Cynthia váááasquez [Escribir el nombre de la compañía] 20 de abril del 2010
A continuación se presentará un cuadernillo de apresto donde se pretende desarrollar la motricidad fina, la iniciacion a la lectoescritura, trazos,escuchar y comprender textos simples, ligado de vocales, vocabulario visual, adivinanzas entre otras actividades que le seran de ayuda al parvulo para un mejor desarrollo y por ende aprendizajes significativos. Este cuadernillo le permitará al niño desarrollar de manera efectiva las areas mencionadas anteriormente, lo cual lo abrirá a una serie de conocimientos posteriormente como es la iniciacion a la lectoescritura., teniendo en cuenta sus aprendizajes previos. Es por esto que esta desarrollado y clasificado cl asificado de acuerdo a las dificultades que va presentando el niño en cada etapa. Ademas es un cuadernillo el cual es muy sencillo de utilizar, ya sea material para las educadoras de parvulos como para los padres en su hogar.
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Introducción…………………………………………………………………… ..1 Mapa conceptual ……………………………………………………………… ...3 Motricidad fina………………………………………………………………… .....4 Trazos y líneas ………………………………………………………………………… …8 Escuchar y comentar …………………………………………………………… …………………………………………………………… ..9 Ligado de vocales……………………………………………………………… ..1o Vocabulario visual……………………………………………………………… ..11 Acrósticos…………………………………………………………………… …...12 Adivinanzas…………………………………………………………………… …13 Iniciación a la lectoescritura……………………………………………………… 14
Ayuda a estos estos animalitos a encontrar encontrar sus sus alimentos. ¡¡Vamos!!
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Las guirnaldas Subo derechito, redondito y abajo..
Te doy la manito, subo, y bajo y sigo otra vez …
Úrsula es su nombre, Ulises es su amigo Y al universo quieren Viajar contigo
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Poema Escuchar y comentar Yo no quiero ser Un cocodrilo llorón Ni un caimán tropical Ni un ratoncito glotón Ni un lorito charlatán Pero si me gustaría Ser un gato acurrucado Con mi madre en el sofá Y después, al despertar ¡ Un caballito de mar!
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Dibuja un objeto que comience con cada sonido vocálico
a
e
i
o
u
-Nombra los dibujos y descubre la unión vocálica
Auto
Naipe
Hielo
Puerta
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Completa la oración con la palabra que corresponde. Pela
Usa Sol
Pasea
-
La mamá _____________ a Amelia
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Él ________ se asoma
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Pe lusa _______ el pomelo
-
Pepe _____ el dado
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Descubra la palabra escondida y enciérrala en un círculo.
Lbsopadrek
Pjholasghr
Melonhosos
Tastremesa Rapalomaro
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Juguemos a escribir acrósticos Con las letras de mi nombre, escribo palabras que me gustan y las dibujo. En el cuadro amarillo escribe tu nombre o el de tus amigos-
¿Qué será, qué será?
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¿Qué será, qué será? Si nos amarran Nos vamos, Si nos sueltan Nos quedamos. Tienen Justo cinco Dedos como la Mano; se rellenan En invierno, se Vacian en verano. Dos buenas piernas Tenemos, Mas no podemos andar, Y el hombre sin nosotros No se puede presentar
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con lápiz mina el contorno de la letra a y luego pinta los dibujos del cuadro.
-Une
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Números Colorea e frasco que tenga más dulces
Colorea el dibujo que representa al pollito después de nacer
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Colorea de color rojo las manzanas que estén arriba y de color amarillo las manzanas que estén debajo
Colorea al pato mas grande y señala cual es el mas pequeño
