332287530-Gfpi-f-019-Guia-Autocad.pdf

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02 Código: GFPI‐ GFPI‐F‐019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

01‐ 01‐AutoCAD

1. IDENTIFIC IDENTIFICACIÓN ACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: 22510011 Versión: 1 Nombre del Proyecto: Código: 838829

Diseño Asistido por AUTOCAD BÁSICO 2D Curso Complementario

Fase del proyecto:

Elaboración de planos básicos utilizando el software de AutoCAD Actividad (es) de Aprendizaje:

Actividad(es) Proyecto:

del

1. Conocer el entorno básico de manejo de la aplicación y los conceptos de dibujo técnico. 2. Desarrollar paquete de planos con ejercicios ejercicios básicos de Dibujo técnico

Resultados de Aprendizaje: - Interpreta y maneja el entorno del AutoCAD. Usa e ingresa adecuadamente los datos al AutoCAD. Utiliza adecuadamente las utilidades y ayudas del Autocad. Crea dibujos en 2 dimensiones según el ejercicio propuesto. Edita objetos gráficos en 'AutoCAD adecuadamente objetos gráficos. Crea y controla los layer o capas en el dibujo de AutoCAD . Interpreta y maneja las propiedades de objetos objetos en el AutoCAD. - Aplica las herramientas de dibujo del programa AutoCAD, con criterios técnicos y de responsabilidad frente a las características dimensionales y funcionales de una pieza.

Computador

-

Ambiente de formación ESCENARIO:

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

Aula de sistemas CERES, con 20 computadores y conectividad a Internet.

(Herramienta equipo)

20 computad., videproyector

(unidades empleadas durante el programa)

Hojas de papel blanco tamaño carta y tonner impresora Laser

Competencia: Proyectar los productos requeridos por el mercado especificando características físicas y pautas de producción.

Página 1 de 21

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02 Código: GFPI‐ GFPI‐F‐019

- Genera planos básicos sencillos, utilizando las herramientas que brinda el AutoCAD.

Resultados Aprendizaje:

de Competencia:

Duración de la guía (horas):

40 horas

2. INTROD INTRODUCC UCCIÓN IÓN

Bienvenidos a su curso de “Diseño asistido por computador – computador – Autocad Básico”. El propósito de este curso es brindarle la oportunidad de conocer y aplicar los comandos básicos de dibujo técnico utilizando esta importante herramienta de software creada para el desarrollo de diverso tipo de planos en diferentes disciplinas de diseño e ingeniería. Al iniciar el desarrollo del curso usted tendrá la oportunidad de conocer o repasar los conceptos básicos de del entorno de trabajo de este software y los comandos principales para el trazado de dibujos en dos y tres dimensiones. Todo esto mediante la apropiación de varios casos prácticos y la participación en los talleres y sesiones de trabajo que se desarrollarán en las sesiones planeadas para el curso. Con base en los ejemplos vistos y el desarrollo de las prácticas sugeridas, contenidas en el material del curso, al finalizar usted estará en condiciones de: , planos topográficos y planos básicos de distribución estructural de viviendas, entre otros. De igual forma tendrá la capacidad para: -

Realizar diseños de piezas mecánicas.

-

Elaborar planos topográficos y planos básicos de distribución

-

Dibujar los planos básicos de distribución de un apartamento.

-

Elaborar cualquier tipo de plano 2D que incluya los elementos básicos de trazado con la herramienta AutoCAD.

Página 2 de 21


Versión: 02 Código: GFPI‐F‐019

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Identificar componentes básicos del entorno de trabajo del Software de AutoCAD y de trazado de Dibujo Técnico Antes de iniciar las actividades, le invitamos a consultar la documentación de apoyo que forma parte de este programa de formación. Con la orientación de su instructor, realicemos un sondeo de conocimientos previos y de los conceptos que a nuestro entender podamos compartir con nuestros compañeros. Esto nos ayudará a comprender las diferentes situaciones que deben considerarse al momento de realizar un dibujo que permita expresar una idea de un nuevo diseño o de un objeto existente. Este sondeo nos permitirá generar conclusiones a cerca de la importancia del curso y de los conocimientos en dibujo técnico y uso de herramientas de diseño asistido por computador que apoyan la ejecución de actividades profesionales en diferentes áreas del conocimiento, especialmente las ingenierías y el diseño industrialy gráfico. Responda a las siguientes preguntas: Por qué es importante la expresión gráfica en el desarrollo de actividades de diseño? Genere una opinión sobre el desarrollo de actividades que involucren la generación de planos de objetos bidimensionales y tridimensionales. Qué grado de importancia le asigna a las habilidades en el dibujo frente a otras actividades que ejerce un profesional en las áreas afines con la ingeniería civil, mecánica, arquitectura y diseño industrial, entre otras. Qué considera que puede ser lo más importante en el uso de herramientas tecnológicas al desarrollar sus actividades profesionales?

Página 3 de 21



3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Antes de iniciar su primera incursión en el mundo del diseño asistido por computador, lo invitamos a observar un breve repaso de las características y aspectos generales de la herramientas de AUTOCAD, así como los beneficios que usted puede obtener al darle un correcto uso. Para esto, con la orientación de su instructor, observar y analizar la presentación contenida en el documento anexo: o

MATERIAL DE ESTUDIO\Exposicion autocad-2014.pptx

Desarrollo de los primeros trazos en AutoCAD LA INTERFACE O ENTORNO DE TRABAJO DEL SOFTWARE La ventana de gráficos es el área disponible para dibujar. En ella se encuentra la ventana de texto de ejecución de comandos, las cintas con los menús de opciones para dibujo, edición y administración de características de sus planos.

Página 4 de 21



La ventana de comandos se puede maximizar por medio de la tecla F2; en ella se muestra la historia de los comandos y opciones que se han utilizado en la sesión. Es posible emplear en ella las funciones copiar/pegar de Windows, para manipular el texto y conservar, si se requiere, un registro de los comandos utilizados durante la sesión de dibujo. Es por medio de esta ventana que el programa solicita al usuario los datos necesarios para completar la ejecución de algún comando. Es importante prestar atención a este diálogo siempre, ya que de ello depende que nuestras respuestas sean las adecuadas.

PRIMEROS PASOS PARA CONFIGURAR LOS PARÁMETROS BÁSICOS PARA ELABORACIÓN DE SU DIBUJO. Una vez haya ingresado a la aplicación, proceder con la creación de un nuevo dibujo. Para ello se recomienda utilizar la plantilla acadISO.DWT. De esta forma su nuevo dibujo será creado conservando características estandarizadas y previamente almacenadas en dicha plantilla, tales como las unidades de medida, vistas, parámetros de dibujo, formatos de impresión y visualización. Una vez el sistema concluye la carga de estos parámetros, usted deberá ejecutar los siguientes pasos para finalizar la configuración de su entorno de dibujo. Configurar modo de referenciación por coordenadas, absolutas, relativas y polares Al ejecutar cualquiera de los comandos de DIBUJO, por ejemplo LINEA, en el momento en que el sistema esté solicitando seleccionar un punto para iniciar el dibujo, marcar con el mouse el botón CLIC DERECHO, Allí se despliega el 1er menú que se observa en la gráfica. Seleccionar MODIFICACIÓNDE RESOLUCIÓN, luego se muestra un nuevo

Página 5 de 21



submenú, allí (paso 2) seleccionar la opción “PARÁMETROS DE REFERENCIA A OBJETOS”. Se mostrará una nueva ventana de diálogo en la cual deberá elegir la pestaña “ENTRADA DINÁMICA” (paso 3) en donde deberá elegir el botón: “PARÁMETROS” (Paso 4). El sistema despliega una nueva ventana “PARÁMETROS DE ENTRADA DE PUNTERO”. Allí deberá revisar y seleccionar las opciones tal como se muestra en la imagen (Paso 5) y finalmente elegir el botón “ACEPTAR” (Paso 6). De esta forma ha asegurado que su entorno de trabajo será utilizando COORDENADAS POLARES Y RELATIVAS, cuyo significado se explica a continuación.

SISTEMAS DE COORDENADAS AutoCAD tiene un sistema fijo de coordenadas llamado Sistema Mundial de Coordenadas (WCS, por su nombre en inglés) y un sistema de coordenadas móvil, llamado Sistema de Coordenadas del Usuario, (UCS, por su nombre en inglés). Al introducir coordenadas debemos especificar con respecto a qué sistema deseamos hacerlo. Como una ayuda para visualizar la localización y orientación del UCS actual, desplegaremos el símbolo conocido como UCSicon, que puede tener el aspecto que se muestra en esta figura:

Página 6 de 21



TIPOS DE COORDENADAS Las coordenadas más utilizadas por el usuario son las rectangulares y las polares. Coordenadas rectangulares absolutas: La entrada de datos es de la forma (X, Y). Se toman a partir del origen (0,0) de la pantalla, esto es el punto inicial de la zona de trabajo en la esquina inferior izquierda. Los valores están separados por una coma (,).

Coordenadas polares absolutas: La entrada de datos es de la forma (r < θ). El punto se indica por una distancia r respecto al origen de coordenadas (0,0) y un ángulo θ de ese vector r de distancia en el plano XY, ambos valores separados por el carácter < (menor que).

Coordenadas rectangulares relativas: La entrada de datos es de la forma (@X, Y) y están tomadas a partir del último punto indicado. Los valores están separados por una coma (,). Coordenadas polares relativas: La entrada de datos es de la forma (@r < θ) y están tomadas a partir del ultimo punto indicado. Los valores están separados por el carácter < (menor que). *El sentido que AutoCAD toma para medir los ángulos cuando utilizamos coordenadas polares es antihorario.

Página 7 de 21



AUTOCAD 2D La aplicación de programas de diseño asistido por computadora (CAD, por sus siglas en inglés), permite aumentar la eficiencia en los procesos de diseño y dibujo mecánico, en los aspectos de facilidad de uso, ahorro de tiempo y formación de librerías para intercambio. AutoCAD dispone de comandos para crear una gran cantidad de objetos diversos, tales como líneas, multilíneas, dibujo a mano alzada, círculos, donas, arcos, rectángulos, puntos, elipses, polígonos, polilíneas, patrones de relleno, rellenos, regiones, etc. Existen también gran cantidad de comandos de creación y edición de texto. El texto puede ser creado, o importado desde otra aplicación de Windows, de una sola línea o en párrafos, y se puede controlar el estilo, fuente, tamaño, colocación, ángulo y propiedades. El programa tiene capacidad para indicar adecuadamente las dimensiones de los dibujos, mediante un proceso que llamaremos dimensionar. El usuario controla cualquier aspecto de la apariencia y comportamiento de las dimensiones. Trabajando en 3D en autocad, se conoce como SCP el punto de origen, el nuevo sistema puede ser un punto cualquiera del espacio x,y en cualquier plano 3D y la orientación de los ejes x‐y la que se quiera dentro de este plano

PROPIEDADES DE LOS OBJETOS Existen ciertas propiedades asociadas a los objetos del dibujo, y son: tipo de línea, color y capa (layer). El estilo de línea (linetype) con el que un objeto se dibuja puede ser ajustado a una gran cantidad de formatos, tales como continua, punteada, punto y línea, oculta, etc. El color de un objeto se ajusta para diferenciarlo visualmente o con el fin de escoger el aspecto que tendrá al momento de ser impreso. Las capas (layers) en AutoCAD, son similares hojas de acetato transparentes, que se sobreponen unas a otras para mostrar, cada una, diferentes partes del trabajo. Las capas son elementos muy

Página 8 de 21



importantes para organizar los dibujos en agrupaciones lógicas, y es posible asignarles un nombre y asociarlas a un color y un tipo de línea, además, las capas permiten controlar con gran flexibilidad el despliegue de los dibujos en pantalla o en la impresión final.

EQUIVALENCIA DE LOS COMANDOS EN ESPAÑOL Y EN INGLÉS Es posible que usted se encuentre con un computador donde esté instalada una versión de AutoCAD Inglés, la cual le exigirá el ingreso de todos los comandos en el idioma correspondiente (INGLÉS) Para el desarrollo del presente curso usted utilizará la versión 2015 de Autocad en Español, por lo tanto todos los comandos podrán ser ingresados en idioma español. Sin embargo, es importante aclarar que en caso que requiera utilizar algún comando en inglés porque no recuerda su significado o equivalencia para la versión de español, lo podrá ejecutar sin ningún inconveniente anteponiendo el signo “_” (guion de subrayado) al comando en inglés. De esta forma podrá ser reconocido por la versión en Español. Por ejemplo, para el comando LINEA,

Su equivalente en inglés es LINE.

En su AutoCAD en español podrá ejecutar este comando así:

_LINE

En el siguiente documento anexo podrá encontrar todos los nombres de los comandos equivalentes en los dos idiomas: o

MATERIAL DE ESTUDIO\ comandos español e inglés 3D y 2D.pdf

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Desarrollo de ejercicios para reconocimiento de comandos básicos de AutoCAD Para realizar el primer ejercicio práctico usted podrá orientarse apoyado en la explicación de su instructor y el los ejemplos entregados en los siguientes documentos anexos a la documentación del curso: o o

MATERIAL DE ESTUDIO\Guía AutoCAD para repaso de comandos básicos.pdf MATERIAL DE ESTUDIO\acad-Ejercicios_02.pdf

Página 9 de 21



Concluido el desarrollo de esta actividad usted podrá haber adquirido conocimientos y habilidades para: 1.

2. 3.

4. 5.

Identificar las principales componentes de la interface o entorno de trabajo de la herramienta AUTOCAD. Conocer y aplicar los comandos básicos para dibujo en AutoCAD Identificación de los conceptos de dibujo con CAPAS, que le permiten separar y agrupar trazados según el tipo de elemento u objeto que requiera ser dibujado, además de la separación por colores. Salvar y almacenar sus primeros dibujos. Utilizar las herramientas básicas para edición y modificación de trazos, como por ejemplo, borrar, copiar, mover, entre otros.

3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Uso de comandos más avanzados Apoyados en los conceptos previamente visualizados y practicados, previo a la ejecución del primer gran reto de diseño, usted como aprendiz deberá desarrollar el grupo de ejercicios de repaso sugeridos en la guía complementaria anexa en la documentación del curso: o

MATERIAL DE ESTUDIO\Guía AutoCAD para repaso de comandos 2D avanzados.pdf

Mediante el repaso de estos comandos usted continuará avanzando en el conocimiento de las nuevas herramientas que le permitirán aprovechar y agilizar en mejor forma el desarrollo de sus planos de dibujo técnico.

Incorporación de Cotas y dimensiones en sus dibujos Ahora es el momento de crear sus dibujos agregando las medidas a cada uno de sus trazos, naturalmente aplicando las técnicas , normas y convenciones estandarizadas

Página 10 de 21



para estos componentes de dibujo técnico. Para ello, siguiendo la orientación de su instructor y apoyado en el contenido del capítulo 10 del documento anexo: o

MATERIAL DE ESTUDIO\Manuales\Manual_Autocad_Para_Empezar.pdf

Una vez finalizado el repaso de estos conceptos de dimensionamiento de sus dibujos y diseños, como ejercicios de refuerzo le sugerimos desarrollar algunas de las prácticas de dibujo que puede visualizar en la carpeta de Videos y tutoriales anexa en la documentación del curso. Entre las cuales destacamos las siguientes: Carpeta: Ejercicios:

VIDEOS y Tutoriales\ACAD Básico 38 Practicas FernandoMartinezMoya practica_01.pdf practica_02.pdf practica_03.pdf practica_05.pdf practica_06.pdf practica_07.pdf practica_08.pdf practica_11.pdf

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

Diseño de un apartamento modelo.

En esta actividad reparásemos todos los conceptos y habilidades adquiridas hasta el momento, poniendo en práctica la mayoría de comandos y herramientas básicas y avanzadas. Tomando como referencia los documentos entregados en las carpetas del ejercicio y e incorporando nuevos elementos de dibujos previamente elaborados, (bloques), diseñar su apartamento modelo conservando las medidas entregadas en el plano ejemplo. Su diseño deberá cumplir con las condiciones enunciadas a continuación:

Página 11 de 21



Para esta actividad, los estudiantes deberán realizar las siguientes tareas: 1.

Tomar como base la documentación anexa contenida en la carpeta: MATERIAL DE ESTUDIO\Ejercicio Apartamento

2.

Utilizar diferentes capas de dibujo, según lo sugerido en el documento borrador del diseño, anexo en la documentación.

3.

Acotar aplicando normas básicas de trazado de dimensiones.

4.

Incorporar elementos como muebles y accesorios de los baños, cocina, etc. Para ello puede hacer uso de los diferentes bloques incorporados en la documentación y/o crear sus propios bloques, según medidas indicadas en el borrador del diseño anexo.

5.

Crear una Presentación e incorporar su formato personalizado. Para ello puede utilizar cualquiera de los dos modelos de formatos anexos en los documentos del curso o crear su propio formato tamaño carta.

6.

Utilizar una escala adecuada para la visualización impresa (se sugiere escala 1/10xp o 1/5xp)

7.

Generar documentos PDF con el diseño de su apartamento amoblado en dos versiones, con cotas (solo muros, puertas y ventanas) y amoblado total, sin cotas.

Concluido el desarrollo de esta actividad usted podrá haber adquirido conocimientos y habilidades para: 1.

2. 3. 4. 5.

Aplicar comandos básicos y avanzados en el diseño de sus objetos y dibujos utilizando herramientas de diseño asistido por Computador. Aplicar normas para acotamiento de dibujos Incorporar bloques utilizando librerías de dibujos previamente elaborados. Incorporar formatos y rótulos en la impresión de sus dibujos y diseños. Generar planos comerciales y atractivos para sus usuarios y clientes.

Página 12 de 21

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 3.4


Actividades de transferencia del conocimiento.

Hasta este momento en su curso usted ya ha adquirido importantes conocimientos y habilidades que le permitirán construir planos cada vez con un grado de dificultad mayor. Por ello, es el momento de continuar ejecutando otras de las prácticas sugeridas en los videotoriales anexos a la documentación. Para ello acudir a la carpeta correspondiente y asumir el reto de realizar los siguientes planos: Carpeta: Ejercicios:

VIDEOS y Tutoriales\ACAD Básico 38 Practicas FernandoMartinezMoya practica_15.pdf practica_17.pdf practica_27.pdf practica_31.pdf practica_35.pdf practica_36.pdf practica_37.pdf

USO DE COORDENADAS TOPOGRÁFICAS Otro de los grandes destinos del diseño asistido por computador en su utilización en la ingeniería civil y en la topografía. Apoyado en la siguiente documentación y en la explicación de su instructor, usted como aprendiz deberá realizar el ejercicio planteado en el ejemplo y resolver la actividad sugerida. Carpeta: 1.

MATERIAL DE ESTUDIO\Ejercicio Topografía

Antes de iniciar, le invitamos a realizar un repaso de los conceptos de TOPOGRAFÍA, apoyándose en el documento anexo: Guía de elaboración de planos topográficos usando AutoCAD.pdf

A partir de este nuevo conocimiento podrá ver que AUTOCAD le permite manejar otros tipos de coordenadas hasta ahora no vistos y que para ello solo basta con

Página 13 de 21



realizar unos pequeños ajustes en la configuración, a través del comando UNIDADES. 2.

Crear un nuevo dibujo y realizar la configuración de las unidades y ángulos de medidas siguiendo el documento anexo: Como crear un Plano Topográfico en AutoCAD Parte I.pdf

3.

Una vez configurado su AutoCAD con las dimensiones y estilos de ángulos basados en la metodología de RUMBOS, proceder con el desarrollo del ejercicio utilizando las dimensiones y direcciones suministradas en la cartera topográfica anexa en el archivo: Topográfico-02-Cartera topográfica.xlsx

Deba tener en cuenta que el archivo plantilla de cartera topográfica en Excel está debidamente formulado, de tal forma que en la última columna se construye la nomenclatura exigida por AutoCAD para que pueda ser dibujado el trazo con la dimensión y rumbo informado (solo basta con aplicar las acciones COPAR desde Excel y PEGAR en la línea de comando de AUTOCAD). 4.

5.

6.

Una vez construido el plano topográfico y validado que concuerde con los datos informados en la cartera, complementar el plano agregando las dimensiones y la identificación de cada punto o coordenada. Recuerde que debe ocultar las líneas de referencia de las cotas, para este caso únicamente se muestran el texto con la dimensión o medida entre cada uno de los puntos. Finalmente incorpore la tabla de la cartera topográfica sin incluir la última columna y utilice el formato personalizado, creando la presentación para impresión , aplicando una escala medible; es decir, 1/10xp, 1/100xp ó 1/1000xp. Genere el documento PDF

ACTIVIDADE DE APRENDIZAJE 4

Creación de un plano topográfico a partir de un listado de puntos informado en una cartera topográfica elaborada en Excel

Página 14 de 21



A partir de los conocimientos previamente adquiridos, usted, amigo(a) aprendiz, debe elaborar un plano topográfico basado en una cartera topográfica informada en el archivo de Excel con una cantidad mínima de 15 coordenadas.

Tener en cuenta las siguientes condiciones: 1. Este plano debe contener las siguientes capas: TRAZADOS, para las líneas de la topografía; COTAS, para las medidas entre los mojones y la tabla que debes copiar desde Excel (copiar y pegar); MOJONES, para cada uno de los mojones, en el se incluyen las letras de cada mojón y el círculo que lo representa; FORMATO, para el modelo de formato que estás utilizando en todos los planos 2. El formato debe contener el rótulo debidamente diligenciado con la siguiente información: a. b. c. d. e.

Nombre del dibujante, Nombre del plano Fecha Escala Nombre de la empresa o Institución del dibujante.

ACTIVIDADE DE APRENDIZAJE 5

Creación del portafolio de planos elaborados durante el curso agregando 5 ejercicios de las prácticas sugeridas: A partir de los conocimientos previamente adquiridos, usted, amigo(a) aprendiz, debe elaborar un plano topográfico basado en una cartera topográfica informada en el archivo de Excel con una cantidad mínima de 15 coordenadas. Los documentos a entregar son los siguientes: 5 planos de los 5 ejercicios de trazados (solamente archivos con extensión .dwg) Selección de los siguientes ejercicios de trazados: #11, #15; #27; #35; #37

Página 15 de 21



1 plano topográfico y archivo en Excel con la cartera topográfica (última actividad) 2 planos del apartamento modelo (uno con detalle de dimensiones y el otro amoblado). Todos los planos deben ser incluidos en un solo archivo empaquetado.

3.5 Actividades de evaluación.

Con el fin de “monitorear” permanentemente mi aprendizaje y autoevaluar la calidad del desarrollo de cada una de las actividades prescritas. autoevalúo conscientemente mi participación y el logro del objetivo final. En la siguiente matriz de valoración y con una escala de 1 a 5 donde 1 es deficiente, 2 es aceptable, 3 es regular, 4 es bueno y 5 es excelente. Criterio de evaluación Describe las funciones, características y entorno del programa, para demostrar la comprensión del mismo. Diferencia los ejes coordenados del programa, para garantizar la comprensión de su funcionamiento. Describe la terminología básica utilizada en el programa, de acuerdo a las funciones del dibujo y diseño que ofrece el software Diferencia las técnicas de dibujo en 2D como base para generar piezas en dos dimensiones. Dibuja objetos gráficos en 2D, usando las herramientas que ofrece el programa y cumpliendo con las características dimensionales de los mismos.

1

2

3

4

5

Página 16 de 21

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento : Representación comprensiva del objeto de conocimiento mediante la aplicación de conceptos en el desarrollo de los planos de AutoCAD.

Criterios de Evaluación

Describe las funciones, características y entorno del programa, para demostrar la comprensión del mismo.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Técnicas: Observación directa

Diferencia los ejes coordenados del programa, para garantizar la comprensión de su funcionamiento.

Describe la terminología básica utilizada en el programa, de acuerdo a las funciones del dibujo y diseño que ofrece el software

Técnicas: Estudio de casos y observación directa Instrumento: lista de chequeo

Diferencia las técnicas de dibujo en 2D como base para generar piezas en dos dimensiones..

Evidencias de Producto: Documentos entregables con resultados e impresiones del proyecto

Código: GFPI‐F‐019

Instrumento: lista de chequeo

Evidencias de Desempeño: Ejecución del Dibujo de planos aplicando técnicas y metodologías.

Versión: 02

Dibuja objetos gráficos en 2D, usando las herramientas que ofrece el programa y cumpliendo con las características dimensionales de los mismos.

Técnicas: Observación Directa y documento Impreso o virtual Instrumento: lista de chequeo

..

Página 17 de 21



4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO

2. Desarrollar paquete de planos con ejercicios básicos de Dibujo técnico

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIÓN (Horas) Descripción

1. Conocer el entorno básico de manejo de la aplicación y los conceptos de dibujo técnico.

Materiales de formación (consumibles)

20

20

Videoproyector Computador

Videoproyector Computador

Cantidad

Descripción

Cantidad

1 21

DVDs Hojas tamaño carta

20 unid 100 hojas

DVDs Hojas tamaño carta

20 unid 100 hojas

1 21

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y

Especialidad

Cantidad

Formualción Proyectos / Sistemas

1

Aula con tablero acrílico, 30 sillas y/o pupitres, ventiladores

Formualción Proyectos / Sistemas

1

Aula con tablero acrílico, 30 sillas y/o pupitres, ventiladores

condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Página 18 de 21



5. GLOSARIO DE TERMINOS

AutoCAD: Es el programa conocido de CAD desarrollado por Autodesk. CAD: Es el diseño asistido por ordenador (Computer Aided Design). Capas: Todos los objetos son dibujados sobre alguna capa. Es decir que se pueden agrupar objetos (elementos eléctricos, por ejemplo) en una sola capa y así organizar su dibujo.



5. GLOSARIO DE TERMINOS

AutoCAD: Es el programa conocido de CAD desarrollado por Autodesk. CAD: Es el diseño asistido por ordenador (Computer Aided Design). Capas: Todos los objetos son dibujados sobre alguna capa. Es decir que se pueden agrupar objetos (elementos eléctricos, por ejemplo) en una sola capa y así organizar su dibujo. Coordenadas absolutas: Son pares de coordenadas (X,Y) que se utiliza para desplazarse desde el origen (0,0) que AutoCAD tiene por defecto. Coordenadas relativas: Son pares de coordenadas (X,Y) que utilizan como origen para desplazarse desde el último punto digitado. Origen: Es el punto con coordenadas (0,0) de su sistema coordinado actual.. Bloque o block: Es un objeto previamente dibujado y almacenado en una librería con el objetivo de ser insertado en su dibujo, lo que le ahorra tiempo y hace su archivo más pequeño. Objeto: Cualquier elemento que se encuentre definido en la base de datos de AutoCAD. También se le conoce como entidad. Atributo: Objeto que se incluye en la definición de un bloque para almacenar datos Alfanuméricos, en el cual se pueden predefinir o especificar valores de atributos al insertar el bloque en un dibujo .

Plotter: Un plotter es un dispositivo que conectado a una computadora puede dibujar sobre papel cualquier tipo de gráfico mediante el trazado de líneas gracias a las plumillas retirables de las que dispone. Dwg: Formato de archivo estándar que se utiliza para guardar gráficos de vectores desde AutoCAD

Página 19 de 21



Dwf, Dwfx: (Archivo de Dibujo para la Web). Extensión de los archivos gráficos de Autodesk Autocad, destinados para ser distribuidos por la web y con la propiedad de ser solo para visualización, ni contiene información detallada. Se pueden abrir con el visor Autodesk design review.

Directamente en la página WEB de Autodesk es posible obtener información de un número extenso de palabras y términos utilizados en AutoCAD. http://help.autodesk.com/view/ACDLT/2015/ESP/?guid=GUID-C4325DCB-3648-44638135-629EA7F72AB0

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Fernández, J. y Tajadura J. (2008). AutoCAD avanzado 2009. México, México: McGraw‐Hill Interamericana Editores S.A de C. V Autocad avanzado 2009, Javier López Fernández, Javier Tajadura Zapirain, McGraw‐Hill Interamericana Editores S.A de C. V. 2008 Aulaclic. Curso autocad 2013. Consultado el 18 de Noviembre de 2013, en http://www.aulaclic.es/autocad‐2013/t_22_1.htm Mycadsite. NIVEL CAD 2 ‐ AutoCAD Intermedio. Consultado el 18 de Noviembre de 2013, en http://www.we‐r‐here.com/cad_07/tutorials_sp/level_2/2‐5.htm Moya Fernando, Curso Básico de Autocad 2D, http://fermoya.com/autocad/iniciacion‐2d/220‐ 07‐autocad‐2d‐crear‐presentaciones.html

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Página 20 de 21

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Nombre

Uriel Castañeda Sierra Autores Actualización

Cargo

Dependencia

Versión: 02 Código: GFPI‐F‐019 Firma

Fecha

Instructor

Centro Desarrollo Agroindustrial y Empresarial.

Julio 7 /2014

Instructor

Centro Desarrollo Agroindustrial y Empresarial.

Noviembre 12 /2014

Uriel Castañeda Sierra

Revisión Aprobación

Página 21 de 21

332287530-Gfpi-f-019-Guia-Autocad.pdf

Recommend Documents