Fm .02.03.76.KUR.01.03 REV.01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran
: SMK MA’ARIF NU 1 RAWALO : Menerapkan teknik pengoprasian jacking,blocking,dan lifting
Kelas/Semester
: X / GENAP
Topik
: …………………………………
Waktu
: 4 pertemuan × 45 menit
Pertemuan ke
: 1,2,3, dan 4( 16 jp)
A. Kompetensi Inti ( diambil dari kompetisi inti yang ada pada silabus mata pelajaran jumlahnya ada 4) 1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya. 2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia 3. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan mengidentifikasi pemeliharaan jacking,blocking,dan lifting 4. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami teknik pengoprasian jacking,blocking,dan lifting sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja sesuai dengan SOP 5. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeriksaan, teknik pengoprasian jacking,blocking,dan lifting 6. Memahami sistem Jenis dan spesifikasi serta fungsi jacking, blocking dan lifting 7. Memelihara fungsi jacking, blocking dan lifting sesuai operasional prosedur (SOP) B. Kompetensi Dasar ( diambil dari kompetisi dasari yang ada pada silabus mata pelajaran misal dengan nomor 3.1 dan 4.1 untuk pertemuan ke 1 dan bisa ditambah 3.2 dan 4.2 untuk pertemuan ke 2.
1. Mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking dan lifting sesuai dengan operation manual 2. Menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual C. Indikator Pencapaian Kompetensi (Bukti yang menunjukkan telah dikuasainya kompetensi dasar dan biasanya dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan) Sebagai contohnya adalah :
1) Menunjukkan perilaku jujur pada kegiatan pengoperasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual.; Selalu tepat tepat waktu dalam menyelesaikan menyelesaikan tugas; Senantiasa menggunakan menggunakan kata-kata yang tidak menyinggung menyinggung perasaan orang lain (ini misal untuk KD-1 dan KD-2) 2) a. Menuliskan hasil observasi pengoperasian jacking, blocking dan liffting b. Menyebutkan pengoperasian pengoperasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual c. Membedakan pengoperasian pengoperasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual d. Menyelaskan pengoperas pengoperasian ian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual e. Menyimpulkan pengoperasian pengoperasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual 3) Terampil menerapkan konsep/prinsip jacking; Dapat melakukan blocing Dan lifting dstnya ini untuk KD-4.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Ranah Sikap adalah : Siswa dapat menunjukan komponen dan fungsi dari masing-masing komponen sistem jacking, blocking dan liffting
2. Ranah pengetahuan pengetahuan adalah adalah : Siswa dapat memahami komponen dan fungsi dari masing-masing komponen sistem jacking, blocking dan liffting.
3. Ranah Keterampilan adalah : Siswa dapat memeriksa dan menguji sistem/komponen dan mengidentifikasi kerusakan. E. Materi Ajar 1. Pengertian Umum Sistem jacking, blocking dan liffting 2. Fungsi Sistem jacking, blocking dan liffting 3. Komponen Sistem jacking, blocking dan liffting 4. Fungsi masing-masing komponen Sistem jacking, blocking dan liffting 5. Prinsip kerja Sistem jacking, blocking dan liffting (Tulis Materi Pokok yang diambil dari Silabus dan Uraian Materi Pokok di buat pada lembar tersendiri sebagai bahan ajar).
F. Metode/Model Metode/Model Pembelajaran
Metode : misal Penjelasan Penjelasan Singkat, Tanya Jawab, Demonstrasii, Penugasan dll.
yang digunakan saja
yang ditulis
Model : Pembelajaran koperatif (lebih baik lagi jika disebutkan tipenya misal STAD, INVESTIGASI, JIGSAU DLL) Strategi: Pendekatan saintifik ( scientific ). ). G. Media/ Alat/Sumber Pembelajaran
1. 2. 3. 4.
Media : (bisa (bisa teks, teks, gambar, benda nyata, lingkungan lingkungan sekolah, sekolah, audio visual, dll) Alat : (Bisa peralatan peralatan tulis menulis, menulis, peralatan mesin / mesin-mesin, mesin-mesin, Tape recordert,LCD. recordert,LCD. dll) Bahan : (bisa kertas, kayu, plastik, logam dll dan cantumkan ukurannya Sumber : NN. 1997. Modul Jacking and Blocking. Sanggatta: KPC Buku Guru dan Siswa, LKS, Job sheet, panduan lengkap praktek, Contoh hasil praktek dll. Untuk buku lebih baik tulis nama pengarang, judul buku, penerbit dan tahun.
Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Pendahuluan
Inti.
Deskripsi Kegiatan 1) 2) 3) 4)
Salam Pembuka , do’a dan absensi Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menjelaskan Menjelaskan cara pembelajaran pembelajaran kooperatif. Membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 – 5 orang dengan kemampuan bervariasi. 5) Memotivasi siswa tentang t entang pentingnya ………… (materi yang akan dipelajari dalam kehidupan) 6) Sebelum melanjutkan materi, guru mengadakan pretes dan mengulas sedikit tentang materi dan kompetensi yang sudah dipelajari/dipahami. dipelajari/ dipahami. 1) Mengamati Menggali Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting
Alokasi Waktu 5 menit
390 menit
2) Menanya Guru mengkomunikasikan ke siswai Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil 3) Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan Mencoba Menggali informasi dan pemahaman tentang bagian- Sistem jacking, blocking dan liffting Menggali informasi dan pemahaman tentang gambar-gambar posisi Sistem jacking, blocking dan lifting Menggali informasi dan pemahaman tentanG jenis dan spesifikasi Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang bagian-bagian Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang pembacaan gambar Sistem jacking, blocking dan liffting 4) Mengkomunikasikan hasil Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil Penutup.
1) 2) 3) 4)
Membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran. Memberikan kuis/postes Memberikan tugas PR Mengingatkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
5 menit
Catatan Jika akan dilakukan pertemuan ke tiga langkah urutannya sama.
Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 2 Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan . . . . . .
Inti.
Salam Pembuka, do’a dan absensi
Alokasi Waktu 5 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menjelaskan cara pembelajaran kooperatif. Membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 – 5 orang dengan kemampuan bervariasi. Memotivasi siswa tentang pentingnya (materi yang akan dipelajari dalam kehidupan) Sebelum melanjutkan materi, guru mengadakan pretes dan mengulas sedikit tentang materi dan kompetensi yang sudah dipelajari/dipahami. 5) Mengamati Menggali Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting
390 menit
6) Menanya Guru mengkomunikasikan ke siswai Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil 7) Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan Mencoba Menggali informasi dan pemahaman tentang bagian- Sistem jacking, blocking dan liffting Menggali informasi dan pemahaman tentang gambar-gambar posisi Sistem jacking, blocking dan lifting Menggali informasi dan pemahaman tentanG jenis dan spesifikasi Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang bagian-bagian Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang pembacaan gambar Sistem jacking, blocking dan liffting 8) Mengkomunikasikan hasil Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil Penutup.
5) 6) 7) 8)
Membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran. Memberikan kuis/postes Memberikan tugas PR Mengingatkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
5 menit
Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 3 Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan 1. 2. 3. 4.
Salam Pembuka, do’a dan absensi
Alokasi Waktu 5 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menjelaskan cara pembelajaran kooperatif. Membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 – 5 orang dengan kemampuan bervariasi. 5. Memotivasi siswa tentang pentingnya (materi yang akan dipelajari dalam kehidupan) 6. Sebelum melanjutkan materi, guru mengadakan pretes dan mengulas sedikit tentang materi dan kompetensi yang sudah dipelajari/dipahami.
Inti.
1) Mengamati Menggali Informasi tentang menerapkan Sistem jacking, blocking dan liffting Menggali informasi dan pemahaman tentang gambar-gambar posisi Sistem pengoperasian jacking 2) Menanya
390 menit
Guru mengkomunikasikan ke siswai Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil 3) Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan Mencoba Menggali informasi dan pemahaman tentang proses- Sistem jacking, blocking dan liffting Menggali informasi dan pemahaman tentang gambar-gambar posisi Sistem jacking, blocking dan lifting Menggali informasi dan pemahaman tentang jenis dan spesifikasi Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang sistem kerja jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang pembacaan gambar Sistem jacking, blocking dan liffting 4) Mengkomunikasikan hasil Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil Penutup.
9) Membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran. 10) Memberikan kuis/postes 11) Memberikan tugas PR 12) Mengingatkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
5 menit
Alokasi Waktu
Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 4 Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan . . . . . .
Inti.
Salam Pembuka, do’a dan absensi
Alokasi Waktu 5 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menjelaskan cara pembelajaran kooperatif. Membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 – 5 orang dengan kemampuan bervariasi. Memotivasi siswa tentang pentingnya (materi yang akan dipelajari dalam kehidupan) Sebelum melanjutkan materi, guru mengadakan pretes dan mengulas sedikit tentang materi dan kompetensi yang sudah dipelajari/dipahami. Mengamati Menggali Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting
390 menit
Menanya Guru mengkomunikasikan ke siswai Informasi tentang Sistem jacking, blocking dan liffting Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan Mencoba Menggali informasi dan pemahaman tentang bagian- Sistem jacking, blocking dan liffting Menggali informasi dan pemahaman tentang gambar-gambar posisi Sistem jacking, blocking dan lifting Menggali informasi dan pemahaman tentanG jenis dan spesifikasi Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang bagian-bagian Sistem jacking, blocking dan liffting Siswa membahas tentang pembacaan gambar Sistem jacking, blocking dan liffting Mengkomunikasikan hasil Guru dan siswa membahas bersama-sama (menyamakan persepsi) tentang Sistem jacking, blocking dan liffting pada mobil Penutup.
Kegiatan
13)
Membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran. 14) Memberikan kuis/postes 15) Memberikan tugas PR 16) Mengingatkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
Deskripsi Kegiatan
5 menit
Alokasi Waktu
Catatan Jika akan dilakukan pertemuan ke tiga langkah urutannya sama.
B. Penilaian Hasil Belajar Aspek yang Dinilai
No. 1
Sikap
Teknik Penilaian Pengamatan
2
Pengetahuan
a. Tes Tertulis b. Tes Lisan c. Penugasan
3
Keterampilan
Unjuk Kerja
Bentuk Penilaian Lembar Pengamatan a. Guru b. Diri c. Antar teman a. Uraian terbatas b. Wawancara c. Laporan Praktek a. Proyek b. Portofolio c..Nilai Praktek
Waktu penilaian
Pada waktu diskusi Setelah pelaksanaan pembelajaran Setelah pelaksanaan pembelajaran
Hasil PR Hasil PR Pada waktu praktek Atau hasil praktek
Lembar Pengamatan, lembar Penugasan, Lambar Soal, Lembar Penilaian dan Skor Penilaian terlampir.
Rawalo,
Juli 2014
Ketua Program Keahlian TKR,
Guru Mata Pelajaran/Diklat ,
ANJAR SUHARTADI. SPd. …………………………….
DARYANTO,S.Pd
NIP./NIK …………………….
NIK. 750910.1.36
Mengetahui Kepala Sekolah,
Drs. SUPARNO Catatan Mapel Adaptif dan Normatif y ang tanda tang an 1. G uru Mapel, 2. Waka K uri kulum, 3. K epsek Mapel Produkti f yang tanda tangan 1. G uru Mapel, 2. Ketua Prog ram Keahlian, 3. K epsek
LAMPIRAN LAMPIRAN : A.
PENILAIAN
BENTUK SOAL
1
FAKTUAL
2 ANALITIS
: Menunjukkan komponen dan menjelaskan Panduan Pertanyaan “High Order Thinking”
Jelaskan apa yang dimaksud dengan jack up ?
Jelaskan apa yang dimaksud dengan towing car !
Jelaskan apa yang dimaksud dengan lift!
Mengapa Service Manual jacking dan lifting harus di lakukan secara SOP ?
Bagaimana cara menghitung ongkos perbaikan suatu kendaraan ?
Mengapa service manual dilengkapi dengan gambar, table ?
3
HIPOTETIS
4
REFLEKTIF
AFEKTIF 5 (SOSIALRELIGIUS)
6
PRIBADI (PERSONAL )
Bandingkanlah service manual Honda Supra X dan Honda GL, persepsi apa yang kamu dapat dari kedua buku manual tadi ? Bandingkan 2 specifikasi mesin yang berbeda: carilah letak perbedaannya, nilailah besarnya kemampuan mesin . Bandingkanlah peletakan komponen, asesories, kabel dari kendaraan terhadap kesesuaiannya dengan buku Service Manual ? Tindakan ap saja yang perlu di hindari ketika melakukan jacking ? Apa yang terjadi jika penggunaan jack lift sesuai prosedur tidak dipatuhi, jelaskan dampaknya ? Apa yang Anda pikirkan pertama kali ketika menjumpai ada teman ada tidak/belum mengerti tema pembelajaran? ApakahAnda merasa, pada waktu eksperimen/praktek ada anggota kelompok Anda yang berlaku pasif atau mendominasi? Apakah Anda percaya (yakin), bahwa informasi yang anda dapatkan, bila diterapkan dan dikembangkan akan bermanfaat, baik itu bagi pribadi maupun bagi orang lain/masyarakat? Bagaimanatindakan Anda, jika pada waktu praktek terdapat salah satu diantara teman anda di-dalam/luar kelompok Anda berlaku tidak tertib (seperti suka bergurau, menggangu, ketiduran, mencuri,...dll? Bagaimana perasaan Anda, ketika melakukan praktek/ekperimen berlaku tidak jujur dan tidak melakukan ekperimen sendiri (seperti sekedar mengambil/mencontoh hasil dari kelompok lainnya)? Apa pendapat Anda, ketika menjumpai ada salah satu diantara teman anda pemalas (seperti sering datang terlambat, tidak ada gairah/motivasi untuk belajar)? BagaimanaAnda menjelaskan/menyakinkan, pada waktu praktek: hasil praktek didalam kelompok Anda berbeda dengan hasil dari kelompok di luar anda, dan jelaskanbagaimana cara menemukan kebenaran dari hasil ekperimen tersebut? Apa yang akan Anda lakukan ketika di-dalam/luar kelompok Anda terdapat salah satu diantara teman anda, ada yang belum mengerjakan tugas laporan eksperimen? Utarakan dengan jujur, pengetahuan dan keterampilan apa yang Anda dapatkandari tema pembelaran ini? Utarakan dengan jujur, adakah sesuatu yang belum dimengerti berkenaan dengan tema pembelajaran?
Utarakan dengan jujur, kesulitan apa yang Anda hadapi ketika melakukan eksperimen/praktik!
Utarakan dengan jujur, kesulitan apa yang Anda hadapi untuk pembelajaran teori!
Penilaian Dasar Kompetensi Kejuruan (DKK) Peserta Didik Bidang Keahlian
Studi
Program
Studi : Teknik Otimotif
: Teknilogi & Rekayasa
Mata Pelajaran
: Keterampilan Dasar Teknik Otomotif
Pokok Bahasan
:Menerapkan
teknik
pengoprasian
Keahlian
jacking,blocking,dan lifting
Paket Keahlian
: Teknik Kendaraan Ringan
Kelas
Skala Penilaian
Kriteria Penilaian Dimensi Proses l e
0 v e
“KOGNITIF”
: X/2
1
2
3
4
L
60%
1
Apakah peserta didik dapat mengidentifikasi pengoprasian jacking blocking dan lifting ?
2
DOK-1
Apakah peserta didik dapat menunjukan cara
melakukan
persiapan
langkah
DOK-1
pengoprasian jacking blocking dan lifting ? 3
Apakah peserta didik dapat memahami proses pengoprasian jacking blocking dan
DOK-1
lifting? 4
Apakah peserta didik mampu menghitung: besarnya ongkos perbaikan berdasarkan
DOK-2
part katalog ? 5 Apakah
peserta didik formulir pemeliharaan ?
dapat
membuat
6 Apakah
peserta didik dapat mempresentasikan hubungan antara jacking blocking dan lifting ?
7 Apakah peserta didik dapat menjelaskan syarat penurunan jackingl ?
8 Apakah peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian dari jacking blocking dan lifting l ?
DOK-2
DOK-3
DOK-2
DOK-1
KONVERSI NILAI (%)
0
-
-
-
0
4 5
0
0
7
2 -
0
4
2
1 5
5
9
1 7
5 9
1
Keterangan
PenilaianDasar Kompetensi Kejuruan (DKK) Peserta Didik Bidang Studi : Teknilogi & Rekayasa Keahlian
Mata Pelajaran
Program Studi : Teknik Otomotif Keahlian
Pokok Bahasan
Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas
:Menerapkan teknik jacking,blocking,dan lifting : X/2
l e
0 v e
1
2
3
4
L
30%
1 Apakah peserta didik dapat melakukan perawatan harian menurut user manual
DOK-1
? peserta didik membuka 2 Apakah komponen tutup samping dan tutup
DOK-1
depan mengacu service manual ? 3 Apakah peserta didik dapat memasang cover pengaman pada mobil ? peserta didik dapat mengidentifikasi komponen jacking ,blocking,liftingdan menjelaskan peletakan komponen ?
DOK-1
4 Apakah
5 Apakah
peserta didik dapat melelanjutkan pekerjaan setlah proses jacking ? ? peserta didik mampu membandingkan waktu pengerjaan yang dilakukan dibandingkan flate rate yang ada dalam part catalog ?
DOK-2
DOK-2
6 Apakah
8 Apakah
peserta didik dapat mendemontrasikan pemahaman keselamatan kerja proses jacking ?
pengoprasian
Skala Penilaian
Kriteria Penilaian Dimensi Proses “PSIKOMOTORIK”
: Keterampilan Dasar Teknik Otomotif
DOK-2
DOK-1
KONVERSI NILAI (%)
0
-
-
-
0
4 5
0
0
7
2 -
0
4
2
1 5
5
9
1 7
5 9
1
Keterangan
Penilaian Dasar Kompetensi Kejuruan (DKK) Peserta Didik Bidang Studi : Teknilogi & Rekayasa Keahlian
Mata Pelajaran
: Keterampilan Dasar Teknik Otomotif
Program Studi Keahlian
: Teknik Otomotif
Pokok Bahasan
:Menerapkan teknik jacking,blocking,dan lifting
Paket Keahlian
: Teknik Ringan
Kelas
: X/2
Kendaraan
Skala Penilaian
Kriteria Penilaian Dimensi Proses l e
0 v e
“AFEKTIF”
1
2
L
10%
1
Apakah
peserta
didik
telah
memiliki perilaku akhlak mulia denganmembiasakan dirisenantiasa sebagai
bersyukur
bentuk
bertaqwa
insan
&beriman
dengan
agama
yang
X
sesuai yang
dipeluknya? 2
Apakah peserta didik mematuhi dan
mengikuti
keselamatan
kaidah
kerja
selama
X
melakukan eksperimen? 3
Apakah
peserta
didik
telah
memberi tanggapan (jawaban) atau masalah
ide-ide
pemecahan
ketika
X
melakukan
diskusi? 4
Apakah peserta didik berperan aktif saling membantu selama
X
proses pembelajaran? 5
Apakah peserta didik memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku
selama
pembelajaran
di
proses
X
kelas/
lingkungan sekolah? 6 Apakah
peserta didik telah memiliki sikap menghargai kerja individu dan kelompok selama
pengoprasian
X
3
4
Keterangan
beraktivitas sebagai wujud implementasi selama melaksanakan ekpsperimen dan melaporkan hasil percobaan?
KONVERSI NILAI (%)
0
-
-
-
0
4 5
0
0
7
2 -
0
4
2
1 5
5
9
1 5 7
1 9
NILAI AKHIR=60% Kognitif+30%Psikomotorik+10%Afektif
NILAI AKHIR=....................................... A.
MATERI :
Jacking, Blocking and Lifting
Proses jacking, blocking dan lifting digunakan untuk mempermudah kita dalam melakukan kegiatan perawatan dan perbaikan, terutama untuk pekerjaan dibagian bawah kendaraan.
Proses jacking adalah suatu proses dimana kendaraan yang akan dilakukan perawatan dan perbaikan diangkat sebagian atau keseluruhan, seperti mengganti ban, servis re m, dll. Alat yang digunakannya adalah dongkrak (jack) dan penopang (Stand)
Proses blocking adalah suatu proses menahan salah satu roda jika bagian lain kendaraan akan diangkat menggunakan dongkrak. Hal ini dimaksudkan agar kendaraan tidak tergelincir ketika diangkat. Kita bisa menggunakan balok kayu/ campuran karet seb agai penahannya.
Proses lifting adalah suatu proses mengangkat/menaikan kendaraan secara keseluruhan sehingga kita bisa leluasa bekerja dibagian bawah kendaraan, seperti servis kaki-kaki, ganti kopling, servis transmisi, dll. Alat yang digunakannya adalah car lift.
1.
Dongkrak (Jacking)
Sebagaimana yang disebutkan diatas, dongkrak adalah suatu alat yang digunakan untuk membantu manusia mengangkat kendaraan yang akan dilakukan pemeliharaan atau perbaikan. Dongkrak terdiri dari berbagai jenis, diantaranya yang umum digunakan adalah:
a.)
Dongkrak Buaya (Crocodile Jack)
Dongkrak ini yang paling banyak digunakan dibengkel-bengkel mobil. Dewasa ini seiring perkembangannya, dongkrak ini selain digunakan dibengkel-bengkel, perseorangan yang memiliki mobil pribadi juga banyak yang memiliki dongkrak jenis ini. Hal ini dikarenakan selain ada yang ukurannya kecil, sehingga bisa disimpan didalam mobil, juga dikarenaka penggunaannya yang lebih mudah dan lebih aman.
b.)
Bottle jack / dongkrak botol
Dongkrak ini disebut bottle jack karena bentuknya seperti botol. Fungsi bottle jack sama seperti crocodile jack, yaitu untuk mengangkat kendaraan pada ketinggian tertentu untuk dapat melakukan perbaikan pada bagian bawah kendaraan. Perbedaannya adalah untuk mendongkrak sebuah kendaraan, dongkrak harus diletakkan tegak lurus pada torak pengangkatnya supaya jangan sampai bengkok.
2.
Car Lift
Dalam perbaikan bodi kendaraan baik kerusakan ringan maupun kerusakan berat, sering diperlukan peralatan hidrolik untuk memperbaiki kerusakan tersebut. Peralatan hidrolik yang sering digunakan salah satunya adalah alat pengangkat mobil (car lift).
Car lift juga merupakan alat pengangkat kendaraan yang memberikan keleluasaan yang
lebih besar kepada mekanik bengkel untuk bergerak secara leluasa di bawah kendaraan dalam memperbaiki hampir seluruh komponen yang ada di bawah kendaraan, karena mekanik dapat berdiri dan berjalan di bawah kendaraan sehingga perbaikkan lebih mudah dilakukan . Car lift hanya digunakan oleh bengkel-bengkel besar, karena di samping harganya cukup mahal juga membutuhkan tempat yang cukup luas.
a.
Macam-macam car lift Jika tinjau dari alat penggeraknya car lift terutama dibedakan menjadi beberapa macam, yaitu penggerak mekanik (poros berulir), penggerak hidrolik, dan penggerak pneumatik, untuk jenis pneumatik belum digunakan secara umum di Indonesia. Sedangkan jika tinjau dari bentuknya c ar lift terdiri dari beberapa jenis, yaitu : single post, double post dan four post car lift . Tenaga yang digunakan untuk mengalirkan oli menggunakan pompa yang
digerakkan oleh tenaga manusia langsung, pompa yang digerakkan motor listrik, ataupun dengan pompa yang digerakkan dengan udara tekan. Aliran fluida dari pompa dialirkan ke silinder, yang menyebabkan piston akan terangkat ke atas dan penyangga akan mengangkat kendaraan.
1)
Tipe Single Post Car Lift
Pada car lift tipe single post terdapat empat lengan yang dapat diatur sedemikian rupa baik panjang-pendeknya serta arah lengannya, sehingga mobil dapat terangkat dengan aman. Jenis ini banyak digunakan untuk membuka bengkel pencucian kendaraan, karena dapat menjangkau beberapa bagian mesin dengan leluasa. Namun untuk perbaikan bodi ataupun kaki-kaki kendaraan, faktor keamanannya kurang baik bila dibandingkan dengan jenis car lift yang lainnya. Apabila bekerja di bawah car lift jenis ini, perlu hati-hati ketika dibawah kendaraan.
2)
Tipe Two Post Car Lift
Demikian juga untuk car lift jenis double post car lift juga memiliki landasan penyangga kendaraan yang dapat diatur untuk menyesuaikan dengan bodi/ rangka kendaraan. Alat pengangkat kendaraan ini cocok untuk perbaikan bodi khususnya kaki-kaki (roda) karena roda menggantung dan lebih aman daripada jenis single post car lift .
3)
Tipe Four Post Car Lift
Sedangkan untuk tipe four post car lift, memiliki tingkat keamanan yang paling baik. Akan tetapi tidak cocok untuk perbaikan kaki-kaki kendaraan, dan lebih cocok untuk pe kerjaan dibawah kendaraan seperti perbaikan transmisi, differensial (gardan), sistem rem dan sebagainya.
Ketika mengoperasikan car lift dilarang membawa penumpang atau ada orang didalam kendaraan. Pintu kendaraanpun juga harus tertutup rapat atau lebih aman terkunci. Apabila car lift memiliki kunci tambahan sebagai pengaman ketika sedang digunakan, maka kunci harap dipasang. Apabila peralatan tidak bisa berfungsi dengan sempurna, maka alat tersebut jangan digunakan. Lakukan terlebih dahulu perbaikan, termasuk jika alat sudah tidak bisa bekerja cepat seperti biasanya, mungkin minyak pelumas perlu dicek, atau terdapat kebocoran pada sistem.
3.
Safety Stand
Safety stand adalah merupakan alat penopang dan pengaman kendaraan yang sudah diangkat dengan dongkrak. Khususnya dibengkel dan garasi, safety stand mutlak dibutuhkan karena dongkrak tidak dapat menjamin keamanan terhadap terjadinya slip antara dongkrak dengan titik tumpu pada kendaraan, terutama jika Cranes digunakan khusus untuk mengangkat engine dan transmisi yang akan diperbaiki dan sekaligus untuk memasangkannya setelah perbaikan.
Demikian bahasan materi tentang jacking, blocking and lifting. untuk menilai sejauhmana pengetahuan tentang materi tersebut, silahkan kerjakan evaluasi dibawah ini. silahkan klik link nya.
# pengoperasian jacking,blocking,lifting#
a.PERSIAPAN MACHINE UNTUK JACKING DAN BLOCKING
Hal yang harus dipersiapkan dalam melakukan jacking dan blocking adalah: -Machine harus dalam keadaan kosong -Pilih dan siapkan area kerja yang tepat sesuai prosedur untuk jacking/blocking dan pembongkaran. Kondisi permukaan tanah atau lantai tempat machine akan diangkat perlu dipertimbangkan secara khusus. -Pilihlah service manual yang benar dan carilah bagian yang terkait dengan proses perbaikan atau perawatan yang akan dilaksanakan -Periksa berat machine dan pilih peralatan yang sesuai -Kenali titik-titik penempatan jacking blocking y ang akan digunakan -Periksa kondisi permukaan titik-titik penempatan jacking dan bloking untuk keamanan -Buatlah rencana proses jacking blocking yang tepat dan selalu mrngacu pada service Manual Beberapa hal yang penting untuk diperhatikan dalam memarkir machine dalam rangka persiapan proses jacking dan blocking adalah :
-Pindahkan machine ke tempat yang telah dipilih, dimana proses jacking atau lifting dapat dilakukan dengan baik -Posisikan semua pengontrol machine dalam keadaan netral -Pasang parking brake atau perangkat lain yang dapat mengunci gear, control steering ataupun hidrolik -Turunkan bucket, blade, ripper atau implement lain ke tanah. Apabila hal ini tidak bisa dilakukan, pastikan bucket, blade, ripper atau implement lainnya ditopang agar tidak jatuh secara tiba-tiba. -Matikan engine -Putar kunci starter engine ke posisi OFF -Putar kunci disconnect battery ke posisi OFF
-Pasang tag out pada machine dengan menggunakan safety tag yang sesuai prosedur tagging di lapangan. -Ganjal roda-rodanya. Proses jacking dan blocking dilakukan dengan tahapan-tahapan berikut : -Posisikan dan kunci semua bagian yang dapat berbelok (artikulasi) dan prosedur yang dilakukan harus selalu mengacu pada service manual NOTE : Apabila roda sudah diganjal, pindahkan pengganjal sedikit keluar agar machine dapat bergerak sedikit tanpa menggeser pengganjal. -Ganjal roda untuk mencegah agar machine tidak be rgerak ke depan dan ke belakang saat melakukan jacking -Ganjal komponen yang dapat bergerak bolak-balik Posisikan dan kunci peralatan penguncian tambahan, misalnya wheel lean. -Bersihkan permukaan yang akan menjadi titik tumpuan jacking/supporting dari material yang dapat mengurangi kemampuan gesek maksimum pada permukaan, misalnya oli, grease, kotoran, serpihan-serpihan karat, cat yang tercecer, dan lain sebagainya. -Bersihkan area kontak pada peralatan jacking/supporting untuk alasan yang sama seperti yang diuraikan diatas -Pilih ukuran peralatan jacking yang sesuai untuk pekerjaan yang akan dilakukan -Periksa kemampuan operasional unit jacking -Periksa cairan hidrolik pada semua bagian, baik pada pompa maupun alat kontrolnya -Pastikan semua alat ukur (gauge), hose, coupling, dan fitting terpasang dalam kondisi yang baik dan aman -Pastikan semua alat pengunci trpasang dengan benar sebelum dioperasikan -Lakukan pengetesan terhadap unit lifting pada kondisi tanpa beban. Hal ini dilakukan untuk memeriksa kemungkinan adanya masalah operasional saat melakukan pekerjaan jacking, misalnya kebocoran, bengkok, dsb. -Posisikan peralatan jacking dan periksa kembali permukaan yang akan menjadi tumpukan jack. Pastikan permukaan mampu menahan berat mechine saat jack diposisikan pada titik-titik tumpuan Pastikan bahwa daerah sekitarnya bebas dari pekerja
-Pastikan titik-titik putar machine dalam kondisi netral saat dinaikkan, misalnya ripper, blade, bucket dan implement lainnya. -Posisikan control jack dalam keadaan aman dan mudah dilihat. -Naikkan machine secara perlahan dan stabil hingga ketinggian yang d iinginkan. Kunci pperalatan jacking setelah machine berada pada ketinggian yang diinginkan. Untuk peralatan jacking yang tidak memiliki mekanisme pengunci, pastikan bahwa jack tidak akan mengendur, misalnya yakinkan return valve tertutup atau control valve berada pada posisi hold. -Jika ada pekerja yang harus masuk ke bawah machine yang ditopang oleh peralatan jacking, posisikan atau atur peralatan penopang, ikuti prosedur berikut: -Hanya satu orang saja yang diperbolehkan masuk ke bawah machine dan orang tersebut harus terlebih dahulu merencanakan jalan untuk keluar dengan cepat atau jarak yang cukup aman dibawah machine bergeser atau peralatan jack mulai kalah. -Seorang pengamat jack harus selalu ada didekat control peralatan jacking. Tanggung bahaya yang mengancam. -Membantu dalam keadaan darurat yang mungkin terjadi seperti men gangkat atau menarik orang yang terjebak/terjepit dibawah machine. -Apabila diperlukan lebih dari satu kali pengangkatan, pastikan peralatan penyangga terpasang dengan baik ketika melakukan pengangkatana berikutnya -Sesaat setelah peralatan penopang berada pada posisinya, pastikan area sekitar bebas dari semua pekerja. Turunkan machine secara perlahan pada peralatan penopang. Pastikan peralatan pengunci terpasang ketika menempatkan jack/lift stand untuk menahan machine -Kendurkan/turunkan jack untuk memastikan bahwa peralatan jacking tidak menopang beban. Kemudian lepaskan alat pengangkat. -Turunkah implement ataupun attachment lainnya. -Simpanlah peralatan pengangkat pada tempatnya
b.Cara Menggunakan Dongkrak
Letakkan ganjalan pada ban-ban belakang apabila bagian depan kendaraan yang diangkat. Sebaliknya, letakkan ganjalan pada ban-ban depan apabila bagian belakang kendaraan yang diangkat.
Dongkrak ditempatkan ditempat yang telah ditentukan.
Sebelum dongkrak mulai mengangkat, periksalah sekali lagi apakah tempat pengangkatan kendaraan tepat berada ditengah-tengah sadel dongkrak. Sebab bila tidak, dongkrak dapat slip sewaktu mengangkat kendaraan.
Sebelum mengangkat dan menurunkan kendaraan, periksalah bahwa tidak ada orang atau sesuatu disekitarnya, apabila lagi dibawah kendaraan. Jangan sekali-kali bekerja dibawah kendaraan yang hanya ditopang dengan dongkrak saja. Topanglah kendaraan tersebut dengan stand (penopang)
c.
Cara menggunakan car lift Bentuk konstruksi car lift yang digerakkan secara mekanik maupun hidrolik, hampir tidak dapat dibedakan, termasuk cara menggunakannya pun hampir sama. Dengan demikian, jika sudah bisa menggunakan car lift penggerak mekanik maka otomatis akan dapat menggunakan penggerak hidrolik. Cara menggunakannya adalah sebagai berikut :
Pindahkan kendaraan ke area car lift hinga kendaran dapat diangkat dengan aman. Faktor keamanan yang harus diperhatikan adalah :
a)
Daya angkat car lift harus diatas berat kendaraan
b)
Posisi kendaraan pada car lift harus seimbang dan tepat pada dudukan yang aman, untuk menghindari kendaran terguling.
c)
Disekitar car lift harus bebas dari barang-barang yang mungkin mengganggu pada saat kendaraan diangkat.
Tekan tombol motor listrik hingga kendaraan terangkat setinggi yang diinginkan. Untuk car lift yang menggunakan lengan pengangkat, sebelum mobil terangkat, periksa dahulu
lengan pengangkat apakah sudah tepat pada duduka n yang diharapkan dan terhindar dari komponen-komponen yang mungkin rusak.
Jika car lift dilengkapi dengan alat pengaman (umumnya penggerak hidrolik) maka pasanglah alat pengaman tersebut untuk mencegah kerusakan pada sistem hidrolik car lift dan sekaligus mencegah car hoist turun secara tiba-tiba.
c.
Perawatan car lif Lumasilah secara rutin bagian-bagian mekanik yang bergesekan yaitu tiang pen yangga untuk penggerak hidrolik dan poros berulir untuk pengerak mekanik
Tambahkan oli hidrolik pada car lift penggerak hidrolik jika oli berkurang pada tabung oli, terutama jika car lift tidak dapat bergerak naik untuk mengangkat kendaraan.
