, la* 1abilidade* co2ni-i/a*, *iendo i5pre*cindible*, no *on *u>icien-e*K e* nece*ario ad0uirir de*de edade* &


-e5prana* co5pe-encia* -ran*/er*ale*, co5o el pen*a5ien-o cr3-ico, la 2e*-i7n de la di/er*idad, la crea-i/idad o la capacidad de co5unicar, . ac-i-ude* cla/e co5o la con>ian9a indi/idual, el en-u*ia*5o, la con*-ancia . la acep-aci7n del ca5bio( E*-a con>i2uraci7n del curr3culo de la Educaci7n Pri5aria, ade5* de la au-ono53a peda272ica . or2ani9a-i/a de lo* cen-ro*, >a/orece de 5anera e*pecial el aprendi9a=e por co5pe-encia*, la a-enci7n per*onali9ada, la de-ecci7n preco9 de la* di>icul-ade* de aprendi9a=e, la in-en*i>icaci7n de la* nue/a* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n, el aprendi9a=e de la* len2ua* e6-ran=era* . la* e/aluacione* e6-erna*, indi/iduali9ada* . de >in de e-apa( La Educaci7n Pri5aria e* una e-apa educa-i/a de-er5inan-e por cuan-o *e con*-ru.en en ella la* ba*e* del pleno de*arrollo de la per*onalidad, a*3 co5o el con=un-o de conoci5ien-o*, recur*o* . 1erra5ien-a* de aprendi9a=e 0ue capaci-an a lo* alu5no* para cu5plir con +6i-o *u* ob=e-i/o*( 8olo un *i*-e5a educa-i/o de calidad, inclu*i/o, in-e2rador . e6i2en-e, 2aran-i9a la i2ualdad de opor-unidade* . 1ace e>ec-i/a la po*ibilidad de 0ue cada alu5no o alu5na de*arrolle el 56i5o de *u* po-encialidade*(

3. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Con>or5e a lo di*pue*-o en el ar-3culo %(&(aH del Real Decre-o &%"#%!&', de %@ de >ebrero, *e en-iende por curr3culo la re2ulaci7n de lo* ele5en-o* 0ue de-er5inan lo* proce*o* de en*e4an9a . aprendi9a=e para cada una de la* en*e4an9a* . e-apa* educa-i/a*( Con*iderando la* de>inicione* reco2ida* en el ar-3culo %(& del ci-ado real decre-o . al a5paro de lo di*pue*-o en el ar-3culo "(% de la Le. Or2nica %#%!!", de ) de 5a.o, el curr3culo e*-ar in-e2rado por lo* *i2uien-e* ele5en-o*? •

Co5pe-encia*? capacidade* para aplicar de >or5a in-e2rada lo* con-enido* propio* de la e-apa, con el >in de lo2rar la reali9aci7n adecuada de ac-i/idade* . la re*oluci7n e>ica9 de proble5a* co5ple=o*( o

De acuerdo con lo pre/i*-o en el ar-3culo %(% del Real Decre-o &%"#%!&', de %@ de >ebrero, *e iden-i>ican *ie-e co5pe-encia* para *u de*arrollo en la Educaci7n Pri5aria? &@


•

•

•



Co5unicaci7n lin23*-ica(



Co5pe-encia 5a-e5-ica . co5pe-encia* b*ica* en ciencia . -ecnolo23a(



Co5pe-encia di2i-al(



Aprender a aprender(



Co5pe-encia* *ociale* . c3/ica*(



8en-ido de inicia-i/a . e*p3ri-u e5prendedor(



Conciencia . e6pre*ione* cul-urale*(

Ob=e-i/o*? re>eren-e* rela-i/o* a lo* lo2ro* 0ue el alu5no debe alcan9ar al >inali9ar e*-a e-apa, co5o re*ul-ado de la* e6periencia* de en*e4an9a< aprendi9a=e in-encional5en-e plani>icada* para ello( Con-enido*? con=un-o de conoci5ien-o*, 1abilidade*, de*-re9a* . ac-i-ude* 0ue con-ribu.en a la ad0ui*ici7n de la* co5pe-encia* . al lo2ro de lo* ob=e-i/o* de la e-apa educa-i/a( En e*-a e-apa educa-i/a, lo* con-enido* *e or2ani9an en rea*( Cri-erio* de e/aluaci7n? *on el re>eren-e e*pec3>ico para e/aluar el aprendi9a=e de lo* alu5no*( De*criben a0uello 0ue *e 0uiere /alorar . 0ue lo* alu5no* deben lo2rar, -an-o en conoci5ien-o* co5o en co5pe-encia*K re*ponden a lo 0ue *e pre-ende con*e2uir en cada rea(

&$


•

E*-ndare* de aprendi9a=e e/aluable*? e*peci>icacione* de lo* cri-erio* de e/aluaci7n 0ue per5i-en de>inir lo* re*ul-ado* de aprendi9a=e . 0ue concre-an lo 0ue el alu5no debe *aber, co5prender, . *aber 1acer en cada rea( Deben *er ob*er/able*, 5edible* . e/aluable* . per5i-ir 2raduar el rendi5ien-o o lo2ro alcan9ado( 8u di*e4o debe con-ribuir . >acili-ar el di*e4o de prueba* e*-andari9ada* . co5parable*( Me-odolo23a didc-ica? con=un-o de e*-ra-e2ia*, procedi5ien-o* . accione* or2ani9ada* . plani>icada* por el pro>e*orado, de 5anera con*cien-e . re>le6i/a, con la >inalidad de po*ibili-ar el aprendi9a=e del alu5nado . el lo2ro de lo* ob=e-i/o* plan-eado*(

4. ÁREAS CURRICULARES Con>or5e a lo di*pue*-o en el ar-3culo &@(& de la Le. Or2nica %#%!!", de ) de 5a.o, en *u redacci7n dada por la Le. Or2nica @#%!&), de $ de dicie5bre, la Educaci7n Pri5aria *e or2ani9a en rea* 0ue -ienen carc-er 2lobal e in-e2rador( De con>or5idad con lo e*-ablecido en el ar-3culo )(& del Real Decre-o&%"#%!&', de %@ de >ebrero, en la Educaci7n Pri5aria la* a*i2na-ura* *e a2ruparn en -re* blo0ue*, de a*i2na-ura* -roncale*, de a*i2na-ura* e*pec3>ica*, . de a*i2na-ura* de libre con>i2uraci7n au-on75ica( De acuerdo con lo di*pue*-o en el ar-3culo @(% del ci-ado real decre-o, el alu5nado cur*ar la* *i2uien-e* rea* del blo0ue de a*i2na-ura* -roncale* en cada uno de lo* cur*o* de Educaci7n Pri5aria? •

Ciencia* de la Na-urale9a(

•

Ciencia* 8ociale*( %!


Len2ua Ca*-ellana . Li-era-ura(

•

Ma-e5-ica*(

•

Pri5era Len2ua E6-ran=era(

Den-ro del blo0ue de a*i2na-ura* e*pec3>ica*, lo* alu5no* debern cur*ar la* *i2uien-e* rea* en -odo* lo* cur*o* de e*-a e-apa? •

Educaci7n 3*ica(

•

Educaci7n Ar-3*-ica(

•

Reli2i7n o alore* 8ociale* . C3/ico*, dependiendo de la deci*i7n de lo* padre*, 5adre* o -u-ore* le2ale*(

De i2ual >or5a, la ad5ini*-raci7n re2ional podr di*e4ar a*i2na-ura* de libre con>i2uraci7n au-on75ica o en *u de>ec-o, -a5bi+n podrn 1acerlo lo* cen-ro* docen-e*(

5. OBJETIOS !ENERALES DE LA ETAPA aH Conocer . apreciar lo* /alore* . la* nor5a* de con/i/encia, aprender a obrar de acuerdo con ella*, preparar*e para el e=ercicio ac-i/o de la ciudadan3a . re*pe-ar lo* derec1o* 1u5ano*, a*3 co5o el plurali*5o propio de una *ociedad de5ocr-ica( bH De*arrollar 1bi-o* de -raba=o indi/idual . de e0uipo, de e*>uer9o . de re*pon*abilidad en el e*-udio, a*3 co5o ac-i-ude* de con>ian9a en *3 5i*5o, *en-ido c r3-ico, inicia-i/a per*onal, curio*idad, in-er+* . crea-i/idad en el aprendi9a=e, . e*p3ri-u e5prendedor( %&


cH Ad0uirir 1abilidade* para la pre/enci7n . para la re*oluci7n pac3>ica de con>lic-o*, 0ue le* per5i-an de*en/ol/er*e con au-ono53a en el 5bi-o >a5iliar . do5+*-ico, a*3 co5o en lo* 2rupo* *ociale* con lo* 0ue *e relacionan( dH Conocer, co5prender . re*pe-ar la* di>eren-e* cul-ura* . la* di>erencia* en-re la* per*ona*, la i2ualdad de derec1o* . opor-unidade* de 1o5bre* . 5u=ere* . la no di*cri5inaci7n de per*ona* con di*capacidad( eH Conocer . u-ili9ar de 5anera apropiada la len2ua ca*-ellana ., *i la 1ubiere, la len2ua coo>icial de la Co5unidad Au-7no5a . de*arrollar 1bi-o* de lec-ura( >H Ad0uirir en, al 5eno*, una len2ua e6-ran=era la co5pe-encia co5unica-i/a b*ica 0ue le* per5i-a e6pre*ar . co5prender 5en*a=e* *encillo* . de*en/ol/er*e en *i-uacione* co-idiana*( 2H De*arrollar la* co5pe-encia* 5a-e5-ica* b*ica* e iniciar*e en la re*oluci7n de proble5a* 0ue re0uieran la reali9aci7n de operacione* ele5en-ale* de clculo, conoci5ien-o* 2eo5+-rico* . e*-i5acione*, a*3 co5o *er capace* de aplicarlo* a la* *i-uacione* de *u /ida co-idiana( 1H Conocer lo* a*pec-o* >unda5en-ale* de la* Ciencia* de la Na-urale9a, la* Ciencia* 8ociale*, la Geo2ra>3a, la Ji*-oria . la Cul-ura( iH Iniciar*e en la u-ili9aci7n, para el aprendi9a=e, de la* Tecnolo23a* de la In>or5aci7n . la Co5unicaci7n de*arrollando un e*p3ri-u cr3-ico an-e lo* 5en*a=e* 0ue reciben . elaboran( =H U-ili9ar di>eren-e* repre*en-acione* . e6pre*ione* ar-3*-ica* e iniciar*e en la con*-rucci7n de propue*-a* /i*uale* . audio/i*uale*( H alorar la 1i2iene . la *alud, acep-ar el propio cuerpo . el de lo* o-ro*, re*pe-ar la* di>erencia* . u-ili9ar la educaci7n >3*ica . el depor-e co5o 5edio* para >a/orecer el de*arrollo per*onal . *ocial( %%


lH Conocer . /alorar lo* ani5ale* 5* pr76i5o* al *er 1u5ano . adop-ar 5odo* de co5por-a5ien-o 0ue >a/ore9can *u cuidado( 5H De*arrollar *u* capacidade* a>ec-i/a* en -odo* lo* 5bi-o* de la per*onalidad . en *u* relacione* con lo* de5*, a*3 co5o una ac-i-ud con-raria a la /iolencia, a lo* pre=uicio* de cual0uier -ipo . a lo* e*-ereo-ipo* *e6i*-a*( nH o5en-ar la educaci7n /ial . ac-i-ude* de re*pe-o 0ue incidan en l a pre/enci7n de lo* acciden-e* de -r>ico(

#. PRINCIPIOS METODOLÓ!ICOS La* co5pe-encia* del curr3culo para el aprendi9a=e per5anen-e debern e*-ar in-e2rada* en lo* ele5en-o* curriculare*( De con>or5idad con lo e*-ablecido en el prra>o *e2undo del ar-3culo " del Real Decre-o &%"#%!&', de %@ de >ebrero, la acci7n educa-i/a en e*-a e-apa procurar la in-e2raci7n de la* di*-in-a* e6periencia* . aprendi9a=e* de lo* alu5no*, . *e adap-ar a *u* ri-5o* de -raba=o( El e0uipo docen-e deber in-errelacionar lo* con-enido* de la* rea* con un en>o0ue 2lobali9ador . abordar lo* proble5a*, la* *i-uacione* . lo* acon-eci5ien-o* den-ro de un con-e6-o . en *u -o-alidad 2aran-i9ando, en -odo ca*o, *u cone6i7n con la* nece*idade* . carac-er3*-ica* de lo* alu5no*( A*3 5i*5o, la in-er/enci7n educa-i/a debe con-e5plar co5o principio la di/er*idad de lo* alu5no*, poniendo e*pecial +n>a*i* en la a-enci7n per*onali9ada, la pre/enci7n de la* di>icul-ade* de aprendi9a=e, la reali9aci7n de dia2n7*-ico* precoce* . la pue*-a en prc-ica

%)


de 5ecani*5o* de apo.o . re>uer9o para pre/enir ., en *u ca*o, in-er/enir -an pron-o co5o *e de-ec-en e*-a* di>icul-ade*( De acuerdo con la* co5pe-encia* a-ribuida* en el ar-3culo " bi* %(cH()o de la Le. Or2nica %#%!!", de ) de 5a.o, en *u redacci7n dada por la Le. Or2nica @#%!&), de $ de dicie5bre, *e reali9an la* *i 2uien-e* reco5endacione* de 5e-odolo23a didc-ica? •

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8e di*e4arn ac-i/idade* de aprendi9a=e in-e2rada* 0ue per5i-an a lo* alu5no* a/an9ar 1acia lo* re*ul-ado* de aprendi9a=e de 5* de una co5pe-encia al 5i*5o -ie5po( La acci7n docen-e pro5o/er 0ue lo* alu5no* *ean capace* de aplicar lo* aprendi9a=e* en una di/er*idad de con-e6-o*( 8e >o5en-ar la re>le6i7n e in/e*-i2aci7n, a*3 co5o la reali9aci7n de -area* 0ue *upon2an un re-o . de*a>3o in-elec-ual para lo* alu5no*( 8e podrn di*e4ar -area* . pro.ec-o* 0ue *upon2an el u*o *i2ni>ica-i/o de la lec-ura, e*cri-ura, -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n TICH . la e6pre*i7n oral 5edian-e deba-e* o pre*en-acione* orale*( La ac-i/idad de cla*e >a/orecer el -raba=o indi/idual, el -raba=o en e0uipo . el -raba=o coopera-i/o( A*3 5i*5o, podrn reali9ar*e a2rupa5ien-o* >le6ible* en >unci7n de la -area . de la* carac-er3*-ica* indi/iduale* de lo* alu5no* con ob=e-o de reali9ar -area* pun-uale* de enri0ueci5ien-o o re>uer9o( 8e procurar or2ani9ar lo* con-enido* en -orno a nFcleo* -e5-ico* cercano* . *i2ni>ica-i/o*( El e*pacio deber or2ani9ar*e en condicione* b*ica* de acce*ibilidad . no di*cri5inaci7n nece*aria* para 2aran-i9ar la par-icipaci7n de -odo* lo* alu5no* en la* ac-i/idade* del aula . del cen-ro(

%'


8e procurar *eleccionar 5a-eriale* . recur*o* didc-ico* di/er*o*, /ariado*, in-erac-i/o* . acce*ible* -an-o en lo 0ue *e re>iere al con-enido, co5o al *opor-e(

7. ÁREA DE CIENCIAS NATURALES El rea de Ciencia* de la Na-urale9a debe a.udar a lo* alu5no* a conocer el 5undo en 0ue /i/i5o*, a co5prender nue*-ro en-orno . la* apor-acione* de lo* a/ance* cien-3>ico* . -ecnol72ico* a nue*-ra /ida diaria( A -ra/+* de la* ciencia* de la na-urale9a acerca5o* al alu5nado el -raba=o cien-3>ico . *u con-ribuci7n al de*arrollo de la *ociedad, por lo 0ue e* nece*ario proporcionarle la* ba*e* de una >or5aci7n cien-3>ica 0ue le a.ude a de*arrollar la* co5pe-encia* nece*aria* para de*en/ol/er*e en una realidad ca5bian-e cada /e9 5* cien-3>ica . -ecnol72ica( El de*arrollo de la ciencia . la ac-i/idad cien-3>ica e* una de la* cla/e* e*enciale* para en-ender la e/oluci7n de la Ju5anidad( En la ac-ualidad, la ciencia e* un in*-ru5en-o indi*pen*able para co5prender el 5undo 0ue no* rodea . *u* ca5bio*, a*3 co5o para de*arrollar ac-i-ude* re*pon*able* *obre a*pec-o* relacionado* con lo* *ere* /i/o*, lo* recur*o* . el 5edioa5bien-e( Por -odo ello, lo* conoci5ien-o* cien-3>ico* *e in-e2ran en el curr3culo b*ico de la Educaci7n Pri5aria . deben >or5ar par-e de la educaci7n de -odo* lo* alu5no*( A -ra/+* del rea de Ciencia* de la Na-urale9a lo* alu5no* . alu5na* *e inician en el de*arrollo de la* principale* e*-ra-e2ia* de la 5e-odolo23a cien-3>ica, -ale* co5o la capacidad de >or5ular pre2un-a*, iden-i>icar el proble5a, >or5ular 1ip7-e*i*, plani>icar . reali9ar ac-i/idade*, ob*er/ar, reco2er . or2ani9ar la in>or5aci7n rele/an-e, *i*-e5a-i9ar . anali9ar lo* re*ul-ado*, *acar conclu*ione* . co5unicarla*, -raba=ando de >or5a coopera-i/a . 1aciendo u*o de >or5a adecuada de lo* 5a-eriale* . 1erra5ien-a*( El rea inclu.e aprendi9a=e* 0ue a.udan a lo* alu5no* . alu5na* a in-erpre-ar la realidad para poder abordar la *oluci7n a lo* di>eren-e* proble5a* 0ue en ella *e plan-ean, a*3 co5o a e6plicar . predecir >en75eno* na-urale* . a a>ron-ar la nece*idad de de*arrollar ac-i-ude* cr3-ica* an-e la* con*ecuencia* 0ue re*ul-an de lo* a/ance* cien-3>ico*( %


El -raba=o en el rea de la* Ciencia* de la Na-urale9a pre-ende de*arrollar una ac-i-ud de -o5a de conciencia, par-icipaci7n . -o5a de deci*ione* ar2u5en-ada* an-e lo* 2rande* proble5a* a lo* 0ue no* en>ren-a5o* en la ac-ualidad, a.udndono* a /alorar la* con*ecuencia*( Por o-ra par-e, lo* con-enido* de la* Ciencia* de la Na-urale9a e*-n conec-ado* con lo* propue*-o* en o-ra* rea*, por lo 0ue e* preci*o -raba=ar la* relacione* e6i*-en-e* en-re ella*( El curr3culo b*ico *e 1a >or5ulado par-iendo del de*arrollo co2ni-i/o . e5ocional en el 0ue *e encuen-ra el alu5nado de e*-a e-apa, de la concreci7n de *u pen*a5ien-o, de *u* po*ibilidade* co2ni-i/a*, de *u in-er+* por aprender . relacionar*e con *u* i2uale* . con el en-orno . de *u pa*o 1acia un pen*a5ien-o ab*-rac-o 1acia el >inal de la e-apa(

B$%&' * +%,-,*% En el rea de Ciencia* de la Na-urale9a, lo* con-enido* *e 1an or2ani9ado alrededor de al2uno* concep-o* >unda5en-ale*, 0ue >acili-an el e*-ableci5ien-o de relacione* en-re lo* di>eren-e* con-enido* *eleccionado*( 8u -ra-a5ien-o debe per5i-ir 0ue lo* alu5no* . alu5na* a/ancen en la ad0ui*ici7n de la* idea* del conoci5ien-o cien-3>ico, en *u or2ani9aci7n . e*-ruc-uraci7n, co5o un -odo ar-iculado . co1eren-e( •

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B$%&' 1 I,+0+, 0 $0 0+-=*0* +,-<+0 *e pre*en-a co5o un blo0ue de con-enido* co5une* en el 0ue *e inclu.en lo* procedi5ien-o*, ac-i-ude* . /alore* relacionado* con el re*-o de lo* blo0ue* 0ue, dado *u carc-er -ran*/er*al, debe de*arrollar*e de 5anera in-e2rada a lo lar2o de -odo el cur*o( B$%&' 2 L% / ==% par-iendo de la di>erencia en-re *ere* /i/o* e iner-e*, e*-udia -an-o la or2ani9aci7n in-erna de lo* *ere* /i/o* co5o *u* carac-er3*-ica*, cla*i>icaci7n . -ipo*, a*3 co5o la* relacione* en-re ello*, la* cadena* ali5en-aria*, lo* eco*i*-e5a* . la bio*>era( 8e inicia al alu5no a*i5i*5o en el u*o de 5edio* -ecnol72ico* para el e*-udio de lo* *ere* /i/o*( B$%&' 3 E$ / '0,% > $0 0$'* e*-e blo0ue /a en>ocado al e*-udio del cuerpo 1u5ano . *u >unciona5ien-o, anali9ando *u ana-o53a . >i*iolo23a, la* >uncione* de relaci7n, nu-rici7n . reproducci7n, la* principale* en>er5edade* 0ue a>ec-an a lo* apara-o* . *i*-e5a* del or2ani*5o 1u5ano, a*3 co5o lo* 1bi-o* *aludable* para pre/enir en>er5edade*, lo* e>ec-o* noci/o* del con*u5o de alco1ol . dro2a*, . ac-uacione* b*ica* de pri5ero* au6ilio*( %"


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B$%&' 4 L0 0-/0 > $0 ,/<0? en e*-e blo0ue *e 1ar un e*-udio de al2uno* 5a-eriale* . *u cla*i>icaci7n *e2Fn *u* propiedade*( El alu5nado debe conocer la u-ilidad de al2uno* a/ance*, produc-o* . 5a-eriale* para el pro2re*o de la *ociedad( A*i5i*5o, *e in-roducen concep-o* co5o ener23a o 5a-eria pri5a, . *e anali9an la* di*-in-a* >uen-e* de ener23a, relacionada* con *u ori2en( Ta5bi+n e* i5por-an-e 0ue el alu5nado di>erencie la* ener23a* reno/able* . no reno/able*, a*3 co5o el de*arrollo ener2+-ico, *o*-enible . e0ui-a-i/o( B$%&' 5 L0 -+,%$%<0 $% %F-% > $0 G&',0? en e*-e blo0ue *e e*-udian la* 50uina* . apara-o* 0ue pode5o* encon-rar en la /ida co-idiana . cul e* *u u-ilidad( 8e inicia al alu5nado en la con*-rucci7n de e*-ruc-ura* *encilla* 0ue cu5plan una >unci7n o condici7n para re*ol/er un proble5a( A*i5i*5o, *e anali9a la i5por-ancia de la elec-ricidad en el de*arrollo de la* 50uina*( Tiene e*pecial rele/ancia 0ue el alu5no cono9ca l a e/oluci7n de la ciencia, lo* in/en-o* . de*cubri5ien-o* i5por-an-e* . *u repercu*i7n en el pro2re*o de la *ociedad, a*3 co5o lo* bene>icio* . rie*2o* de la* -ecnolo23a* . produc-o*(

O/,-0+%, -%*%$+0 Ade5* de lo* principio* . orien-acione* 5e-odol72ica* pre/i*-o* en lo* ar-3culo* doce . -rece del pre*en-e decre-o, la acci7n docen-e en el rea de Ciencia* de la Na-urale9a -endr en e*pecial con*ideraci7n la* *i2uien-e* reco5endacione*? •

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Iniciar a lo* alu5no* en el u*o de la* Tecnolo23a* de la In>or5aci7n . la Co5unicaci7n, para bu*car in>or5aci7n . para -ra-arla . pre*en-arla, a*3 co5o para reali9ar *i5ulacione* in-erac-i/a* . repre*en-ar >en75eno* de di>3cil reali9aci7n e6peri5en-al( Pro5o/er la curio*idad, el in-er+* . el re*pe-o 1acia *3 5i*5o . 1acia lo* de5*, 1acia la na-urale9a, 1acia el -raba=o propio de la* ciencia* e6peri5en-ale* . *u carc-er *ocial, . la adopci7n de una ac-i-ud de colaboraci7n en el -raba=o en 2rupo( o5en-ar la par-icipaci7n e>ica9 . con*-an-e del alu5no, de 5odo 0ue aprendan a 5edida 0ue /an 1aciendo, *iendo e*pecial5en-e i5por-an-e la ob*er/aci7n de lo* *ere* . proce*o* na-urale* :in/i/o;, . la e6peri5en-aci7n 5edian-e la reali9aci7n de di/er*a* . *encilla* e6periencia*(

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Incluir prc-ica* orale*, co5o e6po*icione* o deba-e* pre/ia5en-e preparado*, en la ac-i/idad co-idiana del aula *obre lo* con-enido* 0ue el 5ae*-ro *eleccione pro* . con-ra* del recicla=e de lo* en/a*e*, la* ener23a* reno/able*, la con-a5inaci7n, la* e*pecie* en e6-inci7n, e-c(H( Ob*er/ar, iden-i>icar . anali9ar proble5a* u-ili9ando la reco2ida, or2ani9aci7n . -ra-a5ien-o de da-o*, la e5i*i7n de 1ip7-e*i*, el di*e4o . de*arrollo de la e6peri5en-aci7n, la bF*0ueda de *olucione*, . la u-ili9aci7n de >uen-e* de in>or5aci7n, inclu.endo en la 5edida de lo po*ible la* proporcionada* por 5edio* -ecnol72ico* . la co5unicaci7n de lo* re*ul-ado* ob-enido*( Reali9ar -area* 5anipula-i/a* en la* 0ue, 5edian-e el u*o de -+cnica* pl*-ica*, *e puedan con*olidar lo* aprendi9a=e* propio* del rea 5odelado con arcilla, pla*-ilina, e-c(H( Po*ibili-ar la e6i*-encia de un :rinc7n de ciencia*; en el 0ue puedan reco2er*e lo* -raba=o* reali9ado*, lo* 5urale* e6plica-i/o* de lo* e6peri5en-o* del cur*o, lo* 5a-eriale* propio* del rea 5icro*copio, 2uan-e*, e-c(H(

8. CURRÍCULO DE TERCERO EN CIENCIAS NATURALES A con-inuaci7n, pa*a5o* a ubicar lo* ele5en-o* curriculare* en una -abla para poder e*-ablecer una relaci7n /i*ual en-re ello* . a*3 poder *eleccionarlo* de una >or5a 2il . e>ica9? BLOUE &? INICIACIÓN A LA ACTIIDAD CIENTÍICA CONTENIDO8 

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CRITERIO8 DE EALUACIÓN

U-ili9aci7n de di>eren-e* >uen-e* de &( Ob-ener in>or5aci7n rele/an-e *obre 1ec1o* o in>or5aci7n( >en75eno* pre/ia5en-e deli5i-ado*, 1aciendo Lec-ura de -e6-o* propio* del rea( prediccione* *obre *uce*o* na-urale*, Iniciaci7n a la ac-i/idad cien-3>ica( in-e2rando da-o* de ob*er/aci7n direc-a e Apro6i5aci7n e6peri5en-al a al2una* indirec-a a par-ir de la con*ul-a de >uen-e* cue*-ione*( direc-a e indirec-a* . co5unicando lo* re*ul-ado*(

E8TNDARE8 DE APRENDIQAE EALUABLE8

&(& 8elecciona . or2ani9a in>or5aci7n concre-a . rele/an-e, ob-eniendo conclu*ione* . co5unicando *u e6periencia oral5en-e . por e*cri-o( &(% Con*ul-a . u-ili9a docu5en-o* e*cri-o*, i52ene* . 2r>ico*(

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre CONTENIDO8 

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De*arrollo de 1bi-o* de -raba=o( %( E*-ablecer con=e-ura* -an-o re*pec-o de E*>uer9o . re*pon*abilidad( *uce*o* 0ue ocurren de una >or5a na-ural U-ili9aci7n de la* -ecnolo23a* de la co5o *obre lo* 0ue ocurren cuando *e in>or5aci7n . co5unicaci7n para pro/ocan, a -ra/+* de un e6peri5en-o o una bu*car *eleccionar in>or5aci7n . e6periencia( pre*en-ar conclu*ione*( )( Co5unicar de >or5a oral . e*cri-a lo* U-ili9aci7n de la* -ecnolo23a* de la re*ul-ado* pre*en-ndolo* con apo.o* in>or5aci7n . co5unicaci7n( 2r>ico*( Traba=o indi/idual . en 2rupo( De*arrollo de 1bi-o* de -raba=o( U-ili9aci7n de di/er*o* 5a-eriale*, -eniendo en cuen-a la* nor5a* de *e2uridad( Plani>icaci7n de pro.ec-o* . '( Traba=ar de >or5a coopera-i/a, apreciando el pre*en-aci7n de in>or5e*( cuidado por la *e2uridad propia . de *u* Reali9aci7n de un pro.ec-o( co5pa4ero*, cuidando la* 1erra5ien-a* . 1aciendo u*o adecuado de lo* 5a-eriale*(

$( Reali9ar pro.ec-o* . pre*en-ar in>or5e*(


%(& E*-ablece con=e-ura* *obre >en75eno* 0ue ocurren( )(& U-ili9a el /ocabulario corre*pondien-e a cada uno de lo* blo0ue* de con-enido*( '(& Jace un u*o adecuado de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n co5o recur*o de ocio( '(% Conoce . u-ili9a lo* 5edio* de pro-ecci7n . *e2uridad per*onal 0ue debe u-ili9ar en el u*o de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n( '() Pre*en-a lo* -raba=o* de 5anera ordenada, clara . li5pia, en *opor-e papel . di2i-al( '(' Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de cla*e( '( Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o( (& Reali9a e6periencia* *encilla* . pe0ue4a* in/e*-i2acione* plan-eando proble5a*, enunciando, 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione* . co5unicando re*ul-ado*(

BLOUE %? EL 8ER JUMANO  LA 8ALUD

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El cuerpo 1u5ano . *u . locali9ar lo* principale* 7r2ano* >unciona5ien-o( Ana-o53a . >i*iolo23a( &( Iden-i>icar i5plicado* en la reali9aci7n de la* >uncione* Apara-o* . *i*-e5a*( /i-ale* del cuerpo 1u5ano( La* >uncione* /i-ale* en el *er 1u5ano? o unci7n de relaci7n 7r2ano* de lo* %( Conocer el >unciona5ien-o del cuerpo 1u5ano( *en-ido* . apara-o loco5o-orH( Locali9aci7n, >uncione* . cuidado* de apara-o* o unci7n de nu-rici7n apara-o* . *i*-e5a*( re*pira-orio, circula-orio, di2e*-i/o . e6cre-orH( Jbi-o* *aludable* para pre/enir en>er5edade*( La conduc-a '( Relacionar de-er5inada* prc-ica* de /ida con el adecuado >unciona5ien-o del cuerpo, re*pon*able( adop-ando e*-ilo* de /ida *aludable*, *abiendo Conoci5ien-o de *3 5i*5o . lo* la* repercu*ione* para la *alud de *u 5odo de de5*( La iden-idad . la au-ono53a /ida( per*onal( La relaci7n con lo* de5*(


&(& Iden-i>ica lo* principale* 7r2ano* i5plicado* en la nu-rici7n apara-o* re*pira-orio, di2e*-i/o circula-orio . e6cre-orH . la relaci7n 7r2ano* de lo* *en-ido* . apara-o loco5o-orH( %(& E6plica la* principale* carac-er3*-ica* de la* >uncione* /i-ale* del *er 1u5ano( %(% Iden-i>ica la* principale* carac-er3*-ica* de lo* apara-o* re*pira-orio, circula-orio, di2e*-i/o . e6cre-or( )(& Reconoce e*-ilo* de /ida *aludable* . *u* e>ec-o* *obre el cuidado . 5an-eni5ien-o de lo* di>eren-e* 7r2ano* . apara-o*( )(% Iden-i>ica e5ocione* . *en-i5ien-o* propio* . a=eno*( )() Mue*-ra conduc-a* e5p-ica*( )(' Plani>ica de >or5a crea-i/a ac-i/idade* de ocio . -ie5po libre, indi/iduale* . en 2rupo(

BLOUE )? LO8 8ERE8 IO8 CONTENIDO8 

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Lo* ani5ale* /er-ebrado* e in/er-ebrado*, carac-er3*-ica* . &( Conocer di>eren-e* ni/ele* de cla*i>icaci7n de cla*i>icaci7n( lo* *ere* /i/o*, a-endiendo a *u* La* plan-a*? La e*-ruc-ura . >i*iolo23a carac-er3*-ica* . -ipo*( de la* plan-a*( La >o-o*3n-e*i* . *u i5por-ancia para la /ida en la Tierra( '( U*ar 5edio* -ecnol72ico*, re*pe-ando la* La* relacione* en-re lo* *ere* /i/o*( nor5a* de u*o, de *e2uridad . de Cadena* ali5en-aria*( 5an-eni5ien-o de lo* in*-ru5en-o* de Lo* *ere* /i/o*? Carac-er3*-ica*, ob*er/aci7n . de lo* 5a-eriale* de -raba=o, cla*i>icaci7n . -ipo*( 5o*-rando in-er+* por la ob*er/aci7n . el


&(& Cla*i>ica a-endiendo a *u* carac-er3*-ica* ani5ale* . plan-a*( &(% Cla*i>ica ani5ale* /er-ebrado* e in/er-ebrado* a-endiendo a *u* carac-er3*-ica*( &() Cla*i>ica plan-a* a -ra/+* de *u* carac-er3*-ica* %(& U*a 5edio* -ecnol72ico* en lo* di>eren-e* -raba=o* 0ue reali9a( %(% Reali9a re2i*-ro* de ob*er/aci7n 5ani>e*-ando cier-a preci*i7n . ri2or en el e*-udio reali9ado( %() Mani>ie*-a una cier-a preci*i7n . ri2or en la

)!


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Re*pe-o de la* nor5a* de u*o, de *e2uridad . de 5an-eni5ien-o de lo* in*-ru5en-o* de ob*er/aci7n . de lo* 5a-eriale* de -raba=o( In-er+* por la ob*er/aci7n . el e*-udio ri2uro*o de -odo* lo* *ere* /i/o*( Jbi-o* de re*pe-o . cuidado 1acia lo* *ere* /i/o*( U*o de 5edio* -ecnol72ico* para el e*-udio de lo* *ere* /i/o*(



ob*er/aci7n . en la elaboraci7n de lo* -raba=o* corre*pondien-e*( %(' Re2i*-ra al2Fn proce*o a*ociado a la /ida de lo* *ere* /i/o*, u-ili9ando lo* in*-ru5en-o* . lo* 5edio* audio/i*uale* . -ecnol72ico* apropiado*(

e*-udio ri2uro*o de -odo* lo* *ere* /i/o*, . 1bi-o* de re*pe-o . cuidado 1acia lo* *ere* %( Re*pe-a la* nor5a* de u*o, de *e2uridad . de /i/o* 5an-eni5ien-o de lo* in*-ru5en-o* de ob*er/aci7n . de lo* 5a-eriale* de -raba=o(

BLOUE '? MATERIA8  ENERGÍA CONTENIDO8 

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E*-udio . cla*i>icaci7n de al2uno* &( E*-udiar . cla*i>icar 5a-eriale* por *u* 5a-eriale* por *u* propiedade*( propiedade*( uen-e* de ener23a* reno/able* . no reno/able*( El de*arrollo ener2+-ico, %( Plani>icar . reali9ar *encilla* in/e*-i2acione* *o*-enible . e0ui-a-i/o( para e*-udiar el co5por-a5ien-o de lo* cuerpo* E6plicaci7n de >en75eno* >3*ico* an-e la lu9, la elec-ricidad, el 5a2ne-i*5o, el ob*er/able* calor o el *onido( Reali9aci7n de e6periencia* di/er*a* para e*-udiar la* propiedade* de )( Reali9ar e6periencia* *encilla* . pe0ue4a* 5a-eriale* de u*o co5Fn . *u in/e*-i2acione* *obre di>eren-e* >en75eno* co5por-a5ien-o an-e el calor( >3*ico* de la 5a-eria? *eleccionando 5a-erial nece*ario, 5on-ando e6periencia*, e6-ra.endo conclu*ione*, co5unicando re*ul-ado*(


&(& De*cribe . cla*i>ica al2uno* 5a-eriale* por *u* propiedade*? dure9a, conduc-i/idad -+r5ica . e*-ado* de a2re2aci7n l30uido, *7lido . 2a*eo*oH( %(& E6plica al2una* de la* principale* carac-er3*-ica* de la* ener23a* reno/able* . no reno/able*, iden-i>icando la* di>eren-e* >uen-e* de ener23a . 5a-eria* pri5a* . el ori2en de la* 0ue pro/ienen( )(& E6plica, -ra* la ob*er/aci7n *i*-e5-ica, lo* e>ec-o* del calor en el au5en-o de -e5pera-ura . dila-aci7n de al2uno* 5a-eriale*( )(% In/e*-i2a a -ra/+* de la reali9aci7n de e6periencia* *encilla* *obre di>eren-e* >en75eno* >3*ico* de la 5a-eria? plan-eando proble5a*, enunciando 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione*, co5unicando re*ul-ado*(

)&

REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre CONTENIDO8



)() Re*pe-a la* nor5a* de u*o, *e2uridad . de con*er/aci7n de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o u-ili9ado* en la* e6periencia*( BLOUE ? LA TECNOLOGÍA, OBETO8  MUINA8 CONTENIDO8  

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M0uina* . apara-o*( Tipo* de 50uina* en la /ida co-idiana &( Conocer lo* principio* b*ico* 0ue ri2en . *u u-ilidad( 50uina* . apara-o*( Anli*i* . de*cripci7n de lo* co5ponen-e* de la* 50uina*( Con*-rucci7n de e*-ruc-ura* *encilla* 0ue cu5plan una >unci7n o condici7n %( Plani>ica la con*-rucci7n de ob=e-o*, apara-o* o 50uina* *i5ple con una >inalidad pre/ia, para re*ol/er un proble5a a par-ir de reali9ando el -raba=o indi/idual . en e0uipo( pie9a* 5odulada*( La ciencia? pre*en-e . >u-uro de la *ociedad( Tra-a5ien-o de -e6-o*( BF*0ueda 2uiada de in>or5aci7n en la red( Con-rol del -ie5po . u*o re*pon*able )( Plani>ica la con*-rucci7n de ob=e-o*, apara-o* o de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . 50uina* *i5ple con una >inalidad pre/ia, la co5unicaci7n( reali9ando el -raba=o indi/idual . en e0uipo(


&(& Iden-i>ica . de*cribe al2uno* de lo* co5ponen-e* de la* 50uina*( &(% Iden-i>ica al2una de la* aplicacione* de la* 50uina* . apara-o*, . *u u-ilidad para >acili-ar la* ac-i/idade* 1u5ana*( %(& Con*-ru.e al2una e*-ruc-ura *encilla 0ue cu5pla una >unci7n o condici7n para re*ol/er un proble5a a par-ir de pie9a* 5odulada*, e*calera, puen-e, -obo2n, e-c(H )(& alora . de*cribe la in>luencia del de*arrollo -ecnol72ico en la* condicione* de /ida . en el -raba=o( )(% Conoce a -ra/+* de e6periencia* *encilla* al2uno* de lo* a/ance* de la ciencia en? el 1o2ar . la /ida co-idiana, el ocio, el ar-e, la* -ecnolo23a* de in>or5aci7n . la co5unicaci7n( )() E>ec-Fa bF*0ueda* 2uiada* de in>or5aci7n en la red( )(' Conoce . aplica e*-ra-e2ia* de acce*o . -raba=o en in-erne-(

)%


. SECUENCIA DE CONTENIDOS CRITERIOS 6 ESTÁNDARES DE EALUACIÓN POR LAS UNIDADES ORMATIAS En lo* *i2uien-e* cuadro* /a5o* a clari>icar 0u+ e*-ndare* de e/aluaci7n 1an *ido *eleccionado* para cada una de la* unidade* >or5a-i/a* del de*arrollo de la pro2ra5aci7n( •

•

•

Aparecen en ro=o a0uello* 0ue *e con*ideran e*-ndare* 0ue repre*en-an lo* aprendi9a=e* b*ico* . e*enciale*( ueda decidir por par-e del clau*-ro el /alor 0ue *e le* da a lo* de color ro=o . a lo* de color ne2roH Cada e*-ndar /iene unido a lo* cri-erio* . con-enido* ubicado* =un-o a +l, en el an-erior pun-o de e*-a pro2ra5aci7n docen-e( No lo* inclui5o* para e/i-ar rei-eracione* de nue/o( Co5o pode5o* ob*er/ar, aparecen *eparado* lo* cua-ro blo0ue* de con-enido*, en lo* 0ue la* >ila* del cuadro e*-n ocupada* por lo* e*-ndare* de e/aluaci7n . la* colu5na* por cada una de la* unidade* >or5a-i/a*( Marca5o* con una *e4al 6H *i el e*-ndar aparece co5o e/aluable den-ro de dic1a unidad( BLOUE &? INICIACIÓN A LA ACTIIDAD CIENTÍICA

E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& 8elecciona . or2ani9a in>or5aci7n concre-a . rele/an-e, ob-eniendo conclu*ione* . co5unicando *u e6periencia oral5en-e . por e*cri-o( &(% Con*ul-a . u-ili9a docu5en-o* e*cri-o*, i52ene* . 2r>ico*( %(& E*-ablece con=e-ura* *obre >en75eno* 0ue ocurren( )(& U-ili9a el /ocabulario corre*pondien-e a cada uno de lo* blo0ue* de con-enido*( '(& Jace un u*o adecuado de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n co5o recur*o de ocio(

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE '(% Conoce . u-ili9a lo* 5edio* de pro-ecci7n . *e2uridad per*onal 0ue debe u-ili9ar en el u*o de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n( '() Pre*en-a lo* -raba=o* de 5anera o rdenada, clara . li5pia, en *opor-e papel . di2i-al( '(' Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de cla*e( '( Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o( (& Reali9a e6periencia* *encilla* . pe0ue4a* in/e*-i2acione* plan-eando proble5a*, enunciando, 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione* . co5unicando re*ul-ado*(

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BLOUE %? EL 8ER JUMANO  LA 8ALUD E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Iden-i>ica lo* principale* 7r2ano* i5plicado* en la nu-rici7n apara-o* re*pira-orio, di2e*-i/o circula-orio . e6cre-orH . la relaci7n 7r2ano* de lo* *en-ido* . apara-o loco5o-orH( %(& E6plica la* principale* carac-er3*-ica* de la* >uncione* /i-ale* del *er 1u5ano( %(% Iden-i>ica la* principale* carac-er3*-ica* de lo* apara-o* re*pira-orio, circula-orio, di2e*-i/o . e6cre-or( )(& Reconoce e*-ilo* de /ida *aludable* . *u* e>ec-o* *obre el cuidado . 5an-eni5ien-o de lo* di>eren-e* 7r2ano* . apara-o*( )(% Iden-i>ica e5ocione* . *en-i5ien-o* propio* . a=eno*( )() Mue*-ra conduc-a* e5p-ica*( )(' Plani>ica de >or5a crea-i/a ac-i/idade* de ocio . -ie5po libre, indi/iduale* . en 2rupo(

&

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S S S S

S

BLOUE )? LO8 8ERE8 IO8 E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Cla*i>ica a-endiendo a *u* carac-er3*-ica* ani5ale* . plan-a*( &(% Cla*i>ica ani5ale* /er-ebrado* e in/er-ebrado* a-endiendo a *u* carac-er3*-ica*( &() Cla*i>ica plan-a* a -ra/+* de *u* carac-er3*-ica* %(& U*a 5edio* -ecnol72ico* en lo* di>eren-e* -raba=o* 0ue reali9a(

& S S

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE %(% Reali9a re2i*-ro* de ob*er/aci7n 5ani>e*-ando cier-a preci*i7n . ri2or en el e*-udio reali9ado( %() Mani>ie*-a una cier-a preci*i7n . ri2or en la ob*er/aci7n . en la elaboraci7n de lo* -raba=o* corre*pondien-e*( %(' Re2i*-ra al2Fn proce*o a*ociado a la /ida de lo* *ere* /i/o*, u-ili9ando lo* in*-ru5en-o* . lo* 5edio* audio/i*uale* . -ecnol72ico* apropiado*( %( Re*pe-a la* nor5a* de u*o, de *e2uridad . de 5an-eni5ien-o de lo* in*-ru5en-o* de ob*er/aci7n . de lo* 5a-eriale* de -raba=o(

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BLOUE '? MATERIA  ENERGÍA E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& De*cribe . cla*i>ica al2uno* 5a-eriale* por *u* propiedade*? dure9a, conduc-i/idad -+r5ica . e*-ado* de a2re2aci7n l30uido, *7lido . 2a*eo*oH(

&

%

S

%(& E6plica al2una* de la* principale* carac-er3*-ica* de la* ener23a* reno/able* . no reno/able*, iden-i>icando la* di>eren-e* >uen-e* de ener23a . 5a-eria* pri5a* . e l ori2en de la* 0ue pro/ienen(

S

)(& E6plica, -ra* la ob*er/aci7n *i*-e5-ica, lo* e>ec-o* del calor en el au5en-o de -e5pera-ura . dila-aci7n de al2uno* 5a-eriale*( )(% In/e*-i2a a -ra/+* de la reali9aci7n de e6periencia* *encilla* *obre di>eren-e* >en75eno* >3*ico* de la 5a-eria? plan-eando proble5a*, enunciando 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione*, co5unicando re*ul-ado*(

S

)() Re*pe-a la* nor5a* de u*o, *e2uridad . de con*er/aci7n de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o u-ili9ado* en la* e6periencia*(

S

S

S

S

'



BLOUE ? LA TECNOLOGÍA, OBETO8  MUINA8 E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Iden-i>ica . de*cribe al2uno* de lo* co5ponen-e* de la* 50uina*(

&

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(% Iden-i>ica al2una de la* aplicacione* de la* 50uina* . apara-o*, . ac-i/idade* 1u5ana*(

&

%

)

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*u u-ilidad para >acili-ar la*

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S

S

%(& Con*-ru.e al2una e*-ruc-ura *encilla 0ue cu5pla una >unci7n o condici7n para re*ol/er un proble5a a par-ir de pie9a* 5odulada*, e*calera, puen-e, -obo2n, e-c(H

S

)(& alora . de*cribe la in>luencia del de*arrollo -ecnol72ico en la* condicione* de /ida . en el -raba=o(

S

)(% Conoce a -ra/+* de e6periencia* *encilla* al2uno* de lo* a/ance* de la ciencia en? el 1o2ar . la /ida co-idiana, el ocio, el ar-e, la* -ecnolo23a* de in>or5aci7n . la co5unicaci7n(

S

)() E>ec-Fa bF*0ueda* 2uiada* de in>or5aci7n en la red( )(' Conoce . aplica e*-ra-e2ia* de acce*o . -raba=o en in-erne-(

S S

1". PERIL COMPETENCIAL En el *i2uien-e cuadro, pode5o* co5probar 0u+ co5pe-encia* e*-n /inculada* a cada uno de lo* e*-ndare* del curr3culo, por lo 0ue >cil5en-e podr3a5o* cali>icar cada una de ella* de >or5a ab*olu-a5en-e independien-e 8eparada* por blo0ue* de con-enido*, en cada uno de lo* cinco cuadro* aparecen co5o >ila* lo* e*-ndare* . co5o colu5na*, cada una de la*  co5pe-encia*, 5ancndo*e con 6H, cuando e*- i5pl3ci-a dic1a co5pe-encia en e*e e*-ndar( No5encla-ura? CL? Co5pe-encia en co5unicaci7n lin23*-ica C8C? Co5pe-encia* *ociale* . c3/ica* AA? Co5pe-encia para aprender a aprender CDIG? Co5pe-encia di2i-al • • • •

)"

REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre • • •

CEC? Conciencia . e6pre*i7n cul-urale* CMCT? Co5pe-encia 5a-e5-ica . co5pe-encia* b*ica* en ciencia . -ecnolo23a 8IEE? 8en-ido de la inicia-i/a . e*p3ri-u e5prendedor BLOUE &? INICIACIÓN A LA ACTIIDAD CIENTÍICA

E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& 8elecciona . or2ani9a in>or5aci7n concre-a . rele/an-e, ob-eniendo conclu*io ne* . co5unicando *u e6periencia oral5en-e . por e*cri-o( &(% Con*ul- a . u-il i9a docu5en-o* e*cri-o*, i52ene* . 2r>ico*( %(& E*-ablece con=e-ura* *obre >en75eno* 0ue ocurren( )(& U-ili9a el /ocabulario corre*pondien-e a cada uno de lo* blo0ue* de con-enido*( '(& Jace un u*o adecuado de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n co5o recur*o de ocio( '(% Conoce . u-ili9a lo* 5edio* de pro-ecci7n . *e2uridad per*onal 0ue debe u-ili9ar en el u*o de la* -ecnolo 23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n( '() Pre*en-a lo* -raba=o* de 5anera ordenada, clara . li5pia, en *opor-e papel . di2i-al( '(' Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de cla*e(

CL

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AA

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE '( Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o( (& Reali9a e6periencia* *encilla* . pe0ue4a* in/e*-i2acione* plan-eando proble5a*, enunciando, 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione* . co5unicando re*ul-ado*(

CL

TOTAL

4

E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Iden-i>ica lo* principale* 7r2ano* i5plicado* en la nu-rici7n apara-o* re*pira-orio, di2e*-i/o circula-orio . e6cre-orH . la relaci7n 7r2ano* de lo* *en-ido* . apara-o loco5o-orH( %(& E6plica la* principale* carac-er3*-ica* de la* >uncione* /i-ale* del *er 1u5ano( %(% Iden-i>ica la* principale* carac-er3*-ica* de lo* apara-o* re*pira-orio, circula-orio, di2e*-i/o . e6cre-or( )(& Reconoce e*-ilo* de /ida *aludable* . *u* e>ec-o* *obre el cuidado . 5an-eni5ien-o de lo* di>eren-e* 7r2ano* . apara-o*( )(% Iden-i>ica e5ocione* . *en-i5ien-o* propio* . a=eno*(

CL

C8C

AA

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CEC

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:

2

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3

3

BLOUE %? EL 8ER IO  LA 8ALUD

)() Mue*-ra conduc-a* e5p-ica*(

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE

CL

C8C

AA

CDIG

CEC

CMCT

)(' Plani>ica de >or5a crea-i/a ac-i/idade* de ocio . -ie5po libre, indi/iduale* . en 2rupo(

8IEE

:

TOTAL

3

4

1

CMCT

8IEE

BLOUE )? LO8 8ERE8 IO8 E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Cla*i>ica a-endiendo a *u* carac-er3*-ica* ani5ale* . plan-a*( &(% Cla *i>ica ani5ale * /er-ebrado* e in/er-ebrado* a-endiendo a *u* carac-er3*-ica*( &() Cla *i>ica pla n-a* a -ra/+* de *u* carac-er3*-ica* %(& U*a 5edio* -ecnol72ico* en lo* di>eren-e* -raba=o* 0ue reali9a( %(% Reali9a re2i* -ro* de ob*er/aci7n 5ani>e*-ando cier-a preci*i7n . ri2or en el e*-udio reali9ado( %() Mani>ie*-a una cier-a preci*i7n . ri2or en la ob*er/aci7n . en la elaboraci7n de lo* -raba=o* corre*pondien-e*( %(' Re2i*-ra al2Fn proce*o a*ociado a la /ida de lo* *ere* /i/o*, u-ili9ando lo* in*-ru5en-o* . lo* 5edio* audio/i*uale* . -ecnol72ico* apropiado*( %( Re*pe-a la* nor5a* de u*o, de *e2uridad . de 5an-eni5ie n-o de lo* in*-ru5en-o* de ob*er/aci7n . de lo* 5a-eriale* de -raba=o(

CL

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C8C

AA

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1

2

2

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8IEE

3

1

CMCT

8IEE

BLOUE '? MATERIA  ENERGÍA E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& De*cribe . cla*i>ica al2uno* 5a-eriale* por *u* propiedade*? dure9a, conduc-i/idad -+r5ica . e*-ado* de a2re2aci7n l30uido, *7lido . 2a*eo*oH( %(& E6plica al2una* de la* principale* carac-er3*-ica* de la* ener23a* reno/able* . no reno/able*, iden-i>icando la* di>eren-e* >uen-e* de ener23a . 5a-eria* pri5a* . el ori2en de la* 0ue pro/ienen( )(& E6plica, -ra* la ob*er/aci7n *i*-e5-ica, lo* e>ec-o* del calor en el au5en-o de -e5pera-ura . dila-aci7n de al2uno* 5a-eriale*( )(% In/e*-i2a a -ra/+* de la reali9aci7n de e6periencia * *encilla* *obre di>eren-e* >en75eno* >3*ico* de la 5a-eria? plan-eando proble5a*, enunciando 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione*, co5unicando re*ul-ado*( )() Re*pe-a la* nor5a* de u*o, *e2uridad . de con*er/aci7n de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o u-ili9ado* en la* e6periencia*(

TOTAL

CL

C8C

AA

:

CDIG

CEC

:

:

:

:

:

:

: 1

3

3

1

'!


BLOUE ? LA TECNOLOGÍA, OBETO8  MUINA8 E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Iden-i>ica . de*cribe al2uno* de lo* co5ponen-e* de la* 50uina*( &(% Iden-i>ica al2una de la* aplicacione* de la* 50uina* . apara-o*, . *u u-ilidad para >acili-ar la* ac-i/idade* 1u5ana*( %(& Con*-ru.e al2una e*-ruc-ura *encilla 0ue cu5pla una >unci7n o condici7n para re*ol/er un proble5a a par-ir de pie9a* 5odulada*, e*calera, puen-e, -obo2n, e-c(H )(& alora . de*cribe la in>luencia del de*arrollo -ecnol72ico en la* condicione* de /ida . en el -raba=o( )(% Conoce a -ra/+* de e6periencia* *encilla* al2uno* de lo* a/ance* de la ciencia en? el 1o2ar . la /ida co-idiana, el ocio, el ar-e, la* -ecnolo23a* de in>or5aci7n . la co5unicaci7n( )() E>ec-Fa bF*0ueda* 2uiada* de in>or5aci7n en la red(

CL

C8C

AA

CEC

CMCT

8IEE

: : :

: : : :

)(' Conoce . aplica e*-ra-e2ia* de acce*o . -raba=o en in-erne-(

TOTAL

CDIG

: 1

2

4

1

11. INSTRUMENTOS DE EALUACIÓN

'&


Cada uno de e*-o* e*-ndare* lo podre5o* ob*er/ar en >unci7n de lo* in*-ru5en-o* di*e4ado* ara -al e>ec-o den-ro de la* unidade* >or5a-i/a*( En el *i2uien-e cuadro podre5o* co5probar cule* 1an *ido e*o* in*-ru5en-o* . en 0u+ unidade* . con 0u+ e*-ndare* 1an *ido u-ili9ado*( No5encla-ura? PE P/'F0 +/-0 la lla5a5o* a*3 cuando no* re>eri5o* a una prueba pun-ual 0ue reco2e la in>or5aci7n en un -e6-o de >or5a e*cri-a( E=e5plo*? o E=ercicio* libro de -e6-o o Con-role* diario* o ic1a* de repa*o PO P/'F0 %/0$ prueba pun-ual en la 0ue pedi5o* una in>or5aci7n de e6-en*i7n /ariable u-ili9ando co5o 5edio pre>eren-e la e6pre*i7n /erbal por la /3a oral( E=e5plo? o E6po*icione*( o Dra5a-i9acione* o Role pla.in2 o Pre*en-acione*( o Deba-e* o C1arla* T T0/0 ,0$ (+%?-,+0$) con=un-o de e=ercicio* . ac-i/idade* 0ue per*i2uen la reali9aci7n de un produc-o >inal *i2ni>ica-i/o . cercano al en-orno co-idiano( En +l *e re0uiere el 5ane=o de di/er*a* 1abilidade* para re*ol/er proble5a* en en-orno* rele/an-e*, de >or5a au-7no5a( E=e5plo? o Deba-e* o Dra5a-i9acione* o Mercadillo* o In/e*-i2acione* o Con*-rucci7n de 50uina* *i5ple* o Encue*-a* o Pre*upue*-o*( o ia=e* /ir-uale* •

•

•

'%


•

o  OD OF/=0+, *0/0 /aloraci7n del -raba=o de cada d3a, 5u. u-ili9ado para calibrar 1bi-o* . co5por-a5ien-o* de*eable*

BLOUE &? INICIACIÓN A LA ACTIIDAD CIENTÍICA E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& 8elecciona . or2ani9a in>or5aci7n concre-a . rele/an-e, ob-eniendo conclu*ione* . co5unicando *u e6periencia oral5en-e . por e*cri-o(

&

%

)

'



T

T

CC

CC

CC

T

PE,CC

&(% Con*ul-a . u-ili9a docu5en-o* e*cri-o*, i52ene* . 2r>ico*( %(& E*-ablece con=e-ura* *obre >en75eno* 0ue ocurren( )(& U-ili9a el /ocabulario corre*pondien-e a cada uno de lo* blo0ue* de con-enido*(

CC T

'(& Jace un u*o adecuado de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n co5o recur*o de ocio(

PE,CC T

T

PE,PO

CC

CC

'(% Conoce . u-ili9a lo* 5edio* de pro-ecci7n . *e2uridad per*onal 0ue debe u-ili9ar en el u*o de la* -ecnolo23a* de la in>or5aci7n . la co5unicaci7n( '() Pre*en-a lo* -raba=o* de 5anera o rdenada, clara . li5pia, en *opor-e papel . di2i-al( '(' Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de cla*e( '( Conoce . re*pe-a la* nor5a* de u*o . de *e2uridad de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o(

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CC CC

CC OD

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE (& Reali9a e6periencia* *encilla* . pe0ue4a* in/e*-i2acione* plan-eando proble5a*, enunciando, 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione* . co5unicando re*ul-ado*(

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BLOUE %? EL 8ER JUMANO  LA 8ALUD E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Iden-i>ica lo* principale* 7r2ano* i5plicado* en la nu-rici7n apara-o* re*pira-orio, di2e*-i/o circula-orio . e6cre-orH . la relaci7n 7r2ano* de lo* *en-ido* . apara-o loco5o-orH( %(& E6plica la* principale* carac-er3*-ica* de la* >uncione* /i-ale* del *er 1u5ano( %(% Iden-i>ica la* principale* carac-er3*-ica* de lo* apara-o* re*pira-orio, circula-orio, di2e*-i/o . e6cre-or( )(& Reconoce e*-ilo* de /ida *aludable* . *u* e>ec-o* *obre el cuidado . 5an-eni5ien-o de lo* di>eren-e* 7r2ano* . apara-o*(

&

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)(% Iden-i>ica e5ocione* . *en-i5ien-o* propio* . a=eno*(

OD,CC

)() Mue*-ra conduc-a* e5p-ica*(

OD,CC

)(' Plani>ica de >or5a crea-i/a ac-i/idade* de ocio . -ie5po libre, indi/iduale* . en 2rupo(

T

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BLOUE )? LO8 8ERE8 IO8 E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Cla*i>ica a-endiendo a *u* carac-er3*-ica* ani5ale* . plan-a*( &(% Cla*i>ica ani5ale* /er-ebrado* e in/er-ebrado* a-endiendo a *u* carac-er3*-ica*(

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&() Cla*i>ica plan-a* a -ra/+* de *u* carac-er3*-ica* %(& U*a 5edio* -ecnol72ico* en lo* di>eren-e* -raba=o* 0ue reali9a(

''


&

%(% Reali9a re2i*-ro* de ob*er/aci7n 5ani>e*-ando cier-a preci*i7n . ri2or en el e*-udio reali9ado( %() Mani>ie*-a una cier-a preci*i7n . ri2or en la ob*er/aci7n . en la elaboraci7n de lo* -raba=o* corre*pondien-e*( %(' Re2i*-ra al2Fn proce*o a*ociado a la /ida de lo* *ere* /i/o*, u-ili9ando lo* in*-ru5en-o* . lo* 5edio* audio/i*uale* . -ecnol72ico* apropiado*( %( Re*pe-a la* nor5a* de u*o, de *e2uridad . de 5an-eni5ien-o de lo* in*-ru5en-o* de ob*er/aci7n . de lo* 5a-eriale* de -raba=o(

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BLOUE '? MATERIA  ENERGÍA E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& De*cribe . cla*i>ica al2uno* 5a-eriale* por *u* propiedade*? dure9a, conduc-i/idad -+r5ica . e*-ado* de a2re2aci7n l30uido, *7lido . 2a*eo*oH(

&

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PE

%(& E6plica al2una* de la* principale* carac-er3*-ica* de la* ener23a* reno/able* . no reno/able*, iden-i>icando la* di>eren-e* >uen-e* de ener23a . 5a-eria* pri5a* . e l ori2en de la* 0ue pro/ienen( )(& E6plica, -ra* la ob*er/aci7n *i*-e5-ica, lo* e>ec-o* del calor en el au5en-o de -e5pera-ura . dila-aci7n de al2uno* 5a-eriale*( )(% In/e*-i2a a -ra/+* de la reali9aci7n de e6periencia* *encilla* *obre di>eren-e* >en75eno* >3*ico* de la 5a-eria? plan-eando proble5a*, enunciando 1ip7-e*i*, *eleccionando el 5a-erial nece*ario, e6-ra.endo conclu*ione*, co5unicando re*ul-ado*( )() Re*pe-a la* nor5a* de u*o, *e2uridad . de con*er/aci7n de lo* in*-ru5en-o* . de lo* 5a-eriale* de -raba=o u-ili9ado* en la* e6periencia*(

PE PE PE,CC

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BLOUE ? LA TECNOLOGÍA, OBETO8  MUINA8

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REGIÓN DE MURCIA. PROGRAMACIÓN DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 3.º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA DECRETO 198/2014, de 5 de septiembre E8TNDARE8 DE APRENDIQAE &(& Iden-i>ica . de*cribe al2uno* de lo* co5ponen-e* de la* 50uina*( &(% Iden-i>ica al2una de la* aplicacione* de la* 50uina* . apara-o*, . ac-i/idade* 1u5ana*(

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*u u-ilidad para >acili-ar la* PE

%(& Con*-ru.e al2una e*-ruc-ura *encilla 0ue cu5pla una >unci7n o condici7n para re*ol/er un proble5a a par-ir de pie9a* 5odulada*, e*calera, puen-e, -obo2n, e-c(H

CC

)(& alora . de*cribe la in>luencia del de*arrollo -ecnol72ico en la* condicione* de /ida . en el -raba=o(

PE

)(% Conoce a -ra/+* de e6periencia* *encilla* al2uno* de lo* a/ance* de la ciencia en? el 1o2ar . la /ida co-idiana, el ocio, el ar-e, la* -ecnolo23a* de in>or5aci7n . la co5unicaci7n( )() E>ec-Fa bF*0ueda* 2uiada* de in>or5aci7n en la red( )(' Conoce . aplica e*-ra-e2ia* de acce*o . -raba=o en in-erne-(

PE

T PE,CC PE,CC

12. MEDIDAS PREISTAS PARA ESTIMULAR EL INTERS 6 EL 9ÁBITO DE LA LECTURA 6 DE LA MEJORA DE LA E:PRESIÓN ESCRITA 6 ORAL Uno de lo* e=e* de la educaci7n duran-e la aplicaci7n . de*arrollo de la ac-ual le2i*laci7n e* el >o5en-o de la lec-ura, para ello* 1e5o* di*e4ado e*-a* l3nea* 5e-odol72ica*? •

In-er+* . el 1bi-o de la lec-ura Reali9aci7n de -area* de in/e*-i2aci7n o o In*-ruccione* e*cri-a* para reali9aci7n de ac-i/idade* lFdica* Lec-ura* reco5endada*? di/ul2a-i/a*, e-c( o

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•

•

Plan lec-or o E6pre*i7n e*cri-a o Re*F5ene* o E*0ue5a* o In>or5e* E*cri-ura *ocial o o Encue*-a* Pan>le-o*, 5urale*, 2uione*, 5urale*, p7*-ere*, e-c( o o U*o de TIC E6pre*i7n oral E6po*ici7n de la* -area* reali9ada* o o Dra5a-i9acione* E6plicacione* e in>or5e* orale* o o En-re/i*-a* Pre*en-aci7n de diapo*i-i/a* o o Deba-e*

13. MEDIDAS DE APO6O 6 REUER;O EDUCATIO Al a5paro de lo e*-ablecido en lo* ar-3culo* $(& . $(" del Real Decre-o &%"#%!&', de %@ de >ebrero, en la e-apa de la Educaci7n Pri5aria *e pondr e*pecial +n>a*i* en la a-enci7n a la di/er*idad del alu5nado, en la a-enci7n per*onali9ada, en la pre/enci7n de la* di>icul-ade* de aprendi9a=e, a*3 co5o en la pue*-a en prc-ica de 5ecani*5o* de re>uer9o -an pron-o co5o *e de-ec-en e*-a* di>icul-ade*, lo* cuale* podrn *er -an-o or2ani9a-i/o* co5o curriculare*( Para ello *e e*-ablecern 5ecani*5o* de re>uer9o, or2ani9a-i/o* o curriculare*, -an pron-o co5o *e de-ec-en di>icul-ade* de aprendi9a=e( '


En-re e*-a* 5edida* podrn con*iderar*e el apo.o en el 2rupo ordinario, lo* a2rupa5ien-o* >le6ible* o la* adap-acione* del curr3culo(

(E$ *%+,- *F *0//%$$0/ 0&'$$0 &' =0>0 0 $$=0/ 0 +0F% > ?$+0/$0 0*G * ?%*/ 00*/ $0 &' +%,*/ ,+0/0)

aH bH cH dH eH >H 2H

La a5pliaci7n de 1ora* lec-i/a*( Lo* a2rupa5ien-o* >le6ible*( La reali9aci7n de apo.o*, pre>eren-e5en-e den-ro del aula, diri2ido* a la pre/enci7n de di>icul-ade* de aprendi9a=e( La reali9aci7n de 5edida* de enri0ueci5ien-o curricular( El re>uer9o educa-i/o, en la* rea* . alu5nado 0ue *e de-er5ine, por par-e de o-ro 5ae*-ro( El re>uer9o educa-i/o >uera del 1orario lec-i/o de la* rea* . alu5no* 0ue *e de-er5ine( El re>uer9o educa-i/o por par-e de o-ro 5ae*-ro de la* rea* 0ue *e de-er5ine de alu5no* con di>icul-ade* e*pec3>ica* de aprendi9a=e( 1H El de*doble de un 2rupo de alu5no* en una o /aria* rea*( iH Lo* de*doble* e*pec3>ico* para el de*arrollo de la e6pre*i7n oral . la in-eracci7n en la Pri5era Len2ua E6-ran=era, pudiendo a2rupar a lo* alu5no* en >unci7n de *u ni/el de co5pe-encia curricular(

14. RECURSOS DIDÁCTICOS A con-inuaci7n 1are5o* re>erencia a a0uello* recur*o* e5pleado* co5o 5edio para canali9ar la acci7n docen-e duran-e el cur*o e*colar( (E$ *%+,- *F ?++0/ 0&'$$% &' =0>0 0 '0/ , +$0 *'/0,- $ +'/%) U*o de la* TIC de 5anera 1abi-ual, pre>eren-e5en-e den-ro del aula ordinaria Aplicacione* *encilla* 0ue per5i-an reali9ar pre*en-acione*, con-ac-ar con alu5nado de o-ro* cen-ro*, aplicacione* para aprender a pro2ra5ar, e-c( Recur*o* audio/i*uale*, priori9ando el u*o de >o-o2ra>3a* . /ideo* *encillo* Ma-eriale* . recur*o* 5anipula-i/o*  

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15. RELACIÓN DE ACTIIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL CURSO 8e con*ideran ac-i/idade* co5ple5en-aria* la* plani>icada* por lo* 5ae*-ro* 0ue u-ilicen e*pacio* o recur*o* di>eren-e* al re*-o de ac-i/idade* ordinaria* del rea, aun0ue preci*en -ie5po adicional del 1orario no lec-i/o para *u reali9aci7n( 8ern e/aluable* a e>ec-o* acad+5ico* . obli2a-oria*, -an-o para lo* 5ae*-ro*, co5o para lo* alu5no*( No ob*-an-e, -endrn carc-er /olun-ario para lo* alu5no*, a0uella* 0ue *e realicen >uera del cen-ro o 0ue preci*en apor-acione* econ75ica* de la* >a5ilia*, en cu.o ca*o *e 2aran-i9ar la a-enci7n educa-i/a de lo* alu5no* 0ue no par-icipen en la* 5i*5a*( (E$ *%+,- *F *0//%$$0/ 0&'$$0 &' =0>0 0 $$=0/ 0 +0F% > ?$+0/$0)

1#. INDICADORES DE LO!RO DE LOS APRENDI;AJES DE LOS ALUMNOS P0/0 +0$+0/ 0$ 0$',% •

•

•

Todo* lo* e*-ndare* *e /aloran 1a*-a  en el ca*o de *er ! de ponderaci7n para e*-ndare* en ro=o . el ! para lo* de ne2roH( En ca*o de *er o-ra ponderaci7n, *e pueden al-erar lo* /alore* de e*-o* indicadore* de lo2ro? P( E( ? 8i >uera "! lo* de ro=o, *e /alorar3an +*-o* *obre " . lo* de ne2ro *obre 'H 8e ob-iene la 5edia de lo* de color ro=o . *e le* *u5a a la 5edia de l o* de color ne2ro, ob-eniendo a*3 la cali>icaci7n del alu5no( En la ?//0 =0$'0+, o M*0 * -G,*0/ /%%K *0 * -G,*0/ ,/% &'  0, =0$'0*% ,  ?/%*% * -?% En la ',*0 =0$'0+,? o M*0 * -G,*0/ /%%K *0 * -G,*0/ ,/% &'  0, =0$'0*% ,  ?/%*% * -?% o En la -/+/0 =0$'0+,? M*0 * -%*% $% -G,*0/ /%%K *0 * $% -G,*0/ ,/%. 

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A con-inuaci7n *e e6ponen lo* indicadore* de lo2ro *e2Fn in*-ru5en-o* PE? Prueba e*cri-a &,% Poca con*olidaci7n

%, Ni/el pr76i5o al enunciado del e*-ndar

), Ni/el 5edio
 8in errore*

%, Ni/el pr76i5o al enunciado del e*-ndar

), Ni/el 5edio
 8in errore*

%, Ni/el 5edio en cuan-o a e>iciencia, ade5* de una par-icipaci7n ac-i/a

), Ni/el 5edioiciencia con buena i5plicaci7n

 Ni/el al-o en cuan-o a e>iciencia . par-icipaci7n e i5plicaci7n

PO? Prueba oral &,% Poca con*olidaci7n T? Tarea >inal co5pe-encialH &,% Ni/el de lo2ro 53ni5o, a*ociado a ba=a e>iciencia . d+bil par-icipaci7n OD? Ob*er/aci7n diaria !


&,% Ni/el de lo2ro 53ni5o, a*ociado a ba=a e>iciencia . d+bil par-icipaci7n

%, Ni/el 5edio en cuan-o a e>iciencia, ade5* de una par-icipaci7n ac-i/a

), Ni/el 5edioiciencia con buena i5plicaci7n

 Ni/el al-o en cuan-o a e>iciencia . par-icipaci7n e i5plicaci7n

17. INDICADORES DE LO!RO DE LA PRÁCTICA DOCENTE Para e/aluar la acci7n docen-e, /a5o* a -o5ar en cuen-a /ario* par5e-ro*? El docen-e puede a4adir la* 0ue con*idere nece*aria* 8OBRE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE CUESTIÓN ALOR (" A 3) L% +%,-,*% *$ --% '<0  0*+0, 0 $0 ,%/0-=0 +'//+'$0/ L% +/-/% * =0$'0+,  //, 0 0++%, **G+-+0 &' -G, ?/,- , $ 0'$0 S /+%, ?%/ */,- ,-/',-% $% -G,*0/ * 0?/,*@0 S '-$@0, '+,- -0/0 +%?-,+0$ ?0/0 /$0/ $ *0//%$$% * $0 +%?-,+0 +$0= E-G, ?/,- $% -G,*0/ * 0?/,*@0 , *-,-0 0+-=*0*

CONSIDERACIONES

8OBRE LA CON8ECUCIÓN DE LO8 E8TNDARE8 DE APRENDIQAE

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CUESTIÓN E$ 0$',% $%/0 +%,%$*0/ $0 0>%/<0 * $% -G,*0/ E-, -G,*0/ &' /'$-0, ?%+% %?/0-=% S /+%, ?%/ */,- ,-/',-% $% -G,*0/ * 0?/,*@0 E-, -G,*0/ &' /'$-0, ?%+% 0++F$ E-, -G,*0/ &' /'$-0, 0$0*% *$ +%,-,*% ?/=-% R'$-0 ,+$$% *,-+0/ $ ,=$ * *0//%$$% * +0*0 ',% * $% -G,*0/

8OBRE EL GRADO DE 8ATI8ACCIÓN DE LA8 AMILIA8 CUESTIÓN C%,*/0 &' $ ,=$ 0$+0,@0*% ?%/ $ 0$',%  *,% P,0 &'  -/0F00 * %/0 *,G+0 > $F$ L0 -0/0 ?0/0 +00 %, -$ E$ /0*% * +%',+0+, +%, $ *%+,- E$ /0*% * +%',+0+, +%, $ 0$',%

8OBRE EL GRADO DE 8ATI8ACCIÓN DE LO8 ALUMNO8 CUESTIÓN T 0F'// , +$0 T /'$-0 *<+$ T /'$=, $0 *'*0 T/0F00 , &'?% $% '+,- T '-0/<0 &'

ALOR (" A 3)

CONSIDERACIONES

ALOR (" A 3)

CONSIDERACIONES

ALOR (" A 3)

CONSIDERACIONES

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