A. Issue dan Tre Trend nd dalam Pendidika Pendidikan n Keperawatan Keperawatan Komunitas Komunitas 1. Jenis Jenis Jenj Jenjang ang Pendi Pendidik dikan an Keper Keperawat awatan an a. Pend Pendid idik ikan an Vo Vokasi kasi Pendidikan vokasi adalah suatu program diploma yang menerapkan pelayanan atau tindakan tindakan kesehatan. kesehatan. Berdasarkan Berdasarkan pada UU NO ! tahun "#1! tentang tentang Keperawatan Keperawatan pada pasal $ %1& tingkat vokasi yang paling rendah adalah diploma %'& keperawatan. (. Pendidikan )kademik Pendidikan akademik adalah pendidikan sarjana dan pas*a sarjana yang menjerumus pada penguasaan dan pengem(angan ilmu pengetahuan keperawatan se*ara mendalam. Berdasarkan pada UU NO ! tahun "#1! tentang Keperawatan pada pasal +, pendidikan akademik terdiri atas program sarjana keperawatan, program megister keperawatan, dan program doktor keperawatan.. %-"& dengan peminatan Keperawatan Komunitas sudah (anyak (eredar pada Universitas Negeri diantaranya U, U/0, Universitas Brawijaya dan UN'P. 'oktor Keperawatan Komunitas %-& sudah diterapkan di akultas lmu Keperawatan Universitas ndonesia. *. Pend Pendid idik ikan an Pro2 Pro2es esii Pendidikan pro2esi adalah jenjang pendidikan tinggi setelah program sarjana dimana mahasiswa memiliki skill dalam pekerjaan dengan keahlian khusus dalam (idang pro2esi dan spesialis tertentu. 'imana peserta didik Jenjang pendidikan pro2esi Ners Komunitas dan -pesialis Komunitas sudah diterapkan pada Universitas ndonesia Pendidikan pro2esi menurut UU NO ! tahun "#1! tentang Keperawatan pada pasal 3 terdiri atas program pro2esi keperawatan dan program spesialis keperawatan.
". Kewenan Kewenangan gan Pendi Pendidik dikan an dan 4uang 4uang 5ingk 5ingkup up 4uang lingkup pada keperawatan keperawatan komunitas komunitas sudah ditetapkan ditetapkan oleh PBP6PPN "##+ (ahwa kuali2ikasi Perawat Kesehatan Komunitas (erdasarkan jenjang pendidikan perawat. PK dalam ruang lingkup ini perawat mampu mem(erikan pelayanan keperawatan pada klien dan keluarga klien dengan tingkat pendidikan minimal adalah ' Keperawatan dengan memmiliki kompetensi mem(erikan keperawatan dasar (erdasarkan ilmu dasar keperawatan komunitas. PK dalam ruang lingkup ini perawat mampu mem(erikan pelayanan keperawatan pada klien7keluarga klien dan kelompok dengan masalah kesehatan tertentu, dengan tingkat pendidikan minimal adalah -1 Keperawatan dan Ners Komunitas, dimana untuk -1 haru haruss memi memili liki ki komp kompet eten ensi si mem( mem(er erik ikan an keper keperaw awat atan an dasar dasar dala dalam m lingk lingkup up keperawatan komunitas yang masih dalam pengawasan (im(ingan dari perawat senior dengan dengan (im(in (im(ingan gan yang yang ter(at ter(atas. as. -edangk -edangkan an untuk untuk Ners Ners Komuni Komunitas tas harus harus memili memiliki ki kompetensi mem(erikan keperawatan dasar dalam lingkup keperawatan komunitas dalam pengawasan (im(ingan dari perawat senior yang sepenuhnya sudah dilimpahkan atau di(erikan keper*ayaan oleh perawat senior. PK dalam ruang lingkup ini perawat mampu mengelola dalam penanggulangan masalah kesehatan masyarakat, dengan tingkat pendidikan minimal adalah 0agister %-"&
Keperawatan Komunitas dengan memiliki kompetensi melakukan tindakan keperawatan khusus dengan keputusan mandiri dan (ertanggung jawa( sepenuhnya atas tindakan keperawatan yang di(erikan. PK V dalam ruang lingkup ini perawat mampu dalam mengem(angkan penanggulangan masalah keperawatan kesehatan masyarakat yang komplek, dengan tingkat pendidikan minimal adalah -pesialis Komunitas. Pada tingkat pendidikan ini perawat harus memiliki kompetensi melakukan tindakan keperawatan khusus atau su(6 spesialis dengan keputusan mandiri, mem(erikan keperawatan dasar pada klien dalam lingkup keperawatan komunitas dengan menyeluruh8utuh dan melakukan rujukan keperawatan. PK V dalam ruang lingkup ini perawat mampu melakukan konsultasi dan pengem(angan pelayanan, dengan tingkat pendidikan 'oktor dan paling rendah adalah 0agister. 'oktor dalam tingkatan ini memiliki kompetensi yang tinggi yaitu melakukan tindakan dan asuhan se*ara keperawatan khusus dengan keputusan mandiri dan se(agai konsultan dalam lingkup komunitas. B. Issue dan Trend dalam Penelitian Keperawatan Komunitas ssue dan 9rend dalam penelitian keperawatan komunitas sudah (anyak sekali topik8judul yang digunakan oleh para peneliti keperawatan komunitas seperti :u(ungan 'ukungan Keluarga 'engan Kepatuhan 5ansia Berkunjung Ke Kelompok Binaan Khusus 5ansia 'i Puskesmas /lo(al 5im(oto Ka(upaten /orontalo dan Perilaku :idup Bersih 'an -ehat %P:B-& 'engan Kejadian 'iare Pada )nak -ekolah 'asar %-'&. 'enurut 'epkes "#1! angka kejadian diare sangat tinggi, (anyak peneliti yang melakukan penelitian terhadap P:B- pada anak usia sekolah karena anak usia sekolah le(ih akti2 dan rasa keingin tahuan yang tinggi terhadap (enda asing sehingga rentan sekali utuk terkena penyakit daire dan kurangnya suatu penerapan terse(ut dari orang tua dan pihak sekolah. 'engan dilakukannya tindakan P:B- maka anak, dan orang tua mengetahui (ahwa pentingnya melakukan *u*i tangan dengan menggunakan sa(un dan air mengalir se(elum dan sesudah makan. 9rend dan issue saat ini juga adalah kurangnya dukungan keluarga terhadap lansia, sehingga para lansia memiliki harga diri rendah seperti merasa sudah tidak (erdaya didalam keluarganya. 'ukungan keluarga kepada lansia sangat di (utuhkan agar lansia merasa (ahagia dan (erguna, dengan *ara mem(erikan motivasi kepada lansia dalam mengikuti suatu kegiatan di lingkungan sekitar rumah. C. Issue dan Trend dalam Profesi Keperawatan Komunitas
ssue dan trend dalam pro2esi keperawatan komunitas sama seperti jenjang pendidikan keperawatan. ;ang dominan dalam kepro2esian keperawatan komunitas adalah pada program akademik dan program pro2esi dalam program terse(ut sudah (anyak di(uka peminatan pada Keperawatan Komunitas seperti Ners, -", - dan -pesialis. Bagi jurusan - Keperawatan Komunitas hanya (erada di Universitas ndonesia saja.
Bidang keorganisasian atau kolegium keperawatan menurut UU No 3 thn "#1! B)B V tentang Kolegium Keperawatan adalah suatu organisasi yang (ertanggung jawa( pada pro2esi keperawatan, salah satu organisasi dalam keperawatan yang sudah tidak asing adalah Persatuan Perawat Nasional ndonesia %PPN& yang merupakan suatu organisasi se(agai wadah (idang keperawatan, seiring dengan (ertam(ahnya jenjang pendidikan keperawatan PPN mem(angun suatu organisasi untuk Keperawatan Komunitas, yaitu katan Perawat Kesehatan Komunitas ndonesia %PKK& yang telah dikelola pada masing6masing Provinsi di ndonesia. 9rend le(ih sering dan (anyak di (i*arakan adalah tentang gaij perawat. Banyak perawat mengeluh tentang penerimaan gaji yang ke*il dan (er(eda di(andingkan institusi lainnya, sedangkan pekerjaan yang mereka lakukan sama (eratnya. -ehingga mereka terkadang merasa iri dengan gaji perawat lain yang memiliki gaji le(ih (esar. 'engan adanya aturan dari 0enteri Kesehatan 4epu(lik ndonesia gaji perawat di(erikan (erdasarkan jenjang pendidikannya, pada setiap Provinsi dan institusi kesehatan84umah -akit (er(eda6(eda. -emakin tinggi tingkat jenjang pendidikan maka semakin (esar gaji yang mereka peroleh. 9unjangan pada PN- le(ih (esar daripada gaji pokok. Pem(erian gaji juga (erdasarkan pada lamanya pengalaman pekerjaan seorang perawat. Perkem(angan8pelatihan pada keperawatan komunitas dapat dikatakan masih jarang dan masih minim, tetapi pelatihan sangat diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang masalah penyakit serta meningkatkan mutu pelayanan Puskesmas. 0aka dalam komunitas diperlukan suatu pelatihan pada Puskesmas tentang peningkatan pelayanan kesehatan dan pem(erian konseling kepada Kader dan masyarakat tentang masalah kesehatan yang sering terjadi pada lingkup masyarakat. Kegiatan terse(ut sangat (erman2aat (agi masyarakat dan Puskemas karena meningkatkan wawasan (agi masyarakat serta mampu menurunkan mor(iditas dan mortalitas pada desa yang memiliki angka kejadian tinggi. -e(aliknya untuk desa yang memiliki angka kejadian rendah dapat mempertahankannya agar tidak memiliki kurva mor(iditas dan mortalitas yang meningkat.
ISSUE DAN TREND DAA! PEA"ANAN KEPERA#ATAN K$!UNITAS
Disusun $le%& DE'I !ARTIANA ()())*a(++
,AKUTAS KEPERA#ATAN PR$-RA! STUDI KEPERA#ATAN UNI'ERSITAS N-UDI #AU"$ UN-ARAN +()
