37896935-181

3 7 3 5 0 7 55 0 8 - - 5 2 8 3 2 0 3 S N:: 0 I I S S N SS S

, 5 0 55 0 6, 5 $ 6 1 8 0 - - $ 1 8 º N 1 º / N 2 / 0 0 0 2 2 0 5 // 2 1 6 AA ñ o 1 ñ o

EDITORIAL

QUARK

SABER

EDICION ARGENTINA

ELECTRONICA

EDITORIAL

QUARK Año 16 - Nº 18 1

AGOSTO 2002

YYaaestá pprimer rimer portal está en en Internet Internetelelprimer portalde de electrónica electrónica interactivo. interactivo. Visítenos Visítenosen enla laweb, web,obtenga obtengainformación informacióngratis gratisee innumerables innumerablesbeneficios beneficios

www.webelectronica.com.ar www.webelectronica.com.ar SECCION SE CCIONE ES FIJ AS

Nuestros Libros Sección del Lector

65 79

ARTICULO DE TAPA

La fuente de alimentación de la PC

3

MONT MO NTAJ AJ ES

Intercomunicador multipropósito Control remoto por ultrasonido Medidor de resistencia con localizador de cortocircuitos y prueba de diodos

7 9 11

AYUDA AL PRIN PRIN CIP CIPIAN IANT TE

Mediciones con instrumentos electrónicos

29

ELECTRONICA Y COMPUTACION

Herramientas de depuración para la simulación de programas

35

REVI RE VIST STA SERVI SERVICE CE Y MO MONTAJ ES Nº 32 Osci Os ci l o sco sc o p i o a Led s 20 x 32 ......................................... ............................................................... ............................................ .............................................. .............................................. ............................................ ......................29 29 Elect El ect r o ni k a : So So f t w a r e ppaa r a el t é cni cn i co r ep a r a d or .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ........35 ....35 Pl a no s d e equ eq u i p o s elec t r óni co s .......... ............... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .....41 41 Com p onent es Aka i VSP-7N VSP-7N TV Pa na soni c S50 S50 Vi d e o gr g r a b a d o r A i w a F X 41 41 00 00

Análisis d e ampli fi cador es semidi semidi gitales: Lo s a m p li f i ca d o r es d e f u ent e p a r ti d a ......... .............. .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... ........57 ...57 Repar ación de comp uta dor as: El M o ni t o r y la ta r j eta et a d e vi d eo .......... ............... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .....62 62

CODIFICADORES Y DECODIFICADORES

El programa principal de un decodificador universal

73

LABORATORIO VIRTUAL

Análisis de un amplificador de audio de 300W con el Workbench

77

CURSO DE AUTOMATAS PROGRAMABLES

Lección Nº 12: El lenguaje LADDER

81

INFORME ESPECIAL

TV de pantalla ancha en América Latina

87

INDICE XVº AÑO

91

Distribución en Capital Carlos Cancellaro e Hijos SH Gutemberg 3258 - Cap. 4301-4942

Distribución en Interior Distribuidora Bertrán S.A.C. Av. Vélez Sársfield 1950 - Cap.

Impresión: Talleres Gráficos Conforti, Buenos Aires, Argentina

Uruguay En trámite

EED 875 DIICCIIO ON N AARRG GEEN NTTIIN NAA -- N º 1 81 715

DEL DIRECTOR AL LECTOR

Director Ing. Horacio D. Vallejo Producción Federico Prado Columnistas: Federico Prado Luis Luis Horacio Rodríguez Peter Parker Juan Pablo Matute Ma tute Matute

Continuamos por el Buen Camino

EDITORIAL QUARK S.R.L.

Propietaria de los derechos en castellano de la publicación mensual SABER ELECTRONICA

EDITORIAL

QUARK

Herrera 761 (1295) Capital Federal T.E. 4301-8804

Director Horacio D. Vallejo Staff Teresa C. Jara

Luis Leguizamón Olga Vargas Enrique Selas Alejandro Vallejo Publicidad Alejandro Vallejo Producciones Producciones

alejandrovallejo@webelectr alejandro [email protected] onica.com.arr alejandrov [email protected] Internet: www.webelectronica www .webelectronica.com.ar .com.ar www.webelectronica.com.ar Web Manager: Luis Leguizamón Editorial Quark SRL Herrera 761 (1295) (1295) -- Capital Capital Federal Federal

e-mail: [email protected] [email protected]

La Editorial no se responsabiliza por elel contenido contenido de de las las notas notas firmadas. Todos los productos o marcas que que se se mencionan mencionan son son a los efectos de prestar un servicio servicio alal lector, lector, yy no no entrañan entrañanresresponsabilidad de nuestra parte. Está prohibida lala reproducción reproducción total o parcial del material contenido en esta revista, así como la industrialización y/o comercialización de los aparatos aparatos oo ideas que aparecen aparecen en los mencionados mencionados textos, textos, bajo bajo pena pena de de sanciones legales, salvo mediante autorización por escrito escrito de de lala Editorial. Tirada Tirada de esta edición: 12.000 ejemplares. Movicom

L o s úl úl t i m o s d o s m e s e s h a n s i d o d e mucha actividad actividad para quienes quienes integra- integra- mos Saber Electró Electrónica nica , pues dictamos distin tos cursos cursos y s eminarios tan to en en Argentina como Argentina como en M é x i c o , lanzamos la “nueva “nueva imagen de la w eb” y lan za- mos 3 CDs multimedia ( multimedia (Ma nejo d el Mu ltím etro y Service de Equ ipos Electrónicos, Electrónicos, Man ejo del Osciloscopio Osciloscopio y Repa- raciones en Au d io, TV y Vid eo y Cu rso Completo de PICs) PICs),, 2 vid eo eos s ((Ma nejo d el Mu ltím etro y Serv ice de Equ ipos Electrónicos, Electrónicos, Ma nejo d el Osciloscopio Osciloscopio y Repa raciones en Aud io, TV y Vid eo; eo; cad cad a u no de m ás d e dos horas d e du- ración) ración) y tres libros de texto ( texto (Ma nejo d el Mu ltím etro y Os- ciloscopio, ciloscopio, Microcontrolad Microcontrolad ores PIC PIC y La Electrónica Electrónica de la s Computadoras). Pero Pero qui zá lo más más im porta nt e pa ra Ud . es que esta mos afia nza nd o alian zas estr até gicas con empresas extr an je- ras para que siga obteniendo beneficios beneficios por ser un selecto selecto lector lector de nu estra revista. Si bien bien continua mos entregand o la revista Service Service y Mon- tajes como como parte d e esta esta revista, estamos prepara nd o un “bol etín t é cn i co gr a t u i t o” o” pa pa ra t é cni cos y p rof esion a les el qu e ser á la n za d o el a ño pr óxi m o y qu e Ud . recib ir á si n cargo en s u casilla d e correo correo electró electrónico. nico. Claro qu e si a ún no cuen ta con este serv icio podrá retira rlo sin cargo d e nu estras oficinas oficinas o solici solicitar tar qu e se lo lo enviemos enviemos a s u d omi- cilio h a cié n d ose ca rgo d e los ga st os d e en vío. Con relación relación a este ejempla ejempla r, contin contin ua mos con el Curso d e PLCs y la d escripción escripción d el progra ma d el DECO; ta mb ié n le presentamos el proyecto de un oscilosc osciloscopio opio a Leds y publicamos blicamos circuitos circuitos de fuentes usad as en computad oras. Claro qu e é sta s s on a lgun as d e las nota s... Una rápid a m irad a a l editorial le perm itirá d ars e cuen cuen ta que, como como siempre, le entregamos entregamos el m ejor ejor m aterial y a que c on o n t i n u a m o s p o r e l bu bu e n c a m i n o . Ing. Hora cio D. Val Val lejo

La Fuente de Alimentación de la PC

A RTÍCUL O AC CIÓN L A F UENTE D E A LIMENT L IMENT A

DE

AP P A T A

D E L A P C

¿Qué es? ¿Qué Circuito Eléctrico Posee? ¿Cómo se Realiza un Buen Servicio?

a de O b te n g , M AS B E W a N u e st r tu i to s a r G s ma . Pr o g r a a r su P C e t s e Te T a Pa r e p a p c3 r : e v a l C

Es la encargada de suministrar las diferentes tensiones para el funcionamiento de los elementos conectados a la placa madre (2,8V, 3V, 12V, 15V, etc.) a partir de la tensión de red. Generalmente son del tipo “conmutada” que aseguran una tensión prácticamente constante en cada pin (pata o terminal) de sus conectores por más que existan variaciones tolerables en la tensión t ensión de alimentación. Por otra parte, las fuentes conmutadas soportan mejor los “ruidos” o interferencias que suelen generarse en el interior de la computadora ya que este equipo es una fuente inagotable de ruido electromagnético que también podría propagarse a través de la alimentación alimentación.. En esta nota veremos algunos aspectos de estos equipos. Por: Horacio D. Vallejo

e-mail: [email protected] www.webelectronica.com.ar

L

as fuentes conmutadas de las computadoras operan con una frecuencia de switcheo elevada, lo que permite el uso de transformadores pequeños que, a pesar de ello, manejan corrientes elevadas con potencias que varían entre los 100W (equipos pequeños) y 300W (servidores), aunque las portátiles emplean fuentes de menor potencia. Esto también se traduce en un menor tamaño de la etapa con un peso razonable. Generalmente en el gabinete de la fuente suele haber

una etiqueta (figura 1) que indica la cantidad de ampere que es capaz de suministrar, además de las tensiones de trabajo. Si compara la fuente de poder o de alimentación de una máquina vieja tipo 386 con la de una moderna Pentium 4, se sorprenderá de los cambios tecnológicos, pero básicamente ambas cumplen las mismas funciones con prestaciones similares. La fuente de alimentación tiene un conector en la cara que asoma

Fig. 1

Saber Sa ber Electró nic a

Mantenimiento de Computadoras

Fig. 2

por la parte posterior del PC para enchufar el cable de alimentación (figura 2) y un interruptor que perFig. 3 mite encender o apagar totalmente el equipo (figura 3). El cable que sale de la fuente que tiene el conector más grande, con dos hileras de 10 pines cada una, se conecta a la placa base (figura 4). Los otros conectores alimentan a las diferentes unidades de disco: disco duro, CD, DVD, disquetera, etc. (figura 5).

reguladores de voltaje y supresores de picos de voltaje. La instalación de un polo a tierra, ate- núa el daño de una so- brecarga o cortocircui- to, derivan- do el exceso de corriente hacia el exterior del sistema, y protegiendo al operador.

El circuito eléctrico de alimentación de una computadora (alimentación de la fuente) necesita normalmente tres líneas de alimentación: la fase, el neutro neutro y la tierra. En la sesecuencia de instalación se conecta primero el regulador de voltaje o acondicionador, acondicionador, quien se s e encarga de mantener un voltaje promedio (110115 voltios o 210-220V, según la tensión de la red). red). Un buen regulador interrumpe el circuito de alimentación cuando las variaciones de tensión exceden los los rangos en un 20%. En ciertos casos, es necesario instalar a continuación una fuente de energía ininterrumpida o UPS, esto es cuando trabajamos con datos vaUna computadora debe proteger- liosos o delicados en el PC. Después se de la corriente eléctrica externa, del regulador o UPS se conecta la surtiéndose de una fuente de alimen- computadora. tación estable y constante y prote- giéndose con aparatos que ejerzan Una computadora puede ser la función de barrera tales como los afectada por interferencias externas, Figura 4

Figura 5

como las corrientes inductivas (caída de un rayo, una máquina herramien- ta, un transformador cercano, etc.) y las corrientes electrostáticas (como las del cuerpo humano o las produci- das por el roce de ciertos materiales plásticos), ante las cuales debemos proteger los circuitos. El técnico u operador debe estar preparado para proteger al equipo de estos inconvenientes, para lo cual deberá tomar las precauciones nece- sarias como descarga a tierra de las posibles cargas electrostáticas, colocar un pararrayos en la instalación eléctrica, etc. ÓMO R EPAR EPARAR AR UNA C ÓMO U ENTE E DE ALIMENTACIÓN F UENT

No es objeto de esta obra hablar sobre el funcionamiento de las fuentes de alimentación de las computadoras (fuentes conmutadas), pero si Ud. desea tener información sobre este tema puede obtener archivos sin cargo de Internet en nuestro portal: www.webelectronica.com.ar

Una vez en el portal diríjase al ícono password, haga click sobre él y luego ingrese la clave: repapc3. Encontrará información sobre el funcionamiento de las fuentes conmutadas. Al respecto, en las figura 6 y 7 se reproducen 2 circuitos de fuentes de poder utilizadas en computadoras. Si Ud. tiene problemas con ella, es muy probable que pueda solucionar el inconveniente (si sabe algo de electrónica), para ello, daremos una serie de sugerencias que pueden resultarle muy muy útiles. El primer paso consiste en descargar la corriente electrostática de nuestro cuerpo. Luego verifique el estado de la fuente de energía, para asegurarse de si está o no en buen estado. Se hace utilizando un multímetro o voltímetro de la siguiente manera: Tome el multímetro y utilice un


La Fuente de Alimentación de la PC

Fig. 6

Fig. 7


Mantenimiento de Computadoras rango de medición de por lo menos 20 volt en corriente continua o directa (escala DCV). Desconecte todos los conectores de energía que alimentan a los componentes de la PC (placa madre, disco rígido, etc.). Coloque el cable negro del téster en el punto común o COM y el rojo en el punto V (tensiones). Ahora prenda la fuente, que ha quedado conectada solo al switch de la PC. Si no hay medida alguna, coloca la punta negra del téster en alguno de los cables negros de los conectores y con la punta roja verifica si hay ten- sión en cualquiera de los otros cables. Si no hay tensión alguna es que la fuente se ha deteriorado y debe ser reparada, para eso debe medir los componentes en el circuito.

Por ejemplo, si el fusible está quemado, antes de reemplazarlo mida los diodos o el puente rectificador (los electrónicos saben que los diodos conducen corriente en 1 sólo sentido). Si al invertir las puntas del téster comprueba que el diodo conduce en los dos sentidos significa que está en corto y hay que reemplazarlo. Si posee el diagrama de la fuente, mida las tensiones sobre los transistores para ver si pueden estar en corto o abiertos. Si tiene dudas, desuéldelos y mídalos (si no sabe cómo hacerlo, encontrará información en nuestra página web). La mayoría de los transistores de la fuente son NPN, recuerde que al medirlos las junturas de base-colector y base-emisor deben conducir en un sólo sentido, mientras que entre los terminales colector y emisor debe haber muy alta resistencia en ambos sentidos. Corrobore luego que los capacitores de filtro (electrolíticos) no estén defectuosos. Visualmente se puede ver si derramaron su electrolito, si estallaron, o (con el óhmetro) si están en cortocircuito. En muchos circuitos de fuentes Saber Sa ber Electró nic a

(sobre todo las más antiguas) existen resistencias asociadas a los transistores de potencia que suelen deteriorarse, especialmente si estos se ponen en corto. Los valores varían entre las distintas marcas pero se identifican pues 2 de ella se conectan a las bases de dichos transistores y rondan en los 300k Ω mientras que las otras dos son de bajo valor (menos de 10 Ω) y se conectan a los emisores de los transistores. Cuando los transistores de salida se queman estas resistencias suelen cambiar de aspecto físico (también se queman). Existe un capacitor tipo poliéster en serie con el transformador de entrada, asociado a una resistencia de bajo valor que de alguna manera permite el arranque de la fuente. Este capacitor y la resistencia también suelen fallar. Hecho estas pruebas preliminares, y una vez comprobado que está todo bien, puede reemplazar el fusible y conectar la fuente. Debe tener en cuenta que para realizar la prueba es recomendable conectarla con un transformador aislador de línea del tipo 220V-220V ó 110V-110V. Esto evitará riesgos innecesarios y peligro de electrocución. Las fuentes ATX necesitan un pulso de arranque para iniciar. Se puede conectar la alimentación a la placa madre sin necesidad de conectar el resto de los elementos como disqueteras, rígidos, etc. Pero esto sólo se hará después de haber comprobado que la fuente no está en corto. Para evitar daños en la placa puede colocar en su lugar un resistor de 470Ω entre los terminales de 5V o 12V. Si después de aplicar estos procedimientos la fuente sigue sin funcionar debe comprobar el oscilador y para ello se debe contar por lo menos con un osciloscopio de 20MHz. Los integrados moduladores de pulsos de las mayoría de fuentes están en los manuales de características y reemplazos de componentes

para saber qué rangos de medida puede encontrar. Verifique la alimentación de dicho integrado y las tensiones en las distintas patas. También se pueden verificar "en frío" (es decir sin estar conectada la fuente) que no haya diodos en mal estado. En estas fuentes suelen utilizarse diodos de baja señal que suelen estropearse con facilidad (se miden con el multímetro) y diodos zener que se pueden poner en corto si se cambió accidentalmente la tensión de alimentación de la fuente. También hay rectificadores integrados que físicamente se parecen a los transistores pero internamente son sólo 2 diodos. Se pueden retirar y medirlos fuera del circuito pues el transformador con el cual trabajan hará parecer, al medirlos, que están en corto. Cabe aclarar que este texto está ampliado en el libro: “La Electrónica de las Computadoras” que actualmente se encuentra en venta en los principales puestos de revistas del país y que tiene un costo de $15 (figura 8). El capítulo 4 de dicho libro habla sobre las fuentes de alimentación y en él se reproducen varios circuitos de fuentes de PC y se descri-

Figura 8. En el libro: “La Electrónica de las Computadoras” se describe el proceso de cambio de una fuente y se reproducen varios circuitos

Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes

ProyectodeLector

D el L ector ector : L u i s Joaqu Joaq u ín Pasquí Pasqu ín (M é xi co) co)

Intercomunicador Multipropósito Tant o par Tanto par a apli apl i cac acii ones en po porr t e- r os el é ctrr i co ct cos s, pa parr a com comuni car a dos ofi ci nas di st an antt es o par a es est a- bl ecer cont ac actt o en ent r e dos pe perr sonas en am ambi bi ent es r ui dos dosos os, es pr pre eci so armar un intercomunicador. En est e mon montt aj aje e encont ontrr ar ará áun ci r cui - t o senci l l o que has hastt a pue pu ede ser usado al ai r e l i br bre e por su exc xce el ent e cal alii dad de soni do.

E

l esquema eléctrico del intercomunicador se muestra en la figura 1 y su montaje no es para nada complicado ya que sólo emplea dos amplificadores integrados tipo TBA820M o similar, junto con dos micrófonos de electret y dos parlantes de los utilizados en radios portátiles. A los fines didáctic didácticos, os, para obteobtener mejor rendimiento utilizamos micrófonos preamplificados (electret de tres terminales) y para polarizarlos se utilizan divisores resistivos formados por R1, R2, R10 y R11. El micrófono capta la señal que se desea transmitir y la conduce conduce a través de C2 y C15 (según el canal de que se trate) a la pata 2 de cada uno de los integrados amplificadores de audio. La salida amplificada se obtiene de la pata 5 de cada amplificador de modo que se puede colocar directamente en el parlante. En este prototipo no se ha incluido ningún control de volumen pero

Figura 1


Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes Trab ajo CD: “Kit de Trab con Componentes Electrónicos”

Lista de Componentes

Posee Archivos tanto de multímetro como de osciloscopio; además, un programa que ayuda a la reparación de receptores de TV. Como obsequio se entrega un Manual de Características y Reemplazos de 96.000 Componentes,, un archivo que explica cómo Componentes construir circuitos impresos por computadora utilizando el programa KBAN . También se entregan una serie de programas sharewares que sirven para que una computadora se comporte como osciloscopio, analizador lógico, generador de funciones, funciones, contador y frecuencímet cuencímetro. También trae trae un DEMO completo del programa programa MUL MULTISIM, TISIM, nuevo laboratori laboratorio o virtual virtual de la empresa Interactive Lab. Pídalo en nuestras oficinas o al teléfono (011) 4301-8804. Su costo (promoción) es de $1 5 pa ra socios socios del Club Club Sab er Elect Electrónic rónica. a.

Ud. puede colocarlo sin ningún inconveniente reemplazando R5 ó R8 (según el canal) por un potenciómetro de 250Ω por cada canal. Como puede apreciar, en realidad se trata de dos amplificadores, uno por cada canal, de modo que uno actúe en transmisión y el otro en recepción de tal forma que no es preciso “activar” ningún control para

cambiar de modo de “habla a escucha”. En la figura 2 se muestra una sugerencia para la placa de circuito impreso. La alimentación se puede realizar con una batería de 9V o con una fuente de alimentación común. El montaje no reviste consideraciones especiales y sólo debe adaptar el prototipo para las condiciones de uso. !

Figura 2


Micro. 1, Micro. 2 - Micrófonos de electret de tres terminales Parl. 1, Parl. 2 - Parlantes pequeños pequeños de 16! de impedancia CI-1, CI-2 - TBA820M - Circuitos integrados amplificadores de audio R1, R11 - 1k ! R2, R10 - 4k7 (4700 !) R3, R4, R9, R12 - 10k ! R5, R8 - 150! R6, R7 - 1! C1, C16 - 10µF - Electrolíticos x 16V C2, C15 - 1µF - Poliéster C3, C14 - 0,1µF - Cerámicos x 50V C4, C7, C9, C12, - 100µF - Electrolíticos x 16V C5, C13 - 220µF - Electrolíticos x 16V C6, C11 - 220pF - Cerámicos C8, C10 - 0,22µF - Cerámicos x 16V S1a, S1b - Interruptor doble Varios Placa de circuito impreso, gabinetes para montajes, estaño, cables, fuente de alimentación o batería, etc.


ProyectodeLector

D el L ector : Feli pe Santagn a (Venezue (Venezuela) la)

Control Remoto por Ultrasonido Constt r ui r un co Cons cont ntrr ol r emo mott o que qu e pe perr mi t a la l a acc acci ón de d e un r e- lé cada cad a vez que se pu pull sa un bo- t ón es al alg go senci l l o, es espe pec ci al al- - ment e si se empl ea un u n si st ema porr ul t r asoni do de modo que l a po voz de de ma man ndo no n o sea audi au di bl e. Par ara a es est e pr pro oye yec ct o se empl ple ean t r an ans sdu duc ct or ore es de ul t r asoni do comu comun nes, cual qu quii er a que qu e se encuent r e en casa de ve ven nt a de comp ompone onen nt es de el ect r óni ca.

l proyecto que describimos en este artículo es un control remoto por ultrasonido, es decir, que funciona en base a frecuencias inaudibles que están entre 40kHz y 50kHz. Tanto el transmisor como el receptor son de reducido tamaño y muy fáciles de armar. Obviamente, el transmisor genera una señal de ultrasonido y el receptor es capaz de decodificar dicha señal y activar un relé. El transmisor emplea un circuito integrado Figura 2 temporizador tipo 555 conectado como oscilador astable que genera señales cercanas a los 45kHz; luego un transductor de ultrasonido común (cualquiera de los que se en-

E

Figura 1


Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes cuentren en casas de venta de componentes electrónicos) convierte la señal del oscilador en una onda inaudible de gran eficiencia. Como se trata de un circuito de bajo consumo, puede ser alimentado con una batería de 9V y hasta con una más pequeña de 12V de las empleadas en controles remotos para el automotor. El receptor emplea un transductor de ultrasonido (apareado con el del transmisor) que entrega la señal captada a un amplificador de dos etapas formado por Q3, Q4 y sus componentes asociados; luego la

señal amplificada se rectifica por medio de D4 (y es enclavada por medio de D3) con el objeto de que permita el cambio de estado de un amplificador operacional que hará saturar al par de transistores Q5 y Q6 que accionarán al relé. El receptor también puede ser alimentado por medio de una batería de 9V o bien mediante una fuente de alimentación sencilla. El circuito del transmisor se muestra en la figura 1 y el del receptor en la figura 2. Las figuras 3 y 4 muestran los diseños de las placas de circuito impreso del Tx y Rx respecFigura 3 tivamente. Obviamente, el funcionamiento es muy sencillo: cuando se presiona S1 de Tx se emite un ultrasonido que es captado por el transductor del Rx para ser amplifi-

Figura 4


Lista de Componentes del Tx y Rx

CI-1 - CA555 - Circuito integrado temporizador. CI-2 - LF356 - Amplificador operacional con entrada Fet. Q1, Q3, Q4, Q5, Q6 - BC548 - Transistores NPN de uso general Q2 - BC558 - Transistor PNP de uso general D1 a D5 - 1N4148 - Diodos de uso general Transmisor de ultrasonido Receptor de ultrasonido P1 - 10k ! - Pre-set multivueltas P2 - Potenciómetro de 250k ! lineal R1 - 3k3 R2, R8, R12 - 15k ! R3 - 1k ! R4, R5 - 220! R6 - 330k ! R7 - 470k ! R9 - 12k ! R10, R13 -10k ! R11 - 4k7 R14 - 100k ! R15 - 100! C1 - 680pF - Cerámico C2 - 0,01µF - Cerámico C3 - 0,22µF - Cerámico C4 - 0,1µF - Cerámico C5 - 0,47µF - Cerámico Relé - relé de 6V para citos. impresos. Varios Placas de circuito impreso, gabinetes para montajes, estaño, cables, fuentes de alimentación o baterías, interruptor simple (S1), etc.

cado, rectificado y filtrado, produciendo en la pata 2 del amplificador operacional un nivel de continua acorde con la señal transmitida. Con P2 ajustamos el umbral de disparo de modo que el relé esté inactivo en ausencia de señal y se accione cuando apretamos S1. Con P1 ajustamos la frecuencia generada por el transmisor de ultrasonido. Recomendamos realizar el ajuste para máxima distancia de actuación. !


ProyectodeLector

D el L ector : Santi ago Soli Soli m a (Per (Per ú)

Medidor de Resistencia con Localizador de Cortocircuito y Prueba de Diodos Tomando como Toman como bas base un pr oy oye ec- t o escol ar sobr bre e un ci r cui t o publ i cado en l a edi edi ci ón i nt er nac nacii onal de l a r evi st a El ect r óni ca H oy, de des sar arrr ol olll é el ci r cui t o (c (cambi an ando do val or ore es cr í t i cos) para par a obt obte ene nerr un ve verr i f i cado adorr de cor t o ci r cui t o ac actt i vo con pr ue ueba ba de di odo dos s y medi medi dor de r esi st enci as por cam ambi bi o de soni do. El pr pro oyect o es suma mame men nt e senci l l o y, y, al t er and ando o co compone mponen nt es, es es po pos si bl ble e cubr brii r una ampl amplii a gama gama de vall or va ore es de comp ompone onen nt es en pr ueba.

l año pasado, el profesor de la cátedra “Mediciones de Electrónica” nos dió el circuito de un localizador de cortocircuitos que poseía algunos errores que nosotros debíamos localizar con el propósito de hacerlo funcionar. Luego de varias semanas de investigación y cálculos logramos el circuito de la figura 1 que permite localizar cortocircuitos en equipos electrónicos y además mide diodos con bastante eficiencia y hasta cambia la frecuencia del sonido generador en un transductor piezoeléctrico cuando varía la resistencia colocada en las puntas de prueba, permitiendo de esta forma tener una idea de la resistencia que se está midiendo. El circuito utiliza dos circuitos integrados que poseen a su vez dos

E

Figura 1 Saber Sa ber Electró nic a

Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes amplificadores operacionales tipo 741 clásicos, sin embargo, el desempeño mostrado con los LM358 es muy superior. El primer operacional funciona como comparador que recibe las tensiones de dos diodos leds cuyo encendido dependerá del estado de las puntas de prueba. Cuando la resistencia entre las puntas de prueba es alta, el led 1 (de color verde) queda bien polarizado como consecuencia de la saturación de Q2. La salida del comparador es amplificada por un segundo operacional que comanda a un oscilador cuya frecuencia depende de la acción de un transistor de efecto de campo (Q3), ligado a la tensión del

Figura 2

M U LTISIM 2001, el softwar e de diseño y simulación de cir cuitos electrónicos más famoso del mundo, ahora en Ar gentina !!! MULTISIM 2001 es un desarrollo de Electronics Workbench, la empresa que más sabe de diseño virtual en electrónica. Utilice Multisim para generar esquemas de alta calidad en sus diseños. Luego use los instrumentos virtuales de Multisim de la misma manera en que usaría los instrumentos reales en un laboratorio, para hacer mediciones. Multisim permite simulación combinada en lenguajes Spice/VHDL/Verilog Spice/VHDL/Verilog y HDL/RF. MULTISIM 2001 P ROFESSIONAL ROFESSIONAL

CONTIENE CONTIENE:

Captura y diseño de esquemas Simulación interactiva y combinada Editor de símbolos y componentes Simulación analógica y digital Compatibilidad con todos los sistemas industriales 9 instrumentos virtuales (multímetro digital, generador de funciones, osciloscopio, analizador y convertidor lógico, analizador de distorsiones, etc.) Librería con 12.000 partes de los principales fabricantes Acceso a EdaParts.com, la web que contiene una librería de 12 millones de componentes extras. 15 análisis (punto operativo DC / AC, Fourrier, distorsión, sensibilidad, Monte Carlo, etc.) Capacidad de adicionar otras prestaciones

Lo invitamos a bajar una demo gratis de http://www.softinteligente.com.ar/multisim.htm Saber Sa ber Electró nic a

Representante para Argentina, Uruguay y Paraguay:

SOFTWARE SOFTWARE INTELIGENTE Teléfono (54) (11) 4206 1237 Fax (54) (11) 4206 2448 Email: [email protected] http://www.softinteligente.com.ar

Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes Lista de Componentes

R9 - 18k ! R10 - 18k ! R11 - 100! R12 - 22k ! R13 - 470! R14 - 470 ! R15 - 2k2 (2200 !) R16 - 18k ! R17 - 18k ! C1 - 100µF - Electrolítico x 16V C2 - 0,0047µF - Cerámico x 50V C3 - 0,1µF - Cerámico x 50V

CI-1, CI-2 - LM358 - Doble amplificador operacional Q1, Q3 - BS170F - Transistor MOSFET de doble compuerta aislada Q2 - BC548C - Transistor NPN de uso general D1, D2 - 1N4148 - Diodos de uso general L1 - Led verde de 5 mm L2 - Led rojo de 5mm R1 - 1k ! R2 - 47! R3 - 120! R4 - 680! R5 - 18k ! R6 - 18k ! R7 - 18k ! R8 - 18k !

Varios Placa de circuito impreso, puntas de prueba, gabinete para montajes, estaño, cables, buzzer piezoeléctrico, fuente de alimentación de 5V, etc.

comparador amplificada por el segundo operacional. De esta manera, si la resistencia en las puntas de prueba es alta o éstas están abiertas, la tensión en pata 2 del primer operacional es mucho mayor que la tensión en la pata 3, por lo cual el oscilador genera una señal de alta frecuencia que produce un sonido agudo sobre el transductor y, a su vez, el diodo LED 2 de co-

lor rojo enciende muy poco. Si la resistencia entre las puntas de prueba disminuye, también lo hace la tensión en pata 1 del primer operacional y baja la frecuencia de oscilación reproducida por el piezoeléctrico. Cuando hay un cortocircuito, el led verde se apaga y el sonido cesa de inmediato, encendiéndose con más fuerza el led rojo, lo que indica la presencia del cortocircuito (en gene-

ral este efecto se consigue cuando la resistencia es menor que 3Ω aproximadamente). La prueba de diodos también es sencilla ya que el circuito es capaz de detectar una juntura con lo cual al colocar el componente de una forma sobre las puntas de prueba, el oscilador funcionará encendiéndose el led verde y al invertir las puntas de prueba se apagará el led y cesará el sonido. En la figura 2 se muestra la placa de circuito impreso sugerida. El consumo de corriente es bajo, por lo cual se puede emplear un conjunto de 4 pilas en serie como tensión de alimentación, teniendo en cuenta que deberá verificar los valores de resistencia de referencia (R1, R2, R11 R11 y R17) para obtener los resultados que más se asemejen a sus espectativas. Les recuerdo que este circuito es experimental pero que arroja buenos resultados, especialmente en la búsqueda de cortocircuitos en equipos electrónicos. El consumo de corriente no supera los 20mA cuando se lo alimenta con una tensión de 5V. !


La Revista del Técnico Montador y Reparador

9 0 9 - 2 0 0 2 - $ 3 , 2 3 º N 3 o 5 5 6 9 7 - A ñ S S N : 1 5 1 4 I S

EDITORIAL

QUARK

DelEdit itoral Lector Preentamos en esta edición el montaje de un Osciloscopio con pantalla de leds construi- da con 640 diodos emisores de luz que permite obtener una definición aceptable para aplicaciones de baja frecuencia. Este proyecto fue realizado por un lector mexicano, Jorge Iván Ramírez, que lo utilizó para desarrollar su tesis de grado. Queremos por este medio felicitarlo, esperando que la publicación del informe sirva como estímulo para otros lectores que estén interesados en el diseño. También se brinda el informe de un producto multimedia de cos- to accesible que sirve como banco de datos que ayuda a la repara- ción de equipos electrónicos, facilitando la tarea del técnico. En la sección de reparación damos un informe sobre la repara- ción en el monitor y la placa de video de las computadoras y tam- bién efectuamos el análisis de amplificadores de audio semidigitales. De esta manera, creemos estar brindando material útil para quienes se dedican a realizar “el servicio” o mantenimiento de equipos electrónicos de consumo. Pero no nos quedamos aquí, en nuestra web: www.webelectronica.com.ar www.webelectronica.com.ar tenemos tenemos abundante material por lo cual esperamos que nos visite pronto.

SABER

EDICION A RGENT RGENTINA INA

s e j a ta t n o M Se r v i icce y

I n g . H o r a c i o D . Va Va l l e j o

E D I C I O N A R G E N T I N A - N º 32 32 - O CT CT U BR BR E 20 20 0 2

Director Ing. Horacio D. Vallejo Producción Federico Prado EDITORIAL QUARK S.R.L. Propietaria de los derechos en castellano de la publicación mensual SABER ELECTRONICA Herrera 761/763 Capital Federal EDITORIAL QUARK (1295) TEL. (005411) 4301-8804

Nuevo Teléfono: 4301-8804 Director Horacio D. Vallejo Staff Teresa C. Jara Olga Vargas Enrique Selas Luis Leguizamón Alejandro Vallejo Colaboradores Federico Prado Juan Pablo Matute Matute Peter Parker Luis H. Rodríguez Publicidad Alejandro Vallejo Producciones

S UMARIO U MARIO Osci Osc i lo sco sc o p i o a Led s 20 x 32 ........... ................ .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ........5 ...5 Elect r on i k a : Sof Sof tw a r e p a r a el t é cni cn i co r ep a r a d or ........ ........... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...11 11 Pl a no s d e equ eq u i p os elect elec t r óni co s ...... ........... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .....17 17 Com p on entes Aka i VSP-7N VSP-7N TV Pa na soni c S50 S50 Vi d e o gr g r a b a d o r A i w a F X 41 41 00 00

Análisis de amp lif icad or es semidi semidi gitales: Lo s a m p li f i ca d or es d e f u ent e p a r ti d a ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...33 33 Repa Repa r ación de comp uta dor as: El M o ni to r y la l a t a r j eta et a d e vi d eo .......... ............... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... ......38 .38

Visítenos en www.webelectronica.com.ar e ingrese a la página de contenidos especiales que tenemos sorpresas para Ud. Para obtener material adicional, cliquee sobre el ícono P ASS y luego ingrese la clave: repapc3

Distribución: Capital Carlos Cancellaro e Hijos SH Gutenberg 3258 - Cap. (4301-4942) Interior Distribuidora Distribuidora Bertrán S.A.C. Av. Vélez Sársfield 1950 - Cap. Uruguay Berriel y Martínez - Paraná 750 - Montevideo R.O.U. - TE. 92-0723 y 90-5155 Impresión Talleres Gráficos Conforti - Bs. As. Internet: www.webelectronica.com.ar Web Manager y Atención al Cliente: Luis Leguizamón

La Editorial no se responsabiliza por el contenido de las notas firmadas. Todos los productos o marcas que se mencionan son a los efectos de prestar un servicio al lector, y no entrañan responsabilidad de nuestra parte. Está prohibida la reproducción total o parcial del material contenido en esta revista, así como la industrialización y/o comercialización de los aparatos o ideas que aparecen en los mencionados textos, bajo pena de sanciones legales, salvo mediante autorización por escrito de la Editorial. Tirada de esta edición: 12.000 ejemplares. MOVICOM

Osciloscopio a Leds 20 x 32

A RTÍCULO RTÍCULO DE T AP APA A

OSCILOSCOPIO A LEDS 20 x 32 Cuántas veces hemos que- rido construir instrumental de trabajo y que éste posea tamaño reducido y bajo consumo de potencia. En esta oportunidad les presento un osciloscopio cuya pantalla se compone de 640 leds de color rojo, que fue parte de la tesis que he escogido para mi graduación. Se trata del prototipo que lo he denominado con la versión 1.00, aclarando que ya estoy trabajando en mejoras para aquellos que se alienten a construir este designio. Por: Jorge Iván Ramírez [email protected] www.webelectronica.com.ar

as etapas fundamentales de nuestro circuito se muestran en la figura 1, sobre él, realizaremos nuestro análisis.

L

En el diagrama a bloques se observan flechas con líneas gruesas y sólo una flecha de línea delgada, esto se debe a que en las flechas

gruesas se conducen más de 1 conductor y en la flecha delgada está simbolizada un conductor. A partir de estos bloques nacen las mejoras.

Teoría de operación del circuito de osciloscopio de estado sólido: Los circuitos integrados LM3914 y 4017.

Figura 1

La generación de video en la matriz de 10 por 10 leds es creada Saber Sa ber Electró nic a

Artículo de Tapa cuito desde la terminal 7. El circuito integrado contiene una fuente de tensión de referencia ajustable (la misma terminal 7 nombrada anteriormente) y un divisor de tensión de precisión de 10 pasos que genera una tensión para cada comparador. Vamos a considerar un ejemplo para que usted entienda cómo funciona el sistema. Suponga que usted desea medir una tensión comprendida entre 1 y 6V (excursión total 5V). Simplemente en la entrada

Figura 2

por la intersección de positivo y negativo. Esta intersección siempre se lleva a cabo en el interior de un elemento de imagen (en nuestro caso un led), siempre y cuando la polarización aplicada a las terminales de éste sea directa. Lo anterior se ilustra en la figura 2. Para que lo ilustrado en la figura sea posible, es necesario que los circuitos de visualización visualización produzcan polaridad contraria uno con respecto del otro, es decir, que uno de ellos cuente con salidas activas en nivel lógico bajo (0V) y el otro con salidas activas en nivel lógico alto (voltaje de alimentación), por tal motivo nos referimos a los circuitos integrados LM3914 y 4017 que cumplen con las características requeridas. El LM3914 es un circuito integrado monolítico que censa una tensión analógica y la muestra en 10 leds. leds. A través través de la predisposi predisposición ción de una de sus patas puede generar una barra creciente o sólo encender un led. La corriente por los leds se puede programar eliminando de este modo la necesidad de utilizar resistores individuales para cada led. La programación de corriente por los leds depende del valor de resistencia conectado entre la terminal 7 y GND. Como la terminal 7 es una salida de tensión de referencia ajustable por el diseñador, es preferible indicar que la corriente que circula por cada led es aproximadamente 10 veces la corriente drenada por el cirSaber Sa ber Electró nic a

de tensión mínima debe colocar una tensión continua y estable de 1V y en la entrada de tensión máxima, una tensión continua y estable de 6V. Luego debe colocar una fuente regulada variable en “tensión a medir” y comprobará que a 1,5V se enciende el primer led porque la salida del comparador se va a GND con tensiones de entrada superiores a 1,5V. Con 2V de entrada se enciende el segundo led y así sucesivamente hasta que en 6V se encienda el décimo led. En la figura 3 se muestra el diagrama a bloques del LM3914 en donde se observa que a los elementos nombrados sólo se le agrega una etapa buffer (o repetidora), cuya función es aumentar la impedancia de entrada. También se agrega sobre la entrada un diodo zéner de 35 V para evitar el ingreso de pulsos

Figura 3

Osciloscopio a Leds 20 x 32 Figura 4

Lista de Materiales del Circuito de la Figura 5

C.I.1 LM3914 – Indicador a leds, 10 pasos para escala lineal C.I.2 4017 – Contador de décadas con c on 10 salidas decodificadas C.I.3 4011 – 4 compuertas “NAND” de 2 entradas R1 - 1kΩ - Potenciómetro lineal R2 - 1kΩ R3 - 100 kΩ Potenciómetro lineal C1 - 100nF S1 - Interruptor UPDT PANTALLA PANTALLA de 100 leds rojos

que puedan dañar al componente. Se incluyen dos etapas auxiliares, una de selección de modo de operación (simple led o barra) y una fuente de tensión de referencia programable. La fuente de referencia se programa con un divisor de tensión conectado a la terminal 8. Una simple fórmula permite ajustar la tensión de salida en un amplio rango comprendido entre 1,25V y la fuente +V. Habitualmente la tensión regulada de salida se utiliza como “E máxima” y con un divisor de tensión se genera la “E mínima”. Resulta ob-

vio que cuando la tensión mínima se ajusta en 0V la terminal de E mínima (4) se conectará a GND. Por otra parte el circuito que se encarga de producir el barrido horizontal está construido con base al 4017, como muestra el diagrama de la figura 4, este circuito integrado es capaz de producir una secuencia decimal y como único requisito, aparte del voltaje de alimentación, es necesario una señal de reloj continua, es decir, no es un decodificador de binario sino un contador de ciclos. Nuestro circuito original no contempla etapa de entrada; sólo se deberá asegurar que el voltaje en el punto a visualizar no sobrepase los 9V de la alimentación. R1 se utiliza para ajustar la ganancia vertical, es decir, para ver bien la señal en la pantalla y R3 se utiliza para sincronizar el osciloscopio con la señal de entrada, es decir, funciona como calibrador de la base de tiempo.

Diagrama Esquemático Figura 5 del Osciloscopio de Estado Sólido En la figura 5 se puede observar el diagrama del osciloscopio de estado sólido. Ahora bien, para mejorar la precisión en general, sin perder la pantalla de leds; seguidamente explico la expansión de los circuitos de despliegue vertical, barrido horizontal y base de tiempo. Retornando nuevamente a las características tan apreciables del circuito integrado LM3914 como generador de despliegue vertical; agreguemos otro circuito inSaber Sa ber Electró nic a

Artículo de Tapa

Figura 6


tegrado del mismo tipo conectado en cascada con el primer LM3914, esto se consigue estableciendo referencias de voltaje mínimo y voltaje máximo, obteniendo el circuito que se muestra en la figura 6. Con esto tendremos el dodoble de resolución en el circuito de despliegue vertical; para incrementar el ancho de la pantalla, es decir, la resolución horizontal; para tal efecto utilizaremos 2 circuitos integrados 74HC154 conectados en cascada obteniendo así 32 salidas, pero tanto el LM3914 como el 74HC154 poseen sus salidas activas en estado lógico bajo y por lo tanto no se cumple con la teoría de generación de video propuesta al inicio de este tema; el problema se resuelve utilizando, a las salidas del 74HC154, el circuito integrado 74HC540 el cual posee en su interior 8 compuertas inversoras (dispuestas en una arquitectura de fácil acceso a la hora del diseño de circuito impreso) habilitando la generación de video; en la figura 7 se muestra el diagrama de esta sección. Ahora sólo nos falta detallar la mejora en la base de tiempo; este circuito resulta de gran prioridad para incrementar la precisión de lectura de frecuencia. Esta etapa tiene su corazón en un oscilador patrón con base en un cristal de cuarzo de 10MHz. La salida del oscilador patrón es aplicada a 9 contadores síncronos, configurados para dividir por cinco y dividir por dos; por lo tanto obtenemos frecuencias de barrido dadas por los diviso-

Osciloscopio a Leds 20 x 32 Tabla 1– frecuencias de las posiciones del conmutador de la base de tiempo.

POSICIÓN DEL CONMUTADOR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

FRECUENCIA DE BARRIDO 5MHz 2MHz 1MHz 500kHz 200kHz 100kHz 50kHz 20kHz 10kHz 5kHz 2kHz 100Hz

Figura 8

osciloscopio de estado sólido; utili- por lo cual aún no se ha construido zaremos un divisor de voltaje forma- el diseño de la placa de circuito imdo por resistencias junto con un am- preso, la que se colocará en Internet plificador operacional; esto se oportunamente. Por otra parte, demuestra en la figura 8. 8. seo comentarles que quedo a dispores, en la tabla 1 se observan estas Por último, en la figura 9 se pue- sición de todos los lectores interesadivisiones. Ahora sólo nos falta inte- de observar el circuito completo del dos en compartir ideas sobre este grar la etapa de entrada de nuestro osciloscopio a leds, cabe aclarar proyecto y que acepto sugerencias que el montaje para el diseño de futuras versiones R4 y R5 - 820 Ω Lista de Materiales se ha realizado de este osciloscopio. osciloscopio. ! Bibliografía: Libro de Electrónica del Circuito de la Figura 9 R6 - 10kΩ en un experiR7 - 10kΩ mentador digital para estudiantes de Radio Shack. C.I.1 y C.I.2 - LM3914 – IndicaR8 - 900kΩ (ver texto) dor a leds, 10 pasos para esR9 - 90kΩ (ver texto) cala lineal R10 - 9kΩ (ver texto) Centro Argentino de Televisión C.I. 3 y C.I.4 - 74HC154 – DeR11 - 900Ω (ver texto) Nuevos Cursos 1º Semestre 2002 codificador binario a 4 bits R12 - 90Ω (ver texto) C.I.5, 6, 7 y 8 - 74HC540 – 8 R13 - 9 Ω (ver texto) compuertas “NOT” c/ salida SW1 - Conmutador 1 polo 6 * Reparación de PC, Impresoras, Redes en tótem posiciones * Técnicas Digitales, Microcontroladores C.I.9 y C.I.10 - 74HC193 – ConSW2 - Conmutador 1 polo 12 * Audio Digital, CD tador síncrono up/down 4 bits posiciones binario S1 - Interruptor UPUT selector * Electrónica Aplicada, niveles 1 y 2 C.I.11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 AC/DC * Electromedicina, Curso Integral y 19 - 74LS196 – Contador S2 - Interruptor UPUT encen* Curso de Actualización en TV Moderna síncrono 4 bits BCD dido / apagado S3 - Interruptor UPDT selector C.I.20 - 74LS04 – Seis com* Service TVC, curso práctico puertas “NOT” c/ salida en tóde base de tiempo interna o * Reparación de Videocaseteras tem externa * CD Avanzado, Avanzado, Minidis Minidisk-D k-DVD VD R/ R/ W C.I.21 - LM7805 – Regulador Pantalla - 640 Leds rojos o de tensión 5V a 1A verdes. * Cursos y Seminarios de Temas Varios C.I.22 - UA741 – Amplificador BT1 - Batería o fuente de 6operacional 12V Cuota Accesible - Vacantes Limitadas X1 - Cristal de 10 MHz www.ceartel.com [email protected] C1 - 15pF - Cerámico Varios C2 - 1nF Zócalos para los circuitos inPje. El Maestro 55 (alt. Rivadavia R1 - 2.2kΩ tegrados, gabinete, perillas 4650) R2 - 1kΩ para los controles, cables, Tel.: 4901-4684, Tel.-Fax: 4901-5924 R3 - 22kΩ conectores BNC, etc. Saber Sa ber Electró nic a

Artículo de Tapa Figura 9


Ayuda al Principiante S epa cómo cómo hace hacerr medi dici cioone ness con con elel mul ultítím metrtroo y osci oscill osco scopi pio o

Mediciones con Instrumentos Electrónicos: Mediciones de Tensión en Etapas Transistorizadas con el Multímetro Medición de Componentes con el Osciloscopio Quienes dan sus “primeros pasos en la electróni- ca” normalmente no saben realizar mediciones con los instrumentos básicos; sin embargo, los técnicos también desconocen el potencial de un simple multímetro y lo fácil que es manejar un osciloscopio. Por tal motivo, Editorial Quark y Cen- tro Japonés han desarrollado una serie de seminarios que fueron dic- tados en varios países d dee América La- tina de los cuales se extrajo la informa- ción para realizar dos paquetes educativos compuestos por Manuales, CDs y Videos que están disponibles a través de los distribuidores autorizados de cada localidad. En esta nota le mostramos cómo se realizan mediciones de tensión con el multímetro en etapas transistorizadas y có- mo se puede verificar el estado de algunos componentes con el osciloscopio.

Por Horacio D. Vallejo

E

ste año Editorial Quark y CenEn esta nota queremos presentar tro Japonés han organizado una pequeña parte de lo explicado en una serie de seminarios desti- los manuales de cada Paquete, aclanados a “entrenar” a los participantes rando que si Ud. desea conocer a en el manejo tanto del multímetro co- fondo el manejo de estos instrumenmo del osciloscopio. La experiencia tos, puede comprar cada producto a adquirida en dichos eventos me ha precios muy convenientes a través permitido desarrollar “Paquetes de nuestra red de distribuidores. Educativos” que explican el manejo del multímetro y el manejo del osciManejo del Multímetro y loscopio, brindando información adiServicio de Equipos cional tanto en CDs como en videos, que lo entrenan para la reparación de Electrónicos equipos electrónicos. Cada paquete educativo se compone de un manual, En la figura 1 se muestra el conun CD y un video y en el CD posee li- junto que compone el paquete edubros, programas, prácticas y videos cativo titulado “Manejo del Multímeque le explican paso a paso la forma tro y Servicio de Equipos Electróde “capacitarse” con todo el material nicos”. Se compone de un Manual, bibliográfico contenido tanto en el CD un CD y un Video. El contenido del como en el video. manual es el siguiente:

Saber Electr—nica

Manejo del Multímetro Bases Generales El Multímetro como Voltímetro Cómo Hacer Mediciones con el Voltímetro El Multímetro como Amperímetro

Figura1

Paquete Educativo: “Manejo del Multímetro y Servicio de Equipos Electrónicos” que tiene un costo de $25 en Argentina y U$S20 en otros países

Ayuda al Principiante Cómo Hacer Mediciones El Multímetro como Ohmetro Prueba de Potenciómetros Medición de Capacitores Prueba de Arrollamientos Medición de Fly-Backs Cómo interpretar las mediciones Identificación de los Bobinados Medición de Motores Cómo interpretar las mediciones Medición de Relés Comprobación de bocinas Medición de un LDR Medición de Termistores Medición de Fotocélulas Pruebas Especiales con el Multí- metro Prueba de Diodos Prueba de Transistores Bipolares Prueba de Transistores Unijuntura Medición de TRIACs Medición de RCSs Prueba de Transistores de Efecto de Campo (FET) Prueba de Fototransistores Mediciones de Tensión en Etapas con Transistores Bipolares a) Transistor NPN b) Transistor PNP Mediciones en Etapas con Tran- sistores Unijuntura Medición de la Tensión de Emisor de un Oscilador de Relajación Mediciones de Tensiones en Eta- pas con Fets Medición de Tensiones en Etapas con SCRs Medición de Tensiones en Etapas con Triacs Medición de Tensiones en Etapas con Circuitos Integrados Comprobación de Fuentes de Ali- mentación Prueba del Transistor Regulador Prueba del Regulador Integrado Mediciones en Etapas de audio a) Verificación de la presencia de señales de audio b) Cómo medir la potencia de un amplificador

manejo del multímetro y lo guían paso a paso para que pueda comenzar a reparar equipos electrónicos de consumo. Los títulos de los libros que están en el CD son:

nectarse un transistor bipolar se deben cumplir las siguientes s iguientes relaciones: a) La tensión de colector debe ser s er mayor que la tensión de base. b) La tensión de base debe ser 0.2V o 0.6V mayor que la tensión de 1) Manejo del Multímetro emisor. 2) Service de Equipos Electróni- c) La tensión de emisor debe ser la menor que todas. Los valores a mecos 3) Electrónica Básica dir se toman con relación al negativo de la fuente (OV) donde conectamos Por último, el video, de más de 2 la punta de prueba negra del multímehoras de duración, le explica cómo se tro para efectuar todas las mediciomaneja el instrumento y qué debe ha- nes. Por lo tanto, con el multímetro cer para medir componentes tanto debemos realizar las mediciones encon un multímetro análogo como con tre pares de componentes. Los resulotro digital. El costo del paquete edu- tados pueden ser los siguientes: cativo (CD + Video + Manual) es de a) Transistor NPN (figura 2) $25 en Argentina y 20 dólares en cualquier otro país. Si desea mayor Si la tensión medida en el colector información sobre este producto pue- es menor que la de la fuente, pero de llamar a los siguientes teléfonos: elevada, la situación es normal. Si la tensión de base es menor México: (0155) 5787-1779 que la de colector c olector,, es correcto. Argentina: (011) 4301-8804 Si la tensión de emisor está 0,6V Colombia: (091) 526-4208 debajo de la tensión de base para transistores de silicio y 0,2V para tranPara otros países consulte a: ate- sistores de germanio, el circuito está [email protected] funcionando normalmente. Si la tensión de colector es igual a la de base, el transistor está en cortocircuito entre Mediciones de Tensión base y colector. Si la tensión de base es igual a la de emisor, el transistor con el Multímetro en está en cortocircuito entre base y emiEtapas Transistoriza Transistorizadas das sor. Si la tensión de colector es igual En cualquiera de las tres configu- a la de la fuente, el transistor está raciones básicas en que puede co- abierto entre colector y emisor. Si la

Figura 2

El CD posee tres libros completos, videos y programas para usar en su computadora que lo capacitan en el

Saber Electr—nica

Mediciones con Instrumentos Electr—nicos Figura 3

entre base emisor.

y

E DICIONE ONES S EN M EDICI APAS AS CON E TAP RANSISTORES T RANSISTORES U NIJUNTURA NIJUNTURA

tensión de base es superior a la de emisor en 0,6V ó 0,2V para los transistores de germanio, el transistor está bien. En el caso de que la tensión de base sea anormalmente alta, se deben verificar los componentes de polarización, pues si estuvieran abiertos puede ocurrir que estas condiciones sean alteradas. El resistor de polarización de emisor, que tiene un valor normalmente bajo, hace que la tensión sobre este elemento sea típicamente de 0,5 a 10V, 10V, según el circuito. Si se abre este resistor, resistor, se eleva la tensión de emisor y también la de colector a valores próximos a la de la fuente de alimentación. b) Transistor PNP (figura 3) Si la tensión medida en el colector está entre -5V y la tensión de la fuente, la etapa está funcionando normalmente. Si la tensión de base es mayor que la de colector y menor que la de emisor, el transistor está bien. Si la tensión de colector es igual a la de emisor, el transistor está en cortocircuito entre el colector y el emisor. emisor. Si la tensión de base es igual a la de emisor, el transistor está en cortocircuito entre la base y el emisor. Si la tensión de colector es muy alta (próxima a la de la fuente), el transistor está abierto. Recuerde que en este caso la tensión de colector es negativa respecto de masa. Si la tensión de base es anormal, o sea, muy inferior a la de emisor, el transistor está abierto

El transistor uni juntura se usa en aplicaciones generales de disparo, como generador de pulsos y en circuitos de temporización, entre otras aplicaciones. La frecuencia de trabajo puede variar desde 1Hz hasta varios MHz. El transistor unijuntura tiene una sola juntura PN y 3 terminales (base (base 1, base 2 y emisor). Las características eléctricas más importantes se refieren a lo que ocurre entre el emisor y la base 1. El transistor unijuntura conduce corriente entre estos terminales cuando la tensión entre ellos alcanza un valor máximo conocido como tensión pico (Vp). A partir de allí el transistor presenta una resistencia negativa (la corriente aumenta para disminuciones en la tensión) hasta llegar a una tensión mínima llamada tensión de valle (Vv). Si tenemos un oscilador de relajación como el mostrado en la figura 4, si al hacer la medición, la aguja oscila, subiendo y ba jando a una frecuencia igual a la del oscilador (entre 0, 1 y 1Hz), el oscilador funciona correctamente. Si la aguja sube lentamente partiendo de cero, al conectar el circuito hasta alcanzar el máximo en el momento del disparo, el circuito oscila normalmente. Si la aguja indica una tensión

Saber Electr—nica

aproximadamente entre el 30 y el 60% de la tensión de alimentación en los osciladores de más de 10Hz, el oscilador probablemente está bien pero exige más pruebas. Si la aguja indica tensión nula, hay problemas con el transistor o el capacitor de oscilación. Si la medición indica tensión mayor del 60% de la tensión alimentación, hay problemas con el transistor. Si no hay oscilación de la aguja en circuitos de baja frecuencia, hay problemas con el transistor o los eleelementos polarizadores. Las pruebas son válidas para transistores del tipo 2N2646 o equivalentes en la configuración convencional como osciladores de relajación con valores del resistor de base B2 entre 0 y 1k Ω, o el de la base B1 entre 0 y 470 Ω y el de control de tiempo que actúa como carga del capacitor, inferior a 1M Ω. En los temporizadores en que el capacitor puede tener valor muy alto y el resistor de tiempo también, la introducción del multímetro en el circuito debe realizarse por medio de un divisor de tensión que impide el disparo. Así, la prueba de este circuito de la manera indicada debe hacerse solamente en circuitos con resistores de valores bajos, preferiblemente inferiores a 100k Ω, para que la oscilación o subida de la aguja pueda ser detecta-

Figura 4

Ayuda al Principiante ¿Qué es un osci- Figura 6 loscopio y cómo se maneja? Qué es un Osci- loscopio El Tubo de Rayos Catódicos Composición de Señales en el Os- ciloscopio Composición de una Señal Cual- quiera con una Paquete Educativo: “Manejo del Señal Diente de Osciloscopio y Reparaciones en Audio, TV y Video” que tiene un costo de $25 en Sierra Argentina y U$S20 en otros países Los Controles del Osciloscopio están en el CD son: Medición de Ten- siones Continuas 1) Funcionamiento del Oscilosco- Medición de Tensiones Alternas pio Mediciones de Frecuencias 2) Mediciones con el Osciloscopio Figuras de Lissajous 3) Electrónica Aplicada Mediciones de Fase Prueba de Componentes Además se entregan programas a) Medición de resistencias para que convierta a su computadora b) Medición de capacidades en un osciloscopio y/o un frecuencíc) Verificación de la característica metro. Por último, último, el video, de más de un diodo. de 2 horas de duración, le explica cód) Prueba de Diodos Zener mo se maneja el instrumento y qué e) Prueba de transistores unijun- debe hacer para medir componentes. tura El costo del paquete educativo (CD + f) Determinación de la Ganancia Video + Manual) es de $25 en de un Transistor Argentina y y 20 dólares en cualquier Verificación de Fuentes de Ali- otro país. Si desea mayor informamentación ción sobre este producto puede llaVerificación del Estado de Etapas mar a los siguientes teléfonos: de Audio El Osciloscopio en el Automóvil México: (0155) 5787-1779 Búsqueda de Fallas en el Encen- Argentina: (011) 4301-8804 dido Colombia: (091) 526-4208 El Osciloscopio en la Reparación de TV Para otros países consulte a: ateMediciones en Osciladores [email protected]. Modulación Barrido Alternado Barrido Chopeado Medición de Componentes con el Osciloscopio El CD posee tres libros completos, videos y programas para usar en a) Medición de Resistencias su computadora que lo capacitan en Suponiendo que el lector no poel manejo del multímetro y lo guían sea el multímetro multímetro en un un momento de paso a paso para que pueda comen- trabajo, y desee hacer una medición zar a reparar equipos electrónicos de de resistencia con el osciloscopio, en consumo. Los títulos de los libros que la figura 7 tenemos el modo de hacer-

Figura 5

da.

Mediciones de Tensiones en Etapas con Fets El FET FET (transisto (transistorr de efecto efecto de campo) puede amplificar señales como un transistor bipolar convencional. De todos todos modos, modos, el FET FET es más eficiente que el transistor bipolar en ciertas aplicaciones, por ejemplo, en amplificadores de RF y en mezcladores, debido a su bajo factor de ruido. Arme el circuito mostrado en la figura 5 y mida las tensiones de drena je (D) y fuente (S). Si la tensión de drenaje (VD) es mayor que la tensión de fuente (VS) el transistor está funcionando correctamente. Si la tensión de drenaje (VD) es igual a la tensión de la fuente (VS) el transistor está en cortocircuito.

Manejo del Osciloscopio y Reparaciones en Audio, TV y Video En la figura 6 se muestra el con junto que que compone el paquete paquete educativo titulado “Manejo del Osciloscopio y Reparaciones en Audio, TV y Video” . Se compone de un Manual un CD y un Video. El contenido del manual es el siguiente: s iguiente:

Saber Electr—nica

Mediciones con Instrumentos Electr—nicos lo, emplearemos un resistor de valor conocido como referencia. El barrido debe estar desconectado y usamos solamente solamente el el eje Y en la medición. medición. Aplicamos una señal cualquiera en el circuito, que puede venir de un generador de señales o bien de una simple fuente de tensión alterna. Las deflexiones estarán en proporción a los valores de los componentes según muestra la propia figura.

Figura 7

Figura 8

b) Medición de Capacidades A falta de un capacímet capacímetro, ro, podepodemos usar un osciloscopio y el generador de señales para encontrar dos capacitores del mismo valor o bien verificar la tolerancia de este tipo de componente. En la figura 8 tenemos el modo de hacer la conexión de los elementos para esta prueba. Para verificar la “paridad” de capacitores el principio es simple: si los dos capacitores tienen el mismo valor v alor,, las señales senoidales aplicadas en las entradas vertical y horizontal del osciloscopio, quedan desfasadas en 90 grados y la figura obtenida es un círculo perfecto. La frecuencia elegida para esta prueba depende de los valores de los capacitores. Cuanto menor sea el capacitor, mayor debe ser la frecuencia para así obtener mejores resultados. Si el capacitor a prueba tuviera valor diferente del tomado como referencia o bien con problemas de fuga, o corto, obtendremos en la pantalla elipses en cierta cantidad. Pequeñas deformaciones en el círculo obtenido pueden deberse a la distorsión de la señal del generador. Por otro lado, una elipse indica que las ganancias de las etapas de amplificación vertical y horizontal están ajustadas de modo diferente. c) Verificación de las Características de un Diodo La característica, tensión vs. corriente, de un diodo de silicio o de germanio, se puede visualizar con el circuito de la figura 9. La fuente de C.A. puede ser un transformador con

Figura 9

Saber Electr—nica

Ayuda al Principiante

Figura 10 secundario de 6V y corriente por arriba de 500mA. El osciloscopio debe estar en la operación con barrido externo ((EXT), y tanto los amplificadores X como como Y (horizonta (horizontall y vertical) vertical) preparados para recibir señales DC. Ajustamos entonces la tensión de la fuente de modo que la misma sea cero y llevamos el trazo horizontal en la pantalla del osciloscopio a una o dos divisiones por debajo del centro. Después, ajustamos el posicionamiento y la ganancia del osciloscopio

y aumentamos la tensión de la fuente hasta obtener una figura del tipo mostrado trado en la figura 20. A partir partir de esta figura, podemos identificar las regiones de conducción y bloqueo del diodo.

d) Prueba de Diodos Zener En la figura 10 tenemos las conexiones para la prueba de diodos zener. Usamos dos fuentes, una de tentensiones continuas y otra de tensiones alternas, del mismo orden que la tensión del T enga e nga 2 Años Completos de Saber Electrónica zener que se está analizando. El resistor R de 1 Todas las ediciones de la mejor revista de electrónica watt, debe tener valor de de los dos últimos años en dos CDs, con videos expliacuerdo con la tensión cativos, prácticas y Planos de Equipos Electrónicos. T eoría, e oría, Montajes Servicio, Reparació Reparación, n, PLC, PICs y mucho más. Más de 300 notas. Más de 1500 páginas de información. Oferta especial.

zener y también con la disipación del zener a prueba. Una tabla aproximada vale para diodos por encima de 400mW. Para operar la prueba de barrido del osciloscopio debe estar en la posición EXT, EXT, y los canales canales X e Y en la condición de trabajar con corrientes continuas (DC). Inicialmente, ajustamos las dos fuentes para cero volt. Con los controles de ubicación vertical y horizontal colocamos el trazo en el ángulo inferior derecho de la pantalla. Después, ajustamos la tensión continua en aproximadamente 2 veces el valor de la tensión zener que esperamos en el diodo. Las ganancias de los amplificadores horizontal y vertical deben también ajustarse para obtener la curva mostrada en la figura, en la que observamos el trecho de la curva en que el ánodo es negativo en relación al cátodo, o sea, en la condición de polarización normal de este componente. Recordamos que los diodos zener operan polarizados en el sentido inverso.

e) Prueba de Transistores Unijuntura Para verificar el estado de un transistor unijuntura podemos hacer uso de un circuito mostrado en la figura 11. Usamos también dos fuentes de alimentación: una continua de 9 a 12V y otra alterna del orden de 12V. En la Figura 11

Cada CD: $15. Compr e

los dos CDs CDs por s—lo $ 20 Pídalo en nuestras oficinas o por teléfono al (011)4301-8804 o por Internet a: [email protected]. También pídalos por pago contrarreembolso

Saber Electr—nica

Mediciones con Instrumentos Electr—nicos

configuración mostrada, la señal alterna se usa para disparar el unijuntura y al mismo tiempo proporcionar el barrido horizontal. El pulso producido en el instante del disparo es aplicado al eje vertical, permite así su visualización en función del instante en que el mismo ocurre en el ciclo del disparo. El osciloscopio debe estar en la condición de barrido externo e inicialmente colocamos la tensión continua en cero volt. Con la fuente fuente de CA desconecta desconecta-da llevamos el trazo del osciloscopio a la parte inferior de la pantalla. B1 y B2 deben inicialmente estar desconectados para estos ajustes. Ajustamos entonces la tensión continua para un valor entre 9 y 12V y lentamente aumentamos la tensión alterna hasta obtener el trazo indicado en la figura. Los controles de ganancia deben ser reajustados para mejor visualización de esta forma de onda.

f) Determinación de la Ganancia de un Transistor La configuración de la figura 12 permite la ganancia de un transistor de uso general, o sea, trazar la característica Ic/Ib (corriente de colector sobre corriente de base) para una tensión de colector casi constante. El circuito de prueba, que puede ser empleado en aplicaciones didácticas, usa dos fuentes de corriente continua y un generador de audio; operará en una frecuencia de aproxi-

Saber Electr—nica

madamente 1kHz (que es la frecuencia para la cual la ganancia será establecida). Para traba jar con transistores NPN basta invertir las polaridades Figura 12 de las fuentes, y el trazo será “girado” en 180 grados en la pantalla del osciloscopio. Para obtener la forma de onda indicada en la figura, inicialmente colocamos la tensión de salida del generador de audio en cero y el canal X del osciloscopio en la condición de sincronismo externo (EXT). (EXT). Los canales canales X e Y deben deben estar preparados para trabajar con

señales continuas (DC). Ajustamos entonces los posicionadores para que el punto luminoso quede en el centro de la pantalla. Luego ajustamos el generador de audio para una salida con amplitud de aproximadamente 5V y las amplificaciones de los los ejes X e Y hasta obtener un trazo recto inclinado como muestra la figura. La ganancia del transistor será dada en función de la corriente sobre el resistor de colector que se obtiene dividiendo la variación de la tensión en el sentido vertical (eje Y) por la corriente en el eje X que es obtenida al dividir la tensión por la resistencia de base. Como las resistencias de base son fijas, por la propia ganancia de los amplifica amplificadore doress X e Y del oscilososciloscopio, podemos establecer una relación directa entre las corrientes de colector y base. Con este procedimiento podemos comparar ganancias de transistores

Aprenda a Reparar Computadoras ÁMuy F‡cil! Sepa Cu‡ndo y C—mo Mejorar el Rendimiento de una Computadora y Gane Mucho Dinero

P’daselo a su Canillita amigo Edici—n Limitada Reserve ya su ejemplar

Herramientas de Depuración para la Simulación de Programas

ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN

ERRAM RAM I EN ENT T A S D E D EPURACIÓN H ER P A R A L A S I M U LAC LACII ÓN D E P RO ROGRAM R OGRAM AS Continuando con la explicación del funcionamiento de programas simuladores del funcionamiento de los microcontroladores PIC, veremos en esta nota algunos recursos de “depuración” que posee el MPLAB. Por Alberto H. Picerno

D EPURAC EPURACIÓN IÓN POR LOCALIZACIÓN C ENTR E NTRAL AL O “C ENTER ” ENTER D EBUG EBUG LOCATION ”

racio D. Vallejo y editado por Quark (figura 1). PREDISPOSICION DE PUNTO DE RUPTURA

Si ingresa haciendo DEBUG /CENTER DEBUG LOCATION LOCATION pondrá en el centro de la pantalla de Si ingresa haciendo DEBUGdepuración del programa la posi- /BREACK SETTING se desplega ción de memoria indicada en el re- un cuadro de diálogo que usualgistro PC. Esta función del progra- mente se llama de “breack point”. ma sólo se activa en las ventanas Este término significa literalmente de: punto de ruptura o punto de quiebre y se utiliza para indicar que en un a) CODIGO FUENTE FUENTE DEL PRO- punto de un proceso se produce un acontecimiento importante. Por GRAMA ejemplo en el tenis se lo utiliza para b) PROGRAMA PROGRAMA DE MEMORIA MEMORIA indicar que un jugador le gana a c) ABSOLUTE LISTING otro que está en posesión del saRecordamos que estamos ha- que. En nuestro caso ese aconteciciendo referencia al programa miento produce una detención de la MPLAB, que la empresa Interactive ejecución del programa que nos Lab autoriza a utilizar libremente permite observar el estado de las para los microcontroladores PIC y variables para determinar algún cuyo funcionamiento se explica en error de programación. El punto de forma detallada en el libro: “Todo quiebre por lo general es un punto Sobre PICs”, escrito por el Ing. Ho- determinado del programa; pero

también se puede predisponer un punto de quiebre por alguna otra razón. En la figura 2 se puede observar el cuadro de diálogo de “breack point”.

Figura 1: En el libr o T odo odo Sobr e PICs encontrará, entr e otr os os temas, la explicación del manejo del pr ograma MPLAB. Saber Sa ber Electró nic a

Electrónica y Computación programa, éste se detenga al pasar por dichas líneas. Esta opción puede activarse también pulsando sobre la tecla F2.

PREDISPOSICION POR TRAZA

Figura Figura 2

Esta opción es totalmente similar a la vista con anterioridad. Solo que este caso en lugar de producirse un punto de ruptura se activan las direcciones de memoria de traza que se quieren rastrear posteriormente.

Figura 3

Figura 4

En este cuadro de diálogo se puede definir hasta 16 nombres para los puntos de ruptura. Después de definir un nombre de variable sobre la cual se va producir la ruptura (es decir una dirección de inicio y otra de fin) se debe apretar ENTER para aceptar la definición del mismo. Esto hace resaltar de color rojo las líneas comprendidas entre las dos posiciones de memoria elegidas (la de inicio y la de fin) de modo que cuando se esté simulando el

puntos de ruptura. Desaconsejamos esta posibilidad en caso de necesitar recursos de memoria pero lo aprobamos en general cuando la memoria no es un problema. Si realmente desea borrar los agregados debe ingresar por DEBUG/CLEAR ALL POINTS para que que aparezca un cuadro de diálogo como el indicado en la figura 3. Pulsando YES se borran todos los puntos agregados para probar el funcionamiento completo sin herramientas de ruptura.

RESET DEL SIST RESET SISTEMA EMA O SYSTEM RESET

Ingresando por DEBUG/SYSTEM RESET RESET se activa activa el emulador emulador del sistema incluido en el MPLABICE (si está conectado). SYSTEM RESET RESET realiza realiza la misma operaci operación ón que cuando se inicializa el MPLAB. Si desea realizar un RESET (MCLR) se debe seleccionar DEBULIMPIAR LOS G/RUN/RESET. Esta operación se PUNTOS O puede realizar también con Ctrl+SCLEAR ALL hift+F3. Observe que el dispositivo PIC tiene dos tipos diferentes de rePOINTS set. Uno es el clásico reset realizaUna vez realizado sobre una patita predeterminada das las correccio- (en este caso llamada MCLR y no nes se deben elimi- con el nombre común de RST dado nar los puntos de que cumple otras funciones además quiebre, trazas y to- de la de reset). dos aquellos recurEl otro tipo de reset es el que se sos que hallamos produce cuando se conecta la tenutilizado con fines de depuración o sión de fuente. Durante un pequeño estudio del programa. No es sufi- intervalo de tiempo el dispositivo se ciente con salir y volver a entrar al resetea y luego arranca una vez esprograma; cuando Ud. regrese el tablecida la tensión de fuente. Este programa seguirá teniendo los últi- tipo de reset automático se predismos puntos de ruptura programa- pone en el momento de cargar el dos en la ultima sección. Es decir programa generalmente a través de que los puntos de ruptura se guar- algún cuadro de diálogo que tiene el dan como si pertenecieran al pro- programa cargador. grama. Muchos programadores utiEste modo de reset se llama lizan esta cualidad para generar di- “Power On Reset” (“reset al encenferentes programas en uno solo con dido”) o por sus iniciales en Inglés el único agregado de adecuados POR.


Herramientas de Depuración para la Simulación de Programas

Figura 5

indica el útimo programa con el que se trabajó, o responder con un NO y luego abrir el programa deseado. 3) Ir a WINDOWS/SPECIAL FUNCTION REGISTER para que aparezca la pantalla de los registros especiales. 4) Ir a DEBUG/POWER ON RE- SET y sobre la pantalla que aparece presionar en Power On Reset. Inmediatamente Inmediatament e se observa que los valores de la pantalla de los registros especiales cambian, indicando los valores en la posición de reset.

Conclusiones Figura 6

RESET AL ENCE RESET ENCENDID NDIDO O O POWER ON RESET

Ingresando DEBUG/POWER ON RESET RESET se despliega despliega un cuadro cuadro de diálogo como el de la figura 4. Pulsando sobre Power On Reset se genera la acción equivalente a resetear el dispositivo real. Como sabemos las diferentes posiciones de memoria adoptan valores bien determinados, que son sumamente importantes para el funcionamiento de un programa dado que se trata de los valores de arranque. Estos valores pueden ser diferentes a los

Figura 7

Pedimos disculpas a nuestros lectores porque en esta entrega no que se obtienen cuando se realiza tuvimos oportunidad de dar ejemun reset por MCLR y es importante plos. En la próxima entrega posibleque el programador resalte o anule mente trabajemos sólo con ejemlas dos acciones con una adecuada plos que nos ayuden a fijar los coprogramación en función del resul- nocimientos adquiridos hasta aquí. tado esperado. Nuestra intención es realizar la El cuadro de diálogo inicial sólo simulación de varios interesantes realiza el reset. Posteriormente se programas que en realidad no fordebe explorar por ejemplo el aspec- man programas completos sino que to de la memoria RAM visualizándo- pueden considerarse como partes la del modo que se explicara en en- de un todo. Hasta ahora tuvimos tregas anteriores (figura 5). oportunidad de utilizar programas Del mismo modo se pueden vi- que cargaban estados en las entrasualizar los registros especiales que das (en el fondo esto significa carquedan tal como se observa en la gar números binarios con tantas citabla de la figura 6. fras como llaves de entradas se tenEn la figura 7 mostra- gan). Del mismo modo como se carmos la presentación ga un número se pueden cargar dos real de dichos regis- o más y guardarlos en diferentes tros en una fotografía posiciones de memoria. Más adede pantalla. lante con un adecuado programa se Para realizar un POR puede operar con estos números (Power On Reset) co- para realizar diferentes operaciones rrectamente se de- matemáticas como la suma o la diben seguir los si- ferencia de dos números. En la próguientes pasos en el xima entrega le proponemos realiorden enumerado. zar una máquina sumadora elemental y varios otros interesantes programas que pueden luego llevarse 1) Abrir el MPLAB. 2) Responder con un a la práctica o aplicarlas a otras funSI a la pantalla de ciones diferentes para las que fueapertura en donde se ron creadas. ! Saber Sa ber Electrón ica

T V

ELECTRONIKA 2001

So f t w ar e p ar a el Téc n i c o Rep ar ad o r

E

lectroNika es un software con bastante historia para los técnicos reparadores, ya que la primera versió versión n de este utilitario apare apareció ció en el año 1995, 1995, y luego fueron llegando nuevas versiones y actualizacion es hasta llllegar egar a la actual, una moderna aplicación que corre bajo Windows 95 ó supesup eriores ri ores y faci lilita ta y agiliza agili za la tarea del técnico reparador, permitiéndole ahorrar algo tan valioso como el tiempo.

Por Lic. Gastón Hillar

NTRODUCCIÓN I NTRODUCCIÓN

e-mail: [email protected] [email protected] www.webelectronica.com.ar

Tabla 1

Sin entrar en detalle, todavía, acerca de sus diferentes versiones, ElectroNika es una aplicación que nos permite realizar búsquedas muy veloces (en pocos segundos) en toda la información contenida en sus varias bases de datos que la componen, además de poder ir actualizando las mismas y administrándolas, pudiendo así ampliar la información que en ellas viene cargada. Un ejemplo clásico de la utilidad de este software es el siguiente: ¿cuántas veces ha hojeado los Ma-

nuales de Circuitos de TV, como los editados por HASA, en busca de información de la conexión de un Saber Sa ber Electró nic a

T V

Figura 3 para aquellos técnicos que poseen una vieja 486 ó Pentium con DOS en el taller, aunque quienes posean Windows 95 ó superiores, sin lugar a dudas deben actualizarse a la nueva versión que provee muchas novedades interesantes.

Figura 1 levisores que poseen ciertos circuitos integrados en pocos segundos y enviarlo a la pantalla o a la impresora. ERSIONES ES DE V ERSION LECTRO N I KA E LECTRO NIKA

Figura 2 circuito integrado, quitándole horas de su valioso tiempo?. tiempo? . Este programa permite listar todos los modelos de te-

Figura 4

Figura 5

En la tabla 1, podemos ver las principales características de las dos versiones de ElectroNika. A su vez, se presenta presenta en en dos versiones, la más antigua que corre bajo DOS (figura 1) y la más moderna que salió a la venta a mediados del año pasado y que funciona bajo Windows 95 ó superiores y aprovecha al máximo las capacidades de los últimos sistemas operativos (figura 2). La versión DOS sigue siendo útil en la actualidad


A CILID IDAD ADES ES DE LA LAS S F ACIL A SES DE D ATOS ATOS B ASES

Todas las bases de datos que forman parte de ElectroNika se pueden administrar desde el entorno de trabajo único. Para acceder a cada una de ellas, se presenta un menú con el nombre Bases de Datos (figura 3), al igual que en la antigua versión DOS, o bien se puede utilizar la nueva barra de menúes con botones con íconos que nos permiten acceder a la base de datos con un solo click del mouse (figura 4). Dentro del menú Bases de Datos, hay varios submenúes que agrupan por temas las diferentes bases de datos disponibles. Los submenúes son los siguientes: TV Color: Contiene todas las bases de datos de ElectroNika 2001, serie Circuitos de TV Color. Solamente estará disponible si tiene instalada esta versión de ElectroNika o si la tenía instalada antes de migrar a esta versión Windows. Si no la tiene y más adelante instala ElectroNika 2001, serie Circuitos de TV Color, Color, se activarán automáticamente las mismas. Base de datos de más de 1000 Televisores Color y sus modelos equivalentes. Incluye la lista de circuitos integrados que posee cada televisor para realizar búsquedas de modelos equivalentes o etapas similares, simplemente ingresando la lista de circuitos integrados. También También se incluye in-

Software para el Técnico Reparador

Figura 7

Figura 6 formación del tomo y las páginas de los Manuales de Circuitos de TV Color de Editorial HASA, en los que se puede encontrar información del televisor (figura 5). Base de datos de más de 180 Fallas de Televisores Color y sus soluciones (figura 6). Videocassetteras: Contiene todas las bases de datos de ElectroNika 2001, serie Videocassetteras. Solamente estará disponible si tiene instalada esta versión de ElectroNika o si la tenía instalada antes de migrar a esta versión Windows. Si no la tiene y más adelante instala ElectroNika 2001, serie Videocassetteras, se activarán automáticamente las mismas. Base de datos de más de 200 Videocassetteras y sus modelos equivalentes. Incluye la lista de circuitos integrados (con la página en donde

Figura 8

están ubicados y la descripción de los mismos) que posee cada videocassettera para realizar búsqueda de modelos equivalentes o etapas similares, simplemente ingresando la lista de circuitos integrados. También se incluye información del número y la página de los

Base de datos de los Circuitos Integrados utilizados por las Videocassetteras, con información del número de Cuaderno de Videocassetteras y página en donde se ubican los mismos. Otras: Contiene bases de datos

Cuadernos de Videocassetteras de Editorial HASA, en los que se

puede encontrar información de la videocassettera (figura 7). Base de datos de más de 310 Fallas de Videocassetteras y sus soluciones (figura 8).

Figura 9


T V por ello que la aplicación resulta muy sencilla de utilizar. ONCEPTOS C ONCEPTOS Á SICOS OS DE LA LAS S B ÁSIC A SES DE D ATOS ATOS B ASES

Figu ra 11 11

Figura 12

Figura 13 que son de ayuda para los técnicos. Base de datos de Clientes (ElectroNika, serie Circuitos de TV Color). (figura 9)

Base de datos de Stock de Componentes (ElectroNika, serie Circuitos

TV Color, figura 10)

Base de datos para el control de los Servicios de Reparación, con po-

sibilidad de emisión de Recibos (ElectroNika, serie Videocassetteras) con la posibilidad de personalizar los datos de la empresa. (figura 11) La barra de botones es un grupo de botones de comando, ubicados en la parte inferior de una ventana, que muestra el contenido de una base de datos. datos. A través de ésta, ésta, se puede adadministrar la base de datos de manera sencilla y rápida, agrupando todos los comandos típicos en esta barra y permitiendo un acceso rápido a búsquedas y comandos de posicionamiento (figura 12). Para seleccionar los botones de comando utilizando el mouse, se aplica el mismo concepto que se emplea para seleccionar cualquier otro botón de comando: simplemente hacer click sobre el texto del mismo y se ejecutará la acción asociada a éste. Es

Una base de datos es muy similar a un fichero con formularios idénticos, cada uno de ellos con descripciones y rectángulos en los cuales se debe escribir el texto correspondiente (denominados campos), con el formato adecuado (en un campo donde debe figurar un número de teléfono, no se va a escribir una dirección). Por ejemplo: Marca y Modelo son dos campos de la base de datos de Videocassetteras. Cada formulario o ficha contiene un conjunto de campos y en el vocabulario de las bases de datos recibe el nombre de registro, aunque vamos a seguir refiriéndonos a éste como una ficha, para hacerlo más sencillo. EALIZANDO B ÚSQUEDAS ÚSQUEDAS R EALIZANDO

Las búsquedas son una de las principales funciones que ofrece ElectroNika y también la más rápida y la que más agiliza el trabajo de los técnicos. Esta versión modificó la forma de las mismas para que sean mucho más ágiles, versátiles y fáciles de usar, es por ello que se incluyó el panel de búsqueda, para que no sea necesario recurrir a múltiples cajas de diálogo (figura 13). Si bien el funcionamiento de las búsquedas es muy sencillo, resulta extremadamente flexible. Para efectuar una búsqueda en un único campo, por ejemplo: En el cuadro de texto que se encuentra a la derecha del botón “Bus-


car” en el panel de búsqueda, se debe especificar el texto que se desea buscar. Una vez especificado el texto a buscar, se debe seleccionar el campo en el cual se desea encontrar dicho texto de la lista desplegable “Seleccionar campo simple” que se encuentra más a la derecha en el panel de búsqueda. Finalmente, hay que hacer click en el botón “Buscar” del panel de búsqueda. Si el texto se encontraba dentro del campo especificado, se mostrará la ficha que lo contenía y aparecerá una caja de diálgo indi- Figura 14 cando que se ha encontrado el registro (figura 14) y mostrará la ficha correspondiente en pantalla, en caso contrario, aparecerá un mensaje indicando que no hay ninguno que cumple la condición epecificada. La búsqueda se realiza por todo el campo, es decir, que si se especifica el siguiente texto “UNDIG” para que se busque en el campo Marca, mostrará la ficha cuyo campo Marca contenga el texto “GRUNDIG”, debido a que UNDIG se encontró. De esta manera, si se quiere buscar un texto que no se conoce en su totalidad, con sólo introducir una parte del mismo, también se puede encontrar. Por ejemplo: si se desea buscar el modelo de un control remoto de un televisor color y se conoce solamente el número del modelo, pero se desconoce el prefijo, basta con introducir “720” para buscarlo en el campo Modelo y se encontrará la ficha que posea “MODELO XXXX (XX”) .... C/CONTROL REMOTO TP720A”. Se debe tener en cuenta, que si por ejemplo, no se conoce correctamente el prefijo de un modelo, si lleva o no guiones, espacios u otros caracteres, simplemente se realiza la búsqueda por el número. Por ejemplo: si se quiere buscar una videocassettera

Software para el Técnico Reparador encontrado”. Se puede repetir esta operación hasta encontrar la ficha que se deseaba. ÚSQUEDA M ÚLTIPLE ÚLTIPLE B ÚSQUEDA

Figura 15 en la cual el Modelo es igual a “VT910S”, pero se desconoce si entre VT y 910S hay un guión, un espacio y otro carácter, basta con ingresar 910S ó 910, indicar que se desea buscar dicho texto en el campo Modelo y el programa mostrará dicha ficha. Si en cambio, se ingresa VT910S en el texto a buscar y solamente figuraba “VT910S”, el programa no lo encontrará. En caso de querer modificar las fichas para permitir varias posibilidades de búsqueda, se utiliza por convención una barra (“/”) para separar las equivalencias. Por ejemplo: Para el caso anterior, se podría reemplazar “VT-910S” por “VT-910S/VT910S/VT 910”, para que cualquiera de estas tres expresiones que se ingresen en la búsqueda, sean encontradas. También hay que saber que si se ingresa VT-910, por más que en Modelo , figure “VT-910S”, lo encontrará, ya que lo que busca es VT-910 y lo encuentra en “VT-910S”, por más que figure la letra S como sufijo. ONTINUANDO O UNA B ÚSQUEDA ÚSQUEDA C ONTINUAND

Hay muchos casos en los cuales la primera ficha que cumple con las condiciones de búsqueda especificadas no es la que se precisaba, por lo l o tanto, es necesario seguir buscando a partir de allí otra ficha que coincida con los mismos parámetros: Una vez que se realizó la primer búsqueda, pero se desea continuar, basta con hacer click en el botón “Buscar Siguiente” del panel de búsqueda. Si encuentra otra ficha que cumpla con las condiciones especificadas, aparecerá la caja de diálogo “Registro

En las versiones anteriores de ElectroNika solamente las bases de datos de Circuitos de TV Color y Videocassetteras tenían una búsqueda especial por marca y modelo que permitía realizar una búsqueda de un texto en los campos MARCA y/o MODELO MODELO de un solo solo paso. ElectroNika 2001 permite realizar búsquedas por una combinación de dos campos muy fácilmente, pero que no está limitada a los campos citados anteriormente, lo cual permite buscar por pares de campos con mucha flexibilidad. Para realizar una búsqueda por más de un campo, basta con seleccionar el primer y segundo campo de los cuadros de lista desplegables que se encuentran a la derecha del panel de búsqueda debajo del texto Simple y Múltiple (figura 15). Luego de seleccionar ambos campos, hay que ingresar el texto a buscar en el primer campo, en el cuadro de texto que se encuentra a la derecha del botón “Buscar” en el panel de búsqueda. Ingresando luego el texto a buscar en el segundo campo, en el cuadro de texto que se encuentra a la derecha del botón “Múltiple”, también en el panel de búsqueda. Finalmente, hay que hacer click en el botón “MúlFigura 16

tiple” para realizar la búsqueda, si encuentra una ficha que cumpla con el criterio, aparecerá la caja de diálogo correspondiente, según vimos para el caso de la búsqueda convencional. Para las búsquedas múltiples, también se puede utilizar el botón “Buscar Siguiente”. Para buscar por Marca y Modelo se puede utilizar esta modalidad de búsqueda múltiple (figura 16). En otra nota vamos a entrar más en detalle en las prestaciones más específicas que nos ofrece este software y cómo puede ayudar más aún de lo que hemos visto en esta oportunidad a la tarea de los técnicos reparadores. Vale la pena seguir conociendo sus virtudes para sacarle el mayor provecho a nuestro tiempo y ser más eficientes. ¿Dónde Conseguir ElectroNika? Si quiere información sobre el software ElectroNika, puede contactarse con D.A.S. Electrónica, al mail [email protected] o al teléfono (011) 4292-2242. desde ya, también puede conseguirlo en las oficinas de Editorial Quark o solicitar el envío a su domicilio, llamando al teléfono: (011) 4301-8804.

Requerimientos Como todo software, ElectroNika tiene una serie de requerimientos para funcionar, que detallamos en la tabla 2 para las versiones DOS y Windows 95. !

Tabla 2 Saber Sa ber Electró nic a

Continúa al dorso y en SM 29

Cuaderno del Técnico Reparador

Los Amplificadores de Audio Actuales ANALISIS DE AMPLIFICADORES AMPLIFICADORES SEMIDIGIT SEMIDIGITALES ALES LOS AMPLIFICADORES DE FUENTE PARTIDA Ing. Alberto H. Picerno Ing. en Electrónica UTN - Miembro del Cuerpo docente de APAE y de QUARK

E-mail: [email protected]

En la edición anterior explicamos que desde hace varios años, AIWA, PHILIPS y otras empresas utilizan amplificadores de salida semidigitales para obtener potencias elevadas en centros musicales. Comenzamos a explicar el funcionamiento de estas etapas utilizando un laboratorio virtual como elemento de apoyo. En este artículo realizaremos el análisis de los amplificadores de fuente partida. INTRODUCCION

de los transistores, volvimos a dibujar el circuito en la figura 2, pero esta vez conectando cuatro Desde hace mucho tiempo, y siempre que se watímetros que nos permiten analizar el consupueda, los amplificadores de audio funcionan mo de energía. Observe que el watímetro de con fuente partida. En los automóviles no tene- consumo de fuente, ahora toma la tensión de mos esa posibilidad en forma inmediata, pero ambas fuentes, negativa y positiva. El amplificautilizando un conversor de polaridad se pueden dor ahora consume 21,53W pero entrega a la lograr por ejemplo +12V y –12V. Con esta dispo- carga una potencia de 16,34W. En cada transissición se ahorra dinero en el amplificador ya que tor de salida se disipan 2,47W y el rendimiento a no hace falta un capacitor de acoplamiento al plena potencia de salida es de: parlante. Demás está decir que lo que se ahorra en el amplificador se gasta en la fuente, pero se 16,34 / 21,53 = 0,75 = 75% obtiene mayor potencia, mejor respuesta en frecuencia bajas y se anula el “plop” de encendido Si sumamos todas las potencias disipadas se por carga del capacitor. ¿Qué tensión de salida en reposo debe tener nuestro amplificador de +-12V? Como en el caso general debe tener una tensión igual a la mitad de la tensión de fuente es decir: (12-12) / 2=0 V. Sin señal tiene tensión de salida nula y por esa razón no necesita capacitor de acoplamiento al parlante. El parlante se carga directamente en la unión de los emisores como se puede observar en la figura 1. Como nuestra intención es realizar una mejora en el consumo y en la disipación

Figura 1

Saber Sa ber Electrón ica

Cuaderno del Técnico Reparador nuestro caso se podría utilizar 12V de fuente para potencias menores a 3W y cuando la potencia llega a esos niveles se podría aumentar la tensión de fuente a 24V, con un MOSFET de conmutación operado por un detector de nivel de audio medio sobre el parlante. Un sistema así funcionaría, pero no es en absoluto el máximo rendimiento que se puede conseguir ni es el criterio de los amplificadores semidigitales. Ese sistema podría generar enormes distorsiones cuanFigura 2 do se trata de reproducir música clásica, debido a debe llegar a la potencia tomada de fuente (esto que en este tipo de música pude escuchar la inse utiliza como control de los cálculos). Las po- terpretación de un solista a muy poco nivel y de tencias disipadas sumadas dan en este caso: pronto puede entrar la orquesta completa a ple2,47 x 2 = 4,94W y la potencia de salida 16,34W no nivel. En este caso, hasta que el detector de si sumamos obtenemos 21,88W prácticamente nivel medio responde, la orquesta saldría distorigual a la potencia tomada desde fuente que es sionada. Si analizamos la necesidad de tensión de de 21,53W. Observe que no hace falta medir la potencia consumida desde la fuente; ya que ella fuente, dentro por ejemplo, de un ciclo sinusoise puede obtener como suma de las disipadas, dal de 1kHz; veremos que cuando el ciclo cocon mucha exactitud. En la práctica; si Ud. nece- mienza, cerca de la mitad y al final no se requiesita calcular el tamaño de un disipador, necesita re una tensión de fuente elevada. Con esto como dato la potencia disipada en uno de los queremos decir que el viejo concepto de que la transistores de salida. Si tiene un watímetro so- tensión de fuente es fija ya no tiene sentido; en bre la carga ya sabe cuánta potencia sale. Mida efecto lo único que se necesita es que ambos tensión y corriente de salida de la fuente y sabrá transistores tengan una pequeña disponibilidad cuánta potencia entrega. La diferencia se disipa instantánea de tensión (tal vez 1V o menos). Para nuestro caso particular de un amplificaen los transistores de salida (la mitad en cada uno). Si tiene un Multisim no mida nada en la dor de fuente partida de 12V esto implica que se utilizarán 4 fuentes en total, de las siguientes realidad; la simulación es muy precisa. tensiones: +12V, -12V, +5V y –5V. Si el equipo funciona con muy baja potencia (de modo que la tensión de salida nunca supere los 4V, ni esté SALIDA SEMIDIGITAL SEMIDIGITAL por debajo de –4V) sólo quedan conectadas las La idea es minimizar la potencia disipada en fuentes de baja tensión; pero ni bien se superen los transistores de salida, sin complicar dema- esos valores se conectan las fuentes de mayor siado el circuito. Cuando un amplificador de tensión durante todo el tiempo que la tensión de 100W solo se utiliza para generar siempre no salida supere los límites. Si la tensión se sale de más de 1W de audio, se está desperdiciando límites por sólo 100µS la llave se cierra solaenergía y costo del amplificador. Simplemente mente por 100µS. Es decir que las llaves de sería conveniente usar uno más pequeño. Pero fuente se cierran y se abren a ritmo de la tensión el caso general es tener un amplificador que a instantánea y no de la tensión media. En la figuveces se usa para generar 1W y otras para ge- ra 3 se puede observar un circuito de estudio en nerar 100W. En este caso sería interesante te- donde utilizamos simples llaves controladas por ner un amplificador que se amoldara al uso que la tecla espaciadora de la PC. Cuando las llaves están abiertas, el amplifise le da. Esto significa, por ejemplo, que la fuente de alimentación pueda ser de diferentes ten- cador se alimenta desde las fuentes a través de siones de acuerdo a la salida de audio. Para los diodos D1 y D2. El lector puede observar en Saber Sa ber Electró nic a

Curso de Reproductores de CD Recomendados: Figura 3

Figura 4

5 CDs de reciente lanzamiento

Enciclopedia Visual de la Electrónica Enciclopedia Visual de Computadoras Simuladores para Computadoras 14º Año de Saber Electrónica Manejo de un Laboratorio Virtual Promoción súper especial:

5 PROD PRODUC UCTO TOSS MULTI MULTIMED MEDIA IA A SOLO SOLO $35 En venta únicamente en nuestras oficinas. También se lo enviamos a su domicilio, pagándolo cuando recibe los productos (por contrarreembolso). Para adquirirlos llame al (011) 4301-8804 o envíe una carta a Herrera 761 (1295), Capital Federal o escriba un e-mail a: [email protected]

el osciloscopio, cómo la tensión de colector de Q1 varía entre 4,8 y 4,2V aproximadamente, dependiendo del estado de conducción de Q1 (ver Figura 5

la figura 4). Los diodos no son necesarios en ese funcionamiento con fuente de 5V pero cuando las llaves se cierran, ellos se ponen en inversa evitando que las fuentes se pongan en cortocircuito. El lector debe hacer funcionar el circuito de Workbench y pulsar la tecla espaciadora para observar cómo aumenta la disponibilidad de tensión de fuente. El circuito anterior es evidentemente un circuito didáctico. El circuito real debe cerrar las llaves automáticamente leyendo la tensión de salida. En el Workbench existe un componente llamado llave controlada por tensión que justamente realiza esta función. Vamos a agregar dos de esas llaves a nuestro circuito para entender el funcionamiento automático y poder levantar los correspondientes oscilogramas. Observe la figura 5. En los amplificadores clásicos Ud. medía la tensión de fuente de los transistores de salida con un simple téster. Ahora necesita un osciloscopio porque esa tensión ya no es una continua. En la figura 5 le mostramos cómo se mide la tensión de fuente de nuestro amplificador semidigital con un haz del osciloscopio mientras en el otro haz se utiliza la salida del amplificador como referencia. Todo esto no significa que Saber Sa ber Electrón ica


Figura 6

Figura 7

si Ud. no tiene osciloscopio no puede reparar estos amplificadores; luego veremos que el téster sigue dando indicaciones válidas si se lo sabe usar. En las figuras 6 y 7 se pueden observar los oscilogramas de fuente en el colector del transistor superior y en el inferior. Observe cómo la tensión de fuente rodea a la señal de salida. Esto significa que al transistor nunca le sobra mucha tensión y por lo tanto disipa solo lo imprescindible. ¿Sólo se pueden usar circuitos con 4 fuentes? No, la teoría indica que pueden utilizarse tantas fuentes como se desean y que siempre se obtendrá una reducción de la potencia disipada sobre los transistores, pero con más de 4 fuentes el circuito se complica mucho y la potencia disipada baja muy poco. El autor no observó hasta ahora amplificadores con más de 4 fuentes. Para que el lector pueda observar el cumplimiento de la teoría, le ofrecemos en la figura 8 un circuito con 6 fuentes para su análisis y en la figura 9 el oscilograma de la tensión de fuente del transistor superior. Por último, sólo nos queda simular el circuito Saber Sa ber Electró nic a

Figura 8

de 4 fuentes en el Multisim y medir la disipación en los transistores de salida para observar su reducción. Observe la figura 10. Como se puede observar la conectamos sólo 3 watímetros para medir la potencia de salida, la disipada en el transistor superior y la disipada en el transistor inferior. La potencia de salida es de 16,33W, y en cada transistor ahora se disipan 1,8W. Esto significa que la potencia consumida es de aproximadamente 16,33 + 1,8x2 = 19,93W. El cálculo del rendimiento consiste en dividir la potencia de salida por la potencia consumida, es decir 16,33/19,93 = 0,819W o 81,9%. Como se puede observar el rendimiento no aumenta considerablemente, sólo de 75% al 82%, pero los transistores disipan bastante menos potencia (de 2,47 a 1,8W es decir un 37% menos) lo que significa que los disipadores de aluminio se pueden reducir en esa proporción o se pueden usar transistores más baratos. A menores valores de potencia de salida el beneficio es mayor y el lector que posea el Multi-

Figura 9

Curso de Reproductores de CD bien para la mayoría de los usos pero cuando se trata de conmutar corrientes importantes debe reducirse ese valor a 0,1 Ω o menos. Para hacerlo se debe picar dos veces sobre la llave con el botón de la derecha del mouse y cambiar el valor RON por 0,1.

CONCLUSIONES

Figura 10

sim podrá como trabajo práctico realizar un gráfico del rendimiento en función de la potencia de salida.

En este artículo y el anterior planteamos la teoría de los amplificadores semidigitales y demostramos su utilidad a la hora de reducir la disipación sobre los

transistores de fuente. Con el conocimiento adquirido aquí, en el próximo artículo, vamos a presentar el circuito real en donde las llaves controladas por tensión Nota: los resistores R4 y R5 sólo se colocan se reemplazan por verdaderas llaves a MOSFET para mejorar la forma de onda de las tensiones de potencia. de fuente operando como cargas de las llaves. También comenzaremos a explicar cómo Las llaves tienen predispuestas una resistencia se realizan en la práctica las protecciones enude 1 Ohm cuando están cerradas. Esto funciona meradas en esta entrega. !



Reparación de Computadoras EL MONITOR Y LA TARJETA DE VIDEO Autor: Lic. Gastón Hillar e-mail: [email protected] [email protected]

Luego de explicar una metodología para diagnosticar y solucionar problemas en la PC, algo que hemos hecho en las dos notas anteriores de esta misma sección, vamos a comenzar a dedicarnos a uno de los problemas de hardware, pero para ello, debemos entender el correcto funcionamiento de las partes, ya que sin poder hacerlo, será muy difícil realizar un diagnóstico correcto y como consecuencia de ello, la tarea de reparación sería un fracaso. NTRODUCCION I NTRODUCCION

Figura 1

En otra nota, en el cuaderno del técnico reparador, en este mismo número, se hace hincapié en herramientas y técnicas para solucionar fallas de monitores para PC, por lo que me pareció conveniente tratar también el mismo tema, pero desde el otro lado del problema: la PC. El monitor es el medio que utiliza la computadora para comunicarse con nosotros, así como nosotros utilizamos el teclado, el mouse y otros dispositivos de entrada (como la voz) para comunicarnos con ella. El monitor nos presenta el estado de los programas que se están ejecutando y las respuestas de la PC ante las órdenes que le damos. El sistema de salida de información a la pantalla de la PC está compuesto por dos componentes:

La tarjeta de video (figura 1). El monitor (figura 2). Figura 2 ARJETAS AS DE V IDEO IDEO T ARJET

Las tarjetas de video poseen una memoria en la que se almacena toda la información que se debe presentar en pantalla, siendo éstas las encargadas de traducir los contenidos de esa memoria en información que pueda entender el monitor al que se encuentran conectadas. De esta forma, si se modifica el contenido de la Saber Sa ber Electró nic a

memoria que se aloja en esta tarjeta, se modifica el contenido de la pantalla. Se conectan en una de las ranuras de expansión de la motherboard y el monitor se conecta a la salida de las mismas a través de un conector. De esta forma, el microprocesador se comunica con la tarjeta de video a través del bus de expansión. La tarjeta de video está compuesta por la memoria de video, un controlador de video y un generador de caracteres. El controlador de video se fija cada tanto en la información que se encuentra en la memoria de video y se la transfiere al monitor como señal de video,

Reparación de Computadoras Figura 3

Las tarjetas de video que se utilizan con mayor frecuencia en las PC modernas son de la norma conocida como Súper VGA. RQUITE ITECTU CTURA RA DE LAS TARJ ARJET ETAS AS S UPER UPER VGA ARQU

constituyendo un proceso de traducción. La cantidad de veces por segundo que se traduce el contenido de la memoria de video al monitor se llama frecuencia de refresco de pantalla, siendo ésta una característica de la tarjeta. A lo largo de los años, se fueron desarrollando diferentes tecnologías en este tema, desde la concepción de la primera IBM PC hasta los adaptadores gráficos acelerados de 128 bits con capacidad de reproducir video y generar escenas 3D con múltiples texturas en tiempo real. Por razones de espacio, no podemos desarrollar en profundidad cada una de las variantes, aunque a la hora de realizar diagnósticos, ampliaciones y reparaciones, resulta bastante importante conocer las características de cada una de las tarjetas de video y su grado de compatibilidad o adecuación a los monitores con los que trabaja la PC. Cabe aclarar que en el libro

Estructura Interna de la PC (3ª Edición), de Editorial HASA , explico en detalle estos temas, mientras que en Reparación y Actualización de PC (2ª Edición), se analizan completos todos los procedimientos

de ampliación y reparación relacionados a las tarjetas de video y los monitores. Las tarjetas de video modernas tienen dos modos de funcionamiento:

Estas tarjetas gráficas, en sus versiones originales, carecen de capacidades de procesamiento. Esto significa que el procesador principal es el que se debe encargar de efectuar todos los cambios en la memoria de video para que se realicen los cambios en la pantalla. Por ejemplo: Para dibujar una línea, el procesador deberá realizar todo el trabajo de calcular los puntos en la pantalla y las direcciones de memoria en donde deben aparecer puntos de color blanco, lo mismo si se desea dibujar un círculo, rellenar una imagen cerrada, etc. Esto implica un gran trabajo del procesador para efectuar los procesos gráficos y le quita tiempo para efectuar otros trabajos. El adaptador se encarga simplemente de traducir el código en la memoria de video a una señal que entienda el monitor, lo que se llama refresco de pantalla . La arquitectura de una tarjeta VGA (figura 4) está compuesta por: La memoria RAM de video. El controlador gráfico. El secuenciador s ecuenciador.. El controlador de video. El controlador de atributos. El serializador serializador.. El convertidor digital-analógico (solamente en VGA).

Las señales analógicas que estas tarjetas de video Figura 4

Modo texto Modo gráfico

El modo texto se utiliza cuando arranca la PC, que nos muestra información como el conteo de la cantidad de memoria. El antiguo sistema operativo DOS funcionaba utilizando este modo en el cual solamente se pueden mostrar letras y símbolos (conocidos con el nombre de caracteres) en la pantalla (figura 3). El modo gráfico es aquel en el cual funciona Windows en sus diferentes versiones y como su nombre lo indica, además de texto, permite ver imágenes, dibujos, gráficos, etc. en la pantalla del monitor. Saber Sa ber Electrón ica

Cuaderno del Técnico Reparador cierta cantidad de colores se debe multiplicar el número de columnas por el número de filas para conseguir la resolución deseada. Este número estará expresado en bits y deberá ser multiplicado por la cantidad de bits que se necesitan para mostrar la cantidad de colores deseada y luego dividido por 8 para representar un valor en bytes. Por ejemplo: si se quiere una resolución de 1024 x 768 pixels y se desean 16,7 millones de colores se necesitarán 24 bits de color para mostrar esos colores: 224 = 16,7 millones 1024 x 768 x 24 = 786.432 x 24 = 18.874.368 bits; 18.874.368 / 8 = 2.359.296 bytes = 2,25MB

Figura 5

hacen llegar al monitor (RVA – Rojo, verde y azul) son analógicas. En lugar de utilizar señales digitales sí o no (encendido o apagado) para cada color, el nivel de cada color puede variar en forma continua (figura 5). A través de esta tecnología, la cantidad de color que se puede obtener en cada punto del monitor es teóricamente infinita. Hasta el convertidor digital-analógico, toda la información se maneja en forma digital y es allí cuando se convierte en analógica y se envía al monitor (figura 6). EMORIA DE V IDEO IDEO M EMORIA

Una de las características más importantes de las tarjetas de video, y especialmente en los tiempos que corren en los cuales los juegos y aplicaciones que corren sobre las PC son cada vez más exigentes, es el tamaño de la memoria de video, es decir, la cantidad de memoria que tiene la tarjeta. Las plaquetas VGA originales venían con 256kB de memoria de video, lo que les permitía un máximo de 256 colores simultáneos con una máxima resolución de 320 x 200 con esa cantidad de colores. La resolución máxima era de 640 x 480 con c on 16 colores. Luego, comenzaron a aparecer tarjetas con más memoria que soportaban 1024 x 768 con 256 colores, pero los monitores de esa época no soportaban tales resoluciones y la imagen presentaba un parpadeo intenso y molesto para la vista. Recién cuando los monitores se pusieron a tono con la tecnología analógica y con las placas que estaban tomando parte del mercado, comenzaron a avanzar juntos en el camino hacia las mayores resoluciones con mayor cantidad de colores. Para saber la cantidad de memoria que se requiere para mostrar cierta resolución con Saber Sa ber Electró nic a

Estos factores hay que tenerlos en cuenta a la hora de tener que reemplazar una tarjeta de video o bien realizar una actualización. Como pudimos ver, la tarjeta de video representa un elemento fundamental en el buen funcionamiento de la PC, y muchas veces, el monitor parece ser el que no funciona cuando en realidad es el componente que le entrega información al mismo el que no está realizando su tarea. Ahora que hemos comprendido un poco más de los monitores y las tarjetas de video, podemos comenzar a visualizar posibilidades de servicios a los usuarios de PC que no pueden comprender tanta información técnica a la hora de tener que reparar o ampliar su PC, y más que nunca, ahora la reparación está resurgiendo de las cenizas debido al alto precio del billete verde (el dólar estadounidense). En nuestro próximo artículo vamos a entrar en detalle en soluciones concretas a problemas de monitores y tarjetas de video. Lo dado hasta aquí son sólo sugerencias para principiantes, si desea profundizar los temas tratados en este artículo, le recomiendo que lea las obra “Reparación y Actualización de PC” que he escrito con los adelantos más recientes. También puede encontrar más información referida a las bases para comprender los componentes y el funcionamiento de la PC en “Estructura Interna de la PC” . Le aclaro también que existe abundante material bibliográfico sobre el tema, al cual Ud. puede consultar llamando a las oficinas de Editorial Quark. !

Figura 6

ADO ORES / DECODIIFI CADO DORES CODI FI CAD

Teenga he T herra rram mie iennta tass par paraa co constru truirir un co codifific icad adoor/ decodifi ificcador de señal es de de T V

Diseño de un Cod Codifific icador/D ador/Dec ecod odifific icador ador de

Señales de TV -

Terce ercera ra Parte Pa rte

El Programa Principal Tal como hemos explicado, los sistemas de codificación basan su funcionamiento en la modificación de los pulsos de sincronismo, alterando en ocasiones la amplitud de la señal de video. Si bien muchos operadores colocan la información que permite decodificar la señal durante el período de borrado vertical, es posible diseñar un decodificador universal que reconstituya los pulsos de sincronismo. Ya Ya hemos visto cómo se obtiene el sincronismo de cuadro y el de línea, veremos ahora cómo es la rutina principal.

Por Horacio D. Vallejo

L

a sub-rutina de búsqueda explicada en la primera parte de est a se seri e de not not as (vea sabe aberr Electrónica Nº 178) la hemos llamado Bus BuscaSync ync y es qui qui en se encarga de realizar el procedimiento de localización de pulsos para establecer el sincronismo de cuadro. Esta es la primera rutina que se ejecuta ni bien se inicializa el microcontrolador y sólo se retorna de la misma cuando la línea 3 ha sido hallada. Cabe destacar que hemos utilizado una serie de registros y bits que debemos definir con anterioridad y que, al finalizar la rutina nos encontramos con un nuevo registro llamado VIDEO, que forma parte de la Rutina Principal de nuestro progra-

Ta b l a 1 - I n i ci ci a l i z a ci ó n d e l o s P u e r t o s d e l PI PI C PO RT m o v lw

00001001b

tr i s

P O RTA

m o v lw

00001100b

tr i s

P O RTB

m o v lw

PA S A V I D EO

m ov ov w f

P O RT RTB

; d i g o q u e v o y a i n se r ta ta r ; u na na l ín ín e a n o r m a l

b sf

P O RTA , 1

; p a r a si n cr o n i sa r e l r e l o j

cl r f

V id e o

; b o r r o e l co n t e n i d o d e l ;registro Video

b sf

V id id e o , D E C

; h a bi b i l i t o l a d e co d i f i ca ci ci ó n

b sf

V i d e o , FI N D

; h a bi b i l i t o l a b ú sq u e d a

m o v lw

1

g o to

C O M I EN Z O

; d i g o q u e lo s b i ts A 0 y A 3 ;del PO RTA RTA será n salida salida s ;el resto son entradas

; d i g o q u e l o s b i t s B2 y B3 ;del PO RTB RTB será será n salidas ;el resto son entradas


CODI FI CAD ADO ORES / DECODI FI CADO DORES Ta b l a 2 - R u ti ti n a p r i n ci ci p a l d e l d e c o d i f i ca ca d o r u n i v e r s a l . C O M IE I EN Z O

no p b t f sc

V i d e o , FI N D

; si n o h a y e r r o r d e si n cr o n i sm o ;que salte una instrucción. Si hay ; e rr rr o r q u e v a y a a l a r u ti ti n a ;BuscaSync.

ca ll ll

B u sca Sy Sy n c

; r u t i n a d e b ú sq u e d a d e ;sincronismo de cuadro.

m o vlw

16

m ovw f

Li n e a

; ca r g o e l n ú m e r o “ 1 6 ” a l ;registro ;registro Línea .

ca ll ll

R ES TA U R A L

; r e st a ur u r o si n cr o n i sm o h o r i z o on n ta l ;hasta la línea 22.

b cf

V id id e o , BLK

; b o r r o e l b i t d e h a bi b i l i t a ci ci ó n d e ;black.

m ovw f

Li n e a

ca l l

R ES TA U R A L

; r e st a u r o e l si n cr o n i sm o d e l a ;línea 23.

b cf

V id e o , IN V

; d e sh a b i l i t o e l b i t d e i n v e r si ó n ;de video, es decir, no invierto ;el video.

b t f sc

D a to , PO S

; m e f i j o si e l v i d e o e n l a l í n e a 2 3 ;está invertido. Si está bien, ;sa ;sa lto una instrucc instrucción. ión.

b sf

V id e o , IN V

; si e l v i d e o e n l a l í n e a 2 3 e st a b a ;invertido, entonces lo vuelvo a la ;normalidad.

m o vlw

200

m ovw f

Li n e a

; ca r g o a l r e g i st r o Lí n e a co n e l ;valor que permita generar el ;video en las próximas 200 líneas.

ca l l

R ES TA U R A L

; r e st a u r o si n cr o n i sm o y v i d e o d e ; la la s lí lí n ea ea s 2 4 a 2 2 3 .

no p no p no p

no p no p no p m o vlw

82

m ovw f

Li n e a

; ca r g o a l r e g i st r o Lí n e a co n e l ;valor que permita generar el ;video en las próximas 82 líneas.

ca l l

R ES TA U R A L

; r e st a u r o si n cr o n i sm o y v i d e o d e ;las líneas 224 a 305.

ma, de cuya explicación nos ocuparemos en este artículo. Ahora bien, una vez hallada la línea 3, es pre precis ciso ““rreconst const ruir ui r” la señal compuesta de video comandando llaves analógicas . Esta rutina la llamamos RESTAURAL (vea Saber Electrónica Nº 179) y por un lado crea el pórtico delantero, el pulso de sincronismo horizontal y el pórtico trasero, además realiza la inserción del burst y la línea de video (invertida o no, según corresponda). Por otro lado se encarga de comandar el oscilador VCXO (externo), que permita una sincronización línea a línea para obtener una imagen perfectamente estable. Esto se hace así, porque la frecuencia de línea de las estaciones de TV difieren l evement vemente e y si si a es est o se suma uman posiposibles inestabilidades en la base de tiempo (ej: efectos de la temperatura) es probable que se obtenga un funcionamiento inestable de la etapa. pa. L a Ini In i ci ali zac zacii ón de l os Puerr t os de Pue dell PI C

En todo momento, para poder verificar la señal de video codificada con el obje objeto de pode poderr re rest aura urarl a, hace falta “inicializar los puetos A y B del PIC. Para hacerlo, se utiliza una rutina llamada PORT, la que se muestra en la tabla 1.

La Ruti Ruti na Pri Pri nc ncii pa pal l

no p no p b sf

V i d e o , BLK

m o vlw

5

m ovw f

Li n e a

ca l l

R ES TA U R A L

; r e st a u r o si o n cr o n i sm o y v i d e o d e ;las líneas 306 a 310.

g o to

LO O P 1

; v o y a l LO O P p r i n ci p a l q u e ;permite la restauración de los ;valores del campo 2.

EN D


; h a b i l i t o b l a ck v i d e o .

Tal como ya se ha explicado, lo primero que debe hacer un decodificador universal es hallar la línea 3 de barrido para luego restaurar el sincronismo, sin embargo, habrá una rutina “principal” que se encargue de “ llamar” mar” a l as dif di ferent rente es subru ubrutti nas nas para crear el cuadro. En la tabla 2 tenemos nemos el detal detal le de la ruti ut i na princi pri nci--

Program Pro ama a par ara a la la Obt bte ención del del Sincronismo Vertical Ta b l a 3 - S u b r u t i n a LI N EA M ED p a r a r e e st st a b l e cer valores en medias líneas horizontales.

Figura 1

LI N EA M ED m o v lw m o vw f

2 C u e n ta

d e c f sz g o to m o v lw b t f ss m o v lw m o vw f

C u e n ta , f LM 1 P U LS O S Y N C V i d e o , D EC PA S A V I D EO P O RTB

m o v lw m o vw f

2 C u e n ta

d e c f sz g o to m o v lw b t f ss m o v lw m o vw f m o v lw m o vw f

C u e n ta , f LM 2 PA S A B U R S T V i d e o , D EC PA S A V I D EO P O RTB 3 C u e n ta

d e c f sz g o to m o v lw b t f ss m o v lw m o vw f nop m o v lw m o vw f

C u e n ta , f LM 3 N O V I D EO V i d e o , D EC PA S A V I D EO P O RTB

d e c f sz g o to r e tl w

C u e n ta , f LM 4 1

LM1

LM2

LM3

11 C u e n ta

LM4

pal pal que hemos hemos denomi denominado nado “CO “CO-MIENZO”. Ahora bien, cuando explicamos la rutina RESTAURAL, vimos que es preciso hallar la líena 3 con el ob jeto jeto de de pode poder ree reestab tablec lecer los valore lores de video y sincronismo. Dado que la cantidad de líneas de video por campo no es un número entero, es preciso contar con otra subrutina que llamamos mamos LIN LI N EAMED EAM ED para para poder reestablecer valores en el trazado de medias líneas. El proceso es similar al utilizado para la rutina RESTAURAL, es decir, una vez que hallamos el pórtico delantero, cuando éste termina debemos crear el pulso de sincronismo horizontal, luego debemos

insertar el burst sobre el pórtico trasero y posteriormente la información de video vi deo (qu (que e en en este caso sólo sólo ser será el nivel de negro). Una vez finalizada la rutina, se debe volver al programa principal. En la tabla 3 tenemos el detalle de la subrutina LINEAMED.Obviamente, para entender cómo se restauran los valores de esta media línea, Ud. debe conocer la función de cada registro y recordar que el ciclo de reloj tiene una duración de 0,4µs (vea en Saber ber N º 179 la l a expli xpl i caci cación ón de los registros que intervienen en esta subrutina).

El H ardware pa parr a el el Sincronismo

En la figura 1 se puede apreciar el circuito de entrada de se señal de nuestro decodifi di fica cador. La Las señale eñales de vivi deo normal e invertida son tomadas sobre el emisor y colector de TR2 respectivament e, ést as no sósólo son opuestas

en fas f ase, si si no que que pos poseen además además didi ferentes niveles de corriente continua. Para una correcta inserción y así poder reconstituir, las líneas de video normales e invertidas debemos pose pos eer el el mis mi smo nive nivell de corri corri ente nt e continua para lo cual se colocan los diodos y divisores resistivos que son controlados por el microcontrolador para efectuar una correcta inserción de línea. Ahora ambas líneas (normales/invertidas) son llevadas a un mismo nivel de corriente continua (nivel de pegado o de blanking) sobre una tensión de Vcc/2. En la figura 2 podemos observar la señal que da la orden de “reconstit ución” uci ón” (pega pegado) do) y cómo es l a señal ya reco recons nstt i t uida ui da.. Figura 2


CODI FI CAD ADO ORES / DECODI FI CADO DORES Ta b l a 4 - ca ca m b i o d e f r e cuencia del oscilador externo para mantener el si n cr cr o n i s m o d e l í n e a c o n estabilidad. ................ nop m o v lw b t f ss m o v lw m ovw f m ovf m ovw f m o v lw b t f sc m o v lw tr i s m o v lw b t f sc m o v lw b t f sc b t f ss m o v lw m ovw f nop ...............

PA S A B U R S T V i d e o , D EC PA S A V I D EO P O RTB P O RTB , W D a to H AV C X O D a t o , N EG IN V CX O P O RTA PA S A I N V ER V id e o , IN V PA S A I N V ER V i d e o , B LK V i d e o , D EC PA S A V I D EO P O RTB

El reloj del mc tiene como base un cristal de 10MH 10M H z, por lo l o cua cuall el tiempo de ejecución de cada instrucción es de 400ns excepto saltos(800ns). En base a est os tiempos se escribió el programa para obtener pulsos de sincronismo espacia paciados a 64µ 64µss, lolográndose una frecuencia de l í nea nea de 15625H z (norma PAL N). Luego, una vez obtenido el sincronismo de la señal codificada, estos mismos pulsos reemplazarán a los que vienen con la señal codificada. D emás est á decir decir que que si Ud. desea obtener el programa para NTSC, ya sabe qué es lo que debe modificar para obtener los resultados esperados.

Teniendo en cuenta que Figura 3 la frecuencia de línea de las estaciones de TV difiere levemente una de otra y que también existen inestabilidades en la base de tiempo del oscilador del microcontrolador, debemos hacer algo para que no exista un funcionamiento inestable de la etapa. Para solucionar este problema se utiliza un oscilador digital externo VCXO que aumenta o disminuye la frecuencia de línea con una mayor resolución con el objeto de que es est é si empre empre enga engan nchada con la frecuencia de la señal a decodificar (figura 3). XTAL, permite ajustar la frecuencia El cristal XTAL, C13 y C15 central de oscilación. constituyen el reloj básico utilizado La habilitación del oscilador expor el mc, C14 en paralelo con el terno (VCXO) para la resincronización de línea se realiza durante la sub rutina RESTAURAL y se basa en el flanco positivo producido por el pulso de sincronismo reconstituido (split-sync), el mismo es muestreado en cada línea, el hecho que no se detecte implica que la frecuencia de línea es alta, debiéndose bajar (HAVCXO), si es detectado implica que la frecuencia es baja, debiéndose subir (INVCXO), de esta forma se hace trabajar al VCXO alternadamente entre estas 2 frecuencias, alcanzando su funcionamiento óptimo y una imagen perfectamente estable. En la tabla 4 podemos ver la parte de la rutina RESTAURAL que realiza esta función. !


LABORATORIO V IRTUAL

ANÁLISIS DE UN AMPLIFICADOR DE AUDIO DE 3 0 0 W CON EL W ORKBENCH Prosiguiendo con el estudio de las etapas de audio con un laboratorio virtual, en esta entrega veremos cómo es el funcionamiento de un amplificador de potencia de audio de alto rendimiento, empleando los conocimientos adquiridos en el uso de un laboratorio virtual. Por Alberto H. Picerno

y sigue funcionando. Es decir que se trata de simular la realidad pero sin El autor considera que no hay me- fanatismos. Este funcionamiento irre jor protección que un diseño conserc onser- al nos permite saber qué valores devador. Observe que nuestros transis- ben soportar nuestros componentes tores de salida admiten una corriente en caso de falla. En nuestro caso par4 veces mayor que la máxima. Esto ticular los transistores de 25A se van es de por sí una buena protección. a quemar de inmediato. ¿Pero qué pasa si un usuario hace un Por esta razón se agregan dos cortocircuito sobre la salida de parlan- transistores en disposición limitadora te?. El workbench calcula que es ese caso la corriente de pico por los transistores de salid salidaa es de de 60 A y el consumo de la fuente es de 30 A como se puede puede obserobservar en la figura 1. LIMITADORES

DE C ORRIENTE ORRIENTE

¿Por qué una corriente tan alta? Porque la carga se reduce sustancialmente y la realimentación negativa desaparece aumentando de este modo la excitación. Mis alumnos siempre me preguntan qué pasa en el laboratorio virtual cuando se supera una corriente o tensión límite y yo les digo: el laboratorio se hace el tonto

de corriente por el par de salida (ver la figura 2). Cuando la carga se reduce la tensión sobre los resistores sensores de salida R1 y R3 aumenta hasta que al llegar a los 600mV hacen conducir a los transistores limitadores Q8 y Q9 que cortocircuitan la bases con los emisores de los transistores virtuales de salida. Con el agregado se establecen nuevos valores


Laboratorio Virtual Laboratorio Virtual

Figura 2

de la corriente máxima de colector que se pueden observar en la figura 3. Observe que ahora la corriente de colector colector sólo sólo crece crece hasta 8A y los transistores salvan su vida. Al mismo tiempo se observa que el consumo de fuente es solo de 3,9 A. En una palabra que la corriente de fuente se duplica permitiendo que un fusible se funda para evitar que se queme el transformador.

N A U N AMPLIFICADOR DE DE 300W EN P UENTE P UENTE

Un amplificador de 70W + 70W es lo máximo que debería utilizarse en el hogar. Mas allá un amplificador se convierte en un dispositivo que daña la salud. En efecto, en un ambiente normal como un living con 140W reales de audio generan una presión sonora que ya está en el límite del dolor. dolor. Esto se aprecia porque en los pasa jes de mayor volumen sonoro se siente un leve cosquilleo en los oídos que nos indica que con un poco más de potencia se produce un daño permanente. Ese cosquilleo está generado en el tímpano que está realizando un Saber Sa ber Electrón ica

movimiento exageradamente pronunciado con peligro de rasgarse. Si esa situación se produce solo en forma esporádica, el oído se recupera. Pero si se produce en forma continuada, el tímpano pierde sus características elásticas en forma definitiva y esto significa una reducción auditiva (del tipo que provocan las enfermedades profesionales en individuos sometidos a elevados niveles de ruido como por ejemplo los operarios de telares o los controladores de aviones. Por supuesto todo depende del rendimiento del parlante y aquí hay mucho de qué hablar. La tendencia actual es mucha potencia eléctrica entregada por el amplificador y poca potencia acústica entregada por el parlante. El misterio de esos equipos Coreanos y Japoneses, Figura 3 con dos peque-

ños parlantes de 6” y un bafle de plástico que suenan considerablemente bien, consiste en entregarle mucha potencia a un bafle que tiene un rendimiento bajísimo. Potencia de audio significa compresión del aire y para eso se necesita una elevada superficie del cono. Si por economía, el cono es de solo 6” de diámetro, el mismo se debe mover más para comprimir el aire y eso significa una menor vida del cono y una mayor distorsión, porque la bobina móvil atraviesa un campo magnético no uniforme cuando se mueve mucho. Además, los bafles de plástico no tienen lana de vidrio y eso implica una sintonía de elevado “Q”. Si la frecuencia grabada coincide con la frecuencia de resonancia de la combinación bafle/parlante el cono vibra excesivamente y se consiguen grandes bajos pero con una elevada distorsión de frecuencia y con una vida media del parlante muy corta.

Análisi Aná lisiss de un un Am Amplif plifica icado dorr de Aud Audio io de de 300W 300W miliohms y que los disipadores deben tener doble superficie. Si Ud. se conforma con 150W simplemente utilice una carga de 8 Ohms en lugar de 4. Observe que la fuente está proveyendo una corriente de 8,5 amperes. Deberíamos utilizar por lo tanto una fuente de 55V por 10 amperes para tener un adecuado margen y esto significa una potencia de 550W. Una fuente de este tipo es muy difícil de manipular. El transformador tendría una altura tan grande que se hace difícil realizar un diseño elegante del amplificador. Nuestro consejo es utilizar tres transformadores pequeños en lugar de uno grande. En la figura 6 se puede observar el diseño de la misma. Teóricamente el ripple aplicado a los dos amplificadores se debe cancelar porque se aplica a la parte superior e inferior del parlante con la misma fase, pero en realidad cuando se produce recorte, la cancelación deja de producirse y el ripple se escucha claramente en el parlante. Esto significa que se debe reducir la entrada y eso significa una pérdida de potencia.

Conclusiones

Figura 4

Es decir que si Ud. va a utilizar estos modernos bafles de plástico necesita unos brutos amplificadores para moverlos. Quizás 200 o 300 Vatios que sonarán como 50 Vatios aplicados a un bafle de verdad. Nosotros le brindamos un diseño de dos amplificadores en disposición puente que se puede observar en la figura 4 y cuyos datos de funcionamiento se pueden observar en la figura 5. Teóricamente la potencia de audio para igual resistencia de carga varía con el cuadrado de la tensión eficaz. Doble tensión significa cuádruple potencia, es decir que el limite teórico de potencia utilizando amplificadores individuales de 75W es de 300W. 300W. Pero esto implica una mayor corriente

por cada transistor de salida y eso significa que se deben reducir los resistores sensores de corriente de su valor original de 100 miliohms a 50

Seguramente muchos lectores se estarán preguntando qué tipo de magia maneja este viejo ingeniero para lograr realizar amplificadores de 300W con transistores tan comunes y


Laboratorio Virtual Laboratorio Virtual

Figura 6

baratos como los de la serie TIP. En realidad no hay tal magia porque la simulación no miente y esa potencia es real y medible. Todo consiste en no despreciar las soluciones clásicas y emplearlas donde corresponda. El lector debe observar dos cosas muy importantes antes de largarse a armar su amplificador de 300W. Primero, que los transistores de salida deben tener un adecuado disipador que seguramente será muy grande, tanto que quizás resulte más barato

Saber Sa ber Electrón ica

utilizar transistores más caros con una menor resistencia térmica juntura/disipador para no tener que gastar tanto dinero en aluminio. Esta elección escapa a los alcances de esta serie dedicada a presentar y aplicar el programa Multisim de Workbench y probablemente se trate en una serie especifica sobre amplificadores que el autor está tratando de gestionar. Y lo segundo segundo y mucho más imporimportante es que el lector debe serenarse

y pensar su proyecto con el bolsillo, so pena de no poder concretarlo jamás. Hacer el amplificador de 300 W sin pensar en el costo de la fuente es ridículo. Pero si puede pagar el amplificador y la fuente, no se olvide que el audio es para escuchar y el conversor de potencia eléctrica en potencia acústica se llama bafle y adentro del bafle hay una cosa muy cara llamada parlante. Este viejo profesor le va a dar un consejo final. Empiece los costos por las cajas acústicas. Si le resulta imposible pagar 600 Vatios de parlantes piense en un diseño más modesto. Si lo va a usar en su casa jamás va a poder levantar la potencia a ese nivel, antes se quiebran todos los vidrios y se cae el reboque de las paredes. Ni qué decir tiene que sus tímpanos acusaran la agresión antes que los vidrios y el reboque. Por lo tanto mande a enconar sus tímpanos y piense en un sistema de menos de 75W por canal que ya es mucho. !

S E C C I O N . D E L . L E C T O R Respuestas a Consultas Recibidas

Para mayor comodidad y rapidez en las respuestas, Ud. puede realizar sus consultas por escrito vía carta o por Internet a la casilla de correo: [email protected]

De esta manera tendrá respuesta inmediata ya que el alto costo del correo y la poca seguridad en el envío de piezas simples pueden ser causas de que su respuesta se demore. Pregunta 1. Por qué, cuando tengo una antena y le coloco dos o más “espliter” para dividir la señal para varios TVs sólo uno se ve nítido y los otros no. Además quisiera saber una manera más sencilla para bajar canales de TV de otros paí ses. Carlos Alzamora Porque existen problemas de desadaptación de impedancias; es posible que se precise un amplificador de RF. Por otra parte, para ver otros canales transmitidos vía satélite puede consultar los artícu- los publicados desde la 136 hasta 154 o el libro Comunicaciones Vía Satélite Pregunta 2. Quisiera saber por qué no publican artículos sobre reparación de instrumental y equipos de electromedicina. ¿Hay sitios en la web donde obtener información? Leandro Menapasse Saber Electrónica es una revista de interés general que publica artículos en varias secciones. Es verdad que hace tiempo no publicamos temas sobre los que Ud. consulta y lo tendremos en cuenta para la programación de futuras Saber Sa ber Electrón ica

ediciones, sin embargo, le comento que sí publicamos varios artículos tanto de instrumentación como de electromedicina. Le recomiendo que visite nuestra web: www.webelectronica.com.ar y con el buscador intente localizar los temas de su in- terés. Además de mostrarle el índi- ce de notas publicadas en Saber Electrónica le indicará “links” con otros sitios. Pregunta 3. Compré el Curso de Codificación de Señales de TV y no puedo hacer funcionar el equipo, hasta he encontrado errores en la lista de materiales, ¿qué hago? Sebastián L. Aguirre Tal como hemos mencionado en reiteradas oportunidades, por cuestiones legales no damos el programa del decodificador que debe cargar en el PIC sino que ense- ñamos a codificar y decodificar se- ñales de TV. En el CD que ofrecemos con el curso está toda la información para que obtenga éxito en sus experiencias y si lo estudia detenidamente no tendrá inconvenientes en localizar el valor de los componentes faltantes y en corre- gir los errores que de exprofeso se han introducido en el programa. Justamente colocamos estos “errores” para evitar que personas ines- crupulosas intenten comercializar decodificadores sin autorización de las empresas proveedoras de se- ñales de TV. Pregunta 4. Preciso que publiquen una nota que explique cómo funciona la telefonía celular. José Manuel Vergara En Saber Electrónica Nº 143 se publicó un artículo que explica el funcionamiento de la telefonía celular pero si desea mayor informa- ción puede recurrir al libro Telefo- nía de Editorial Quark.

Pregunta 5. Midiendo los diodos de una fuente conmutada descubrí que la tensión de juntura no es de 0,7V sino de 0,18V y la fuente funciona. Quisiera por favor que me explique si se trata de un diodo de germanio o si estoy haciendo algo mal. Juan Arturo Gille En las fuentes de alimentación conmutadas suelen emplearse diodos rápidos tipo schotky cuya barrera de potencial posee una ten- sión muy diferente a la de los diodos normales, pero no creo que 0,18V sea una medida adecuada, me gustaría que confirmes la medida. Pregunta 6. Preciso un buen amplificador de audio de potencia que sea capaz de reproducir los sonidos de baja frecuencia. Horacio Damián Flores En Saber Electrónica Nº 125 publicamos el montaje de un sistema de audio que denominamos SUPERBASS que bien puede ser- vir para sus propósitos. Le recomendamos que lea dicho artículo. !

Suscríbase Suscr íbase a la Revist Revistaa del Club Saber Electrónica (más páginas, más contenido)

por 6 meses por s ólo $45 (incluye gastos de envío)

y reciba m ensualmente un CD, una revista y c laves para acceder acceder a pr ogramas y utilitarios de electrónica. Llame al t el.: (011) 4301-8804 4301-8804 para adherir se a esta promoción sól o válida para socios del Club. También por Internet a: [email protected]

Curso de PLCs

UTÓMATAS PROGRAMABLES CURSO DE A UTÓMATAS

PLC PL C LECCIÓN Nº12:

EL LENGUAJE LADDER SEGUNDA P P ARTE n la edición anterior dijimos que aún hoy se sigue utilizando la programación tipo “escalera” o Ladder Ladder,, por ser un lenguaje comprensible por electricistas y técnicos en electrónica que realizan el mantenimient mantenimiento o de empresas que han incorporado automatismos electrónicos en sus procesos de producción. Es por este motivo

E

NTRODUCCIÓN I NTRODUCCIÓN

Cuando decidí escribir artículos sobre PLC, al principio creí conveniente hablar sobre equipos comerciales pero las primeras consultas realizadas por los lectores me hizo caer en la cuenta que la gran mayoría de las personas que trabajan con autómatas desconocen la capacidad de estos equipos. Es por eso que a lo largo de las 12 primeras lecciones de este curso he intentado definir qué es un automatismo, cómo son las entradas y salidas, de qué forma debe conectarse un PLC con el mundo exterior y cómo pue-

que decidimos introducirnos al mundo de la programación a través de este método. A continuación veremos qué es el lenguaje Ladder y cuál es la sintaxis de la programación. Por Horacio D. Vallejo e-mail: [email protected] www.webelectronica.com.ar

den ser los equipos comerciales. Sin mación “ladder” (que significa escaembargo, en la lección Nº 10 co- lera en inglés) proviene de su sememenzamos a describir los lenguajes janza con el diagrama del mismo de programación, introduciendo los nombre que se utiliza para la docuconceptos de “señal” y “variable”, mentación de circuitos eléctricos de entre otras cosas; luego estudiamos máquinas, etc. (que nosostros heel lenguaje de contactos, tal como mos llamado lenguaje de contacse conoce a la forma gráfica de des- tos). En estos diagramas se emcribir la programación escalera (lad- plean símbolos cuyo significado fue der). En este capítulo volveremos a estudiado en la lección Nº 10 y que “redefinir” los elementos de esta sintetizamos en la figura 1. programación, tratando de emplear Un diagrama que explica un el léxico comprendido internacionalinternacional- ejemplo de programación ladder se mente, dando ejemplos que le per- muestra en la figura 2. Para entenmitan al lector comprender fácilmen- der la “estructura” debemos consite su sintaxis. derarlo como un circuito eléctrico. El nombre del método de progra- La línea vertical izquierda represenSaber Sa ber Electró nic a

Curso de PLCs

Figura 2

ta un conductor que posee una tensión aplicada respecto de masa, y la línea vertical derecha representa precisamente el conductor conductor de tierra tierra o masa. El símbolo —l l— representa un contacto normalmente abierto y el símbolo —l/l— representa un contacto normalmente cerrado. El símbolo —( )— representa una carga, por lo general bobinas de relés, lámparas indicadoras, etc. Las líneas horizontales representan “ramas de circuitos” que suelen denominarse líneas de escaneo o rungs. Muchas veces, la carga conectada en un rung puede ser la bobina de un relé cuyos contactos asociados están en el mismo rung o en otro y en ese caso, la denominación de la bobina y sus contactos suele ser la misma para que el operador pueda asociarla con facilidad. En el ejemplo de la figura 2 no hay ningún contacto asociado a las cargas (bo-

binas de relé). Con esta simbología, la salida 1 (carga 1), Figura 1 en el primer renglón, línea escaneada o RUNG, está conectada cuando se activa la bobina del relé 12 (no está presente en el gráfico) cuyos contactos normal abiertos están en serie con dicha carga. En el segundo rung, la carga 2 se activará sólo cuando el contacto 10 esté cerrado, ya que sólo así podrá circular corriente. En el tercer rung, las cargas 3 y 4 (conectadas en paralelo) se activarán cuando el contacto 20 no esté actuado (20 es un contacto normalmente cerrado, por lo cual no debe estar actuado si queremos que por él circule corriente). El cuarto rung representa la conexión en serie de dos contactos (denominados 10 y 30) para que sólo se conecte la carga 5 cuando ambos estén cerrados. En el quinto y último rung, la carga 6 se activará si el con-


tacto 40 no está actuado (vea que es un contacto normal cerrado) y si “además” están cerrados los contactos 30 ó 50 ó ambos. Recuerde que, cuando las cargas son bobinas de relés, sus contactos reciben el nombre de la carga. Para entender esto, vea el gráfico de la figura 3. Según la programación ladder, la carga 1 se activará cuando no esté actuado el contacto 5 y se active la bobina del relé 4 (no presente en el circuito) para que se cierren sus contactos. Una vez que se activa la carga 1, se cierran las contactos 1 y ya no hace falta que esté activado 4 para mantener la carga activada. Es decir, supongamos que la carga no se encuentra activada, por lo que el contacto 1 está abierto y el contacto 5 está está cerrado. cerrado. En estas estas

Figura 3

Lección Nº 12: Programación LADDER

condiciones si se actúa momentáneamente el contacto 4, la carga 1 queda energizada y el contacto auxiliar 1 se cierra. Ahora, si se libera el contacto 4, sigue existiendo un camino para la corriente, por lo que una vez conectada la carga sólo se la puede desconectar actuando el contacto 5. Por lo dicho, este esquema eléctrico representa un sistema de encendido y apagado de una carga con un pulsador de arranque y otro de parada. Antes de continuar con la explicación de nuestra “forma” de programación, observe atentamente el circuito eléctrico representado en la figura 4 e intente explicar su funcionamiento… Bien, veamos si lo que ha deducido es lo correcto. Suponemos que inicialmente ninguna de las salidas está activada, ya que acabamos de alimentar al sistema, por lo que el contacto 10 permite el paso de corriente y se activa la carga 20. Esto permite que se cierren los contactos 20 del segundo rung con lo cual se activa la carga 10, haciendo que se abran los contactos del primer rung. Al suceder esto, se interrumpe la alimentación de la bobina 20, con la consecuente liberación de su contacto auxiliar y la desconexión desconexión posterior de la bobina 10. A partir de este este momento el ciclo se repite indefinidamente por lo cual hemos construi-

do un oscilador a re- descripto por el circuito de la figura lés cuyo ciclo de ac- 5. El contacto 1 se encuentra abierto tivación depende de y la salida 2 aparece como permala demora en la acti- nentemente desactivada. Sin embarvación de los con- go, internamente el PLC puede hatactos una vez que cer que 2 oscile, pero por actualizar hemos energizado la salida sólo una vez por ciclo de Figura 4 la carga. programa, este efecto no es visible. Con este tipo de diaSe deduce entonces que el programas se describe normalmente la cesamiento de entradas y salidas de operación eléctrica de distintos tipos un PLC no es "en paralelo" como en de máquinas, y puede utilizarse para un sistema no programado sino que sintetizar un sistema de control y, debe seguirse una secuencia de inscon las herramientas de software trucciones denominado “programa” y adecuadas, adecuadas, realizar la programación que suele llevarse a cabo a una gran del PLC o autómata. Esto es particu- velocidad. Por lo dicho, el tiempo larmente útil para quienes están ha- empleado por el PLC en ejecutar el bituados a realizar proyectos o el programa es un parámetro importanmantenimiento eléctrico de máqui- te ya que de eso depende muchas nas. veces la eficiencia de un sistema auAhora bien, a la hora de tener tomático. que construir o interpretar el prograEl tiempo empleado por el PLC ma de un PLC debemos recordar para ejecutar determinado programa que mientras que en el diagrama es lo que se conoce como TIEMPO eléctrico todas las acciones ocurren DE SCAN (scan = barrido en inglés). simultáneamente, simultáneamente, en el programa se Los fabricantes de autómatas suelen realizan en forma secuencial, si- especificar este tiempo de diversas guiendo el orden en el que los rungs formas, como por ejemplo indicando fueron escritos, y que a diferencia de el tiempo necesario para ejecutar los relés y contactos reales (cuyo nú- una sola instrucción y el tiempo para mero está determinado por la imple- ejecutar un programa completo en mentación física de estos elemen- toda su longitud (tiempo de ciclo y tos), en el PLC podemos considerar período total de ejecución respectique existen existen infinitos contactos auxi- vamente). Cuando se habla del tiemliares para cada entrada, salida, relé po de ejecución de una sola instrucauxiliar, carga, etc. ción, este NO es el mismo tiempo Además, todo PLC cumple con que el necesario para ejecutar un un determinado ciclo de operaciones programa completo. que consiste en leer las entradas, ejecutar todo el programa y actualizar las salidas tal como hayan resulLA S INT I NTAXI XIS S Y EL V OCABULARIO OCABULARIO DEL LADDER tado de la ejecución del programa. Como consecuencia, consecuencia, si una determinada salida toma dos valores difeNo quedan dudas que hasta ahorentes durante la ejecución de una ra, el sistema de programación lad“rutina” del programa, solo apare- der tiene una gran similitud con un cerá a la salida el úl- circuito eléctrico. De esta manera se timo de los valores simplifica muchísimo el aprendizaje calculados, excepto por parte de personas que tengan que en el programa una mínima familiaridad con sistese especifique lo mas eléctricos y electromecánicos electromecánicos.. contrario. Por otra parte, todos los lenguaPara entender esto, jes, sean naturales como el castellavea “el programa” no o el inglés; o artificiales, como lo Fig. 5 Saber Sa ber Electró nic a

Curso de PLCs Figura 7

Figura 6 son todos los lenguajes de programación, tienen un vocabulario y un conjunto de reglas para combinar las palabras en sentencias comprensibles. No pretendo que aprenda a programar un PLC pero si quiere mane jarlo es preciso que conozca cuáles son los elementos disponibles por el programador para expresar lo que la máquina debe hacer y la sintaxis del lenguaje que ha de utilizar o sea, las formas permitidas de conectar los elementos para poder expresar acciones que no resulten redundantes o ambiguas. Cada rung del programa ladder, tiene en el margen izquierdo un con junto junt o de condicione condi cioness que deben cumplirse para activar las salidas que se encuentran en el margen derecho.

rias, que pueden tomar sólo dos estados: abierto o cerrado (“1” ó “0”), y que provienen de entradas asociadas al autómata o de relés internos del PLC. En la programación ladder, estas variables se representan por contactos, que pueden estar en solo dos estados: abierto o cerrado. La combinación de las variables de entrada se realiza a través de las llamadas "Funciones Lógicas", que suelen representarse por cuadros conocidos como "Tablas de Verdad". Existe una equivalencia entre las

Por lo tanto, la primera regla consiste en saber que todas las entradas deben “escribirse” sobre el margen izquierdo y todas las salidas sobre el margen derecho. También dijimos que los elementos a evaluar para decidir si se debe activar o no las salidas en determinado rung, son variables lógicas o binaSaber Sa ber Electró nic a

tablas de verdad, la lógica de contactos y la forma en que expresamos verbalmente la operación de una función lógica. En la figura 6 se observa la equivalencia entre la función “negación” y la lógica de contactos empleada por ladder, vea que esta función representa un contacto normal cerrado de modo que la salida está activada sólo si la entrada está desactivada. En la figura 7 se observa la función lógica AND que se representa por medio de dos contactos en serie con la carga de modo que hace falta

¿QuiereAprender aDis iseñar Circuitoscon PIC IC? Ya Ya es está a la venta el el se segundo texto de del In Ing. Vallejo que trata sobre los Microcontroladores PIC, que le enseña a construir programas mediante circuitos prácticos reales, utilizando el set de instrucciones del µC. La obra se divide en tres partes:

Arquitectura de un PIC M a nejo d e las Instruc Instrucc ciones Aprendiendo a Programar con Sistem Sistem a s Prá cticos ticos Rea Rea les Ya Ya se encuentra en los los mejore jores s puestos de venta de de revistas: Argentina: rgentina: $15 - O tros Países: U$S 9

Lección Nº 12: Programación LADDER Figura 8

de este circuito paralelo, representará el cumplimiento de uno solo de los renglones, sin embargo, si se cumplen los dos renglones también se activará la salida Z. Las salidas de un programa ladder son equivalentes a las cargas (bobinas de relés, lámparas, etc.) en un circuito eléctrico. Como indica esta analogía, dos o más salidas pueden programarse en paralelo siempre que querramos activarlas y desactivarlas a la vez. Como salidas en el programa del PLC tomamos no sólo a las salidas que el equipo provee físicamente hacia el exterior, sino también las que se conocen como "Relés Internos". Los re-

lés internos son simplemente variables lógicas que podemos usar para memorizar estados o como acumuladores de resultados que utilizaremos posteriormente en el programa. Existen dos formas básicas de activar o desactivar las salidas: con retención y sin retención. La forma más común es la de salida no retenida, lo que significa que la salida es activada si se cumplen las condiciones del rung en el que está programada y se desactiva inmediatamente cuando las condiciones dejan de cumplirse. Las salidas retenidas se activan y desactivan en rungs diferentes y por instrucciones diferentes. Cuando se cumple el rung en el que la salida debe activarse, ésta lo hace y permanece así, aún cuando la condición de activación deje de cumplirse. El único modo de apagar o desactivar la salida retenida es programar un rung con la correspondiente instrucción de apagado de la salida en cuestión. Las instrucciones de retención y liberación de salidas se usan siempre por pares tal como estudiaremos oportunamente. !

que ambos contactos (entradas) estén activados para que se active la salida. En la figura 8 se observa la función lógica OR que se representa por medio de dos contactos en paralelo que están en serie con la carga de modo que hace falta que sólo un contacto (entradas) esté activado para que se active la salida. Para construir el diagrama de lógica de contactos debemos fijarnos en los renglones de la tabla de verdad Si Ud. es suscriptor de la obra, reclámelo GRATIS!!! en los que la salida debe esC ONTIENE : tar activada. En la figura 8 Fascículos 1 a 4 de la Enciclopedia resultan ser el primero, el seTomo 1 de “Electrónica en Acción” (que trata temas tales como: gundo y el cuarto. Cómo evaluar las características de un equipo de audio, Memorias, Sintetizador para Música Electrónica, Tecnología de fabricación de componentes, Como existe más de una Montajes, etc.). situación en la que la salida Tomo 1 de “Circuitos Integrados” con la explicación, características y montajes con los integrados más utilizados en electrónica. debe activarse, vemos que Video Presentación: a través del cual el Ing. Vallejo lo guía paso a pala salida se activará cuando so para el estudio de la obra. Video de Electrónica Básica: para que Ud. aprenda electrónica mediante un se cumpla la condición del método audiovisual sencillo y fácil de comprender. primer renglón de la tabla de Programas: 1) Laboratorio Virtual con la posibilidad de diseñar circuitos verdad, O (OR) la condición impresos. 2) DEMO clásico del laboratorio explicado en Saber Electrónica. 3) Programa para crear el circuito imprede los proyectos creados en el Workbench. 4) Compresor-descompresor de archivos+parche para español+videl segundo renglón, O (OR) so deo demostrativo. 5) Programador de microcontroladores y memorias. 6) Lector de Tarjetas: carpeta que contiene la condición del cuarto ren- diferentes archivos sobre tarjetas telefónicas, incluyendo varios programas lectores. glón. Comparando esto con la tabla de verdad de la función OR, vemos que tendremos que poner circuitos en paraValor del CD: Argentina: $15, México: $10 M.N., Otros Países: U$S15. Si es suscriptor, reclámeloGRATIS. reclámelo GRATIS. lelo. Cada una de las ramas Si aún no está suscripto a esta enciclopedia, hágalo llamando ahora al 4301-8804 y reciba sin cargo los 6 CDs de la obra.

Éste es el CD Nº 1 de la Enciclopedia

“ Teoría, Servicio y Montajes”


INFORME ESPECIAL

TV d e Pan t al l a A n c h a en Amé Am éri rica ca Lati Latina na

C

omo Editorial QUARK había anticipado a sus lectores amigos en el libro “ TV Digital” , por Egon Strauss, Strauss, llegó finalmente la televisión con pantalla ancha en formato 16:9 a América Latina. Varios canales cana les de imp ortantes ci udade udades s de d e este este cont inente, saldrán saldrán al aire con una progr ama amación ción ade adecuada cuada para para este formato y Philips está poniendo a disposición de sus clientes televisores con estas características. Por gentileza genti leza de las auto autori ridades dades de esta empr empresa esa estamos en cond ici ones de anticipar algunos d e las las especifi especifi caciones de estos nuevos prod uctos .

Por Egon Strauss

ODELOS D ISPONIBLES ISPONIBLES LOS M ODELOS

El modelo principal es un televisor de pantalla ancha, modelo FTR9952, con display de plasma tipo 42FD9932. El aspecto de este con junto de dos dos módulos vemos en la Figura 1. Se observa que la pantalla de plasma puede colgarse en la pared, como vemos en la Figura 2, mientras que el televisor puede estar ubicado a cierta distancia, cómoda para su manejo. En la Figura 3 se aprecia este enfoque combinado con un repro-

Fig. 1

Tabla 1. Display, modelo 42FD9932.

Denominación

Valores

Medida visual diagonal Tipo de display Cantidad de pixels Niveles de grises Contraste Relación de aspecto Pantalla Angulo horizontal de visión

42”, (106 cm), Panel de plasma PDP, AC (alterna), 852 x 480 (x3), 256 480 : 1 16:9 Pantalla anti – reflejo, 160 grados,

Tabla 2. Imagen

Denominación

Valores

Modos de imagen Video: 16 x 9, 4 x 3, Ajuste menú

RGB: 16 x 9, 4 x 3,

Sistemas de color Imagen Imagen

VGA, SGA, SVGA, MAC II, Volumen Brillo, Contraste, Temperatura de color Centrado horizontal y vertical PAL-N, NTSC-M, SECAM, PAL-B,G, PIP Doble Window Window, Multi PIP de 12 canales, Saber Sa ber Electró nic a

Informe Especial Tabla 3. Sonido

Denominación

Valores

Potencia Sistemas de sonido con cajas acústicas incluidas

2 x 7 Watt rms 2 x woofers (65 x 132 mm) 2 x radiadores pasivos 2 x tweeters del tipo dome (abovedado)

Tabla 4. Temperatura de color

Conexiones:

Denominación

Valores

Para datos y prestaciones multime imedia Para video

10.000ºK 6500ºK o 5600ºK

Entrada Entrada VGA VGA y entrad entradaa audio audio estéreo Salida VGA y salida de audio audio estéreo Conexión Conexión VGA VGA en serie serie activa: activa: máx. 2 aparatos Entrada audio y video Entrada S – VHS Entrada de video en componentes (YUV) •

•

•

Tabla 5. Datos técnicos adicionales

Denominación

Valores

Alimentación Consumo Consumo en espera Peso Dime Dimens nsion iones es (largo (largo x anch anchoo x profun profundi dida dad) d) Soporte para fijación en la pared

100 a 240 Volt 350 Watt 1 Watt 42,5 kg 122,2 122,2 x 68,1 68,1 x 14,6 14,6 cm Incluido

• • •

Fig. 2 ductor de DVD cuyos discos como se sabe, vienen todos en el formato de pantalla ancha de 16:9. cabe agregar que este display de plasma de 42 pulgadas (106 cm de diagonal) y con re-

una computadora, en el caso ilustrado en la figura del tipo Notebook, y la conexión del display en función de display de computadora con entrada VGA. Antes de entrar en la descripción técnica de las características de este conjunto, en las tablas 1 a 4 presentaremos sus especificaciones técnico-comerciales.

lación de aspecto de pantalla ancha, es también un valioso componente de otra aplicación: Multimedia. En la Figura 4 se aprecia esta variante que consiste esencialmente en el uso de

Fig. 3

Fig. 4 Saber Sa ber Electró nic a

En la Figura 5 vemos algunas de las variantes de conexiones ilustrados. El hecho que existen varias posibilidades en los cables de salida, desde un solo cable en la señal de video compuesta, dos cables en la señal “S” hasta tres cables en la señal de componentes (YUV), permite seleccionar el grado de calidad final deseado. El control remoto del equipo es el tipo RC0333, que es del tipo simple. La tabla 5 describe algunos datos técnicos adicionales. Cabe señalar que el display viene de fábrica en color gris topo, pero existen opciones de los colores verde, champagne, azul y lila que se pueden cambiar posteriormente.

TV de Pantalla Ancha en América Latina

Fig. 5 Algunas de las especificaciones del receptor FTR9952 surgen de los siguientes datos: El gabinete es el modelo GR-APFLATTV (TV plana).

Ajustes personales por canal Temporizador, regulable de 15 a 180 minutos Bloqueo de canales Mensajes en pantalla Closed Caption (Títulos Ocultos) Sintonía digital con 181 canales analógicos Sistema de color: PAL-N, NTSC-M • •

•

cm. El fabricante señala que las dos unidades descriptas son vendidas en forma separada. Esta modalidad permite un ensamble muy flexible que incluye las funciones de Teatro del Hogar, televisión de pantalla ancha, reproductor de DVD y aplicaciones multimedias comerciales. En la figura 4 habíamos visto un ejemplo de esta última función a partir de una computadora Notebook a la cual el display se conecta con el cable suministrado de fábrica.

• •

Imagen Filtro de peine digital. Movimiento natural. Reductor digital de ruidos “Crystal Clear”. PIP de ventana ventana doble, mosaico. mosaico. Seis modos de pantalla ancha con detección automática. Imagen refinada “Smart Picture” con 4 modos. Ajustes mediante menú: Contraste Brillo Color Nitidez Matiz Movimiento Natural Contraste Dinámico VGA • •

•

•

•

• •

•

• • • • • • • •

Conexiones Salida auriculares 3 Entradas AV + S-VHS (1 frontal + 3 posteriores) Entrada AV Entrada video componentes (YUV) Entrada para alta definición (HD) Salida AV + S-VHS Salida audio Entrada Entrada VGA + audio audio Salida Salida VGA + audio audio Cable VGA de 5 metros de largo para conexión al display (con audio) • •

• •

• • • • • •

•

Sonido • • • • • • • • • •

Estéreo BTSC con SAP Sonido Inteligente (6 modos) Ajuste con el menú: Volumen Balance Graves / Agudos Espacial Volumen de auriculares Sonoridad Sonido envolvente (Surround)

FUNCIO CIONAM NAMIEN IENTO TO DEL E L FUN ISPLAY Y DE P LASMA LASMA D ISPLA

Control remoto simplificado del tipo RC8106 Es multifuncional y permite controlar TV, VCR, SAT, Amplificador, Cinta Magnética, DVD y CD.

Datos técnicos adicionales Alimentación: 100 a 240 Volt, Consumo: 30 Watt, Peso: 6,4 kg, Dimensiones: 43,5 x 16,7 x 33,8

La pantalla modelo 42FD9932 de Philips es del tipo de panel de plasma de diseño avanzado que ha superado holgadamente algunos de los inconvenientes de los primeros modelos de paneles de plasma y cuya construcción interna surge de la figura 6. Los paneles de plasma se caracterizan por la descarga gaseosa de sus celdas que están formados por los siguientes componentes numerados de esta figura. El número 1 corresponde al vidrio frontal del display, display, detrás del cual se encuentra una cámara eléctrica Nº 2 y una cámara de protección Nº 3. Esta cámara Nº 3 es de óxido de magnesio (MnO) y permite una aislación perfecta entre todas las celdillas que en cantidad de 1,226.880 ocupan toda la superficie frontal del display. Debemos recordar, sin embargo, que al existir una pantalla tricromática, a cada uno de los colores le corresponde la cantidad de 408.960 pixels. Estos pixels se distribuyen en un patrón de 852 pixels horizontales por 480 pixels verticales. Si

Recursos •

Instalación fácil por menú Menú en 12 idiomas Selección automática de cana-

•

Nombrar canales

• •

Fig. 6

les


Informe Especial display.

Fig. 7

El Sonido Envolvente

tomamos en cuenta que la resolución máxima en la televisión convencional es de unos 400 líneas como máximo, en un videograbador VHS llega a 240 líneas y aún en un disco DVD no supera las 500 líneas, vemos que el presente display es de suficiente resolución para todas las aplicaciones. Prosiguiendo la descripción del display observamos ahora el electrodo del display Nº 4 y el área de descarga gaseosa Nº 5. En este espacio se desarrollan rayos ultravioletas Nº 6 que impactan sobre el fósforo Nº 9 y producen la luz visible Nº 7. La barrera de separación Nº 8 separa las celdillas adyacentes. El electrodo Nº 10 permite la selección de la celdilla correspondiente a la señal de video y está incluida en la cámara eléctrica Nº 11. La cámara posterior Nº 12 es la placa de vidrio que cierra el conjunto. El control electrónico de la señal de video mediante los electrodos correspondientes permite formar más de 16 millones de colores que entonces forman en conjunto la imagen de alta resolución del display de panel de plasma. El espectador, sentado cómodamente delante de esta pantalla de más de un metro de diagonal, puede apreciar las imágenes en un ángulo horizontal de 160 grados sobre esta superficie completamente plana del

No es más que lógico que semejante imagen impactante por su brillo, tamaño y resolución debe estar acompañada también por un sonido no menos impactante. Para un uso inmediato, encontramos en el display incorporado seis altoparlantes de los tres tipos vigentes (woofer, squawker y tweeter) que son alimentados con una señal de audio múltiple que brinda una reproducción de sonido envolvente virtual. Como alternativa queda en el display de Philips el sistema Dolby Surround de seis altoparlantes externos al display. En la figura 7 observamos la distribución de estos seis parlantes en una clásica configuración de teatro del hogar. La flexibilidad propia de este equipo, vista ya en la parte de video, también se manifiesta en el sector del sonido.

APLICACIONES En cuanto a las formas de aplicación de este tipo de display debemos destacar en primer término sus circuitos de entrada que admiten tanto señales analógicas en las más diversas configuraciones, como también a señales digitales directamente desde una fuente digital como lo sería una computadora. Esta característica funcional es de suma importancia ya que constituye un verdadero enfoque de la convergencia PC/TV, tan largamente anunciado y presentado de diversas maneras. Consideramos que el enfoque adoptado por el display de Philips es un camino muy prometedor, ya que admite con el solo agregado de algún sintonizador convencional, incluso el que existente en un videograbador, usar el equipo conjunto como televisor convencional. Con el agregado de un sintonizador digital o


un adaptador digital, transformarlo en un televisor digital con todas las prestaciones que ello implica. Con el agregado de un reproductor de DVD, tener una visión cabal de todo el potencial que es capaz esta plataforma digital. En este caso es factible incluso, usarlo con conexión analógica como es el caso de la mayoría de los lectores de discos DVD o eventualmente conectarlo en forma digital para eliminar pasos intermedios y tener el potencial completo del DVD. Finalmente, es factible conectar el display a una computadora, ya sea PC, Macintosh o Notebook y usarlo para todos los fines comerciales multimedia con una amplitud de aplicaciones pocas veces vistos anteriormente. El elevado contraste, la luminosidad excelente y el gran ángulo de visión del display, junto con el sonido de alta fidelidad, juegan un papel preponderante en este aspecto. Como lo manifiesta textualmente el fabricante: “el nuevo Matchline FLAT FLAT TV de 42 pulgadas pulgadas es una real conexión con la nueva era digital”. En la misma línea de televisores de pantalla ancha, Philips ofrece también modelos con tubos de imagen convencionales de pantalla ancha que son muy indicados para la recepción de los canales de cable y de satélite de pantalla ancha, de las imágenes provenientes de reproductores de DVD y de las transmisiones experimentales que se realizan a partir de los canales de TV abierta. Para la recepción de señales de TV Digital, será necesario usar un adaptador intermedio. Algunos de los modelos de la línea de pantalla ancha son un televisor de 32 pulgadas (81 cm) de diagonal con reproductor de DVD incorporado. Este modelo 32PD880A, posee conexiones para sonido digital del tipo Dolby Digital y también DTS (Digital Theater Sound). La incorporación del modo de sonido DTS es especialmente importante debido a que muchos discos DVD están grabados en este modo. !

INDICE SABER

EDICION ARGENTINA

ELECTRONICA

XV

AÑO DE LOS ARTICULOS PUBLICADOS DESDE EL N º 169 HASTA EL Nº 180 INCLUSIVE

Los artículos están ubicados bajo su sección correspondiente y ésta se encuentra ordenada alfabéticamente.

ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA ARTICULO DE TAPA Reparación y mantenimiento de computadoras: obtenga y aprenda a usar simuladores virtuales para PC .......................169......................3 El Micro Microco contr ntrol olado adorr más más famoso famoso de Moto Motorol rola: a: famil familia ia HC05 HC05 ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .17 .170. .. ... ... .. ... .. ... ...5 CODI/D CODI/DECO ECO.. Arme Arme un sistem sistema a de distri distribuc bución ión de TV codifi codificad cada a .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. .17 .171 ... .. ... ... .. ... .. ... .5 Manten Mantenimi imient ento o de comput computado adoras ras:: actual actualiza izació ción, n, optimi optimizac zación ión y repara reparació ción n .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..172 ..172 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..5 Mant Manten enim imie ient nto o de comp comput utad ador oras as:: apren aprenda da todo todo sobr sobre e las plac placas as madr madre e .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .17 .173. .. ... .. ... .. ... .. ... .3 Protector de cargas contra disturbios en la red eléctrica ..................................................174......................3 Tarj Tarjet etas as tel telef efón ónic icas as:: lect lectur ura a y escr escrit itur ura a de dat datos..... os..... ... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .17 .175. .... .... .... .... ... ..3 Emulador de tarjetas telefónicas ................................................................................176......................3 Prog Progra rama mado dorr y simu simula lado dorr par para a mic micro ro Moto Motoro rola la MC68 MC68HC HC70 705K 5K1 1 .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... .. .17 .177 ... .. ... ... .. ... .. ... .5 Construya una LAN, red de área local de computadoras ..................................................178......................3 Cont Contro roll de car carga gas s por por el pue puert rto o para parale lelo lo de de la PC PC . .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..17 ..179. ... .... .... .... .... ..3 Los Microprocesadores Pentium III y 4 .......................................................................180......................3

AUDIO El soni sonido do virt virtua uall en en equ equip ipos os de audi audio o .. .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .17 .175 .... .... ... .... ... ..75 ..75 El sist sistem ema a HDC HDCD D en en equ equip ipos os de audi audio o ... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ...17 ...177 ..... .... .... ... ....51 ....51

AYUDA AL PRINCIPIANTE Regl Reglas as para para las las cif cifra ras s sig signi nifi fica cati tiva vas s .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... ....16 ....169 ...... .... .... .... ..22 ..22 Cómo conocer todo lo que precisa saber sobre PICs ......................................................170 ....................14 Cons Constr truc ucci ción ón de Circ Circui uito tos s Impr Impres esos.. os.. .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ....17 ....178 .... .... ... .... .... .20 .20 Medi Medici ción ón de circ circui uito tos s digit digital ales es con con el multí multíme metr tro o .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .17 .179 .... .... .... .... ....20 ....20

CODIFICACION DE SEÑALES Circuito codificador de sonido ....................................................................................170 ....................20 El ajuste del AG/C para la recepción de TV codificada ....................................................175 ....................34 Circ Circui uito to codi codifi fica cado dorr de de señ señal al de vide video o .. .... .... .... .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .17 .176 ... .... .... .... ... ..37 ..37 Prog Progra rama ma para para la obte obtenc nció ión n del del sinc sincro roni nism smo o vert vertic ical. al. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .17 .178 .. ... ... .. ... ... .. ..77 ..77 Prog Progra rama ma para para rest restau aura rarr el sinc sincro roni nism smo o hori horizo zont ntal. al. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .. ... ...179 ...179 .. ... .. ... ... .. ... ..79 ..79 Sist Sistem ema a de dist distri ribu buci ción ón por por aire aire de TV codi codifi fica cada.. da.. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .18 .180 . ... .... .... ... .... .19

CURSO DE AUTOMATAS PROGRAMABLES Lecció Lección n Nº3: Nº3: Compara Comparación ción del PLC PLC con con otras otras tecno tecnolog logías ías y comp compone onente ntes s del PLC. .. .. .. .. .. .. .. ..169 ..169 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..89 Lección Nº 4: El Procesador y la memoria del autómata ..................................................171 ....................95 Lecci Lección ón Nº 5: El siste sistema ma de entra entrada da/sa /salid lida a del del autóm autómat ata a .. ... ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ...172 ...172 .... .. ... .. ... ... .. .95 .95 Lecció Lección n Nº 6: 6: Cómo Cómo se real realiza iza el el cablea cableado do de las entr entrada adas/s s/sali alidas das del del autóm autómata ata .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..173 ..173 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .10 .100 Lecc Lecció ión n Nº 7: 7: Módu Módulo los s espe especi cial ales es de de cone conexi xión ón par para a el aut autóm ómat ata a ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... .17 .174 .. ... ... .. ... .. ... ..97 ..97 Lecc Lección ión Nº Nº 8: Circ Circuit uito o unive universa rsall para para las entr entrad adas as de los los autó autóma mata tas s .. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... .. .17 .175 .. .. ... .. ... .. ... .. .57 .57 Lección Lección Nº 9: Cara Caracter cterísti ísticas cas de de los PLCs PLCs come comercia rciales les y equip equipos os de prog program ramació ación n . .. .. .. .. .. .. .. .17 .176 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..75 Lección Nº 10: El lenguaje de programación del PLC .......................................................177 ....................62 Lecc Lecció ión n Nº Nº 11: 11: Leng Lengua uaje je de cont contac acto tos s y leng lengua uaje je lite litera ral.. l.. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... .. ... ...178 ...178 ... ... ... .. ... ... .. .86 .86 Lecc Lecció ión n Nº 12: 12: El leng lengua uaje je LADD LADDER.. ER.. .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ....17 ....179 ...... .... .... .... ..89 ..89

ELECTRONICA Y COMPUTACION Instalación y uso del MPLAB ....................................................................................169 ....................96 Ejem Ejempl plos os de uso uso del del MPLA MPLAB B ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ .17 .170 ........ ......... ...97 ...97 Edic Edició ión n de prog progra rama mas s para para PICs.. PICs.. .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ...17 ...171. .... .... .... .... ..10 ..103 La barr barra a del del menú menú del del MPLA MPLAB B .... .... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... ....17 ....172 .... .... ... .... ... ..99 ..99 Simu Simula laci ción ón de pro progr gram amas as para para PICs PICs con con el MPLA MPLAB B .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....17 ....174 . .... .... .... .... ...89 ...89 Metr Metrón ónom omo o con con PIC PIC ........ ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ..17 ..175 .... ......... .......51 .......51 Prue Prueba ba de prog progra rama mas s par para a car carga garr en en PIC PICs s .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... ....17 ....176 .... .... .... .... ....69 ....69 Prue Prueba ba de prog progra rama mas s para para carg cargar ar PICs.. PICs.. .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... ....17 ....177 ...... .... .... .... ..67 ..67 Mane Manejo jo de las las Ins Instr truc ucci cion ones es de un PIC PIC .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... ....17 ....178 ...... .... .... .... ..73 ..73 Estím Estímul ulo o por por reloj reloj en la simu simulac lación ión de prog program ramas as para para PICs PICs .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .18 .180 ... .. ... .. ... .. ... ..87 ..87

INFORME ESPECIAL 50 años años de la tele televi visi sión ón Arge Argent ntin ina a .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... ....17 ....173 ...... .... .... .... ..91 ..91 Tarj Tarjet etas as tele telefó fóni nica cas s de segun segunda da gene genera raci ción..... ón..... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ....17 ....176 .... .... .... .... ....11 ....11

Saber Sa ber Elect Elect rón ica

INDICE DEL XV A ÑO DE SABER ELECTRONICA

ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA Nano Nanote tecn cnol olog ogía ía:: la elec electr trón ónic ica a del del nuev nuevo o mile mileni nio o .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .. ... ... .. ...176 ...176 .. ... ... .. ... ... .. ..43 ..43 La exposición de electrónica CES-2000 de Las Vegas......................................................177 ....................33

INSTRUMENTACION Medición de componentes pasivos y semiconductores con el osciloscopio ............................179 ....................85

LABORATORIO VIRTUAL Cons Constr truc ucci ción ón de un circ circui uito to analó analógic gico o con con el Work Workbe benc nch h .. .. ... ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. .16 .169 ... .. ... .. ... ... .. .10 .101 Comp Compro roba baci ción ón de circ circui uito tos s con el el Workb Workbe ench nch .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... ...17 ...171. .... .... .... .... ..10 ..107 Mediciones con el osciloscopio en el Workbench ............................................................172...................107 Medi Medici cion ones es con con el el gene genera rado dorr de func funcio ione nes s en el Wor Workb kben ench. ch. ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. .17 .173 ... .. ... ... .. ... .. .10 .102 Cómo obtener curvas de respuesta con el Workbench ....................................................174...................103 Prueb Prueba a con con instr instrum umen entos tos digit digitale ales s en el Work Workbe benc nch h ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .. ... ... .. ... ..17 ..175 ... ... .. ... ... .. ... .61 .61 MULTISI TISIM: M: cómo cómo se prue prueba ban n los los circ circui uito tos s .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... ..17 ..175 ...... .... .... .... ..67 ..67 El anal analiz izad ador or lógi lógico co del del Wo Workb rkbenc ench .. .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ..17 ..176 .... .... .... .... ....59 ....59 Anál Anális isis is de un ampl amplif ific icad ador or de pote potenc ncia ia de audi audio o .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .. ... ... .. ...176 ...176 .. ... ... .. ... ... .. ..63 ..63 Dise Diseño ño de circ circui uito tos s dig digit ital ales es asis asisti tido do por por com compu puta tado dora ra .... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. .17 .177 ... ... .. ... .. ... ... .71 .71 Los Los menú menúes es arch archiv ivo o y edic edició ión n .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ..17 ..178 .... .... .... .... ....91 ....91 Ampl Amplif ific icad ador ores es de pote potenc ncia ia de audi audio o con con fuen fuente te únic única a ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... .18 .180 .... ... .. ... ... .. ...81 ...81

LANZAMIENTO EXTRAORDINARIO Circ Circui uito tos s integ integra rado dos s para para repro reprodu duct ctor ores es de CD . .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... .... ....18 ....180 .... .... .... .... ....73 ....73

MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS Reem Reempl plaz azo o y actu actual aliz izac ació ión n de la la plac placa a madr madre e .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... ...17 ...174. .... .... .... .... .... .7 Las Las mem memor oria ias s RAM RAM de las las com compu puta tado dora ras s ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... ..17 ..175 ..... .... .... .... ...19 ...19 Actu Actual aliz izac ació ión n de la memo memori ria a RAM RAM ...... .... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ..17 ..176 .... .... .... .... ....19 ....19 La ta tarjet rjeta a de vid video....... eo....... ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ......... ......17 ......177 .. ........ ......... .17 Medi Medici ción ón del del rend rendim imie ient nto o de la plac placa a gráf gráfic ica a de una una PC. .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. .17 .178 .. .. ... ... .. ... ... ..11 ..11 Los Los micr microp opro roce cesa sado dore res s de la PC.. .... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ...17 ...179. .... .... .... ... .... ..7

MICROCONTROLADORES Y MICROPROCESADORES Búsq Búsque ueda da de de falla fallas s en los los sist sistem emas as de de soli solici citu tud d ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... ...17 ...175 . .... .... .... .... ...47 ...47 Cheq Cheque ueo o del del conv conver erti tido dorr DC-D DC-DC C y el el CCD CCD de de una una vide videoc ocám ámar ara a ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ...176 ...176 .. ... .. ... .. ... .. ...72 ...72 Las Las func funcio ione nes s del temp tempor oriz izad ador or del del MC68 MC68HC HC05.. 05.. ... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... .... ....17 ....176 .... .... .... .... ....49 ....49

MONTAJES Ind Indica icador de humedad ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........ .........16 .........169 ........ ........ ....12 ....12 Desa Desago gote te y cont contro roll autó autóma mati tico co de de fin de de carr carrer era a . .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...16 ...169 .. .... .... .... .... ..18 ..18 Secu Secuen enci cial al de de 4 cana canale les s con con lámp lámpar aras as neó neón n .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..16 ..169 . .... .... .... .... ...20 ...20 Ampl Amplif ific icad ador or de ante antena na para para FM y TV. .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... ..16 ..169 ... .... .... ... .... ..39 ..39 Carg Cargad ador or auto automá máti tico co de bate baterí rías as de carg carga a rápid rápida a .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... ....17 ....171 .... .... .... .... ....12 ....12 Micr Microt otra rans nsmi miso sorr de FM FM mult multiu iuso so,, de baj bajo o cost costo o ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... ...17 ...171 .... .... .... .... ....16 ....16 Arra Arranq nque ue auto automá máti tico co para para grup grupo o elect electró róge geno.. no.. ... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... ...17 ...171 .... .... .... .... ....20 ....20 Vari Variad ador or de velo veloci cida dad d por por paso pasos s par para a lim limpi piap apar arab abri risa sas... s... .. ... ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... .17 .171 ... .. ... ... .. ... ... .90 .90 Deco Decodi difi fica cado dorr univ univer ersa sall de señ señal ales es de de TV.. .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... ...17 ...172 .. .... ... .... .... ...14 ...14 Gene Genera rado dorr de ton tono o de lla llama mada da par para a telé teléfo fono no ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... ...17 ...172 .. .... .... .... ... ...22 ...22 Indi Indica cado dorr de de far faros os del del aut auto o enc encen endi dido dos s .. .... .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... ..17 ..172 ... .... ... .... .... ..90 ..90 Volt Voltím ímet etro ro ind indic icad ador or del del est estad ado o de la la bate baterí ría a .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... ...17 ...172 .. .... .... .... ... ...92 ...92 Mont Montaj aje e de un deco decodi difi fica cado dorr en una una vide videoc ocas aset eter era a .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ..17 ..173 ... .. ... ... .. ... ... .14 .14 Term Termó ómetr metro o para para pece pecera............... ra............... ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ........17 ........173 ......... ........ ...21 Alar Alarma ma de temp temper erat atur ura a ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ .......17 .......173 ........ ........ ....22 ....22 Alerta de retroceso para camión ................................................................................173 ....................23 Flip-Flop controlado por sonido ..................................................................................174 ....................17 Pote Potent nte e vari variad ador or de de 12 V para para luc luces es y mot motor ores es .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... ...17 ...174 .... .... .... .... ....19 ....19 Bali Baliza za de FM ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........ ...17 ...174 .............. ......21 ......21 Prob Probad ador or de de yug yugos ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ .....17 .....175 ......... ........ ...25 Gene Genera rado dorr de barr barrid ido o vert vertic ical al .... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ..17 ..175 .... .... .... .... ....26 ....26 Punt Punta a prob probad ador ora a de señ señal al de de barr barrid ido o vert vertic ical al .. ... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... ...17 ...175 . .... .... .... .... ...27 ...27 Soni Sonido do musi musica call para para el telé teléfo fono.. no.. ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... ...17 ...175 .... .... .... .... ....29 ....29 Perro guardián para el teléfono ..................................................................................175 ....................30 Inte Interr rrup upto torr mul multi tipr prop opós ósit ito o temp tempor oriz izad ado o .... .... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... ..17 ..176 ... .... .... ... .... ..25 ..25 Alerta de uso de línea teleónica .................................................................................176 ....................27 Punt Punta a medi medido dora ra de alta alta tens tensió ión n .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... ...17 ...176 .... .... .... .... ....31 ....31 Punt Punta a prob probad ador ora a de señ señal al de de barr barrid ido o vert vertic ical al .. ... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... ...17 ...176 . .... .... .... .... ...33 ...33 Probador de yugos y fly-backs ..................................................................................176 ....................33 Gene Genera rado dorr de onda onda cuad cuadra rada da .... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ..17 ..176 .... .... .... .... ....35 ....35 Efec Efecto to de luz luz de pote potenc ncia...... ia...... ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ........ ........17 ........177 ......... ........ ...23 Volt Voltím ímet etro ro elec electr trón ónic ico o para para RF .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... ...17 ...177 .... .... .... .... ....25 ....25 2 decod decodif ific icad ador ores es exp exper erim imen enta tale les s de vide video o .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..17 ..177 ... .... .... .... .... .29 .29 Alarm Alarma a de temp temper erat atur ura a con con activ activac ació ión n de venti ventila lado dorr ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... .. ... ... .. ... ..17 ..178 ... ... .. ... ... .. ... .15 .15 Cale Calent ntad ador or acli aclima mata tado dorr de de líq líqui uido dos s .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ..17 ..178 ..... .... .... .... ...17 ...17 Ampl Amplif ific icad ador or de 12V 12V x 20W 20W esté estére reo o .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... ...17 ...178 .... .... .... .... ....68 ....68 Buff Buffer er para para infr infrar arro rojo jos s ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........ .........17 .........179 ........ ........ ....17 ....17 Varia ariado dorr de velo veloci cida dad d para para mot motor ores es C.D C.D..... ..... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... ...17 ...179 ... ... .... ... .... ...18 ...18 Luz Luz auto automá mátic tica a de pasi pasill llo o con con aler alerta ta de pres presen enci cia a ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ... ..18 ..180 ... .. ... ... .. ... ... .13 .13 Timbr Timbre e aud audio iovi visu sual al para para el telé teléfo fono no ..... .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ..18 ..180 ..... .... .... .... ...15 ...15 Musi Musica call al tact tacto o con con temp tempor oriz izad ador or .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ..18 ..180 .... .... .... .... ....17 ....17

MONTAJE ESPECIAL Segu Seguid idor or de seña señale les s par para a rep repar arac ació ión n de de com compu puta tado dora ras s .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ..17 ..175 ... ... .. ... ... .. ... .13 .13

RADIOAFICIONADO Ante Antena nas s para para rece recepc pció ión n sate sateli lita tall .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .16 .169. ... .... .... ... ....10 ....107 El Gira Girado dor: r: simu simula laci ción ón de bobi bobina nas s .... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... ..17 ..174. .... .... .... .... ..10 ..109

Saber Sa ber Electrón ic a


ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA REPARACION DE PC ¡¡¡S ¡¡¡Soc ocor orro ro,, soy soy usua usuari rio! o!!!.... !!.... ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ........ ......... ........ .17 .170 ......... ........ ...22 ...22 .....169 ......... ........ ...25 ...25 Edición Especial Nº 21 ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ .....16 Osci Oscilo losc scop opio ios s Digi Digita tale les s .... .... ... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ...16 ...169 .... .... .... .... ....27 ....27 Sistem Sistema a Oper Operati ativo vo de de un PLC de 8 entrad entradas as y 8 sali salidas das con PIC .... .. .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .16 .169 ... ... ... .. ... .. ... .33 .33 El Moni Monitor tor de la la PC, PC, parte parte 2: "La "La Inte Interfa rfaz z entre entre el moni monitor tor y la PC". .. .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... .. ...169 ...169 ... ... .. ... ... .. ... .40 .40 La Fuen Fuente te de Alime Aliment ntac ación ión de un Vide Videog ogra raba bado dorr Sony. Sony. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... .16 .169 .... ... .. ... ... .. ...44 ...44 Circ Circui uito tos s de Equi Equipo pos s Elec Electr trón ónic icos os:: .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... .16 .169 ... .... .... ... .... ..49 ..49 .............................................................................Monitor de PC Samsung CFA-767/768 ........ ......... ......... ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ....TV AIWA AIWA AR1 AR144/1 44/146 46/2 /204 04 ....................................................................................TV Goldstar CNZ-4172/5 9172/5 Curso Curso de de Reprod Reproducto uctores res de CD, CD, lecció lección n 20: 20: "Ajust "Ajuste e de la Vel Veloci ocida dad d del del Servo Servo"" .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..169 ..169 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..65 Ajust Ajuste, e, Pues Puesta ta en Marc Marcha ha y Repar Reparaci ación ón de Moni Monitor tores es de PC PC Samsun Samsung g ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. .16 .169 .. ... .. ... .. ... .. ...71 ...71 Los µP en Video, TV, Equipos de Audio y Videocámaras, séptima parte: "Las "Las mem memoria orias s del µP" µP" ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ......... .......16 .......169 ........ ........ ....78 ....78 ..170 ....... ....... .....25 .....25 Edición Especial Nº 22 ......... ......... ........ ......... ......... ......... ........ ......... ......... ........ ..17 Detec etecto torr de Movi Movimi mien ento...... to...... ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ .17 .170 ........ ......... ...27 ...27 Tres Instrumentos Portátiles: Sonda Lógica, Probador de Capacitores y Probador de Controles Infrarrojos ....... ....... .......17 .......170 .. ....... ........ ...28 ...28 Ampli mplifi fic cador ador de Zow Zow ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ..17 ..170 ......... ........ ...30 Prot Protec ecto torr para para el Sold Soldad ador.. or.. .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .17 .170 .... .... ... .... ... ..32 ..32 Gene Genera rado dorr de Efec Efecto tos s Lumí Lumíni nico cos s .... .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .17 .170 .... ... .... ... .... ..34 ..34 Inte Interc rcom omun unic icad ador or Mult Multip ipro ropó pósi sito.. to.. .... .... .... .... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ..17 ..170 .... .... .... .... ....35 ....35 Mezcl ezcla ador dor Digi igital tal Hi-Fi....... i-Fi....... ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ..17 ..170 ........ ........ ....37 ....37 Enla Enlace ce Infr Infrar arro rojo jo Mult Multip ipro ropó pósi sito.. to.. .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ..17 ..170 .... .... .... .... ....39 ....39 Medi Medido dorr de Inte Intens nsid idad ad de Camp Campo o ..... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .17 .170 ...... .... .... .... ..42 ..42 Flas Flash: h: Gene Genera rado dorr Patró Patrón n para para Músic Música a Elect Electró róni nica.. ca.. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....17 ....170 .... .... .... .... ....44 ....44 Dete Detect ctor or de Pico Picos s en en la la Red Red Eléc Eléctr tric ica a .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .17 .170 ...... .... .... .... ..44 ..44 Carnada Electrónica para Peces ................................................................................170 ....................65 Term Termóm ómet etro ros s Elec Electr trón ónic icos..... os..... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .17 .170 .... .... ... .... ... ..66 ..66 Un Termó ermóme metr tro o Pasi Pasivo.............. vo.............. ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ..17 ..170 ........ ........ ....67 ....67 Vox Cont Contro roll II: Relé Relé Sele Select ctiv ivo o Activ Activad ado o por Soni Sonido do .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .17 .170 . .... .... .... .... ...68 ...68 Indi Indica cado dorr de Lámp Lámpar aras as Quem Quemad adas as ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... ..17 ..170 ...... .... .... .... ..70 ..70 10 Proy Proyec ecto tos s para para Alar Alarma mas s .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .17 .170 .... ... .... ... .... ..71 ..71 1) Alar Alarma ma con con Reed Reed-S -Swi witc tche hes s .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... ..17 ..170 .... .... .... .... ....71 ....71 2) Módu Módulo lo de Prot Protec ecci ción ón Múlt Múltip iple.. le.. .... .... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... ...17 ...170 .... .... .... .... ....72 ....72 3) Con Conex exió ión n Seri Serie e de Sen Senso sore res s para para Ala Alarm rma a . .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... ..17 ..170 .. .... .... .... .... ..73 ..73 4) Alar Alarma ma con con Time Timerr Foto Fotoel eléc éctr tric ica a ...... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... ..17 ..170 ... .... ... .... .... ..74 ..74 5) LLav LLave e al Tacto acto con con SCR.............. ........ ......... ........ ........ ......... ........ ........ ......... ......17 ......170 ......... ........ ...74 6) Alar Alarma ma para para Moto Moto Temp emporiza rizada...... da...... .... .... .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... .17 .170 ... .... .... ... .... ..74 ..74 7) Sen Senso sorr de Lluv Lluvia ia,, Humed Humedad ad o Nive Nivell de Líqu Líquid idos.. os.. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....17 ....170 . .... .... .... .... ...74 ...74 8) Inte Interr rrup upto torr Dig Digit ital al Remo Remoto to Múlt Múltip iple le ..... .... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... ...17 ...170 ..... .... .... .... ...75 ...75 9) Sist Sistem ema a TXTX-RX RX Cont Contro roll de de Cen Centr tral ales es ..... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... ..17 ..170 ..... .... .... .... ...75 ...75 El Tran Transm smis isor or .......... ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........17 ........170 .......... ........ ..75 El R Rec ecep epto torr ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ......... ........ ......... ...17 ...170 ............ ........76 ........76 10) Alarma Simple Temporizada.................................................................................170 ....................76 Osciladores a Cristal: Transmisor para Radiocontrol .......................................................170 ....................77 Prob Probad ador or de de Rece Recept ptor ores es de de Cont Contro roll Remo Remoto to .. .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... ..17 ..170 .. .... .... .... .... ..79 ..79 Plano lanos s de circu circuit itos os .. ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ..17 ..170 ......... ........ ...45 ........ ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ........ .....TV Akio Akio 53TC 53TC50 50/E /ETC TC6N 6NX X ........ ......... ......... ........ ......... ......... ......... ........ ......... ......... ....Mo ....Monito nitorr Sams Samsun ung g CVLVL-495 495 ..........................................................................................Monitor Daewo CMC-1427X ........ ......... ......... ........ ......... ......... ......... ........ ......... .........Moni .........Monito torr Sams Samsun ung g CFA CFA 767/ 767/68 68 .....171 ......... ........ ...25 ...25 Edición Especial Nº 23 ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ .....17 La unid unidad ad de digi digita tali liza zaci ción ón de los los osc oscil ilos osco copi pios os digi digita tale les s .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ..17 ..171 .. .. ... .. ... ... .. ...27 ...27 Curso Curso de reprodu reproducto ctores res de CD: CD: La Electr Electróni ónica ca del Servo, Servo, ajuste ajustes s fina finales les ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...171 ...... ... .... ... ....31 ....31 Los Los sint sinton oniz izad ador ores es con con PLL PLL .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .17 .171 .... ... .... ... .... ..44 ..44 Plan lanos de Circu Circuit ito os ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ...17 ...171 ......... ........ ...49 ........ ......... ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ....TV Toshiba Modelo 27A30 ..................................................................................Monitor Samsung Modelo DP17LS .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...Moni ...Monito torr Dae Daewo wo Mode Modelo lo CMCCMC-14 1427 27-X -X La CPU CPU del del mic micro roco cont ntro rola lado dorr MC68 MC68HC HC05 05 ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... ...17 ...171 .. .... .... ... .... ...65 ...65 El monit monitor or de de la PC, Parte Parte 3: Instalac Instalación: ión: Medidas Medidas de Segur Seguridad idad y Precau Precaucion ciones es .. .. .. .. .. .. .. .. .. .17 .171 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..72 Instrucc Instruccione iones s para para progr programar amar un PLC PLC de de 8 entrada entradas s y 8 salida salidas s con con PIC16F PIC16F84 84 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .17 .171 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..76 Qué Qué libr libro o de elec electr trón ónic ica a comp compra rarr ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... ...17 ...171 .... .... .... .... ... .81 .....172 ......... ........ ...25 ...25 Edición Especial Nº 24 ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ .....17 Cómo Cómo ver ver DTV DTV en un tele televi viso sorr comú común n .... .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ...17 ...172. .... .... .... .... .... .3 El TRC TRC del del mon monit itor or de de la PC PC ........ ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ..17 ..172... ......... ........ ..8 El nuevo laboratorio virtual de Interactive Lab (Multisim) ..................................................172 ....................13 Ejem Ejempl plos os de prog progra rama maci ción ón de un PLC PLC con con PIC1 PIC16F 6F84. 84. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... ..17 ..172 ... .. ... ... .. ... ... .18 .18 El pro proce cesa sado dorr digi digita tall de un osc oscil ilos osco copi pio o .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... ..17 ..172 .. .... .... .... .... ..21 ..21 Los Los sint sinton oniz izad ador ores es con con PLL PLL .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .17 .172 ... .... .... ... .... ..20 ..20 Plan lanos de Circu Circuit ito os ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ...17 ...172 ......... ........ ...25 .... .... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..Vide ..Videog ogra raba bado dorr DAEW DAEWO O (mod (model elos os var vario ios) s) ........ ......... ........ ......... ......... ......... ........ ......... ......... .......Moni .......Monito tore res s Sams Samsun ung g y Five Five-S -Sta tarr ........ ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ........ ......... ...TV ...TV Mus Musta tang ng CT20 CT2004 04 Curso Curso de Repr Reprodu oducto ctores res de de CD: CD: El Serv Service ice del del Servo Servo de Ve Veloc locidad idad.. .. ... ... .. ... .. ... .. ... .. ... ... .. ... .17 .172. .. ... .. ... ... .. ... .. .7 Instrucciones y direccionamientos del MC68HC05 ..........................................................172 ....................49 Sist Sistem emas as de cont contro roll en micr microp opro roce cesa sado dore res s múlti múltipl ples. es. .. ... ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .17 .172 .. ... ... .. ... ... .. ..57 ..57

Saber Sa ber Elect Elect rón ica


ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA .....173 ........ ......... ...25 ...25 Edición Especial Nº 25 ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... .....17 Cargadores de batería de litio....................................................................................173......................3 Las Las memo memori rias as de de los los osci oscilo losc scop opio ios s digi digita tale les s . ... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... .... .17 .173. .... .... ... .... .... ..8 Los circuitos auxiliares del TRC y modelos comerciales ...................................................173 ....................12 El res reset et y las las int inter erru rupc pcio ione nes s en el el MC68 MC68HC HC05 05 .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... ..17 ..173 .. .... .... .... .... ..17 ..17 La tran transm smis isió ión n de datos datos entr entre e circu circuit itos os inte integr grad ados... os... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...17 ...173 ... .... ... .... .... ..21 ..21 Pla Planos nos de Circ Circu uitos......... itos......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ....17 ....173 ........ ......... ...25 ...25 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .Cám .Cámar ara a Samsu Samsung ng SCL1 SCL10/ 0/SC SCL1 L100 00/V /VP1 P100 00 ........ ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ........ ......... ......TV Tos Toshi hiba ba 21 AT .......................................................................................Radiograbador Centrix MPX31 Curs Curso o de Repr Reprod oduc ucto tore res s de CD: CD: El Conv Conver erso sorr Digit Digital al/A /Ana naló lógi gico co .. .. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. .17 .173 . .. .. ... ... .. ... .. ..41 ..41 Los Los Lect Lector ores es de de DVD.. DVD.. ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........17 ........173 .. ........ ......... .47 Proc Proces esad ador ores es esp espec ecíf ífic icos os par para a la deco decodi difi fica cació ción n de seña señales les DTV. DTV. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... .. ... ..17 ..173 .. .. ... .. ... .. ... ...53 .....174 ........ ......... ...25 ...25 Edición Especial Nº 26 ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... .....17 22 Circ Circui uito tos s para para el talle taller. r. ........ ......... ........ ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... .....17 .....174.... ........ ........ ..3 El Ser Servi vice ce de de moni monito tore res s de PC con con ins instr trum umen enta tall .... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... ..17 ..174 .. .... .... .... .... ..10 ..10 Chequeo del microprocesador de una videocámara .........................................................174 ....................15 Repa Repara raci ción ón de de fuent fuentes es conm conmut utad adas as en TV TV colo colorr .... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... ..17 ..174 . .... .... .... .... ...20 ...20 Plan Planos os de equi equipo pos s elec electr trón ónic icos os ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .17 .174 ...... .... .... ... ...25 ...25 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...Ampl ...Amplif ific icad ador or de Pote Potenc ncia ia de Audi Audio o HIHI-Fi Fi ......... ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ........ ......... ......TV Pana Panaso soni nic c 33" 33" .......................................................................................Videocámara Samsung SCL10 Curs Curso o de Repr Reprod oduc ucto tore res s de CD: CD: El Conv Conver erso sorr Digit Digital al/A /Ana naló lógi gico co .. .. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. ... .. .17 .174 . .. .. ... ... .. ... .. ..41 ..41 La org organ aniz izac ació ión n de la memo memori ria a del del MC68 MC68HC HC05... 05... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... ..17 ..174 ... .... .... ... .... ..45 ..45 Cómo Cómo se dibu dibuja jan n los los circ circui uito tos s en en el el MUL MULTISIM TISIM .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..17 ..174 .... .... .... .... ....49 ....49 .....178 ........ ......... ...25 ...25 Edición Especial Nº 29 ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... .....17 Construya circuitos impresos en la computadora con el KBAN ..........................................178......................3 Anális Análisis is del circu circuito ito de entra entrada da de un ampli amplific ficado adorr de audio audio con un labora laborator torio io virtua virtuall .. .. .. .. .. .. .. .17 .178 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .10 .10 Plan Planos os de equi equipo pos s elec electr trón ónic icos os ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .17 .178 ...... .... .... .... ..17 ..17 ... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .Amp .Ampli lifi fica cado dorr de de Pot Poten enci cia a de de Aud Audio io Hi-F Hi-Fii .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....Vide ....Videog ogra raba bado dorr Telef elefun unke ken n VP88 VP882 2 ....................................................................................Minicomponente Honshú - Japán Sond Sondas as para para medi medirr tens tensio ione nes s de de RF .... .... .... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... .... .17 .178 ...... .... .... .... ..33 ..33 Curso Curso de Reprod Reproduct uctore ores s de de CD, CD, Apéndi Apéndice: ce: Medici Medicione ones s y Bloque Bloque Conver Conversor. sor. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .17 .178 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..35 Amplificador de 12V x 20W estéreo............................................................................178 ....................44 .....179 ........ ......... ...25 ...25 Edición Especial Nº 30 ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... .....17 Cuaderno especial de audio.......................................................................................179 ....................27 Amplificador de 60W Reales de Ultima Generación.........................................................179 ....................36 Plan Planos os de equi equipo pos s elec electr trón ónic icos os ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .17 .179 ...... .... .... .... ..41 ..41 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....Vide ....Videog ogra raba bado dorr Telef elefun unke ken n VP88 VP882 2 ...........................................................................................DEC Sansui SC-5300/5330 ... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...Mini ...Minico comp mpon onen ente te Mul Multi ti-M -Mar arca cas s Mod. Mod. 125 1250 0 Mezc Mezcla lado dorr de audi audio o expa expans nsib ible... le... .... .... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .17 .179 .... ... .... ... .... ..57 ..57 Ampl Amplif ific icad ador or de 750W 750W PMPO PMPO .... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .17 .179 .... ... .... ... .... ..59 ..59 Ampl Amplif ific icad ador or de de bajo bajo rui ruido do y vúm vúmet etro ro a led leds s .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .17 .179 ... .... .... .... .... .60 Preamplificador universal..........................................................................................179 ....................62 Ecualizador de 3 bandas ..........................................................................................179 ....................63 Medi Medido dorr de pote potenc ncia ia de audi audio o .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .17 .179 .... .... ... .... ... ..65 ..65 .....180 ........ ......... ...25 ...25 Edición Especial Nº 31 ........ ......... ........ ........ ......... ........ ........ ......... ........ ......... .....18 Cálc Cálcul ulo o simp simpli lifi fica cado do de de tran transf sfor orma mado dore res s .... ... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .18 .180 . ... .... .... ... .... .29 La elec electr trón ónic ica a en el año año 2002 2002 .... .... .... .... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .18 .180 .... .... ... .... ... ..35 ..35 Plan Planos os de equi equipo pos s elec electr trón ónic icos os ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .18 .180 ...... .... .... .... ..41 ..41 ......... ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ........ ....TV West Westin ing ghous house e WW21 WW211 1 ...........................................................................................DEC Sansui SC-5300/5330 ... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ....Minic ....Minicom ompo pone nent nte e Mult Multii-Ma Marc rcas as Mod Mod.. 1250 1250 Análisis Análisis de la genera generación ción de calor calor en los los amplific amplificadore adores s de audio audio de los centros centros music musicales ales actuale actuales s .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..180 ....................57 Fall Fallas as en en vide videoc ocas asse sett tter eras as Adm Admir iral al y Grun Grundi dig g . ... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... ..18 ..180 .. .... .... .... .... ..63 ..63 Fall Fallas as de soft softwa ware re y har hardw dwar are e en la PC... .... .... .... ... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... .... .... ... .... .18 .180 ...... .... .... .... ..65 ..65

SERVICIO Plan Planos os del del CD Play Player er CDZ9 CDZ9D. D. .... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .17 .177 .... ... .... ... .... ..75 ..75

TECNICO REPARADOR El sob sobre remu mues estr treo eo en en la conv conver ersi sión ón de de seña señale les s .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ... .... .... ..17 ..175 . .... .... .... .... ...41 ...41 Distorsión por cuantificación......................................................................................176 ....................55 Func Funcio iona nami mien ento to del del blo bloqu que e conv conver erso sorr de un un repr reprod oduc ucto torr de CD CD .. ... ... .. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... ... .. .17 .177 . ... ... .. ... .. ... ...47 Fall Fallas as en tele televi viso sore res s Grun Grundi dig g .... .... .... .... .... ... .... ... .... ... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .17 .179 .... ... .... ... .... ..73 ..73 Diagnosticando y solucionando fallas en la PC ...............................................................179 ....................75

TECNOLOGIA DE PUNTA DVD + RW: La La plat plataf afor orma ma dig digit ital al más más rec recie ient nte e . .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .... .... .17 .170. .... ... .... .... ...10 ...101

TV La norm norma a PAL ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ......... ........ ........ ......... ........ ..17 ..177 ............... .....57 .....57

VIDEO El proc proces esam amie ient nto o dig digit ital al de una una señ señal al ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... ... .... .... ... ....16 ....169 .... .... .... .... ...11 ...111 Los Los camc camcor orde ders rs del del 2002 2002 .... .... .... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... ... .... .... ... ...18 ...180 .... .... .... .... ... .91

Saber Sa ber Electrón ic a

37896935-181

Recommend Documents