3 horas pedagógicas. 17/04/2015 LIC. ELIZABETH GUTIÉRREZ HUAMANÍ
I. TÍTULO DE LA SESIÓN Referencias Bibliográficas Y Propiedades II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES Comprensión y Aplicación Diseña documentos haciendo de Tecnologías uso del procesador de textos.
INDICADORES Aplica propiedades y bibliográficas al documento.
referencias
III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (30 minutos) El docente saluda a los estudiantes e inicia una conversación con ellos sobre el tema desarrollado en la sesión anterior, para ello se formula las siguientes interrogantes: ¿Qué actividad realizamos en la sesión anterior?, ¿Qué procedimiento hicieron para crear el índice de su trabajo monográfico?, ¿Cuáles son las funciones administrativas de la empresa?, el docente presenta a los estudiantes la siguiente situación significativa. (Recurso 1).
Se formulan las siguientes interrogantes a partir de la situación presentada. son referencias ¿Qué bibliográficas? ¿Cómo se insertan citas y referencias bibliográficas en un documento?
A partir de las respuestas dadas por los estudiantes se da a conocer el propósito de la sesión: Aplicar propiedades y referencias bibliográficas.
Desarrollo: (90 minutos) 1) . Ingresan al procesador de El docente hace entrega a los estudiantes del Instructivo Nº1 (Instructivo 1). texto y seguir la secuencia para insertar una cita c ita y referencia bibliográfica en el documento, el docente propone un ejemplo:
Se hace entrega del instructivo Nº 2 (Instructivo 2). 2) . Siguen la secuencia para cambiar las propiedades del documento, el docente propone un ejemplo.
Se asigna y explica a los estudiantes la actividad a desarrollar en la sesión, para ello el docente solicita a los estudiantes que revisen la ficha de Actividades Nº 1 (Actividad 1).
Ejecutan los procedimientos indicados en la ficha de actividades.
El docente monitorea permanentemente el desarrollo de la actividad y brinda apoyo a poyo a los estudiantes que muestran dificultad para insertar las citas ci tas y referencias bibliográficas en su trabajo monográfico.
Los estudiantes guardan el trabajo realizado en su portafolio o el lugar que indique el docente.
Cierre: (15 minutos) REFLEXIÓN: El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Para qué nos sirvió lo aprendido? ¿En qué parte del trabajo empleé más tiempo? ¿Cómo emplear lo aprendido en otras áreas? EVALUACIÓN. Observación . La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación. IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
El docente entrega a los estudiantes la ficha de Actividades Nº 2 (Actividad 2), 2) , explica las consignas que contiene la misma y da las indicaciones necesarias para que los estudiantes puedan realizar la actividad. Imprimir el trabajo monográfico producto de las tres sesiones realizadas en relación al procesador de texto y presentar la próxima sesión.
Ficha de actividades (Actividad 1, Actividad 2) Páginas web de Internet https://support.office.com/es-cl/article/Crear-una-bibliograf%C3%ADa-17686589-4824-4940-9c69342c289fa2a5 Proyector multimedia. Computadora Tarjetas, plumones, limpiatipo, etc. Videos tutoriales https://www.youtube.com/watch?v=Xw-WWGV4OVo
______________________________ ______________________________ Lic. Elizabeth Gutiérrez Huamaní Docente Responsable
_______________________________ _______________________________ Lic. Esther Porta Yaranga Coordinador Pedagógico
____________________________________ ____________________________________ Lic. Martha Elizabeth Herrera Aponte Director(a)
UNIDAD 1 NÚMERO DE SESIÓN 3/3
FICHA DE OBSERVACIÓN TEMA INDICADOR GRADO DOCENTE
Referencias Bibliográficas Aplica propiedades y referencias bibliográficas al documento. 3do SECCIÓN B FECHA 17 /04 /2016 Lic. Elizabeth Gutiérrez Huamaní
