3 Plan de Desarrollo Concertado Del Centro Poblado de Champaccocha 2012 - 2016

MUNICIPALIDAD DEL CENTRO POBLADO DE CHAMPACCOCHA

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PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DEL CENTRO POBLADO DE CHAMPACCOCHA CON ENFOQUE SALUDABLE 2012 - 2016

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2012

Plan de Desarrollo del Centro Poblado de Cham Ch ampacco paccocha cha con Enfoque Enfoque Sal Saludab udablle Participaron en el proceso de elaboración participativa del presente Plan de Desarrollo del Centro poblado de Ch Cham ampaccoc paccocha: ha:

Respon Res ponsable sable y Facili Facilitador: tador: Walter Sotaya Sotaya Ca Caballero ballero

Entidad Ejecutora: Municipalidad distrital de San Jerónimo

Aliados: CLAS de San Jerónimo Red Sondor

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2012

ndice I.

CONOCIENDO NUESTRO CENTRO POBLADO CONOCIENDO El Mapadenuestro nuestro Ce Centro ntroPo Poblad blado… o…… ……........... ........................ ......................... ........................ ........................ ....................... ......................... .......................... ................07 ....07 1.1. Nuestra Gente................................................................................................................................................08 1.2. Nuestra Educación.........................................................................................................................................12 1.3. Nuestra Salud................................................................................................................................................18 1.4. Nuestro Nu estross Med edios ios de Transpo Transporte rte y Com omun unicació icación.................. n.............................. ........................ ....................... ....................... ......................... ......................... ............21 21 1.5. Nuestra Nu estrass Infra Infraestru estructura cturass So Sociales ciales........... ....................... .......................... .......................... ........................ ......................... ........................ ......................... .......................... .............23 .23 1.6. Nuestras Viviendas y sus Servicios...............................................................................................................24 1.7. Nuestro Nu estross Espacio Espacioss de Recre Recreac ación................... ión............................... .......................... ......................... ........................ ......................... ........................ ....................... ....................28 .........28 1.8. Nuestra Economía Familiar...........................................................................................................................29 1.9. Prácticas Familiares......................................................................................................................................30 1.10. Nuestra Nu estra Orga Organiza nización ción Com Comun unal............. al........................ ....................... ......................... ........................ ........................ .......................... .......................... ......................... .................32 .....32 1.11. Institucione Institucio ness qu que e Tra Traba bajan jan en nu nuestro estro Centro Centro Po Poblad blado.................. o............................. ....................... ........................ .......................... .......................... .............33 .33 1.12.

IIII..

ANALIZANDO NUESTRA VIDA Historia Histo ria de la com comun unidad idad de de Cham Champa pacco ccocha cha............ .................... ........ ........... ....................... ......................... ......................... ......................... .......................... ................35 ...35 Nuestra Historia y Tradiciones........................................................................................................................35 2.2. Nuestra Nu estrass Normas Normas de Vida en la Co Com mun unidad idad............ ........................ ......................... ......................... ........................ ........................... .......................... ....................... ............36 36 2.3. Nuestro Nu estross Re Recurso cursos… s…… …………….......... ..................... ....................... .......................... ........................ ...................... .......................... ............................ ........................ ...................37 .........37 2.4. Acctitivvid A ida ades Comercia iale less e In Inddustr iales..........................................................................................................42 2.5. Desastres Naturales y/ y/o Provocado Provocadoss a los que está propensa propensa nuestro nuestro Centro Centro Poblado....... Poblado............ ......... ........ ........ ......... .........42 ....42 2.6. Demarcación Territorial..................................................................................................................................43 2.7. 2.1.

III.

PLANIFICANDO NUESTRO DESARROLLO Visión de nuestro Centro Poblado…………………........................................................................................45 3.1. Prior izan zando do Nuestro Nuestross Pro Problem blemas as y Ne Neces cesidad idades....................... es.................................. ........................ ......................... ......................... .......................... ...................46 ......46 3.2. Acctitivvid A ida ades, Responsable less, Costo y Cro ronnogra ram ma por Eje de Desarr rroolllloo.......... ..................................................................................................447 3.3.

IV.. IV

EVALUANDO NUESTRO PLAN Participación Local Local para el Desarrollo Desarrollo del Centro Poblado Poblado de Champaccocha Champaccocha – COPADE.52 Constitución del Consejo de Participación 4.1. Ficha de Avances o Seguimiento Seguimiento de Nuestro Plan..........................................................................................53 Plan..........................................................................................53 4.2. Ficha de Evaluación........................................................................................................................................54 4.3. Participación de actores en la Elaboración del Plan de Desarrollo del Centro Poblado de 4.4. Champaccocha...............................................................................................................................................58

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2012

Presentación Las municipali municipalidad dades es de los centros poblados del Perú y en especial especial de las zonas rurales en los los últim últimos años vienen desempeñando un papel de mucha importancia en el proceso de desarrollo comunal. En el Perú tenemos más de 4 mil municipalidades de centros poblados como espacios de administración territorial territorial,, que prom promueven ueven el desarrollo de los anexo anexos, s, barrios, unidades vecinales y com comunidad unidades es campesinas que están dentro de la jurisdicción de los centros poblados, la mayoría creados por una ordenanza ordenanza de la municipalidad provincial, muchos de estas estas municipalidades han sido constituidas por contar con población por encima de 5 mil habitantes y ubicadas en zonas rurales, donde las municipalidades distritales no están en la capacidad de promover el desarrollo de manera eficiente. Las m municipalidades unicipalidades de los centros poblados poblados apoy apoyan an a la gestión local del distrito distrito desde la promoción promoción de espacios de concertación, cogestión de proyectos de inversión, priorización de sus proyectos, fiscalización de los gastos públicos realizados en sus jurisdicciones, iniciativas de alcance de proyectos de impacto a nivel de los centros poblados, dación de normas dentro de su competencia con fines preventivos en la salud y bienestar poblacional. Las m municipalidades unicipalidades de los centros poblados poblados reciben un fondo de la municipali municipalidad dad distrital distrital y provincial de su juri jurissdicc icción ión, dine inero destin tinado en su to tota taliliddad para rea realiz lizar gastos adminis inistr traativ tivos y el adecuado desempeño de sus funciones; ello permite permite a las autoridade autoridadess de las municipalidades de los centros poblados a planificar, planificar, organizar y promover el desarrollo vecinal y la gestión de proyectos a favor de los centros poblados. Las municipalidades de los centros poblados como unidades territoriales administrativas necesitan de un Plan de Desarrollo Desarrollo Concertado T Terri erritorial torial y Temático, Temático, un instrume instrumento nto de gestión gestión que permit permitee planificar planificar el desarrollo de manera sostenible con la economía, el entorno ambiental y el proceso social de los centros poblados; poblado s; por otro otro lado permite permite tener claridad claridad en su visión de desarroll desarrolloo a mediano mediano y largo plazo; el ello lo im implica llevar el proceso de elaboración del PDC de los centros poblados de manera colectiva, participativa, y concertada con todos los actores locales y económicos para construir una agenda de desarrollo a largo plazo. Por esta razón se ha realizado la elaboración del presente Plan de Desarrollo Concertado del Centro Poblado Poblado de Ch Cham ampacc paccocha ocha al 2016 con enfoque enfoque saludable, la misma que esta esta dividida dividida en dos grandes grandes bloques el primero sobre el conocimiento del centro poblado y el segundo sobre la planificación del desarrollo.

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2012

CONSEJO MUNICIPAL MUNICIPAL DEL CENTRO POBLADO DE CHAMPACCOCHA

ALCALDE: Efraín Yauris Vásquez

REGIDORES: 1er Agustín 1er Agustín Varga Vargass 2doDe 2do Dem metrio etrio Quispe Quispe PRESIDENTE: Fabián Pérez Pichihua

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2012

I. CONOCIENDO NUESTRO CENTRO POBLADO

Diagnóstico

   1.1 Nuestro Centro Poblado:

2012

  

2012

1.2. Nuestra Gente:

1.2.1. Personas que viven en nuestro Centro Poblado. Cantidad de hombres y mujeres que hay para el año 2011. CENTRO POBLADO DE CHAMPACCOCHA CHAMPACCOCHA

ETAPAS DE VIDA (RM Nº 538-2009/MINSA) TOTAL 3815

Niño (0-11a) 1131

Adoles Joven Adulto (12-17a) (18-29a) (30-59a) 460

933

1078

A. Mayor 60 a + 213

POB. FEM. TOTAL 1947

POBLACI N FEMENINA 10-14 a

15-19 a

20-49 a

193

195

808

Fuente: Red de Salud Sondor

El centro pobladodeChampaccochatiene una población de3815personas, de los cuales 1947son mujeres que representa el 51.04%del total. La PoblaciónEconómicamente Activa es de 1375 habitantes entre adolescentes, jóvenes y población adulto que representa el 64.77% de la población total. Cabe aclarar que la población adolescente esta dentro del PEA del centro poblado deChampaccochaporque por tradición comunal y ancestral ellos se incorporan en las actividades económicas de la comunidad como labores agrícolas y ganaderas y calidad de jornaleros.

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2012

1.2.2. De dónde viene nuestra población. ¿En el último año, cuántas personas han llegado a vivir a nuestro Centro poblado? Comunidad 2. Pacocha

Lugar de procedencia Distrito Provincia Pacucha Andahuaylas

Región Apurímac

3. Champaccocha

San Jerónimo

Andahuaylas

Apurímac

07

-

4.Ollabamba

San Jerónimo

Andahuaylas

Apurímac

06

-

22

02

TOTAL

N° de personas Hombres Mujeres 09 02

Fuente: Elaboración propia

En los 10 últimos años las personas que han llegado a la comunidad, provienen de los lugares aledaños o vecinas, la mayoría de ellos de las zonas de Ollabamba, Champaccocha, y Pacucha. Muchas de estas personas vienen en calidad de yernos o yernas, estas dinámicas sociales permiten aminorar las tensiones intercomunales, mucho de estos problemas originados por colindancia territorial.

1.2.3. A dónde van nuestros pobladores. ¿En el últimoaño, cuántas personas se fueron de nuestro Centro Poblado? Comunidad 1. Lima 2. Selva- Villarrica, Chanchamayo, La Merced.

Lugar a donde se fueron a vivir Distrito Provincia

Región

N° de personas Hombres Mujeres

Villa el Salvador

Lima

Lima

50

30

Chanchamayo

Junín

Junín

70

20

120

50

TOTAL


La mayoría de las personas del centro poblado de Champaccocha migran hacia las grandes ciudades como Lima para buscar oportunidades laborales y a lugares de Villarrica, Chanchamayo, y La Merced, que son regiones de la selva central; muchos de estas familias migrantes se adaptan a estas regiones porque se dedican al cultivo agrícola de café, arroz, cacao y crianza de ganado vacuno. El número mayoritario de migrantes es a la ciudad de Lima en un promedio de 80 personas, que representa el 47.06%del total de los migrantes del centro poblado. Estas familias en pocos años logran mejorar sus niveles de vida e incrementan sus tenencias; por esa razón muchos de ellos ya no retornan a sus lugares de origen.

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2012

1.2.4. Personas con discapacidad en nuestro Centro Poblado. Personas con discapacidad de nuestro Centro Poblado DISCAPACIDAD* SEXO

CANTIDAD Ceguer Sorder Discapacidad Discapacida Mudez a a en piernas d en brazos

Otra

Población menores de 15 años con discapacidad

Hombres

15

X

-

-

X

X

-

08

Mujeres

09

-

-

-

X

-

-

07

24

-

-

-

-

-

-

15

Total

*Discapacidad: Se entiende por discapacidad al problema físico o mental que dificulta que las personas puedan valerse por si mismas para realizar alguna actividad. Por ejemplo: falta de alguna extremidad, no poder caminar, ver, escuchar o hablar.

Gran parte de los miembros de la comunidad que sufren alguna discapacidad son las personas de tercera edad, muchos de ellos por razones de edad y el problema común viene a ser la discapacidad en las piernas. En el centro poblado también se ha registrado a 15 personas discapacitados menores de 15 años, muchos de ellos de nacimiento o problema congénito.

1.2.5. Niños / Niñas y adolescentes menores de 18 años que NO tienen DNI. Cantidad deNiños / Niñas y adolescentes menores de 18 años que no tienen el Documento Nacional de Identidad (DNI). N° de niños/niñas CON o SIN Documento Nacional de Identidad (DNI) NO tienen DNI Total

Grupo de edad (años) <5 H -

< 17 M -

-

H -

Total M -

-


En el centro poblado de Champaccocha no se ha registrado niños menores de 05 años que no cuenta su DNI.

1.2.6. Personas que NO saben leer y NO saben escribir. Cantidad de personas que No leen y No escriben según el grupo de edad. Personas que No leen y No escriben Varones Mujeres Total Fuente: Elaboración propia

De 15 años amás años

70 120 190

El promedio de las personas que No leen y No escriben en todo el centro poblado de Champaccocha son más de190, gran mayoría personas de tercera edad mayores de45 años y por lo general mujeres.

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2012

1.2.7. Total de familias y viviendas. Familias y viviendas que existen en nuestra comunidad. Total Viviendas Total Familias 300

250

N° de Familias con niños menores de 2 años 50

Fuente: Trabajo con autoridades comunales

El centro poblado de Champaccocha cuenta con 300 viviendas habitables, con total de 250 familias. Lo más significativo es el incremento de familias jóvenes con hijos menores de 02 años, con una cantidad de50 familias.

1.2.8. Jefe de Familia. Número de jefes(as) de familia según el sexo. N° de Varones

Jefe de Familia N° de Mujeres

230

20

Fuente: Taller con autoridades

Según el padrón comunal del centro poblado de Champaccocha, el número de jefes de familia que se encuentran registrado son en total como promedio 230 personas entre varones y mujeres. Hay 20 mujeres como jefes de familia, muchas de ellas son madres solteras, y viudas que tienen que cumplir doble labor por una parte con la atención de sus hijos y por otra con las actividades de la comunidad, como reuniones, faenas y aporte económicos.

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2012

1.3 Nuestra Educación:

1.3.1. Instituciones Educativas - IE existentes en Nuestro Centro Poblado: MODALIDAD Nombre y/o número de la IE

Comunidad / Caserío/ Barrio

1. IEI N° 260

Central Champaccocha

2. IEP N° 54165


3. IES LEONCIO PRADO


E T I N N E U C O D

I L O P

E T N E C O D

NIVEL E O N O R P

L A I C I N I

A I R A M I R P

A D N A U I C R E S

D A R * G O E T N I

-

x

-

x

-

-

-

-

x

-

-

x

-

-

-

x

-

-

-

x

-

*Considerar integrado cuando la IE tiene los niveles: inicial, primaria y secundaria, o inicial y primaria, o primaria y secundaria.

El centro poblado de Champaccocha cuenta con 03 instituciones educativas, 01 por cada nivel educativo, con una población de más de596estudiantes.

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2012

1.3.2. Nuestras Instituciones Educativas. ESTUDIA IDIOMA ESTUDIANT ESTUDIA N° NTES DE ES NTES DOCENTE CON ENSEÑA MATRICULA QUE NO S DISCAPA NZA DOS ASISTEN CIDAD

NIVEL

Nombre y/o número de la IE

N° DE AULAS

E O N O R P

L A I C I N I

A I R A M I R P

A I R A D N U C E S

* O D A R G E T N I

H M

N A L L E T S A C

A U H C E U Q

H

H M

H M

M

1. IEI N° 260

03

-

x

-

-

-

-

03

x

x

67

-

-

-

-

2. IEP N° 54165

16

-

-

x

-

-

-

10

x

x

267

-

-

-

-


08

-

-

-

x

-

06 06

x

x

262

-

-

-

-

17

-

01 01 01

-

06 19

x

x

596

-

-

-

-

TOTAL

Fuente: UDEL Andahuaylas.

El centro poblado deChampaccocha, cuenta con 03 instituciones educativas de Educación Básica Regular, 01 de nivel Inicial, Primaria y Secundaria y ninguna institución educativa integrada.

1.3.3. Situación de Nuestras Instituciones Educativas. Nivel Inicial Nombre y/o número del centro educativo IEI N° 260

Centro Poblado

TOTAL

Total Ciclo : 3 a 5 años

CHAMPACCOCHA

67

03

Total de aulas 03

Fuente: IIEEs del Centro Poblado deChampaccocha.

El centro poblado deChampaccochacuenta con un total de67estudiantes de nivel Inicial entre edades de3 a 5 años, que funcionan en 03 aulas. Nivel Primario Nombre y/o número del centro educativo

Centro Poblado

IEP N° 54165 CHAMPACCOCHA

TOTAL

Total de Sección

Total de aulas

267

16

16

Fuente: IIEEs del Centro Poblado deChampaccocha.

El centro poblado cuenta con una población escolar de 267estudiantes de nivel primario, que funcionan en un total de 16 aulas y secciones. Una de las características de estas instituciones educativas es la enseñanza y aprendizaje de las competencias educativas en las dos lenguas (castellana y quechua), aunque el uso de la lengua materna de modo informal y como puente para canalizar los aprendizajes de la lengua castellana.

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2012

Nivel Secundario Nombr e y/o númer o del centro educat ivo

Centro Poblado

LEON CIO PRAD O

CHAMPACC OCHA

Alumnos por grado de estudio y sexo TOT AL

262

H

M

1º 2º 3º 4º 5º Grad Grad Grad Grad Grad TOT o o o o o AL H M H M H M H M H M

13 8

12 4

2 8

TOTAL

3 2

3 5

3 4

4 2

2 1

1 3

2 0

Secciones por grado

2 0

1 7

1º Gra do

2º Gra do

3º Gra do

4º Gra do

5º Gra do

01

01

01

01

01

05

Total de docen tes de aula o por horas

Total de perso nal no docen te

Tot al de aul as

12

02

08

Fuente: IIEEs del Centro Poblado de Champaccocha.

El centro poblado cuenta con una población escolar de 262estudiantes de nivel secundario, que funcionan en un total de 08 aulas, con 12 profesores y 02 personal no docente.

1.3.3.1. ¿Cuál es el estado en que se encuentra el local de la Institución Educativa? ESTADO Paredes

Nombre y/o número de la IE Bueno

Regul ar

Techos Malo

Bueno

Regul ar

Servicio Higiénico Malo

Bueno

Regul ar

Malo

1. IEI N° 260

-

R

-

-

-

M

-

-

M

2. IEP N° 54165

-

R

-

-

R

-

-

-

M


-

R

-

B

-

-

-

-

M

Fuente: IIEEs del Centro Poblado de Champaccocha.

El estado actual del local de las instituciones educativas del centro poblado de Champaccocha en su mayoría se encuentran en buen estado, por ejemplo las paredes y techos de las mismas están en condiciones regulares; pero los servicios higiénicos de la mayoría de las instituciones educativas están en malas condiciones porque solo cuentan con letrinas o baños estacionarios ya que la comunidad no tiene desagüe.

1.3.3.2. Situación del personal docente y servicios de las IIEE. Nivel de estudio obtenido por el docente Nombre de la Institución Educativa Bachill er

N° Licenci ado

1. IEI N° 260

-

x

2. IEP N° 54165

-

3. IES LEONCIO PRADO TOTAL

¿Asiste diariamente a clases?

CONDICIÓN LABORAL Contratado Comun Municipali idad dad

SI

NO

Nombr ado

-

x

-

02

01

-

-

-

x

-

x

x

09

01

-

-

-

-

x

-

x

x

09

03

-

-

-

-

x

-

x

x

20

05

-

-

-

Magíster

UGE L

Otros

Fuente: Elaboración propia.

ElCentro PobladodelChampaccochacuenta con25profesores en los 03niveles educativos, 25profesores tienen el grado de estudio a nivel de licenciados, 20 nombrados y 05 contratados por la Unidad de Gestión Educativa – UGEL Andahuaylas.

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2012

1.3.3.3. Organización y gestión participativa en la institución educativa (I.E.) Organizaciones queexisten en la IE LA IE CUENTA CON:

SITUACIÓN

¿SUS MIEMBROS TRABAJAN EN FORMA CONJUNTA?

SI

NO

SI

NO

x

-

x

-

x

-

x

-

Consejo Educativo Institucional APAFA

Fuente: IIEEs del Centro Poblado de Champaccocha

El 100%de las instituciones educativas de Champaccochacuenta con su Consejo Educativo Institucional – CONEI como espacio de coordinación, vigilancia y promoción de la calidad de servicio educativo, la misma que esta integrada por representantes de padres de familia, exalumnos, alumnos, profesores y director de la institución educativa. Cabe aclarar que estas organizaciones (Consejo Educativo Institucional, APAFA, Municipio Escolar y otros ) están constituidas solo por cumplir la normativa educativa su funcionalidad es aun deficitario.

1.3.3.4. Instrumentos de gestión en nuestra institución educativa (I.E.) Los instrumentos de gestión con los que cuenta la I.E. y su utilidad LA IE CUENTA CON: Proyecto Educativo Institucional Proyecto Curricular de Centro Plan Anual de Trabajo Reglamento Interno

SITUACIÓN ¿SI UTILIZA? SI NO SI NO Si

-

Si

-

Si

-

Si

-

Si

-

Si

-

Si

-

Si

-

Fuente: IIEEs del Centro Poblado de Champaccocha

El 100% de las instituciones educativas del centro poblado de Champaccocha cuenta con los siguientes instrumentos de gestión como Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de Centro, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno. Sin embargo estos instrumentos de gestión educativa no son funcionales, porque su elaboración no ha sido de manera participativa y se ha formulado solo para cumplir las formalidades educativas ante la UGEL de Andahuaylas, poniendo en riesgo la calidad del servicio educativo que debe brindar en el centro poblado de Champaccocha.

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2012

1.3.3.5. Servicios de nuestra institución educativa (I.E.) Los servicios con los que cuenta la I.E. ¿RECIBE MANTENIMIENTO PERMANENTE? SI NO

La Institución Educativa cuenta con: SI

NO

-

x

-

-

x

-

x

-

-

x

x

-

Espacio de escucha u orientación Quioscos

-

x

-

-

-

x

Comedor escolar Biohuerto

x

-

x

-

x

-

x

-

Taller Productivo

-

x

-

-

Sala de cómputo

-

x

-

-

Auditorio Sala audiovisual

-

x x

-

-

Agua para consumo segura y limpia Tópico y/o Botiquín Escolar Biblioteca básica

¿POR QUÉNO RECIBE MANTENIMIENTO PERMANENTE? Las Instituciones Educativas solo cuentan con agua entubada y clorada 2 a 3 veces al año. El Tópico y/o Botiquín Escolar de las IE no están implementados. Las IE no cuentan con Biblioteca Básica, es necesario que los directores y el alcalde del centro poblado gestionen para su implementación. Las IE no cuentan con un ambiente de orientación escolar. Es necesario un Quiosco Escolar con productos de la zona. La siembra de los biohuertos escolares es esporádica, cuando debería ser permanente para complementar la alimentación del estudiante. Es una deficiencia a pesar de la existencia de materia prima en la comunidad. Falta gestionar por las autoridades competentes para su implementación. Requiere las IE para sus actividades culturales. Requiere las IEs para sus actividades culturales.

Fuente: Trabajo con autoridades

El servicio higiénico y el consumo de agua segura aún son deficitarios en las instituciones educativas como consecuencias presencia de parasitosis, y Enfermedades Diarreicas Agudas -EDAs en los niños. Una de las deficiencias en la prestación del servicio educativo en la mayoría de las instituciones educativas del centro poblado deChampaccocha es la inexistencia de sala de cómputo, auditorio y sala audiovisual o salones de uso múltiple educativo como centros tecnológicos o recursos indispensables por la actual demanda del mercado y el avance de la ciencia.

1.3.3.6. Programas en nuestra institución educativa (I.E.) Los programas con los que cuenta la I.E. La Institución Educativa cuenta con: SI

NO

Escuela para padres

Si

-

Municipio Escolar

Si

-

Desayuno Escolar

Si

-


La totalidad de las instituciones educativas de Champaccocha cuenta con los siguientes programas educativos comoEscuela para padres, Desayuno Escolar, y Consejería Juvenil; pero una de las dificultades es el deficiente manejo de estos programas.

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2012

Es deficiente un programa integral de sensibilización y capacitación de padres de familia sobre estrategias de apoyo a sus hijos en las labores educativas, la adecuada crianza, y prácticas saludables en el entorno familiar y comunal, que permitirían reducir la tasa alta de desnutrición crónica de 40% visible en el centro poblado de Champaccochaen relación al 30.7% del distrito de San Jerónimo.

1.3.3.7. Ambientes saludables en nuestra institución educativa. Ambientes saludables en la IE LA I.E. 1. Muestra en el exterior su identificación (nombre y número). 2. Mantiene un buen clima organizacional (buen trabajo, autodisciplina, respeto y confianza). 3. Cuenta con espacios recreativos seguros y limpios. 4. Cuenta conáreas verdes,limpias y cuidadas. 5. Está separando residuos sólidos (entendiendo como los desperdicios que van al tacho de basura) en orgánico e inorgánico. 6. Estáproduciendo compost o humus con los residuos orgánicos (cáscara de fruta, restos de comida, papeles, etc.). 7. Está reutilizando y/o reciclandolos residuos inorgánicos (botellas, bolsas, etc.). 8. Cuenta con relleno sanitario, en buen estado para botar los residuos. 9. Cuenta con servicios higiénicos diferenciados para mujeres y varones. 10. Cuenta con servicios higiénicos limpios (letrinas, baños, etc.). 11. Cuenta con cerco perimétrico. LAS AULAS 12. Hanorganizadorincones de aprendizaje (lectura, aseo, informática, etc.) las cuales facilitanlos procesos de enseñanza. 13. Cuentan con estructuras e instalaciones seguras y limpias (paredes, techos, instalaciones eléctricas, ventanas). 14. Cuentan con mobiliario en buen estado para cada alumno.

SI

NO

x x x

x -

x -

x

x x x SI

x x NO

x

-

x

-

x

Fuente: Información de las IE y el Centro de Salud.

Una de las deficiencias de las instituciones educativas del centro poblado de Champaccocha es el inadecuado tratamiento de los residuos sólidos, aún no existe una cultura de reutilización o reciclaje y el adecuado cuidado del medio ambiente. Ello implica trabajar fuertemente desde sector salud, gobierno local y población de escolares en la cultura preventiva y el tratamiento adecuado de los residuos sólidos.

1.3.4. Percepción de la comunidad acerca del servicio educativo. Las principales dificultades, problemas o necesidades de las instituciones educativas y sugerencias. Dificultades,problemas o necesidades identificadas en Sugerencias la IE Deficiente Equipamiento de Cocina Escolar Trabajo con los padres de familia y con los docentes. Deficiente servicio de consumo de agua segura. Trabajo con las autoridades comunales y la municipalidad para gestión de proyectos en Saneamiento Básico. Escasa cantidad de libros en las Instituciones Gestión de proyectos para la construcción e implementación de Educativas y en la Comunidad para la población Biblioteca Escolar y Comunal. escolar. Medicamentos pasados e insuficientes en el Botiquín Trabajo con personal de salud y padres de familia para su Escolar. implementación y mantenimiento.

Fuente: Trabajo con personal de salud y docente.

   1.4. Nuestra Salud

2012

  

2012

1.4.1. Situación General. 1.4.1.1. ¿Cuál es el nombre de los establecimientos de salud donde nos atendemos más frecuentemente? ¿Cuánto tiempo nos toma llegar a ellos? Tiempo

NOMBRE DEL EESS Puesto de Salud de Champaccocha ACLAS San Jerónimo Fuente: Puesto salud deChampaccocha

Menos de 30 minutos

De 30 min a 1 hora

x x

-

De 1 a 2 horas De 2 a 4 horas

-

-

Los pacientes con casos de emergencia grave se evacuan al centro de salud de San Jerónimo, porque el establecimiento de salud de Champaccochano cuenta con personal y equipamiento suficiente a pesar de la sobre demanda de servicio de salud por la población de más de 02 mil habitantes con que cuenta la comunidad.

1.4.1.2. ¿Quién da la atención en salud en nuestra comunidad? Proveedor

“X”

¿En qué casos?

Médico

x

Atención en morbilidad.

Obstetra

x

Atención prenatal, ITS en padres de familia, y Cuello Uterino.

Enfermero(a)

x

Control del CRED (niños sanos y enfermos menores de 05 años)

Técnico, auxiliar o sanitario

x

Tópico, triaje, curaciones.

Promotor(a) de Salud

-

-

Fuente: elaboración propia

El puesto de salud de Champaccocha tiene deficiencia en la atención adecuada de los pacientes, por el limitado cantidad del personal de salud especializado, historial clínico desactualizado y familias de la comunidad con escaso hábito en acercarse al establecimiento de salud.

1.4.1.3. Formas detraslado delos enfermos al EESSmás cercano utilizamos… Medio de transporte utilizado Traslado a pie utilizando una camilla o silla.

“X”

Traslado en carro.

x

Traslado en camilla hasta la carretera y luego en vehículo.

-

-

Fuente: Centro de salud de Champaccocha.

El Puesto de Salud deChampaccochapara trasladar a los enfermos por emergencia utiliza como medio de transporte el traslado en carro o ambulancia, siendo las evacuaciones al CLAS de San Jerónimo.

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2012

1.4.2. Situación de salud de nuestra población. 1.4.2.1. Durante el último año¿Cuáles han sido las enfermedades más frecuentes en…? Enfermedades más frecuentes en el último año Grupo Niños y Niñas (0 a 2 años) Niños y Niñas (3 a 9 años) Adolecentes (10 a 19 años) Hombres de (20 a 59 años) Mujeres de (20 a 59 años) Hombres de (60 años a más)

Enfermedades más frecuentes en el último año 1 IRAS y EDAS 1 IRAS y mordedura de can 1 IRAS y EDAS 1 Gastritis 2 Lumbalgia 1 Gastritis 2 Lumbalgia

Mujeres de (60 años a más)

1 Lumbalgia 1 Artrotis

Gestantes

1 ITSy Anemia

Fuente: Centro de salud de Champaccocha.

Las enfermedades más frecuentes en los últimos 05 años en la población de menores de 19 años son las IRAS y EDAS. Las enfermedades más frecuentes en los últimos 05 años en la población de mayores de 20 a 60 años vienen a ser gastritis, lumbalgia, y artrotis. Las enfermedades más frecuentes en los últimos 05 años en la población de madres gestantes viene a se ITS y anemia, con consecuencias en el desarrollo adecuado de los futuros ciudadanos, e incidencia de la pobreza en el centro poblado.

1.4.2.2. Durante el último año ¿Cuáles han sido las principales causas de muerte en...? Principales causas de muerte durante el último año

Niños y Niñas (0 a 2 años)

Principales causas de muerte durante el último año Neumonía

Mujeres de (20 a 59 años)

Cáncer al estomago

Hombres de (60 años a más)

Alcoholismo y cáncer cervical

Gestantes

ITS

Grupo

Fuente: Puesto de salud deChampaccocha.

Las principales causas de muerte durante los últimos 05 años son cáncer al estomago, alcoholismo, y cáncer cervical.

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1.5. Nuestros Medios de Transporte y Comunicación

2012

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1.5.1 Tiempo que emplea en movilizarse a la capital del distrito desde su comunidad. Tiempo que emplea en movilizarse a la capital del distrito desde su comunidad, caserío o barrio A pie A pie 50 minutos

En movilidad En movilidad 20 minutos

En bicicleta -

Otros -

Fuente: Entrevista

La comunidad generalmente se traslada a la capital distrital en vehículos motorizados como autos, combis colectivos, motos lineales demorando un tiempo de 30 minutos hasta la ciudad de Andahuaylas.

1.5.2. Vías de acceso con que cuenta nuestra comunidad. La Comunidad cuenta con: Camino de acceso de herradura Trocha carrozable. Acceso transporte público diario. Vía asfaltada

Si Si Si Si Si

No -

Fuente: Entrevista

La comunidad cuenta con más 03 accesos o vías de trasporte uno es el acceso de herradura, de mucha utilidad para el traslado de los productos agrícolas con acémilas y el otro es el acceso de trocha carrozable para el traslado de vehículos motorizados como los taxis, combis, y motos lineales y una vía asfaltada para trasladarse a la capital del distrito y provincia.

1.5.3. La comunidad cuenta con: La Comunidad cuenta con: Energía eléctrica.

Si

No

x

-

Electricidad con energía solar.

-

x

Teléfonocomunitario día y noche.

-

x

Teléfono comunitario sólo en el día.

-

x

Radio receptor-transmisor comunitario.

x

-

Antena parabólica de TV.

x

-

Señal de Radio Emisora.

x

-

Señal de Televisión.

x

-

Servicio de Internet.

-

x

Acceso de Periódicos.

-

x

Fuente: Entrevista

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1.6. Nuestras Infraestructuras Sociales

Situación de la infraestructura de nuestro Centro Poblado TIPO DE INFRAESTRUCTURA

ESTADO DE LA INFRAESTRUCT URA Buen Regu Malo o lar

1. Palacio Municipal 2. Comedores 3. Reservorios de agua

-

x x x

EJECUTOR DE LA OBRA

- - Particular - -

CUENTA CON AÑO PLAN DE DE MANTENIMIENTO EJECUCIÓ N

RESPONSABLE DEL MANTENIMIENTO

Si

No

-

-

x

-

-

-

x

-

x

Comunidad

2004

Fuente: Entrevista a autoridades y vecinos

El centro poblado deChampaccochacuenta con poca infraestructura social pública, un comedor comunal, y reservorio de aguapotable.

   1.7. Nuestras Viviendas y sus Servicios

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1.7.1. Material de construcción de nuestras viviendas. Número de viviendas según el tipo de material predominante del piso, pared y techo MATERIAL DE PISO Casas con piso de tierra. Casas con piso de cemento. MATERIAL DE LA PARED Casas con pared de adobe. Casas con pared de concreto. MATERIAL DEL TECHO Casa con techo de calamina. Casa con techo de teja. Casa con techo de concreto.

N° DE VIVIENDAS 80% 15casas N° DE VIVIENDAS 95% 15 casas N° DE VIVIENDAS 90% 50% 15casas

Fuente: Taller de diagnóstico con autoridades comunales

La comunidad cuenta con un aproximado de 250 viviendas generalmente con techos de calamina, teja o eternit, paredes de adobe y piso de tierra, en su mayoría con cuatro divisiones dos en el primer piso y otro igual en el segundo piso.

1.7.2. Ambientes. Número de viviendas según la disposición de los ambientes en su vivienda. AMBIENTES

N° DE VIVIENDAS

Padres e hijos duermen en ambientes separados.

Pocos

Animales domésticos son criados en ambientes separados. Cocinas mejoradas con desfogue de humo o chimenea.

No Pocos

DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN Existe hacinamiento familiar. Consecuencia de contagio de enfermedades. Mas del 95% de las viviendas sin ninguna cocina mejorada sino cuentan con cocina rústica de adobes o piedras.

Fuente: Taller de diagnóstico con autoridadescomunales

Unos de los problemas comunes en la comunidad campesina de Champaccochaes el hacinamiento familiar en las viviendas, los animales domésticos no son criados en ambientes separados con consecuencias de contagio de enfermedades y más del 95% de las viviendas no cuentan con cocina mejorada sino con cocina rústica de adobes o piedras.

1.7.3. Agua. 1.7.3.1. Fuente de agua. El número de viviendas según la fuente principal de agua con la que cuentan FUENTES DE AGUA Acequia / Canal / Quebrada / Riachuelo. Puquio / Manantial.

N° DE VIVIENDAS Mayoría Minoría

Fuente: Taller dediagnóstico con autoridades comunales

DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN Estas aguas están contaminadas y solo sirven para lavar ropa. Hay pocos manantes en la comunidad y sirven para el consumo de los animales.

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1.7.3.2. Abastecimiento de agua en la vivienda.

El número de viviendas según la forma principal en la que llega el agua a la vivienda. N° DE FORMA DE ABASTECIMIENTO DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN VIVIENDAS Baldes o galoneras. Se tiene problemas en la conservación y la forma de guardar ya que Todos

tienden a contaminarse porque no están guardados en un lugar seguro y también por los envases sucios y presencia de animales como los perros.

Agua entubada domicialiaria. Agua potable domiciliaria

La comunidad consume agua no clorada.

Todos

La comunidad no tiene acceso a agua potable, con consecuencias de

Ninguna

contraer enfermedades como EDAS e IRAS.


1.7.3.3. Calidad del agua. El número de familias según el tipo de tratamiento que le dan al agua que toman, beben y cocinan. TIPO DE AGUA QUE CONSUMEN Agua hervida.

N° DE FAMILIA Pocos

Agua clorada.

Ninguno

Agua con método SODIS. Agua sin tratar o agua cruda.

Ninguno

DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN Escaso hábito de consumo de agua hervida. Consecuencias de contraer enfermedades como EDAS e IRAS. Escaso hábito de la comunidad.

La mayoría


Uno de los problemas comunes de las familias es el consumo de agua sin tratar o agua cruda, hay escasos mecanismos de tratar el agua de consumo, un porcentaje mínimo de las familias hierve para consumir; ello da lugar a la existencia de 40% de niños y niñas menores de 05 años con desnutrición crónica y con consecuencias de contraer EDAS e IRAS.

1.7.4. Heces y aguas residuales. 1.7.4.1. Forma de eliminación de heces. El número de viviendas según la forma en que eliminan sus heces, deposiciones o caca. ELIMINACIÓN DE N° DE VIVIENDAS DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN HECES En letrinas. La mayoría No hacen el mantenimiento de los silos secos. El puesto de salud hace las indicaciones a los pacientes que es muy insuficiente; por ello requiere un trabajo articulado con las familias en alianza con los programas del Estado y las autoridades locales. En campo abierto. Cantidad considerable Sanitarios (water) Ninguno

Las familias que cuentan con silos deteriorados o llenos de heces ven la forma de hacer sus necesidades al aire libre con problemas serios de contraer enfermedades. Se requiere hacer un proyecto integral de saneamiento básico.


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1.7.5. Eliminación y tratamiento de residuos sólidos o basura. El número de viviendas según la forma en que eliminan sus residuos sólidos o basura. ELIMINACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS Cuentan con servicio de recojo municipal o baja policía.

N° DE VIVIENDAS

Cuentan con micro relleno sanitario para botar los inservibles. A campo abierto o botadero.

Pocos

DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN La municipalidad del centropoblado no cuenta con vehículo que servicio de

Ninguno

recojo de los residuos sólidos; ello por falta de presupuesto. Pocas familias cuentan con micro relleno sanitario familiar. La mayoría bota sus basuras al campo libre sea a las calles, riachuelos o a

Todos Se quema periódicamente.

sus chacras, generando foco de contaminación. Muchas de las familias queman sus basuras como el estiércol de los

La mayoría

animales, plásticos y pajas secas, generándose una humareda en los entornos de la zona.

Fuente: Taller de diagnóstico con autoridades comunales El número de viviendas según la forma como tratan los residuos sólidos. TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS Separan residuos sólidos o basura en residuos orgánicos y residuos inorgánicos. Producen compost o humus con los residuos orgánicos. Reutilizan y/o reciclan los residuos inorgánicos.

N° DE VIVIENDAS Ninguno Ninguno Ninguno

DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN En la comunidad hay una precaria práctica de reutilización de los residuos sólidos, no se fomenta desde las instituciones educativas, los programas del Estado y autoridades locales.


1.7.6. Mediosde transporte. El número de familias según el medio de transporte con el que cuentan. MEDIOS DE TRANSPORTE Camioneta o auto. Motocar. Motocicleta. Bicicleta.

N° DE FAMILIAS 05 10 13 La mayoría


En los últimos 05 años ha habido una creciente adquisición de vehículos motorizados por las familias de la comunidad entre combis, camionetas, camiones y motocicletas; estas adquisiciones se hicieron gracias al incremento del precio de los productos agropecuarios, ya que las familias requieren para trasladar sus productos agrícolas.

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1.7.7. Medios de comunicación. El número de familias según el medio de comunicación con el que cuentan. MEDIOS DE COMUNICACIÓN

N° DE FAMILIAS

Radio.

Todos

Televisión.

La mayoría

Teléfono Celular

Todos

Internet.

No

EMISORA/ CANAL QUE ESCUCHAN/ VEN CON MÁS FRECUENCIA La mayoría escuchan las radios emisoras locales que tienen programas en el idioma quechua de la comunidad, entre ellas radio Karibeña, y Titanka. La mayoría ven canales de señal abierta y un hay un sector en incremento que ven canales vía cable, ello implica que tienen que pagar a la empresa proveedora. En los últimos años se ha ampliado la cobertura de redes de telefonía inalámbrica entre ellas Claro y Movistar; ello ha generado que las familias ya cuenten con estos aparatos móviles. Por el momento la comunidad no cuenta con internet, siendo una de las dificultades para los estudiantes y la comunidad en la obtención de información.


1.7.8. Problemas de relaciones al interior de nuestras familias. El número de familias con problemas de relaciones al interior del hogar Problemas

SI NO

Familias conproblemas de abuso sexual.

x

-

Familias con problemas de violencia familiar.

x

-

Familias con problemas de delincuencia.

-

x

Familias con problemas de alcohol.

x

-

N° DE FAMILIAS

CONSECUENCIAS QUE SE OBSERVAN

Existe casos; pero las familias no dan a conocer por miedo a sus Pocos agresores o vergüenza a los vecinos y la comunidad. Las mujeres son las más perjudicadas. Existe casos; pero las familias no dan conocer, con consecuencias de Pocos desarticulación familiar, baja autoestima de las victimas. Hay robos familiares por gente foránea que ingresa a las viviendas, hay Pocos pocos casosde robo familiar por los propios vecinos porque la comunidad esta bien organizada en rondas y seguridad ciudadana. La comunidad se ha habituado a realizar los trabajos agrícolas con alcohol y coca; por otro lado las fiestas costumbristas es otro de los problemas La mayoría para libar licor, que generan consecuencias negativas dentro del seno familiar con el incremento de la violencia familiar, empobrecimiento y baja autoestima de la victima.


1.8. Nuestros Espacios de Recreación Espacios de recreación en la comunidad ¿En buen estado? SI NO x -

¿Se usan? NO -

Loza deportiva.

¿Qué grupo de edades se benefician? Estudiantes de las IIEE

Plaza de armas

Toda la población

x

-

x

-

Campo deportivo

Toda la población

x

-

x

-

Espacios de recreación

SI x

Fuente: Taller de diagnóstico con autoridades comunales.

El centro poblado de Champaccocha cuenta con los siguientes espacios de recreación comunal como la Loza deportiva para los jóvenes deportistas, plaza de armas y el estadio de la comunidad para eventos deportivos como los kermeses y actividades culturales donde participan toda la comunidad.

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1.9. Nuestra Economía Familiar

El número de familias según la PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONÓMICA de donde provienen sus ingresos. ACTIVIDAD Agricultura. Ganadería. Artesanía. Extracción forestal. Comercio.

N° DE FAMILIAS Todos Todos 1% de la población Poco Ninguno

Servicios de 20 transporte. Servicios de No alimentación. Servicios técnicos. 10 carpinteros. 01 radio técnico

DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN Agricultura escasa tecnificada, incremento de reparcelación que no permiten producir en grandes volúmenes para el mercado. Escasez de agua para siembra de pastos o forrajes. Pérdida de hábito de tejido de mantas, pantalones, chompas, ponchos y camaponchos con lana de ovino; por la incursión de comercio de tejidos textiles a precios cómodos. La comunidad cuenta con plantaciones de pino y eucalipto; las plantaciones son recientes con 04 años de siembra; las familias cortan árboles de eucalipto y pino de sus cercos perimétricos, generalmente para leña o madera y elaboración de muebles. En la comunidad no existe un comercio formalizado, existe un intercambio comercial precario de venta de productos agropecuarios a comerciantes que provienen fuera de la comunidad. En la comunidad existen 20 familias que se dedican como choferes al transporte de cargas y pasajeros. No hay servicio de provisión de alimentos, lo que dificulta a personas que visitan a la comunidad. La comunidad cuenta con 10 carpinteros y 01 radio técnico.

Fuente: Taller de diagnóstico con autoridades comunales.

   1.10 Prácticas Saludables Familiares

2012

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2012

Número de familias que realizan Prácticas Saludables Prácticas Familiares Tienen hábito de lavarse las manos con agua y jabón. Consumen agua segura o tratada (hervida, clorada, SODIS). Cumplen con la vacunación de sus niños.

N° de familias No No

Observaciones o problemas La mayoría de las familias se lavan sus manos solo con agua sin jabón o detergente, siendo un hábito por superar. La mayoría de las familias consumen agua cruda; porque la comunidad solo cuenta con servicio de agua entubada que apenas es clorada 2 a 3 veces al año. Este indicador se ha logrado, la mayoría de las familias asisten al establecimiento

Si

de salud de su comunidad. Ha apoyado para el logro de esta meta el Programa JUNTOS.

Priorizan la alimentación de los menores de 3 años.

La mayoría de las familias llevan a sus hijos a los programas alimentarios de Si

Wawa Wasis para niños menores de 5 años, que es un lugar para estimular sus capacidades sensorio motor y complementar la alimentación del niño.

Tienen ordenado sus ambientes del hogar.

No

Tienen ambientes separados para cocina.

Si

Tienen un ambiente aparte para animales.

La mayoría de las familias no tienen prácticas de ordenar los ambientes de las viviendas, sus hogares no cuentan con divisiones, hay un hacinamiento. La mayoría cuenta con una cocina familiar, hecho rústicamente; por ello requiere de una cocina mejorada. Pocas familias cuentan con un ambiente separado para sus ganados y animales

No

menores; la mayoría cuenta con un patio único para todos sus animales y al costado esta la cocina familiar.

Tienen un lugar adecuado para guardar alimentos. Tienen sus viviendas pintadas.

No No

Tienen jardines exteriores.

Lamayoría de las familias cuentan con alacenas en sus cocinas; pero no existe un espacio separado y exclusivo para guardar los alimentos. Las paredes de las viviendas de la mayoría de las familias están sin pintar, solo se ve las paredes de tierra. No se ve jardines en las viviendas familiares, siendo un hábito familiar

Pocos

escasamente practicado en la comunidad; muchas de las familias afirman que no se realiza porque la gente vive en el campo y están en contacto directo con la naturaleza.

Sus ventanas están protegidas con malla.

No

Utilizan adecuadamente el baño, letrina o silo.

En la mayoría de los hogares delas familias se observa sus ventadas protegidas con plástico. Las letrinas de la mayoría han sido construidas inadecuadamente desde la

No

ubicación, no cuentan con seguridad higiénica, sin puertas y muchos están llenas con heces; requiere renovación con nuevas letrinas, esto previa capacitación u orientación técnica.


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2012

1.11. Nuestra Organización Comunal 1.11.1 Nuestras organizaciones. 1.11.1.1. Relación de Autoridades Vecinales o Comunales. Institución y cargo de las autoridades. Institución / Organización Juntos Vaso de leche JAAS Asociación de ganaderos de leche fresca Asociación de cuyes IFACA APAFA Municipalidad del centro poblado Ligas deportivas Fuente: Taller con autoridades comunales

Cargo que ocupan Presidenta Presidenta Presidente Presidente Presidenta Presidente Alcalde Presidente

El centro poblado de Champaccocha cuenta con 09 Organizaciones Sociales de Base – OSBs, la mayoría de estas organizaciones se han promovido entorno a los programas sociales del Estado. Las organizaciones productoras aun no se ven, por el momento solo existe 02 organizaciones que vienen funcionando, es decir la asociaciones de ganaderos lecheros y de criaderos de cuy- IFACA, este último recientemente organizada; estas organizaciones han sido promovidas por la municipalidad distrital de San Jerónimo, con el objetivo de promover el desarrollo económico local.

1.11.1.2. Relación de las organizaciones de nuestra comunidad. Nombre de las organizaciones que existen en nuestra comunidad Nombre de la organización 1. JUNTOS 2. Vaso de leche 3. JAAS

N° de Integrantes H M 250

Actividades que realizan

Reuniones periódicas, talleres de capacitación sobre familia saludable, trabajos de producción de artesanía como medio ingreso económico familiar. 60 Reuniones periódicas, capacitación a las madres por la municipalidad distrital. Reuniones periódicas, cloraciones, limpieza y mantenimiento del sistema de agua potable. Reuniones, capacitaciones sobre procesado de lácteos y higiene. 60

100

4. Asociación de ganaderos de leche fresca 5. Asociación de criaderos de 65 Reuniones, capacitaciones sobre manejo tecnificado de cuyes, sesiones cuyes - IFACA famili educativas sobre lavado de manos y comercialización. 6. APAFA 90 pad. - Reuniones, faenas de mantenimiento de la institución educativay capacitaciones. 7. Municipalidad del Centro Gestión de proyectos, sesiones del consejo municipal, rendición de cuentas de 04 01 Poblado asignación del presupuesto distrital de manera trimestral 8. Ligas deportivas Reuniones, participación en la liga distrital, y promoción del deporte en la 02 ligas - comunidad. 9. CODECO Reuniones, gestión de proyectos, vigilancia del cumplimiento del Plan de 05 Desarrollo Concertado del Centro Poblado deChampaccocha. Fuente: Taller con autoridades comunales.

La mayoría de las organizaciones que existen en el centro poblado deChampaccochaestán constituidas por organizaciones de mujeres, de las 09 organizaciones 05 son organizaciones de mujeres, estos espacios integran en promedio 286mujeres como JUNTOS, Vasode leche, asociación de ganaderos de leche fresca, y asociación de criaderos de cuyes – IFACA.

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1.12. Instituciones, Programas y Proyectos que trabajan en nuestra Comunidad 1.12.1 Registremos el nombre completo o las siglas de las instituciones, programas y proyectos. Nombre de las instituciones, programas o Actividades que realizan proyectos Vaso de leche Reuniones periódicas, y capacitaciones por la municipalidad y el puesto de salud de Champaccocha. JUNTOS Capacitaciones por promotores de JUNTOS, trabajos colectivos en beneficio de la comunidad y actividades de producción de artesanía como medios de ingreso económico familiar. Comedor popular Capacitaciones a las madres y reuniones periódicas. Cuna Más– Wawa Wasi Capacitaciones a las madres cuidadoras en atención de menores de 03 años sobre alimentación balanceada, cuidado, higiene, estimulación temprana. Fuente: Taller con autoridades

La presencia de los programas sociales ha mejorado sustancialmente los niveles de vida de las familias, aunque hasta el momento no se ha realizado una evaluación del nivel logro en la reducción de la pobreza en el centro poblado deChampaccocha y en las zonas de intervención de estos programas. El énfasis de los programas sociales del Estado está centrado en los niños menores de 06 años como Vaso de leche, Wawa Wasi con complementación alimentaria y estimulación temprana a niños menores de 4 años, comedor popular y JUNTOS con la asignación de 200 nuevos soles para ayudar en la alimentaria y apoyo en la educación de los niños.

1.12.2 Capacidades de nuestras organizaciones para promover participación de la población y el ejercicio de la ciudadanía. Nombre de las organizaciones NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN Juntos Vaso de leche JAAS Asociación de ganaderos de leche fresca. Asociación de IFACA de cuyes APAFA Municipalidad del Centro Poblado Ligas deportivas CODECO Fuente: Taller con autoridades comunales

¿Presentó proyectos comunitarios al Presupuesto Participativo? SI NO x x x x x x x x -

¿Está trabajando con otras organizaciones e instituciones? SI NO x x x x x x x x -

¿Informa a la comunidad sobre sus gestiones y recursos? SI NO x x x x x x x x -

Una de las dificultades resaltantes de las organizaciones sociales de base es su debilidad en participar en los espacios de decisión y generación de políticas públicas, del total de las organizaciones solo 02 organizaciones ha presentado sus propuestas para el Presupuesto Participativo para el año 2013.

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II. ANALIZANDO NUESTRA VIDA

Análisis

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2.1. Historia de la comunidad de Champaccocha: La comunidad de Champaccocha antes contaba con una laguna artificial construida a base de piedra y champas (terrones mezclado con pastos), precisamente de ahí proviene el actual nombre con que se les conoce; es decir champa - terraza o montículo de pasto, y ccocha – laguna o lagunilla. Literalmente significaría lagunilla hecha a base de terrones de pasto. La población se dedica a la actividad agropecuaria, una de las actividades bandera de la comunidad. El cronista español Pedro Cieza de León, cuando visita al valle de los Chankas observa una zona de alta producción agrícola y abundante cantidad de camélidos sudamericanos; ello indica que en estos lugares de desde época de los Incas había etnias Chankas con sus actividades agropecuarias en abundancia. Las fiestas resaltantes de la comunidad es el carnaval champaccochino a base de caballo y para hacer pruebas de valor se azotan en la mano en la cintura y en las piernas.

2.2. Nuestra Historia y Tradiciones 2.2.1. Fiestas o celebraciones más importantes. Las fiestas, celebraciones y actividades culturales más importantes que se celebran en nuestra comunidad FIESTAS, CELEBRACIONES DÍA / MES Y ACTIVIDADES ¿EN QUÉCONSISTEN ESTAS FIESTAS Y CELEBRACIONES? CULTURALES Febrero Carnavales Bailan, pasacalles, roban solteras llamadas pasña suwas o roba chicas, qutuña o roba choclos, o productos de la chacra. La yunsa es la más visibles de los carnavales, que consistente hacer parar un árbol de eucalipto u otros y en sus ramas se cuelgan regalos y sus bailan en ronda cargando una hacha y cada pareja pasa para dar unos suaves golpes y al final se tumba, y la que ha tumbado tiene que reemplazar con otra yunsa en el siguiente año. 01 Todos los Santos Elaboración de tanta wawas con pasas y caramelos que es una actividad típica noviembre en todo el ande peruano. Fuente: Taller con autoridades comunales

La comunidad de Champaccocha en los últimos 30 años ha perdido muchas de sus costumbres y tradiciones culturales.

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2.3. Nuestras Normas de Vida en la Comunidad. 2.3.1. Reglas, normas y ordenanzas que se cumplen en la comunidad. INSTITUCI N / ORGANIZACI N QUE LA DIÓ Prohibición de animales que no se deben amarrar a los animales Municipalidad del centro poblado en los caminos principales. En las carreteras no se debe amontonar piedras, tierras. Municipalidad del centro poblado NORMAS Y ORDENANZAS

Autorización para la construcción de casas, autorización para las veredas. Fuente: Taller con autoridades comunales

Municipalidad del centro poblado

AÑO 2012 2012 2012

El centro poblado cuenta con normas que en su mayoría ha sido emitido por la municipalidad del centro poblado de Champaccocha.

2.3.2. Principios y valores que se practican en nuestra comunidad. PRINCIPIOS Y VALORES Honestidad. Solidaridad. Equidad entre el varón y la mujer. Justicia. Tolerancia / saber escuchar / aceptar al otro. Respeto de las leyes. Puntualidad. Fuente: Taller con autoridades comunales

¿CUÁNTOS DE NOSOTROS LOS PRACTICAMOS? CASI CASI ALGUNOS MUCHOS NADIE TODOS

-

-

x x x x

¿CÓMO AFECTA O BENEFICIA A LA POBLACIÓN ESTAS PRÁCTICAS?

x -

El principio de solidaridad es el valor más practicado por la mayoría de los miembros de la comunidad, esta influencia de práctica de valores es por la presencia de religiones protestantes como la Iglesia Evangélica Peruana, Iglesia Evangélica Pentecostal de Jesucristo y otra es influencia de la cultura andina de trabajo colectivo, como el ayni y minka en beneficio de la comunidad. Por otro parte la mayoría de los miembros de la comunidad practica la equidad entre el varón y la mujer, justicia, respeto de las leyes, y la puntualidad. La práctica de estos valores mejorará en tener una relación armoniosa y el respeto al buen vivir y promover la ciudadanía en el marco del respeto de los derechos humanos.

   2.4. Nuestros Recursos

2012

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2.4.1. Recursos humanos. Personas con habilidades y capacidades para el desarrollo de nuestra comunidad N° 01 02 03 04

HABILIDAD

CANTIDAD

Carpinteros Radio técnico Zapatero Sastrería

02 01 01 01 10

Total Fuente: Taller con autoridades comunales.

Las personas que tienen ciertas habilidades y capacidades productivas comunales para apoyar el desarrollo del centro poblado deChampaccocha no son muchos como se observa en el cuadro mostrado. En la comunidad solo se muestra 04 habilidades productivas practicadas como carpinteros, radio técnicos, zapatero y sastre, de todos ellos solo hay 02carpinteros y los demás 01 por cada habilidad productiva. Esto nos muestra que la prestación de servicios diversos por la comunidad es por debajo de la demanda y las personas que practican estás habilidades no están adecuadamente equipadas con el material de trabajo suficiente ni tampoco responde a la solicitud apropiada del producto terminado.

2.4.2 Recursos Materiales-Bienes de la comunidad. Patrimonio comunal Productos o mercadería.

Descripción de los recursos existentes

Calcule el monto en s/.

Productos agrícolas y ganadería.

500,000.00

¿Se utiliza? Si x

No -

Fuente: Taller con autoridades comunales.

2.4.3. Recursos Naturales y Turísticos. Nuestros principales recursos naturales. PRINCIPALES RECURSOS Flora Fauna

1. Capulí, sauco, aliso, eucalipto, pino 1. Comadreja – unchuchuco, Zorrino 2. Zorro, chihuaco, picaflor, pichcala, cuculi, urpito, tuco, gavilan, cernicaloa, alcon, leqlis Turísticos 1. Petroglifos de sacha pucro (figuras de piedras, puente de madera,) 2. Uchuran– cueva de caverna de restos humanos chancas Hídrico 1. Río Uchuran (plantas nativas, tintin, ) 2. Lagunas de Paccoccocha, Huachhuaccocha, y Ccoriccocha. Fuente: Taller conautoridades comunales

2.4.3.1. Suelo. TIPO DE SUELO

EXTENSIÓN (HECTÁREAS)

Tierras Cultivadas. 2 hectáreas a más cada familia Pastos naturales. 25 por 500 m2 rea forestal. No rea de conservación. No Tierra eriaza o seca. No Fuente: Taller con autoridades comunales

¿SE UTILIZA ADECUADAMENTE? SI NO Si Si -

  

2012

2.4.3.1.1. Hectáreas por tipo de cultivo. CULTIVO Cultivo no permanente (transitorio)

CANTIDAD DE HECTAREAS 01 a 02 hectáreas por familia

Cultivo permanente Fuente: Taller con autoridades comunales

½ a 1 hectárea por familia

2.4.3.1.2. Hectáreas por forma de riego. MODALIDAD DE RIEGO DE LOS CULTIVOS Bajo riego (se abastece de agua de río, canales de riego, etc.)

CANTIDAD DE HECTAREAS

El 20% de las tierras de la comunidad cuentan con agua de riego, permitiendo que las actividades agrícolas sean de manera permanente; siendo como principales cultivos la papa, el maíz y pastos para el ganado vacuno. La comunidad se abastece de los canales de irrigación. Secano (solo se abastece de El 70% de las tierras cultivables de la comunidad se siembra con aguas de la lluvia, siendo la lluvia) temporada de lluvia entre los meses de noviembre a marzo. Fuente: Taller con autoridades comunales

2.4.3.2. Principales cultivos. Nuestros principales cultivos. PRECIO NIVEL TECNOLOGICO RENDIMIE MES MES COSTO DE DESTINO SUPERFIC CHACR QUE SE EMPLEA PARA NTO DE DE PRODUCCI SU PRODUCCION CULTIVO IE A PROMEDIO SIEMB COSE ON (Hectáreas) (SOLES/ Tradiciona Semi Tecnificad Auto Vent (Kg./Ha) RA CHA (Ha/Soles) Tecnificad Consum a Otro* @) l o o o 1. Maíz

2 tareas (25 1 tarea (4 Set por 25) sacos) 24 nov arrobas 2. Papa ¼ ha 1 tarea 20 Ago -set sacos 3. Quinua 3 tareas 1 hec 20 set sacos 4. kihuicha ¼ ha 1 hec 20 Set sacos nov 5. tarwi ¼ ha 1 hec 15 Set sacos nov 6. haba ¼ ha 1 hec 25 Set sacos nov 7. arveja ¼ ha 1 hec 20 Set sacos nov 8. trigo ¼ ha 1 hec 15 Set sacos nov 9. cebada ¼ ha 1 hec 20 Set sacos nov Fuente: Taller con autoridades comunales

May -jun

S/. 1500.00 S/. 25.00 x

Dic-en S/. 3500.00 S/. 5.00 e jun S/. 1000.00 S/. 50.00 May -jun May -jun May -jun May -jun May -jun May -jun

S/. 1000.00 S/. 35.00 S/. 1500.00 S/. 35.00 S/. 2000.00 S/. 23.00 S/. 2000.00 S/. 30.00 S/. 2000.00 S/. 15.00 S/. 1000.00 S/. 11.00

X

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*-Procesamiento / transformación *-Semilla *-Trueque *-Etc.

El periodo de la siembra de los productos agrícolas es entre los meses de setiembre a noviembre, periodo en que comienza las primeras lluvias, ya que la mayoría de los productos agrícolas se siembra bajo lluvia, llamadas como la siembra grande que se da una vez al año.

  

2012

2.4.3.2.1 Comercialización de los principales cultivos. Los principales cultivos de nuestra comunidad que se comercializan COSTO TOTAL CANTIDAD DEL COMERCIALIZADA TRASLADO Mercad Mercad Camino (Kg/Familia.) AL Chacr Mercad o o Independi Acémil Aut Camió Otr Carreter afirmado o MERCADO Sociedad a o Local Regiona Nacion ente a o n o a trocha (Soles/) l al carrozable ¿DÓNDE SE COMERCIALIZA?

PRODUCTO

1. Papa 2. Maíz 3. Trigo 4. Cebada 5. Haba 6. Olluco 7. Oca 8. Maswa 9. Tarwi

TRANSPORTE QUE UTILIZAN PARA TRASLADAR LAPRODUCCIÓN

TIPODENEGOCIO

VIA DE TRANSPORTE QUEUTILIZAN

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x

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x

x

2500 kg 900 kg 500 kg 900 kg 600 kg 1500 kg 500 kg 400 kg 150 kg

Fuente: Taller de diagnóstico con autoridades.

La mayoría de los productos agrícolas se comercializa en la chacra o en la feria dominical, muchos de estos productos son comprados por los intermediarios a precios baratos; la mayoría de las veces el campesino trabaja a pérdida porque no están organizados y no tienen capacidad de negociar. El principal producto a comercializar es la papa y le sigue maíz, haba, cebada y trigo con un promedio de venta familiar de 1000 a 3000 kilogramos.

2.4.3.2.2. Infraestructura productiva. TIPO DE INFRAESTRUCTURA Canal deriego. Carreteras.

INFRAESTRUCTURA EXISTENTE EN LA COMUNIDAD SEGÚN SU ESTADO OPERATIVO La comunidad se abastece de los canales de irrigación que están operativos. La comunidad cuenta con carreteras asfaltada, afirmadas y trochas carrozables que les permite para el traslado de sus productos agropecuarios.


2.4.3.2.3. Crianza de animales mayores. SISTEMA DE CRIANZA DESTINO CANTIDA INTENSIVO ESPECIES EXTENSIVO D (incluye el estabulado- AUTOCONSUMO VENTA (crianza en el campo) establo) Vacuno 5-8 Minoría x x Porcino 3-4 x x x Ovino 3-4 x x x Fuente: Taller con autoridades comunales

OTRO

x -

Las familias tienen en poca cantidad animales de casa y todos manejan un sistema de crianza extensivo (en

-

  

2012

el campo), a excepción del ganado vacuno que recién están incorporando y mejorando genéticamente en reemplazo de las vacas criollas. La mayoría de los animales se crían para autoconsumo como los ovinos; mientras las vacas, los chanchos y los caballos para venta y aprovechar para la carga de los productos agrícolas, y para la obtención de la leche y transformación del mismo en queso y yogurt.

2.4.3.3. Raza del ganado vacuno. La raza del ganado vacuno que existe en nuestra comunidad RAZA

SI

NO

Cruzado. x Brown Swise. x Cebú. x Holstein. x Criollo. x Fuente: Taller con autoridades comunales

CANTIDAD 10% 20% 5% 15%

El ganado vacuno es rentable para las familias de la comunidad campesina y complementario en relación a la actividad agrícola, ya que en estos últimos años los productos de la chacra vienen siendo poco rentables para el ingreso familiar, por el empobrecimiento del suelo, el cambio climático y desertificación del suelo y la competencia en el mercado local y nacional.

2.4.3.4. Crianza de animales menores. ESPECIES

Cantidad Aproximada por familia

SISTEMA DE CRIANZA

DESTINO

EXTENSIVO INTENSIVO (incluye el OTRO AUTOCONSUMO VENTA (crianza en el campo) estabulado - establo) (Mencione) Cuy. 20-30 x x x Gallina y/o pollo. 10 x x x Pato. 5 x x x Conejo. 10 x x x Fuente: Taller con autoridades comunales

2.4.3.5. Forestación. 2.4.3.5.1. Especies forestales naturales. Las especies forestales que existen en nuestra comunidad ESPECIES 1. Sauco

HECT REAS Ríos, riachuelos y linderos de las chacras.

2. Nogal Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. 3. Saucellorón. Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. 4. Qalhuinco Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. 5. Waranhuay Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. 6. Chachas Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. 7. Capulí 15 plantas por persona. 8. Aliso Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. 9. Nucay Ríos, riachuelos y linderos de las chacras. Fuente: Taller con autoridades comunales

USO QUE SE LE DA Leña, sus frutos para mermelada, para vender para hidromiel. Teñido de la lana color nogal. Madera, leña, corona para las tumbas o michos. Leña Leña Leña Leña Madera Leña.

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2012

2.4.3.5.2. Especies forestales cultivadas. Las especies forestales CULTIVADAS que existen en nuestra comunidad 1. Eucalipto

Sector Sondor

USO QUE SE LE DA Leña

2. Pino

2 a 5 por familia

Madera, y leña

3. Ciprés

2 a 5 por familia

Madera, y leña

ESPECIES

HECTÁREAS

Fuente: Taller con autoridades comunales.

2.5. Actividades Comerciales El número de establecimientos que existen en nuestra comunidad TIPO DE ACTIVIDAD COMERCIAL Mercado. Bodega. Ferretería. Panadería. Taller artesanal. Aserradero y reaserradero. Empresa de transporte. Restaurante. Hostal. Botica. Venta de combustible. Bar. Cabina telefónica. Institución financiera. Fuente: Taller con autoridades comunales

¿EXISTE? SI x x x -

NO x x x x x x x x x x x

CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS 02 hornos de panadería 05 talleres artesanales 06 aserraderos -

En la comunidad existen entre tiendas en promedio de 05 establecimientos, 06 aserraderos, 02 hornos de panadería y 05 talleres artesanales. Las familias muchas de sus necesidades tiene que satisfacer viajando a la ciudad de Andahuaylas, generalmente se trasladan los días domingos a la feria dominical, para ello traen sus productos agrícolas o sus animales con el fin de vender y con el dinero adquirir lo que les falta.

2.6. Desastres Naturales y/o Provocados a los que está propensa nuestra Comunidad. TIPOS DE DESASTRES

FRECUENCIA CON LA QUE SUCEDEN

CAUSAS

1. Inundaciones. Temporada de lluvia.

Por exceso de lluvia.

2. Sequías.

Cambio climático

Poco frecuente.

EXISTEN MEDIDAS PARA SU CONTROL Si No

¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE CONTROL?

x

-

Arreglos de viviendas, limpieza de los canales de regadío.

-

-

Ninguno

   3. Vientos huracanados

Mes de agosto.

Vientos de la corriente de cordillera de los andes.

4. Incendios.

Mes de agosto.

Por los niños que incendian pajas o chalas de la cosecha de los productos. Por mucha lluvia.

5. Huaycos.

Poco frecuente.

x

2012 -

Arreglo de los techos. Ninguno.

-

x

-

x

Limpieza de los alcantarillados y contorno de las viviendas.


2.7. Demarcación Territorial El centro poblado de Champaccocha solo se encuentra sectorizado en 04 sectores. El modelo de organización permite a la comunidad a gestionar el territorio de manera pertinente para promover el desarrollo de actividades de urbanización, trabajos colectivos y administrar adecuadamente los servicios públicos como agua potable, agua para regadío, cobertura de los programas sociales y promoción de actividades económicas. La comunidad cuenta con los siguientes sectores: 1. 2. 3. 4.

Marco Ccasa, Buenos Aíres, Pacunco Pata y Abancay Huaycco.

2.6.1 Límites. LÍMITES Este

Comunidad de Santa Rosa.

Oeste

Comunidad de Poltoccsa

Norte

Comunidad de Laguna – Pacucha.

Sur

Comunidad campesina de Ancatira.

Fuente: Taller conautoridades comunales.

  

2012

III. PLANIFICANDO NUESTRO DESARROLLO

Planificación

  

2012

3.1. Visión de desarrollo del Centro Poblado. 3.1.1. Nuestra Visión El deseo de cómo quisiéramos que sea nuestro Centro Poblado de Champaccocha al 2016.

                              

  

2012

3.2. Priorizando Nuestros Problemas y Necesidades Problemas o Necesidades principales por ejes de desarrollo.

Nos dificulta Se puede el Afecta a la Afecta a la Afecta a solucionar logro de la economía y salud muchos en con PUNTAJE visión superación de las la nuestros TOTAL de la familiar personas comunidad. propios comunidad recursos

1.Educación Deficiente equipamiento educativo en la mayoría de las instituciones educativas de materiales y tecnología educativa.

2 3 3 2 2 12

2.Salud Alto porcentaje de desnutrición crónica y anemia en niños menores de 05 años.

3 3 3 2 2 13

3.Desarrollo Económico Escasa actitud empresarial con una actividad agropecuaria para consumo, con pocas

2 3 3 2 2 12

oportunidades al mercado y poco tecnificado.

4.Medio Ambiente Inadecuado practica de manejo de rellenos sanitarios, cuidado del medio ambiente.

2 3 3 2 2 12

5. Institucionalidad Escasa actitud de liderazgo, conflicto entre los miembros de la comunidad, incumplimiento a la programación de actividades colectivas a favor de la comunidad y pérdida de prácticas

3 3 1 2 2 11

ancestrales de trabajo en beneficio de la comunidad.

PUNTAJE:

1. = Muy Poco

2. = Algo

3. = Bastante

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2012

3.3. Proyectos, Responsables, Costo y Cronograma por Eje de Desarrollo. 3.3.1. Salud:

Ámbito

Responsable

1 Construcción integral de saneamiento básico del centro poblado de Champaccocha

CP de Champaccoc ha

Municipalidad de Champaccocha

2 Ampliación de agua potable hacia las zonas altas del CP de Champaccocha, sectores de Marco Ccasa, Buenos Aíres, Pacunco Pata y Abancay Huaycco. 3 Mejoramiento del puesto de salud de Champaccocha con implementación del personal profesional, equipamiento con laboratorio. 4 Programa de fortalecimiento de capacidades sobre mecanismos de generar ambientes saludables.

CP de Champaccoc ha


CP de Champaccoc ha


CP de Champaccoc ha


100,000.00 x x x x x

5 Construcción de relleno sanitario del centro poblado de Champaccocha y adquisición de unidad vehicular. 6 Mejoramiento de cocinas mejoradas en el centro Ppblado de Champaccocha

CP de Champaccoc ha CP de Champaccoc ha


500,000.00


200,000.00 x x

7 Construcción familiar de biogas

CP de Champaccoc ha


200,000.00

CP de Champaccoc ha


100,000.00 x

9 Programa de capacitación en la preparación de CP de los alimentos balanceados. Champaccoc ha


50,000.00 x

1 Ampliación del comedor popular para los 0 ancianos.


N °

Proyectos / Actividades

8 Instalación de biohuertos familiares

CP de Champaccoc ha

Inversión S/.

Periodo de ejecución de proyectos 2 0 1 2

2 0 1 3

2 0 1 4

3,000,000.00

500,000.00

2 0 1 5

2 0 1 6

x x

x

200,000.00 x

100,000.00

x

x

x

  

2012

3.3.2. Educación:

N °


Ámbito

Responsable

Inversión S/.


2 0 1 3

2 0 1 4

2 0 1 5

2 0 1 6

1 Instalación de red de internet en el centro CP de Poblado de Champaccocha. Champaccoc ha


50,000.00 x x

2 Creación del comité de vigilancia que fiscalice CP de la calidad educativa en el Centro Poblado de Champaccoc Champaccocha. ha


50,000.00 x x x x x

3 Creación de Escuela de Padres

CP de Champaccoc ha


50,000.00 x x x x x

4 Programa de capacitación a los docentes para CP de mejorar la calidad educativa en el Centro Champaccoc Poblado de Champaccocha. ha


100,000.00 x x x x x

5 Creación de Institución Educativa Especial.

CP de Champaccoc ha


150,000.00

x

6 Creación del CEPTRO con especialidades en CP de carpintería, mecánica, computación, sastrería, Champaccoc zapatería, gastronomía. ha 7 Construcción e implementación de laBiblioteca CP de Municipal. Champaccoc ha


200,000.00

x x


150,000.00 x x x

3.3.3. Desarrollo Económico:

N °


Inversión S/.

Periodo de ejecución de proyectos

Ámbito

Responsable

1 Instalación de granja de cuyes en el Centro Poblado de Champaccocha.

CP de Champaccoc ha


200,000.00 x

2 Mejoramiento genético del ganado vacuno del Centro Poblado de Champaccocha.

CP de Champaccoc ha


200,000.00 x

3 Ampliación de trochas carrozables a los soctores de Occoruruyocc, Paccchi Raccra.

CP de Champaccoc ha


150,000.00

x

4 Construcción de canales de regadío del manante Occoruruyocc hacia el sector Coles Huaycco.

CP de Champaccoc ha


500,000.00

x

2 0 1 2

2 0 1 3

2 0 1 4

2 0 1 5

2 0 1 6

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2012

5 Implementación de riego tecnificado por aspersión.

CP de Champaccoc ha


150,000.00

6 Instalación de plantas frutícolas de manzana, durazno, ciruelo y pera.

CP de Champaccoc ha.


250,000.00 x x

7 Instalación de granja apícola familiar en el Centro Poblado de Champaccocha.

CP de Champaccoc ha


100,000.00 x x

8 Construcción de invernadero comunal del CP de Champaccocha.

CP de Champaccoc ha


250,000.00

x

9 Implementación de centro artesanal de tejidos de ponchos y mantas.

CP de Champaccoc ha CP de Champaccoc ha


150,000.00

x


1,000,000.00

1 Construcción del Centro de transformación y 0 procesamiento de productos lácteos y agroindustrial.

x

x

3.3.4. Desarrollo Medio Ambiental:

N °


Ámbito

Responsable

1 Protección de manantes de negropuquio, CP de Occoruruyocc con plantaciones nativas como Champaccoc rayitas, saúco, y aliso. ha


2 Programa de fortalecimiento de capacidades CP de en cuidado del agua y manejo de los residuos Champaccoc sólidos. ha 3 Construcción de letrinas familiares. CP de Champaccoc ha 4 Programa de sensibilización en protección de CP de cerros y plantaciones ante incendios Champaccoc premeditados. ha 5 Forestación de arboles en los linderos de los CP de predios con pinos, cipreses, saúco, y queñua. Champaccoc ha 6 Promoción de prácticas de reciclaje de la CP de basura familiares. Champaccoc ha


Inversión S/.

120,000.00


2 0 1 3

2 0 1 4

2 0 1 5

x

50,000.00 x x x x x


150,000.00

x


70,000.00

x


150,000.00

x x x


2 0 1 6

50,000.00 x x x x x

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2012

3.3.5. Desarrollo Institucional:

N °


Ámbito

Responsable

CP de Champaccoc ha


100,000.00 x x x x x

2 Construcción del Palacio Municipal del Centro Poblado de Champaccocha.

CP de Champaccoc ha


250,000.00

x

3 Construcción de parques recreativos.

CP de Champaccoc ha


200,000.00

x

CP de Champaccoc ha


120,000.00

x

CP de Champaccoc ha


150,000.00

x x

1 Programa de Escuela de Liderazgo.

4 Construcción de piscina municipal.

5 Construcción del local de Comisaría de la Policía Nacional del Perú.

Inversión S/.


2 0 1 3

2 0 1 4

2 0 1 5

2 0 1 6

  

2012

IV. EVALUANDO NUESTRO PLAN

Seguimiento y Evaluación

  

2012

4.1. Constitución del Consejo de Participación Local para el Desarrollo del Centro Poblado de Champaccocha - COPADE El COPADE es una instancia de participación y articulación de los actores locales, autoridades comunales, políticas y organizacionales con el fin de generar espacio de concertación, coordinación y toma de decisiones en la generación de políticas de desarrollo del centro poblado. Este espacio se reúne cuantas veces sea necesario para programar, ejecutar y evaluar acciones conjuntas a favor del centro poblado. Entre sus funciones está, llevar a cabo el proceso de elaboración participativa de instrumentos de planificación territorial como el Plan de Desarrollo Concertado del Centro Poblado, promoción de estudios de Microzonificación Ecológica y Económica de la comunidad – ZEE, a la vez fortalecer los procesos de participación comunal a través de prácticas ancestrales como el Ayni y el Minka que permitan mejorar y resolver problemas de manera colectiva. Por otro lado la vigilancia de la calidad de los servicios públicos de los sectores del Estado como Salud y Educación y servicios de la comunidad. Finalmente el Consejo de Participación Local para el Desarrollo del Centro Poblado de Champaccocha – COPADE, tiene la función de implementar el cumplimento de la ejecución del Plan de Desarrollo del Centro poblado de Champaccochaal 2016, a través de procesos de gestión participativa como priorización de propuestas para el Presupuesto Participativo, gestión de proyectos de inversión pública, programación de acciones comunales conjuntas, búsqueda de financiamiento de fuentes de Cooperación Técnica Internacional, gestión de fondos concursables, firma de convenios interinstitucionales y otros que permita mejorar los niveles de vida de la población de Champaccochacon un enfoque saludable. Miembros del de Champaccocha - COPADE

CARGOS

NOMBRES Y APELLIDOS

Presidente

Efraín Vásquez Yauris

Vicepresidente

Fabián Pérez Pichihua.

Secretario

Agustín Vargas

Tesorero

Demetrio Quispe

Fuente: Taller con autoridades

  

2012

4.1.1. Articulación de las Or anizaciones que existen en el Centro Poblado, alrededor de COPADE.

4.2. Ficha de Avance Seguimiento de Nuestro Plan 4.2.1. Ficha de Avance o Segui iento de Nuestro Plan. Actividades Planteadas

1.

2.

eta

¿Quédificultades hemos ¿Qué cambios tenemos que ha er para seguir tenido? Lo que prometi os vanzando? Lo avanzado hacer

  

2012

4.3. Ficha de Evaluación Aspectos a evaluar

Se avanzó poco (1)

Se avanzóa la mitad, Puntaje Juntos lo logramos (3) intermedio, regular (2) Total

Organización- Gestión Comunitaria 1. Comunidad cuenta con un Consejo de Participación para el Desarrollo del Centro Poblado, debidamente reconocida y participan todas las organizaciones.

Integrantes han sido elegidos en asamblea general, firmando el Acta de conformación del Consejo de Participación para el Desarrollo del Centro Poblado.

Consejo de Participación para el Desarrollo del Centro Poblado conformada y en trámite para ser reconocida por la Municipalidad con Ordenanza o Resolución Municipal. 2. Comunidad cuenta con un Consejo de Consejo de Consejo de Participación para Participación para el Participación para el Desarrollo del Centro Desarrollo del Centro el Desarrollo del Centro Poblado, integradas también por Pobladoconformada Pobladoconformada mujeres, jóvenes. sólo por varones. por mujeres y varones. 3. Comunidad cuenta con un Estáen proceso de Diagnóstico comunal elaboración desactualizado (más Diagnóstico Comunal de un año). participativo.

Consejo de Participación para el Desarrollo del Centro Poblado conformada y reconocida por la Municipalidad con Ordenanza o Resolución Municipal.

4. Comunidad cuenta con Plan de Estáen proceso de Desarrollo del Centro Poblado elaboración Participativo.

Plan actual de desarrollo del centro poblado aprobado en asamblea e implementado. Proyectos ejecutados.

Plan actual de desarrollo del centro poblado aprobado en asamblea. 5. Proyectos o iniciativas Estáen proceso de Proyectos comunales incorporados en el elaboración incorporados en el presupuesto presupuesto participativo. participativo (PP). 6. Consejo de Participación para Se realiza el Se realiza el el Desarrollo del Centro Poblado seguimiento una vez al seguimiento dos otres realiza seguimiento y evaluación año. veces al año. de las actividades del Plan Comunal. 7. Promoción de desarrollo y El COPADE ha El COPADE ha fortalecimiento de capacidades realizado hasta dos realizado hasta cuatro en actividades productivas actividadespara el actividades para el (pasantías, talleres, etc.). fortalecimiento de fortalecimiento de capacidades capacidades productivas de la productivas de la comunidad. comunidad. 8. Promoción del uso de El COPADE gestiona Menos de la mitad de tecnologías a nivel comunal. acciones para contar la población utiliza con tecnología de tecnologías de apoyo. apoyo.

Consejo de Participación para el Desarrollo del Centro Poblado conformada por mujeres, varones y jóvenes. Diagnóstico comunal actualizado (en el año).

Se realiza el seguimiento mínimo 4 veces al año, con evaluación anual. El COPADE ha realizado más de cuatro actividades para el fortalecimientode capacidades productivas de la comunidad. Más de la mitad de la población utiliza tecnologías de apoyo.

   Aspectos a evaluar

Se avanzó poco (1)

Se avanzóa la mitad, intermedio, regular (2)

2012 Juntos lo logramos (3)

Políticas Públicas - Normas 9. Normas comunales relacionadas al Consumo de Agua Segura.

Normacomunal para Existe norma comunal Norma comunal para el el consumo de Agua para el cuidado consumo de Agua Segura Segura en proceso de adecuado del niño/niña en implementación. elaboración. aprobada por la comunidad. 10. Normas comunales Norma comunal para Existe norma comunal Norma comunal para el relacionadas al Cuidado el cuidado adecuado para el cuidado cuidado adecuado del del niño / niña, en adecuado del niño / niño / niña en Adecuado del Niño / Niña (lactancia materna, alimentación, proceso de niña aprobada por la implementación. vacunas, afecto y seguridad, etc). elaboración. comunidad. 11. Normas comunales Norma comunal Existe norma comunal Norma comunal relacionadas a la Maternidad relacionada a la relacionadas a la relacionadas a la Saludable y Segura (control pre Maternidad Saludable Maternidad Saludable Maternidad Saludable y natal, vacuna antitetánica, parto y Segura en proceso y Segura aprobada por Segura en en el establecimiento de salud). de elaboración. el COPADE. implementación. 12. Normas comunales Norma comunal de Existe norma comunal Existe norma comunal de relacionadas al Saneamiento de Saneamiento Saneamiento Ambiental Ambiental en proceso Ambiental aprobada en implementación. Saneamiento Ambiental (letrinas, eliminación adecuada de de elaboración. por el COPADE. basura, promoción de áreas verdes, etc.). 13. Normas comunales para la Norma comunal para Existe norma comunal Existe norma comunal de implementación de Familias implementar Familias para implementar FS, FS en implementación. Saludables (FS) para el Saludables (FS) en aprobada por el Desarrollo. elaboración. COPADE. Estilos de Vida- Conductas Saludables 14. Niños / Niñas cuentan con Menos de la mitad de Más de la mitad de los Todos los niños / niñas partida de nacimiento. los niños / niñas niños / niñas tienen tienen partida de tienen partida de partida de nacimiento. nacimiento nacimiento. 15. Niños / niñas menores de 2 Menos de la mitad de Más de la mitad de Todos los niños / niñas años con controles del los niños / niñas niños / niñas menores menores de 2 años, Crecimiento y Desarrollo en el menores de 2 años, de 2 años, tienen sus tienen sus controles de Establecimiento de Salud tienen sus controles controles de Crecimiento y Desarrollo. (evaluacióndel peso y talla, del de Crecimiento y Crecimiento y desarrollo, etc.). Desarrollo. Desarrollo. 16. Niños / Niñas menores de 6 Menos de la mitad de Más de lamitad de Todas las madres dan meses con los niños / niñas madres dan lactancia lactancia materna lactancia materna menores de 6 meses materna exclusiva a exclusiva a sus niños / reciben lactancia sus niños / niñas niñas menores de 6 materna exclusiva. menores de 6 meses. meses.

Puntaje Total

  

Se avanzó a la mitad, intermedio, regular (2) 17. Niños / Niñas de 1 año con Menos de la mitad de Más de la mitad de vacunas completas. los niños / niñas niños / niñas tienen tienen vacunas susvacunas completas al año de completas al año de nacido. nacido. 18. Jóvenes están involucrados en Menosde la mitad de Más de la mitad de las actividades de su comunidad los jóvenes participan jóvenes participan de (actividades productivas, de las actividades de las actividades de la organizaciones, recreativas, la comunidad. comunidad. culturales, etc.). 19. Gestantes con control prenatal Menos de la mitad de Más de la mitad de adecuado (6 controles, vacunas las gestantes tienen gestantes con control antitetánicas). control prenatal prenatal adecuado. adecuado. 20. Gestante con parto en el Menos de la mitad de Más de la mitad de establecimiento de salud. las gestantes tienen gestantes tienen su su parto en el parto en el establecimiento de establecimiento de salud. salud. 21. Familias consumen agua Menos de la mitad de Más de la mitad de las limpia y segura. las familias consumen familias consumen agua limpia y segura. agua limpia y segura. Aspectos a evaluar

22. Familias utilizan adecuadamente las letrinas, servicios higiénicos, pozos sépticos o baños. 23. Familias cuentan con adecuado manejo de basura. 24. Familias cuentan con micro relleno sanitario. 25. Familias cuentan con biohuertos.

Se avanzó poco (1)

Menos de la mitad de las familias utilizan adecuadamente las letrinas, servicios higiénicos, pozos sépticos o baños. Menos de la mitad de las familias manejan adecuadamente la basura. Menos de la mitad de las familias cuentan con micro relleno sanitario. Menos de la mitad de las familias cuentan con biohuertos.

Aspectos a evaluar

Se avanzó poco (1)

Entornos Saludables 26. Implementación de Viviendas Mejoradas (adecuada distribución de ambientes, cocinas mejoradas, limpieza).

Menos de la mitad de las viviendas se implementan como viviendas mejoradas.

Más de la mitad de las familias utilizan adecuadamente las letrinas, servicios higiénicos, pozos sépticos o baños. Más de la mitad de las familias manejan adecuadamente la basura. Más de la mitad de las familias cuentan con micro relleno sanitario.

2012 Juntos lo logramos (3)

Puntaje Total

Todos los niños / niñas tienen sus vacunas completas al año de nacido. Todos los jóvenes participan en las actividades de la comunidad. Todas las gestantes con control prenatal adecuado. Todas las gestantes tienen su parto en el establecimiento de salud. Todas las familias consumen agua limpia y segura. Todas las familias utilizan adecuadamente las letrinas, servicios higiénicos, pozos sépticos o baños. Todas las familias manejan adecuadamente la basura. Todas las familias cuentan con micro relleno sanitario.

Más de la mitad de las Todas las familias familias cuentan con cuentan con biohuertos. biohuertos. Se avanzóa la mitad, intermedio, regular (2)

Juntos lo logramos (3)

Más de la mitad de las Todas las viviendas se viviendas se implementan como implementan como viviendas mejoradas. viviendas mejoradas.

Puntaje Total

   27. Espacios recreativos tanto para niños, niñas, jóvenes y adultos.

2012

Espacios recreativos Espacios recreativos Espacios recreativos no diferenciados y en limpios y seguros. diferenciados, limpios y mal estado. seguros.

28. Mejoramiento y limpiezas de Se limpian solo una calles, plazas y áreas verdes y vez al mes. recreativas (tachos de basura, etc.).

Se limpian una vez por Se limpian más de una semana. vez por semana.

29. Comunidad cuenta con áreas Menos de la mitad de verdes (plantas, árboles y/o las viviendas o calles bosques). cuentan conáreas verdes.

Más de la mitad de las viviendas o calles, cuentan conáreas verdes.

La mayoría de las viviendas o calles, cuentan conáreas verdes.

Reorientación y vigilancia de los servicios públicos 30. El COPADE participa en la reorientación y vigilancia de los servicios del establecimiento de salud local.

Escasa participación del COPADE en la reorientación y vigilancia de los servicios del establecimiento de salud local.

Aspectos a evaluar

Se avanzó poco (1)

El COPADE evalúa y vigila la reorientación de los servicios del establecimiento de salud local (sectorización comunal, sistema de referencia comunal operativo y plan de acción con participación del gobiernos local para la prevención de la mortalidad maternoperinatal e infantil). 31. Servicios de salud ofrecen Servicios de salud no Servicios de salud Servicios de salud atención a las gestantes de ofrecen atención que ofrecen atención que ofrecen atención que acuerdo a la realidad de la zona. satisface las satisfacen las satisfacen las necesidades de las necesidades de necesidades de todas las gestantes de acuerdo algunas gestantes de gestantes de las a la realidad de la acuerdo a la realidad comunidades de su zona. de la zona. jurisdicción de acuerdo a la realidad de la zona. 32. Servicios sobre salud No ofrece servicios EESS ofrece servicios EESS ofrece servicios diferenciados para adolescentes y diferenciados para diferenciados para diferenciados para jóvenes. adolescentes y adolescentes y adolescentes y jóvenes jóvenes. jóvenes diariamente. eventualmente.

Reorientación y vigilancia de los servicios públicos 33. Sistema de evacuación/ No cuenta con referencia de gestantes en caso sistema de de Emergencia. evacuación/ referencia. 34. Comunidad cuenta con No cuenta con espacio destinado al Tópico de espacio de Tópico de Emergencia Comunal. Emergencia Comunal.

El COPADE participa en la reorientación de los servicios del establecimiento de salud local.

Se avanzóa la mitad, intermedio, regular (2)

Juntos lo logramos (3)

Comunidad cuenta con Comunidad cuenta con sistema de evacuación/ sistema de evacuación/ referencia referencia organizado y desorganizado. operativo. Comunidad cuenta con Comunidad cuenta con Tópico de Emergencia Tópico de Emergencia Comunitaria poco Comunitaria abastecido

Puntaj e Total

3 Plan de Desarrollo Concertado Del Centro Poblado de Champaccocha 2012 - 2016

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