UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACUL ACULT TAD DE D E PSICOLOGIA PSI COLOGIA Y TRABAJO T RABAJO SOCIAL TEORIAS DE EV EVALUACION ALUACION DE LA PERSONALIDAD
CPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS de 8 años a 12 años DOCENTE: Mg. ETHEL CAMARENA JORGE
CPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS
SIGNIFICACION PSICOLOGICA DE LAS ESCALAS FACTOR- A
Reservado, alejado, critico
Abierto, afectuoso, reposado, participativo
El ninñ o que puntuú a alto, generalmente se caracteriza por ser abierto y social, y el que puntuú a bajo por ser maú s fríúo y alejado En esta eú p oca de la infancia, la diferencia entre ambos, se mani!iesta en el grado en que el ninñ o responde favorablemente a la actuacioún de los profesores y, en general, a toda situacioún escolar
FACTOR B
"nteligencia baja, pensamiento concreto
"nteligencia alta, pensamiento abstracto
#na puntuacioú n alta indica un ninño $brillante%, raú pido en su comprensioú n y aprendizaje de las ideas, mientras que el otro polo esta el ninñ o maú s $corto% de lento aprendizaje y comprensioú n Este factor es una medida muy simple de los aspectos intelectuales y nunca debe reemplazar a una medida maú s estable de cociente intelectual obtenida con otro test maús apropiados
FACTOR C
Afectado por los sentimientos, poco estable, turbable
Estable, tranquilo, maduro
El ninño con puntuacioún alta se muestra con una relativa calma, parece estable y socialmente maduro, y estaú mejor preparado para relacionarse con los demaú s, mientras que en el otro polo el ninño tiene menos tolerancia a la frustracioún y es maús propenso a perder el control emocional
FACTOR D
Calmado, poco e&presivo, poco activo, algo $soso%, cauto
E&citable, impaciente, e&igente, 'iperactivo, no in'ibido
Esta escala parece medir la tendencia a e&'ibir e&citacioú n a una pequenñ a provocacioú n, o una 'iperactivacioú n a diferentes tipos de estíúmulos (a puntuacioú n baja parece describir al ninñ o emocionalmente placido
FACTOR E
)umiso, obediente, doú cil, acomodaticio, cede faú cilmente
*ominante, dogmaútico, agresivo, obstinado
El ninño E+ es relativamente activo, dogmatico y agresivo, mientras que el polo opuesto este ninñ o es maú s doú cil En esta eúpoca de la infancia, la probable e&presioú n de este factor es mas la conducta agresiva que una dominancia que tenga eú&ito, puesto que los ninñ os no 'an aprendido todavíúa las teúcnicas de manipulacioú n social #n sujeto E+ tiene a menudo problemas de conducta, pero si su dogmatismo es manejado de modo que se desarrolle una e&presioú n maú s constructiva, la adaptacioú n posterior del ninñ o puede tener eú&ito
FACTOR F
)obrio, prudente, serio y taciturno
Entusiasta, con!iado a la buena ventura, incauto
El ninñ o alto en es bastante entusiasta, optimista y seguro de síú mismo El bajo en es maús serio y se autodesaprueba (os estudios realizados parecen mostrar que el ninñ o + proviene en mayor proporcioú n de un medio familiar relativamente seguro y carinñoso, mientras que el ambiente familiar del ninñ o desurgente - estaú maús caracterizado por una privacioú n de afecto
FACTOR G
*espreocupado, o desatento con las reglas, actuú a por conveniencia propia, con poca fuerza del superego Consciente, perseverante, moralista, sensato, sujeto a las normas con muc'a fuerza del superego
(a escala parece re!lejar el grado en el que el ninño 'a incorporado los valores del mundo de los adultos en esta eúpoca de la infancia tiene especial importancia la valoracioú n que da el a su rendimiento en la situacioú n escolar
FACTOR H Co'ibido, tíúmido, sensible a la amenaza Emprendedor, socialmente atrevido, no in'ibido, espontaneo .unto con la escala A, este factor / es un componente de la e&traversioú n 0 introversioú n y se e&presa en diferentes grados de sociabilidad 1ientras que el A+ es sociable en el sentido de que muestra una respuesta emocional positiva a las personas, el /+ lo es en el sentido de que se relaciona libre y atrevidamente con los
demaú s El ninñ o /- es maús sensible, se amedranta faú cilmente y, mediante el alejamiento, intenta evitar la amenaza e&cesiva de la estimulacioú n social
FACTOR I
)ensibilidad dura, rec'azo a las ilusiones, realistas, con!ianza solo en si mismo )ensibilidad blanda, impresionable, dependiente, supe protegido
(os resultados de los estudios senñ alan que el modelo de personalidad asociado con el polo alto de a esta escala es un tipo de sensibilidad fomentada por la superproteccion, consecuentemente, un ninñ o "+ tiende a mostrar una mayor dependencia 2temerosa evitacioú n de la amenaza fíús ica y simpatíúa por las necesidades de los demaú s3, que la que muestra el ninñ o "- que es maú s independiente y de $piel dura%
FACTOR J
)eguro, le gusta la actividad en grupo, activo, vigoroso
*ubitativo, irresoluto, reservado, individualista, no le gusta actuar en grupo
El ninño con puntuacioún alta tiende a ser individualista, motrizmente reprimido, críútico con los demaús y despreciativo, mientras que el ninño .- es maús libremente e&presivo y activo, asíú como poco críútico
FACTOR N
)encillo, natural, franco, sentimental
Astuto, calculador, prudente, perspicaz
El sujeto 4+ se describe como socialmente receptivo y 'abilidoso, realista y oportunista, mientras que el 4- es mas llano, sentimental y torpe socialmente (a e&presioú n especíú!ica de este factor en los ninñ os parece menos claramente de!inida )in embargo, la puntuacioú n alta senñ ala que ese sujeto 'a captado mejor los modos de los adultos y de sus companñeros y, consecuentemente, persigue sus propios intereses que el ninñ o 4-, aunque ello no quiere decir que resulte maú s duro
FACTOR O
)ereno, apacible, con!iado, seguro de síú mismo Aprensivo, con sensacioún de culpabilidad, insegura, preocupada, turbable, con auto reproc'es
Es la escala maús directamente relacionada con la zozobra subjetiva mani!iesta, y entre los adultos es el factor que mejor diferencia a los neuroú ticos de los normales (a reaccioún de aprensividad del sujeto 5+ se podríú a caracterizar de diferentes modos6 irritabilidad, ansiedad o depresioú n, seguú n las situaciones
FACTOR Q3
1enos integrado, relajado, sigue sus propias necesidades, descuidado con las reglas sociales 1as integrado, socialmente escrupuloso, autodisciplina, compulsivo, control de su auto imagen
En los adultos el factor senñ ala a los sujetos que tiene muc'o control de sus emociones y de su conducta en general El 78- podríú a, por ejemplo, tener maús problemas con las normas escolares, no con una intencioún delincuente, sino por despreocupacioú n y negligencia
FACTOR Q4
Relajado, tranquilo, pesado, sosegado, no frustrado
9enso, frustrado, presionado, sobree&citado, inquieto
Entre los adultos esta escala se relaciona con muy diferentes conductas sintomaú ticas que generalmente podríúa n e&plicarse en teú r mino de $tensioú n nerviosa% o impulso no descargado El ninñ o 7:- se siente frustrado y puede mostrar irritabilidad o mal 'umor, el ninñ o 7:-, polo relajado de la escala, parece re!lejar un tipo de compostura que 'ace faú cil " sociabilidad
INSTRUCCIONES CPQ-A A continuación encontraran una serie de preguntas sobre lo que haces o piensas. Cada una de las preguntas tiene dos posibilidades de respuesta con las letras “a” y “b”. Tú deberás escoger y marcar con un X la letra que mejor eprese tu manera de actuar! de pensar o de sentir. "esponde con sinceridad
Primer ejemplo: #. $%u& pre'erir(as hacer)* A. +er una pel(cula de los , 'antásticos. B. -ugar en la calle con tus amigos. scoge entre “a” y “b” según sea tu caso y lo marcas*
Segundo ejemplo: /. $Cuál de las siguientes palabras no tienen relación 0erde! rojo! grande! amarillo)
con las demás*
A. A1ul B. 2arrón C. 3rande
scoge entre “a” “b” o “c” según sea la correcta y lo marcas* 4a la 0uelta a la hoja y comien1a a marcar lo que generalmente haces o piensas. Trabaja en silencio y contesta a todas las preguntas.
C.P.Q. (A)
#. Cuando 0isitas un lugar que no conoces! pre'ieres*
B. Te quedas callado hasta que terminan
A. %ue alguien te lo ense5e B. +erlo por tu cuenta.
?.
$A dónde ir(as contento)* A. Al cine B. A la iglesia
/. “6ormalmente” signi'ica lo mismo que*
@.
Crees tú que* A. studias tan bien como debes B. Crees que podr(as hacerlo mejor
A. 3eneralmente B. 7ocas 0eces C. 8iempre 9.
n el colegio! te encuentras*
. $%u& más)*
A. 6er0iosos y a disgusto B. :eli1 y contento
#. A. ;aces algunas 0eces B. Crees que esta mal hacerlo
A. sta sentado sin mo0erse B. Te mue0es demasiado =.
Cuando tus amigos discuten* A. >nter0ienes discusión
en
la
te
gustan
A. Batallas contra soldados B. Como los soldados limpian sus 'usiles
,. ;ablar a tus padres molesto! es algo que tu*
<. Tu pro'esor piensa que en clase eres un alumno que*
historias
Cuando oyes un ruido 'uerte* A. Te asustas B. 6o le das importancia
##.
%ue te gustar(a más* A. 7escar sin ayuda de otros B. -ugar con otros ni5os
#/. Cuando dices “te apuesto lo que quieras a que tengo ra1ón”! la mayor(a de las 0eces sueles* A. Tener ra1ón B. star equi0ocado #9.
#.
/.
/#. ;acer hacerse*
//.
/9.
#@. Cuando alguien cosas con lentitud*
hace
debe
Tus sentimientos*
$%u& te gustar(a más) A. Coleccionar sticEers B. -ugar al 'útbol o baloncesto
n el juego del patio* A. 8ueles estar parado B. Corres mucho
bueno”
A. 8on heridos con 'acilidad B. 6o son heridos 'ácilmente
#=. l pie es a la pierna! lo que la mano es* A. A la mu5eca B. Al dedo C. Al bra1o
“lo
A. 8iempre B. 8olo cuando alguien te 0e
Cuando un ni5o se r(e de ti* A. Te sientes mal B. Te r(es tú tambi&n
#?.
Dos juguetes* A. Dos escoges tú mismo B. Te los escoge tu madre
n tus tareas escolares* A. Te ol0idas con 'recuencia de las cosas B. stás seguro de recordar las cosas
#<.
$%u& te gustar(a más)* A. Ca1ar mariposas B. 4ibujar mariposas
Da 0ida del colegio es* A. 4ura y di'(cil B. Agradable y bonita
#,.
A. Te molestas B. 6o te molestas
bien /,. 8i otros quisieran que hicieses algo que tu no quieres hacer* las
A. Te molestar(a B. ;ar(as lo que ellos quieren.
C. 9#. 7iensas que podr(as hacer bien*
/<. 8i 'ueras un animal sal0aje! pre'erir(as ser* A. Casi todas las cosas B. 2uy pocas cosas A. Fn león B. Fn caballo 0elo1 9/. /=.
n tu 'amilia*
Da mayor(a de las cosas* A. stas 'eli1 y contento B. Tienes problemas A. Tú las puedes hacer bien B. Dos demás las pueden hacer mejor que tu
/?.
$%u& pre'erir(as)*
9,. 8i dos chicos se estu0ieran peleando en el patio* A. 4ejar(as que se peleasen B. >r(as a dec(rselo al pro'esorGa
Cuando sue5as* A. Dos animales te persiguen B. 7asan cosas agradables
/.
$Con qui&n pre'ieres hablar)* A. Con tu pro'esor B. Con un buen amigo
A. +enir al colegio B. %uedarte en casa /@.
99.
9<. 8i comien1as una tarea y te resulta di'(cil*
Tu madre piensa que tú eres* A. Da dejas B. Continúas trabajando A. 4emasiado acti0oGa e inquietoGa B. TranquiloGa
9. l número que despu&s de ?!
0endr(a 9=.
A. B. #
Dos pro'esores nue0os*
A. Te dan miedo B. 3eneralmente gustan 9?.
A. Te en'adas tanto que quisieras tirar todas las cosas B. 6o pierdes la calma
te
$%u& te gustar(a más) ,9. A. 2ontar en bicicleta B. scuchar música
9@.
,,. $Cuál de las palabras no tienen relación con las demás* 'rio! caliente! mojado y templado)* A. Templado B. :rio C. 2ojado
Das personas mayores* A. 8iempre dispuestas escucharte B. 8e en'adan hablas
,.
A. 4espacio B. Con rapide1
Tus pro'esores* A. Te rega5an B. stán contentos contigo
9.
;aces los trabajos*
están a cuando
n clase* A. 7uedes 'ácilmente preguntar B. Te da hacerlo
,<.
Crees que* A. 8onr(es mucho B. 6o sonr(es mucho
,=. 8i la gente te empuja en el autobús* le0antarte para
A. Te sonr(es B. Te en'adas
0ergIen1a ,?. $%u& ahora)*
,#.
te
gustar(a
más
$%u& pre'erir(as)* A. Tener osos aqu( adelante B. scuchar cuentos sobre osos
A. Deer libros di0ertidos B. ;acer ejercicios de matemática ,/. Cuando algún problema te molesta*
peque5o
,@.
$%u& te gustar(a más)*
A. Trabajar con libros en la biblioteca B. 8er general del ej&rcito o director de un gran hospital ,.
A. Ayudar a la0ar platos B. +er la tele0isión
Cuando te llama tu mama* A. Tardas un rato en ir B. +as inmediatamente
<.
<<. 8i tienes que hacer estas dos cosas! $%u& har(as primero)
<=.
A. 2uchos amigos amigas B. 8olo unos pocos buenos
y y
<@. 8i el t(o de 2ar(a es mi padre! $%u& parentesco tiene conmigo la hermana de 2ar(a)
A. 4ices que te parece bien B. speras hasta estar seguro
A. 7rima B. 8obrina C. T(a
Dos cuentos largos* <. A. Te gustan B. Te cansan
<,.
Tienes*
$%u& te gustar(a más)* A. Deer un libro B. -ugar con la pelota
<9.
Cuando estas apurado A. 4ejas tu ropa ordenada a pesar de todo B. Da dejas de cualquier manera
Da mayor(a de los chicos* A. 8on amables contigo B. Algunas 0eces no te tratan bien
<#.
los
Tus planes* A. Con 'recuencia no se reali1an B. 8e cumplen
n tu grupo* A. s el otro el je'e B. res tu quien dirige al grupo
=.
Da gente dice que* cuando A. 3ritas en'adas B. Tienes paciencia
A. 7iloto de carreras B. scritor 'amoso te ==. 8i pesada*
=#. n la 'orma de hacer las cosas! crees que* A. Tu madre las hace siempre mejor B. Algunas 0eces las haces tu mejor =/.
=9.
=,.
una
broma
l colegio* A. Te gustar(a que no 'uese tan aburrido B. stá bien tal como esta
=@. Da cometes*
gente
piensa
que
A. 2uchos errores B. 7ocos errores te
Tus padres* A. stán dispuestos siempre a escucharte B. Algunas 0eces están demasiados ocupados
=<. un*
=?.
8i sabes la respuesta* A. De0antas la mano B. speras a que pregunten
hacen
A. Te r(es B. Te en'adas un poco
$%u& te gustar(a ser)* A. Bailar(n B. plorador
te
n un juego! pre'erir(as ser
=.
Cuando estas leyendo* A. Te cuesta concentrarte en lo que lees B. 7uedes leer con atención hasta el 'inal
?. Cuando tu madre te llama por la ma5ana* A. Te le0antas inmediatamente B. Te demoras mucho para le0antarte.
C.P.Q. (B)
#.
3eneralmente*
B. Te gustar(a hubiese silencio
A. Terminas enseguida tus tareas escolares B. Te lle0an demasiado tiempo /.
?. 8i un ladrándote*
9. Das personas piensan que eres*
estu0iese
A. 3ritar(as* JcállateK B. 4ir(as* “está intentando ser un buen perro”
“recoger” es lo contrario que* A. sparcir B. "eunir C. Ahorrar
perro
que
@. Cuando preocupaciones*
tienes
mayores A. Das ol0idas enseguida B. Te duran mucho tiempo
A. Tra0ieso y malo B. Bien educado . ,.
8i 0es un escarabajo grande*
8i está mal hacer algo* A. Te atre0es a tocarlo B. Te desagrada tocarlo A. Algunas 0eces lo haces! a pesar de todo B. 6o lo haces
<.
#.
$%u& te gustar(a más)*
A. Te gustar(a ser más atracti0o B. Crees que ya eres atracti0o
A. 8er pro'esor de un colegio B. 8er un gran ca1ador ##. =.
n cuanto a tu aspecto*
$%u& pre'erir(as leer)*
Cuando la gente habla y r(e* A. 7uedes trabajar
A. Cuentos cortos B. Dibros de muchas páginas
#/. Da mayor(a de las cosas que intentas* #@. A. Da terminas con &ito B. Te salen mal con 'recuencia
l pro'esor* A. 4ice a 0eces que eres descuidado y desordenado B. 6unca lo dice
#9. 8i un compa5ero te insulta con unas palabras* #. A. 7eleas con &l B. ;aces como que no te importa #,.
A. Alborotas mucho B. -uegas tranquilamente sin hacer mucho ruido
Al o(r un ruido 'uerte* /. A. Te asustas B. 8olo miras a 0er qu& pasa
#<. Cuando 0as perdiendo en un partido*
/#.
#=. scuchas es a o(r! como mirar es a HHH*
7iensa que* A. Casi todos hacen los trabajos mejor que tu B. Tú lo haces bien como cualquiera
Al 0ol0er a tu casa* A. +as directamente B. Te entretienes por el camino
//.
A. 7asear B. 4arse cuenta C. +er
7iensas que* A. 7odr(as aprender a pilotear un a0ión B. 8er(a demasiado di'(cil
A. A 0eces lo dejas! y as( te ahorras energ(as B. -uegas con más ganas
#?.
n el patio de recreo*
A la hora de elegir los juegos* A. Te cuesta mucho decidirte B. liges en seguida
/9.
$%u& pre'ieres) * A. >r al colegio B. ;acer un largo 0iaje en ómnibus
A. Te sientes mal B. Do ol0idas enseguida /,. 8i estu0ieras en lo más alto de una gran roca*
9. l número que despu&s de #/! ! =! HH*
A. star(as asustado B. Te gustar(a mirar el paisaje
A. , B. 9 C. <
/<. Cuando los otros cometen errores*
9#. 7uedes amigos para planes*
A. Te r(es de ellos B. 6o te r(es /=. $%u& llamaran)*
pre'erir(as
que
con0encer a que acepten
tus tus
A. :ácilmente B. Con di'icultad te 9/.
A. >nteligente y listo B. Amable y bueno /?.
0endr(a
$%u& pre'erir(as)* A. Aprender una lección en el colegio B. +er jugar a otro
/@. Cuando hablas de un lugar que tú conoces bien* A. Te pones a decir cosas sobre ese lugar B. stas callado hasta que terminas /. 8i el pro'esor encarga a otro alumno una tarea que quieres hacer tú*
8i la gente te “molesta”* A. Do tomas a broma B. Te en'adas
99.
$%u& pre'erir(as)* A. scribir un libro B. 8er el actor principal de una obra de teatro
9,. Cuando caminas por encima de un muro* A. Do haces bien B. Ltros lo hacen mejor que tu 9<. Cuando están preparados los regalos de na0idad* A. >ntentas abrirlos antes de tiempo
B. speras abrirlos en el debido tiempo 9=.
Lrdinariamente*
B. ncargarte de ello tu mismo ,/.
A. Tienes miedo de las cosas que pueden pasarte B. stas contento de las cosas tal como están
8i la comida no te gusta* A. Te quejas B. Te la comes quererlo
,9. 7iensas chicos* 9?.
$Tienes mareos)*
,,. $Cuál de las palabras no tienen relación con las demás* nadar! correr! sentarse! 0olar)* A. Correr B. +olar C. 8entarse
res bueno porque* ,<. A. Te gusta ser bueno B. 7odr(as tener problemas si 'ueras malo
,.
demás
A. 8e apro0echan de ti B. 8on ambles contigo
A. 8i B. 6o 9.
los
$%u& pre'erir(as ser)* A. +eterinario B. 7ianista
9@.
que
sin
Crees que* A. Te 0an bien las cosas B. Tienes muchos problemas.
,#. 7ara que tu habitación este limpia y ordenada! pre'ieres* A. %ue cuide de ella otra persona
8i te perdieras* A. 8abr(as que hacer B. Te asustar(as
,=.
n clase* A. stas sentado sin mo0erte B. Te gusta mo0erte mucho
,?. Cuando te juguete nue0o*
regalan
algún
A. Te gusta probarlo tú mismo
B. 4ejas que alguien te ense5e como 'unciona ,@.
A. 8on buenos B. 4icen ingeniosos
chistes
7re'erir(as* <,. A. Tener un perro peque5ito y cari5oso B. 8er general del ej&rcito o director de un gran hospital.
,. Cuando tu mama está en'adada contigo! generalmente*
Tu madre te dice* A. ;ablas demasiado B. res callado tranquilo
y
<<. $Te gusta estar con ni5os peque5os)* A. 8i B. 6o
A. s por culpa de ella B. 7iensas que eres tu quien tiene la culpa
<=. 8i tus amigos usan tus cosas sin ped(rtelas* <.
Cuando estás haciendo algo* A. 8uele ayudarte tu padre B. 6o te gusta molestarle si está ocupado
<#.
A. 6o te parece malo B. Te en'adas
Cuando oyes historias tristes* A. 8i B. 6o A. Te dan ganas de llorar B. 6o te hacen e'ecto
Cuando tratas con los demás*
<@. Tomas es más jo0en que Carlos! -uan es más jo0en que tomas. l mayor es*
A. Te prestan su'iciente atención B. Tienes que hacer algo para que te hagan caso
A. Carlos B. -uan C. Tomas <.
<9.
Cometes*
Da gente pre'iere a los que* A. 2uchos errores B. 2uy pocos errores
=<.
=.
A. 7iloto de espaciales B. Artista
Te sientes desilusionado* A. Con 'recuencia B. Casi nunca.
na0es
==. Al le0antarte por la ma5ana! en el primer momento*
=#. 8i el pro'esor te rega5ase muy duramente*
A. Ma estás de buen humor B. Te encuentras toda0(a cansado y con sue5o
A. Dlorar(as al contárselo a tu mamá B. Te reir(as al contárselo =?. =/.
$%u& pre'erir(as ser)*
7re'ieres un pro'esor*
$%u& pre'ieres ser)* A. Capitán de un rato de recreo B. Capitán de un submarino en la guerra
A. %ue te deje salir con la tuya B. %ue sea eigente =@. Cuando una demasiado di'(cil*
=9. 8i alguien te pide ayuda en un eamen* A. 6o se la das para que lo haga el solo B. De ayudas si el pro'esor no está mirando
tarea
es
A. Te das por 0encido y la dejas B. 8igues intentado resol0erla =.
Cuando te hacen una broma* A. Te en'adas mucho B. Do tomas con calma
=,. 8i te piden demasiadas cosas*
que
hagas ?.
A. ncuentras la manera de hacerlas B. Te pones ner0ioso y te armas un l(o
8i estu0ieras en'adado* A. Te ir(as sin decir nada a tu habitación B. 4ar(as un porta1o
