RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah: Mata pe pelajaran: Kelas/Seester: Alokas# $akt%: A(
SMA NEGERI 7 Denpasar KIMIA !II/" & ! &' t
Kop Kopet eten ens# s# In) In) *KI *KI++ "
Men,ha Men,ha-a -a) ) .an en, en,aa aalka lkan n ajaran ajaran a,aa a,aa -an, -an, .#an .#an%tn %tn-a -a
Men,ha Men,ha-a -a) ) .an en,aa en,aalka lkan n per#lak per#lak% % j%j%r j%j%r00 .#s#pl .#s#pl#n0 #n0 tan,,%n, tan,,%n,ja1 ja1a20 a20 pe.%l# pe.%l# *,oton *,oton, , ro-on, ro-on,00 kerjasaa0 toleran0 .aa#+0 sant%n0 respons#3 .an pro4ak)3 .an en%nj%kkan s#kap se2a,a# 2a,#an .ar# sol%s# atas perasalahan .ala 2er#nteraks# se5ara e3ek)3 .en,an l#n,k%n,an sos#al .an ala serta .ala enepatkan .#r# se2a,a# 5er#nan 2an,sa .ala per,a%lan .%n#a(
6
Mea Meaha ha# #0 0en ener erap apka kan0 n0
en, en,an anal al#s #s#s #s
pen, pen,et etah ah%a %an n
3akt 3akt%a %al0 l0
konse onsept pt%a %al0 l0
pros prose. e.%r %ral al
2er.as 2er.asark arkan an rasa rasa #n,#nt #n,#ntah% ah%nn-a a tenta tentan, n, #l% #l% pen,e pen,etah tah%an %an00 teknolo teknolo,#0 ,#0 sen#0 sen#0 2%.a2%.a-a0 a0 .an h%an#ora h%an#ora .en,an .en,an 1a1asan 1a1asan kean%s#a kean%s#aan0 an0 ke2an,saa ke2an,saan0 n0 kene,ar kene,araan0 aan0 .an pera.a2an pera.a2an terka#t terka#t pen-e2a2 pen-e2a2 3enoena 3enoena .an keja.#an0 keja.#an0 serta serta enerapkan enerapkan pen,etah%an pen,etah%an prose.%r prose.%ral al pa.a 2#.an, 2#.an, kaj#an -an, spes#k ses%a# .en,an 2akat .an #natn-a %nt%k ee5ahkan asalah &
Men,olah0 enalar0 en-aj#0 .an en5#pta .ala ranah konkret .an ranah a2strak terka#t terka#t .en,an .en,an pen,e2an pen,e2an,an ,an .ar# -an, .#pelajar#n .#pelajar#n-a -a .# sekolah sekolah se5ara se5ara an.#r# an.#r# serta 2er)n.ak se5ara e3ek)3 .an krea)30 .an ap% en,,%nakan eto.a ses%a# ka#.ah ke#l%an(
B(
Kop Kopet eten ens# s# Dasa Dasarr "(" Men-a.ar# Men-a.ar# a.an-a keterat%ra keterat%ran n .ala s#3at kol#,a)3 kol#,a)3 lar%tan0 reaks# re.oks0 re.oks0 kera,aan kera,aan s#3at %ns%r0 %ns%r0 sen-a1a sen-a1a akroolek akroolek%l %l se2a,a# se2a,a# 1%j%. ke2esaran ke2esaran 8%han 9ME .an pen,etah pen,etah%an %an tentan, tentan, a.an-a a.an-a keterat%ran keterat%ran terse2%t se2a,a# has#l pe#k#ran krea)3 an%s#a -an, ke2enarann-a 2ers#3at tenta)3( tenta)3( (" Men%nj Men%nj%kk %kkan an per#lak per#lak% % #l#ah #l#ah *e#l *e#l#k# #k# rasa rasa #n,#n #n,#n tah%0 tah%0 .#s#pl# .#s#pl#n0 n0 j%j%r j%j%r00 o2jek)3 o2jek)300 ter2%k ter2%ka0 a0 ap% ap% e2e.akan 3akta .an op#n#0 %let0 tel#)0 2ertan,,%n, ja1a20 kr#)s0 krea)30 #noa)30 .eokra)s0 ko%n#ka)3+ .ala eran5an, .an elak%kan per5o2aan serta 2er.#sk%s# -an, .#1%j%.kan .ala s#kap sehar#4har#( ( Men%nj%kkan Men%nj%kkanper#lak per#lak% % kerjasaa0 kerjasaa0 sant%n0 sant%n0 toleran0 toleran0 5#nta .aa# .aa# .an pe.%l# l#n,k%n,a l#n,k%n,an n serta heat heat .ala ean3aatkan s%2er .a-a ala( (6 Men% Men%nj nj%k %kka kan n per#l per#lak ak% % resp respon ons# s#33 .an .an pro4a pro4ak) k)33 sert serta a 2#jak 2#jaksa sana na se2a, se2a,a# a# 1%j% 1%j%. . kea eap% p%an an ee5ahkan asalah .an e2%at kep%t%san
6(& Men,a Men,anal nal#s# #s#ss 3aktor 3aktor43 43akt aktor or -an, -an, epen epen,a ,ar%h r%h## terja. terja.#n #n-a -a koro koros# s# .an en,aj en,aj%ka %kan n #.e/,a,asan %nt%k en,atas#n-a( &(& Men,aj%kan #.e/,a,asan #.e/,a,asan %nt%k en5e,ah .an en,atas# en,atas# terja.#n-a koros#( koros#( C( In.#kator In.#kator Pen5apa#an Pen5apa#an Kopetens Kopetens#;+ #;+ "("("
Men%nj%kan rasa rasa s-%k%r terha.ap ke2esaran ke2esaran 8%han 8%han 9ME atas a.an-a a.an-a keterat%ran keterat%ran .ala reaks# re.oks seh#n,,a ter5#ptan-a ter5#ptan-a 2er2a,a# pro.%k %nt%k keh#.%pan sehar#4har#
("(" Men%nj%kan per#lak% rasa #n,#n tah%0 .#s#pl#n0 tel#)0 2ertan,,%n, ja1a20 kr #)s0 krea)30 ko%n#ka)3 ko%n#ka)3 .ala eran5an, .an elak%kan per5o2aan sel elektrol#s#s .an pen-ep%han lo,a ("( Bekerja saa saa .ala elak%kan prak)k% prak)k% .an .#sk%s#0 e2%an, l#2ah prak)k% pa.a tepatn-a .an en,,%nakan 2ahan42ahan p rak)k% se5%k%pn-a ("(6 Proak)3 .ala ke,#atan .#sk%s# %nt%k ee5ahkan asalah .ala sel elektrol#s#s .an pen-ep%han lo,a 6(&(" Men,%ra#k Men,%ra#kan an 3a5tor43 3a5tor43aktor aktor -an, -an, epen, epen,ar%h# ar%h# terja.#n terja.#n-a -a koros#( koros#( 6(&( Men,%ra#k Men,%ra#kan an ,a,asa ,a,asan n %nt%k %nt%k en5e, en5e,ah ah koros koros#( #( 6(&(6 Me2an.#n, Me2an.#n,kan kan 5epat 5epat la2atn-a la2atn-a proses proses koros# koros# -an, -an, terja.# .ala .ala keh#.%pa keh#.%pan n sehar# har#( har#(
&(&(" Meran5an, per5o2aan %nt%k en5e,ah .an en,atas# koros#( &(&( Melak%kan Per5o2aan %nt%k en5e,ah .an en,atas# Koros#( &(&(6 Me2%at laporan Per5o2aan %nt%k en5e,ah .an en,atas# Koros#( D( Mater# Pe2elajaran Ben.a42en.a -an, ter2%at .ar# 2 es# %.ah en,ala# koros# karena %%n-a 2%kan ter2%at .ar# 2es# %rn#0ela#nkan 5ap%ran .en,an %ns%re4%ns%r la#n( J#ka lo,a pen5ap%rn-a le2#h %l#a .ar# 2es# ata% ep%n-a# potens#al re.%ks# le2#h 2esar .ar#pa.a 2es# aka terja.#lah reaks# re.oks( Pa.a s%at% sel olta02es# -an, enja.# ano.a .apat teroks#.as# se5ara ter%s ener%s h#n,,a ha2#s( Per#s)1a #n# le2#h 5epat terja.# j#ka 2es# 2era.a .#%.ara le2a2 ata% terkena a#r( Sela#n %ap a#r0.# %.ara j%,a ter.apat ,as4,as C< 0 ata% S< ( Gas4,as #n# apa2#la 2erte% .en,an a#r akan e2ent%k lar%tan = C<60 ata% =S<& -an, 2ers#3at elektrol#t .an e#5% perkaratan( Cara Mel#n.%n,# 2es# .ar# koros#0 a.a 5ara -a#t% perl#n.%n,an ekan#s .an perl#n.%n,an elektrok##a( Perl#n.%n,an Mekan#s: Bes# -an, .#lap#s# sen, ata% 2es# -an, .#lap#s# )ah( Perl#n.%n,an Elektrok##a : a( P#pa a#r a,ar ).a k 2erkarat0pa.a jarak tertent% .#h%2%n,kan .en,an lo,a M,( Lo,a M, .#tana .ala 2ak42ak 2er#s# pas#r( 2(
Menara4enara raksasa -an, ter2%at .ar# 2es# .apat .#l#n.%n,# .ar# karat .en,an en,h%2%n,kan kak# enara .en,an lepen, a,nes#% -an, .#tana .ala tanah(
A(
Ke,#atan Pe2elajaran "(
Perte%an Pertaa: *(JP+ Lan,kah
S#ntak Mo.el
Deskr#ps#
Pe2elajaran Ke,#atan
Pe2elajaran S)%la)on /
Pen.ah%l%an
pe2er#an
enan-akan ka2ar s#s1a
ran,san,an
2elajar(
;
Alokas#
G%r% e2er# sala .#lanj%tkan .en,an .an
$akt% ' en#t
kes#apan
; s#s1a en,aa) Bes# -an, 2el% 2erkarat .en,an 2es# -an, s%.ah 2erkarat(
' en#t
; Bes# -an, teren.a a#r .ala 1a.ah ter2%ka0 Bes# ker#n, .ala 1a.ah ter2%ka0 Bes# teren.a .ala a#r ,ara .ala
1a.ah
ter2%ka( ;
B%kalah #.eo -an, ter.apat pa.a website video.kemdikbud.go.id/video/play/korosi-2 ata%
hp://goo.gl/EQxnzM.
"@ en#t
Perha)kan
.en,an tel#) .an saksaa per#s)1a koros# pa.a #.eo terse2%t(
Ke,#atan In) ;;+
Pro2le
; G%r% e2er#kan kesepatan pa.a peserta
stateen
.#.#k
*pertan-aan/
%n,k#n pertan-aan -an, 2erka#tan .en,an
#.en)kas# asalah+(
%nt%k
en,#.en)kas#
se2an-ak
per#s)1a koros#0.an akan .#ja1a2 elal%# ke,#atan 2elajar0 5ontohn-a> 4 Apa -an, terja.# pa.a ke.%a 2es# terse2%t? 4 Men,apa a.a 2es# -an, 2erkarat .an a.a -an,
"' en#t
2el% 2erkarat ? 4 Men,apa 2aran,42aran, -an, ter2%at .ar# 2es# %.ah en,ala# koros#? Jelaskan 4 Ba,a#ana 5#r#45#r# 2es# -an, 2erkarat ? 4 aktor43aktor apa -an, en-e2a2kan
2es#
2erkarat ? 4 Ba,a#ana 5ara en5e,ah koros#?
; Peserta .#.#k en,%p%lkan #n3oras# -an, Data
relean %nt%k enja1a2 pertan-aan -an,
Colle5)on*pen
telah .##.en)kas# elal%# ke,#atan :
,%p%lan .ata+
"' en#t
4 Men,%p%lkan .ata tentan, koros# pa.a 2es# .ar# 2%k% teks(
;Peserta .#.#k en.#sk%s#kan has#l pen,olahan .ata .an eer#kas# has#l pen,olahan .en,an er#5a)on
.ata4.ata ata% teor# pa.a 2%k% s%2er(
"' en#t
*pe2%k)an+ ; Peserta .#.#k 2er.#sk%s# %nt%k en-#p%lkan 3a5tor43aktor General#a)on
-an,
epen,ar%h#
terja.#n-a
koros# .an 5ara en,atas# /en5e,ah koros#(
"@ en#t
;
"' en#t
*enar#k kes#p%lan+ Ke,#atan Pen%t%p
(
Peserta .#.#k .an ,%r% ere#e1 has#l pe2elajaran tentan, 3a5tor43aktor -an, epen,ar%h# terja.#n-a koros#0 5ara en5e,ah koros# serta e2an.#n,kan 5epat la2atn-a proses koros# -an, terja.# .ala keh#.%pan sehar# har#( ; G%r% e2er#kan pen,har,aan kepa.a s#s1a -an, 2ekerja .en,an 2a#k( ; S#s1a enja1a2 k%#s tentan, 3aktor 3aktor -an, en-e2a2kan terja.#n-a per#s)1a koros# ; Pe2er#an t%,as %nt%k epelajar# 5ara en5e,ah terja.#n-a koros#
Perte%an Pertaa: *JP+ Lan,kah
S#ntak Mo.el
Deskr#ps#
Pe2elajaran Ke,#atan
Pe2elajaran Penent%an
Pen.ah%l%an Ke,#atan In) ;;+
pertan-aan
enan-akan ka2ar s#s1a .an kes#apan
en.asar
2elajar(
; G%r% e2er# sala .#lanj%tkan .en,an
; Me2er#kan pertan-aan tentan, koros# ; Peserta .#.#k e2a5a teks tentan,
Alokas# $akt% ' en#t "@ en#t
3aktor43aktor -an, epen,ar%h# terja.# koros# .an en,aa) ,a2ar4,a2ar tentan, perl#n.%n,an lo,a terha.ap terja.#n-a koros#( ;
Peserta .#.#k .##nta en,e%kakan pertan-aan terka#t .en,an perl#n.%n,an lo,a .ar# koros#( 4 en,apa koros# .apat terja.# pa.a lo,a? 4 Reaks# apa -an, terja.# pa.a koros#? 4 Ba,a#ana 5ara en5e,ah koros#?
;
Men,kaj# teks ater# proses terja.#n-a
Men.esa#n
koros# .an perl#n.%n,an lo,a .ar# koros#
peren5anaan
elal%# sel olta pa.a 2%k% s%2er .an
pro-ek
#nternet
@ en#t
; Meren5anakan t%,as pro-ek praktek perl#n.%n,an lo,a el#p%) : e2%at at%ran pen-elesa#an pro-ek0 eran5an, t%,as pro-ek0 pelaksanaan t%,as pro-ek0 pelaporan has#l t%,as pro-ek(
Men-%s%n Ja.1al
; Peserta .#.#k en-%s%n ja.1al ak)#tas
"@ en#t
pen-elesa#an pro-ek .#2#2#n, ,%r% el#p%) : ja.1al .#sa#n0 peren5anaan pro-ek0 pelaksanaan t%,as pro-ek0 pelaporan has#l t%,as pro-ek(
Meon#tor peserta
.#.#k
; Peserta .#.#k elaksanakan t%,as pro-ek
.an keaj%an
ses%a# .en,an ran5an,an ke,#atan0 ,%r%
pro-ek
eon#tor ak)#tas -an, pen)n, .ar#
' en#t
peserta .#.#k selaa en-elesa#kan pro-ek en,,%nakan r%2r#k -an, telah .#s#apkan( Men,%j# has#l
"' en#t ; S#s1a e2%at laporan pra)k tentan, perl#n.%n,an lo,a terha.ap koros# ; G%r% en#la# laporan t%,as pro-ek0 laporan ran5an,an t%,as pro-ek0 laporan prak)k pro-ek(
Men,eal%as# pen,alaan Ke,#atan Pen%t%p
; Peserta .#.#k .an ,%r% ere#e1 has#l pe2elajaran perl#n.%n,an lo,a .ar# koros# ; Me2er#kan pen,har,aan kepa.a
' en#t
kelopok -an, 2erk#nerja 2a#k ; Me2er#kan t%,as epelajar# ater# 2er#k%tn-a(
B(
Pen#la#an0 Pe2elajaran Re#.#al .an Pen,a-aan
1.
Teknik penilaian No Aspek 1 Sikap
Teknik Observasi Penilaian diri Penilaian anatar peserta didik jurnal
Bentuk Instrumen lembar observasi format penilaian format penilian catatan
2
Peneta!uan
tes tertulis
"
#etrampilan
"(
penuasan Penilaian praktek Penilaian Pro$ek Penilaian Portofolio
soal pili!an anda soal uraian tuas %embar penamatan &ormat Penilaian &ormat Penilaian
Instr%en pen#la#an
a( Perte%an Pertaa: Pen#la#an S#kap: Le2ar o2seras# s#kap pa.a saat en,aa) F proses 2es# 2erkarat pa.a kea.aan
-
tertent% Pen#la#an Pen,etah%an: Soal p#l#han ,an.a0 %ra#an .an t%,as ater# 3aktor 3aktor -an, epen,ar%h#
-
terja.#n-a koros# pa.a s%at% lo,a Pen#la#an Keterap#lan: Le2ar pen,aatan keterap#lan pa.a saat en,aa) F proses 2es# 2erkarat
-
pa.a kea.aan tertent% 2( Perte%an Ke.%a :
- Pen#la#an S#kap : Le2ar o2seras# .#sk%s# eran5an, t%,as pro-ek Prak)k Pen5e,ahan terja.#n-a koros# terha.ap s%at% lo,a
- Pen#la#an Pen,etah%an: Soal p#l#han ,an.a0 %ra#an ater# pen5e,ahan terja.#n-a koros# terha.ap s%at% lo,a(
- Pen#la#an Ketrap#lan : orat Pen#la#an t%,as pro-ek .an 3orat pen#la#an porto3ol#o Laporan pro-ek( ( Pe2elajaran Ree.#al : Pe2elajaran ree.#al .#laksanakan se,era setelah .#a.akan pen#la#an 2a,# peserta .#.#k -an, en.apat n#la# .# 2a1ah 0H7( Strate,# pe2elajaran ree.#al .#laksanakan .en,an pe2elajaran ree.#al0 pen%,asan .an t%tor se2a-a 2er.asarkan #n.#kator pe2elajaran -an, 2el% .#5apa# oleh as#n,4as#n, peserta .#.#k( 6( Pen,a-aan : Peserta .#.#k -an, en.apat n#la# .#atas 0H7 .#2er#kan t%,as en,kaj# ater# penerapan perl#n.%n,an lo,a .ar# koros# .ala keh#.%pan sehar#4har# .an ata% soal4soal higherordered thinking( &( C(
K%n5# .an Pe.oan Penskoran * pa.a lap#ran+
Me.#a/alat0 Bahan0 .an S%2er Belajar "( Me.#a/Alat : Alat prak)k% ses%a# -an, ter5ant% pa.a LKS ( Bahan : Bahan prak)k% ses%a# -an, ter5ant% pa.a LKS
D(
S%2er Belajar : B%k% k##a kelas !II K%r#k%l% @"60 B%k% K##a kelas !II BSE0 Bahan 2a5aan -an, relean .ar# #nternet
Lampiran 1: Instrumen Penilaian A(
Instr%en Pen#la#an S#kap Le2ar <2seras# S#kap
1.
a(
S#kap pa.a ke,#atan en,aa) proses koros# s%at% lo,a .an e.#o
L e2ar P en#la#an pa.a Ke,#atan en,aa) proses koros# s%at% lo,a .an e.#o Mata Pelajaran : K##a Kelas/Seester: !II/" 8op#k: Sel elektrol#s#s J%.%l ke,#atan : en,aa) proses koros# s%at% lo,a .an e.#o In.#kator: Peserta .#.#k en%nj%kkan per#lak% #l#ah .#s#pl#n0 tan,,%n, ja1a20 kerjasaa0 tel#)0 krea)3 .an pe.%l# l#n,k%n,an .ala eln,aa) s%at% per#s)1a k# #a *koros#+
No "( (
Naa S#s1a
D#s#pl#n
8an,,%n, ja1a2
Kerjasa a
8el#)
Krea)3
Pe.%l# L#n,k% n,an
N#la# J%lah Skor
(((((((((((((((((((((
...... R%2r#k Pen#la#an Skor & san,at 2a#k Skor 6 2a#k Skor 5%k%p Skor " k%ran,
N#la# o2seras# pa.a saat prak)k%
Nilai
=
Jumlah Skor 24
x 100
2( S#kap pa.a saat D#sk%s#
Lembar Penilaian pada Kegiatan Diskusi Mata Pelajaran: K##a Kelas/Seester: !II / " 8op#k : Sel elektrol#s#s *koros#+ Ke,#atan D#sk%s#: Meran5an, t%,as pro-ek prak)k pen5e,ahan terja.#n-a koros# pa.a s%at% lo,a In.#kator : Peserta .#.#k en%nj%kkan per#lak% kerjasaa0 rasa #n,#n tah%0 sant%n0 .an ko%n#ka)3 se2a,a# 1%j%. keap%an ee5ahkan asalah .an e2%at kep%t%san( J%lah Rasa #n,#n No Naa S#s1a Kerja saa Sant%n Ko%n#ka)3 Skor N#la# tah% "( ( (((
(((((((((((((((( ((((((((((((((((
( R%2r#k Pen#la#an Skor & san,at 2a#k Skor 6 2a#k Skor 5%k%p Skor " k%ran,
N#la# o2seras# pa.a saat .#sk%s#
2.
Nilai
=
Jumlah Skor 16
x 100
L
e2ar Pen#la#an D#r# a(
Pen#la#an .#r# setelah peserta .#.#k 2elajar koros# Penilaian Diri
8op#k:((((((((((((((((((((((
Naa: (((((((((((((((( Kelas: (((((((((((((((((((
Setelah epelajar# ater# koros#0 An.a .apat elak%kan pen#la#an .#r# .en,an 5ara e2er#kan tan.a pa.a kolo -an, terse.#a ses%a# .en,an keap%an( No
Pern-ataan
"( (
Meaha# konsep koros# Meaha# 3aktor 3aktor -an, epen,ar%h# terja.#n-a s%at% koros# pa.a s%at% lo,a Meaha# 5ara en5e,ah terja.#n-a koros# pa.a s%at% lo,a Dapat e2an.#n,kan 5epat la2atn-a s%at% proses koros# .ala keh#.%pan sehar#4har# Dapat enjelaskan kenapa koros# terja.# pa.a lo,a Men%l#skan reaks# reaks# -an, terja.# pa.a koros# lo,a Meaha# lan,kah4lan,kah per5o2aan pen5e,ahan koros# pa.a lo,a
6( &( ' H 7
S%.ah eaha#
Bel% eaha#
2( Pen#la#an .#r# setelah elaksanakan t%,as pro-ek Prak)k Pen5e,ahan koros# pa.a lo,a( Penilaian Diri Naa:(((((((((((((((((((((((((( Kelas:((((((((((((((((((((((((((((((
8%,as:((((((((((((((((((((((((((((
!a"alah baik-baik se#ap pernyataan dan berilah tanda $ pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya. No Pern-ataan 9A 8IDAK " Selaa elak%kan t%,as kelopok sa-a 2ekerjasaa .en,an tean sat% kelopok Sa-a elak%kan t%,an ses%a# ja.1al 6 Sa-a en5atat .ata .en,an tel#) .an ses%a# .en,an 3akta & Sa-a elak%kan t%,as ses%a# .en,an ja.1al -an, telah .#ran5an, ' Se2el% elak%kant%,as terle2#h .ah%l% sa-a e2a5a l#terat%r -an, en.%k%n, t%,as R%2r#k Pen#la#an J#ka enja1a2 9a0 Skor J#ka enja1a2 8#.ak0 Skor "
N#la#
Nilai
=
Jumlah skor x 100 2 x jumlah pernyataan
orat pen#la#an antar peserta .#.#k
3.
Penilaian antar Peserta D idik 8op#k: Sel Elekrol#s#s *koros#+ 8an,,al Pen#la#an: ((
Naa 8ean -an, .#n#la#: (( Naa Pen#la#:
%ma# perilaku temanmu dengan "ermat selamat mengiku# pembela&aran 'imia !erikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu.
Dilakukan/muncul Y !IDK
No
Perilaku
"( ( 6( &( '(
Ma% ener#a pen.apat tean Meaksa tean %nt%k ener#a pen.apatn-a Me2er# sol%s# terha.ap pen.apat -an, 2ertentan,an Ma% 2ekerjasaa .en,an se%a tean D#s#pl#n pa.a saat 2elajar
orat J%rnal
".
&'(NL Aspek -an, .#aa): ( Keja.#an : ( 8an,,al: (
Naa Peserta D#.#k: ( Noor peserta D#.#k: (
Catatan Pen,aatan G%r%: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
B( I n
str%en Pen#la#an Pen,etah%an 2( Soal P#l#han Gan.a (
#oal Pili$an %anda 8op#k: Sel olta *koros#+ 8an,,al K%#s: (((((((((((
Naa : (((((((((((((((((((((((( Kelas : (((((((((((((((((((((((((((
P#l#hlah ja1a2an .en,an e2er#kan tan.a s#lan, pa.a -an, 2enar
1. Diketahui potensial elektrode standar beberapa logam sebagai berikut. Fe2+/Fe !u2+/!u #n2+/$n 'i2+/'i )l"+/)l
E0 = - 0,44 olt E0 = + 0,"4 olt E0 = - 0,%& olt E0 = - 0,2( olt E0 = - 1,&& olt
*ntuk melindungi logam besi agar tidak korosi, dengan sistem perlindungan katodik dapat digunakan logam .... a. Fe dan #n b. )l dan Fe . #n dan 'i d. #n dan )l e. 'i dan )l 2. eradina korosi pada kaleng minuman ringan dapat diegah dengan ara. a. diprotetik katodik b. diat . dilapisi plasti d. dilumuri oli
e.
dilapisi krom
". !ara ang paling tepat dilakukan untuk melindungi hiasan rumah ang terbuat dari besi dari peristia peristia korosi adalah. a. dilapisi dengan perak b. dilapisi dengan aluminium . proteksi katodik d. dilumuri dengan oli e. dilapisi dengan seng A(
3(
Soal ra#an #oal 'raian 8op#k: Sel olta *koros#+ 8an,,al K%#s: (((((((((((
Naa : (((((((((((((((((((((((( Kelas : (((((((((((((((((((((((((((
Ja1a2lah .en,an s#n,kat .an jelas
1. 2.
ra#kan 3a5tor43aktor -an, epen,ar%h# per#s)1a koros# Jelaskan Ba,a#ana 5ara en,atas# .an en5e,ah koros#
Kunci &a)aban Soal P#l#han Gan.a: No Ja1a2an
"
6
&
'
H
7
Bo2ot soal as#n,4as#n, " Nilai=
Jumlah Skor 50
x 100
#oal 'raian No "
&a)aban #oal *aktor+,aktor -ang mempengaru$i peris)a korosi : +ir/kelembaban 0ika kondisi disekitar logam semakin lembabban-ak air maka cepat ter0adi korosi. +ksigen adan-a oksigen mempermuda$ ter0adin-a reaksi oksidasi4se$ingga besi muda$ mengalami korosi. +5lektrolit : adan-a elektrolit akan memicu ter0adin-a korosi4 se$ingga dapat mempercepat korosi pada besi. Cara Mel#n.%n,# 2es# .ar# koros#0 a.a 5ara -a#t% perl#n.%n,an ekan#s .an perl#n.%n,an elektrok##a( Perl#n.%n,an Mekan#s: Bes# -an, .#lap#s# sen, ata% 2es# -an, .#lap#s# )ah( Perl#n.%n,an Elektrok##a : a( P#pa a#r a ,ar ).ak 2erkarat0pa.a jarak tertent% .#h%2%n,kan .en,an lo,a M,( Lo,a M, .#tana .ala 2ak42ak 2er#s# pas#r( 2( Menara4enara raksasa -an, ter2%at .ar# 2es# .apat .#l#n.%n,# .ar# karat .en,an en,h%2%n,kan kak# enara .en,an lepen, a,nes#% -an, .#tana .ala tanah(
Skor "@ "@ "@
"@ "@
¨a$
A(
67
Instr%en Pen#la#an Kopetens# Keterap#lan
Instr%en Pen#la#an Prak)k 8op#k : KI :
Sel olta *koros#+ Men,olah0 enalar0 .an en-aj# .ala ranah konkret .an ranah a2strak terka#t .en,an pen,e2an,an .ar# -an, .#pelajar#n-a .# sekolah se5ara an.#r#0 .an ap% en,,%nakan eto.a ses%a# ka#.ah ke#l%an
KD
: &(& Men,aj%kan #.e/,a,asan %nt%k en5e,ah .an en,atas# terja.#n-a koros#(
In.#kator : Meran,ka# alat per5o2aan pen5e,ahan koros#
Lembar Pengamatan 8op#k: ((((((((((((((((((((((((((((((( Kelas: (((((((((((((((((((((((((((((((( No "( (
Pers#apan Per5o2aan
Naa
Pelaksanaan Per5o2aan
Ke,#atan Akh#r Per5o2aan
J%lah Skor
(ubrik No "
6
Keterampilan -ang dinilai Pers#apan Per5o2aan*Men-#a pkan alat Bahan+
Pelaksanaan Per5o2aan
Ke,#atan akh#r prak)k%
#kor 6@
@ "@ 6@
@ "@ 6@
(ubrik Alat4alat s%.ah terse.#a0 tertata rap#h ses%a# .en,an keperl%ann-a Bahan42ahan/lar%tan %nt%k per5o2aan s%.ah .#s#apkan .# eja prak)k% - Le2ar ke,#atan prak)k% terse.#a - Men,,%nakan jas la2orator#% A.a 6 aspek -an, terpen%h# A.a aspek -an, t erpen%h# - Measan, ta2%n, pa.a sta)3 .en,an sep%rna - Me2ers#hkan elektro.a se2el% .#,%nakan - Meletakan elektro.a .#letakkan pa.a k%t%2 -an, tepat - Men5el%pkan elektro.a .en,an ke.alaan -an, saa - Men,#s# lar%tan pa.a ta2%n, se5%k%pn-a - Me2er#kan ar%s ses%a# at%ran pa.a per5o2aan elektrol#s#s A.a & aspek -an, terse.#a A.a aspek tan, terse.#a - Me2%an, lar%tan ata% sapah ketepatn-a - Me2ers#hkan alat .en,an 2a#k - Me2ers#hkan eja prak)k%
-
Men,e2al#kan alat ke tepat se%la A.a 6 aspek -an, terse.#a A.a aspek tan, terse.#a
@ "@
Instr%en Pen#la#an Pro-ek Mata Pelajaran: K##a Naa Pro-ek:Prak)k Pen-ep%han Lo,a Alokas# $akt%: sat% #n,,%
No. "
6
G%r% Pe2#2#n,: Popp- K( De# Naa Peserta .#.#k: S-ar#e3 Kelas:!II B
#P5K
#K( 1 + 6
PERENCANAAN : a( Ran5an,an Alat Alat .an 2ahan Ga2ar 2( ra#an 5ara en,,%nakan alat PELAKSANAAN : a( Keak%ratan S%2er Data / In3oras# 2( K%an)tas S%2er Data 5( Anal#s#s Data .( Penar#kan Kes#p%lan LAP
1.
Pen#la#an0 Pe2elajaran Ree.#al .an Pen,a-aan "(8ekn#k pen#la#an ( Instr%en pen#la#an a( Perte%an Pertaa 2( Perte%an Ke.%a 5( Perte%an seter%sn-a 6( Pe2elajaran Ree.#al .an Pen,a-aan &( K%n5# .an Pe.oan Penskoran
Me.#a/alat0 Bahan0 .an S%2er Belajar
2. 5(
Me.#a/Alat
.(
Bahan
e(
S%2er Belajar
*(8! P5N5L9N (5NN P5LK#NN P58;5L&(N Mater# Pelajaran: 8op#k/8ea: Ber#lah
tan.a 5ek * + pa.a kolo skor *"0 0 6 + ses%a# .en,an kr#ter#a -an, tertera pa.a kolo terse2%t
Ber#kan 5atatan ata% saran %nt%k per2a#kan RPP ses%a# pen#la#an An.a
No . "(
Komponen (encana Pelaksanaan Pembela0aran Identas 8ata Pela0aran Sat%an
pen.#.#kan0Mata
jaran/tea0kelas/
;.
seester
.an
9asil Penelaa$an dan #kor 1 2 3 !idak Kurang #uda$ Lengkap da Lengkap
pela4 Alokas#
1akt%( Pemili$an Kompetensi
"( (
Kopetens# In) Kopetens# Dasar
.
Perumusan Indikator
"( (
Keses%a#an .en,an KD( Keses%a#an pen,,%naan kata kerja opera4
6(
s#onal .en,an kopetens# -an, .#%k%r( Keses%a#an .en,an aspek s#kap0
!idak
Kurang
da
Lengkap
#uda$ Lengkap
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
pen,etah%an0 .an keterap#lan(
D.
Pemili$an 8ateri Pembela0aran
"( (
Keses%a#an .en,an KD Keses%a#an .en,an karakter#s)k peserta
6(
.#.#k( Keses%a#an .en,an alokas# 1akt%(
5.
Pemili$an #umber ;ela0ar
"( (
Keses%a#an .en,an KI .an KD( Keses%a#an .en,an ater# pe2elajaran
6(
.an pen.ekatansa#n)k( Keses%a#an .en,an karakter#s)k peserta .#.#k(
*.
Kegiatan Pembela0aran
"(
Menap#lkan ke,#atan
(
.an pen%t%p .en,an jelas( Keses%a#an ke,#atan .en,an pen.ekatan sa#n)k(
pen.ah%l%an0 #n)0
atatan
6(
Komponen (encana Pelaksanaan Pembela0aran Keses%a#an .en,an s#ntak o.el
&(
pe2elajaran -an, .#p#l#h Keses%a#an pen-aj#an .en,an
'(
ater#( Keses%a#an alokas# 1akt% .en,an 5ak%pan
No
9asil Penelaa$an dan #kor 1 2 3
atatan
s#stea)ka
ater#(
%.
Penilaian
"(
Keses%a#an .en,an
tekn#k
(
a%ten)k( Keses%a#an .en,an #nstr%en pen#la#an
6(
a%ten)k Keses%a#an soal .en,an .en,an #n.#kator
&( '(
pen5apa#an kopetens#( Keses%a#an k%n5# ja1a2an .en,an soal( Keses%a#an pe.oan penskoran .en,an
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
!idak
#esuai
#esuai
#esuai
#ebagian
#eluru$n-a
pen#la#an
soal(
9.
Pemili$an 8edia ;ela0ar
"( (
Keses%a#an .en,an ater# pe2elajaran Keses%a#an .en,an ke,#atan pa.a
6(
pen.ekatansa#n)k. Keses%a#an .en,an karakter#s)k peserta
I.
.#.#k( Pemili$an ;a$an Pembela0aran
"( (
Keses%a#an .en,an ater# pe2elajaran Keses%a#an .en,an ke,#atan pa.a
&.
pen.ekatansa#n)k. Pemili$an #umber Pembela0aran
"( (
Keses%a#an .en,an ater# pe2elajaran Keses%a#an .en,an ke,#atan pa.a
6(
pen.ekatansa#n)k. Keses%a#an .en,an karakter#s)k peserta .#.#k(
¨a$
Komentar/(ekomendasi ter$adap (PP secara umu m. (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((
(+ 3." (ubrik Penilaian (encana Pelaksanaan Pembela0aran (PP R%2r#k pen#la#an RPP #n# .#,%nakan 3as#l#tator %nt%k en#la# RPP peserta -an, telah .#kerjakan se5ara 2erkelopok( Lan,kah4lan,kah pen#la#an RPP se2a,a# 2er#k%t: "( ( 6(
Cera) 3orat RPP .an telaah RPP -an, akan .#n#la# Per#ksalah RPP .en,an seksaa Ber#kan n#la# se)ap koponen RPP .en,an 5ara e2%2%hkan tan.a 5ek *+ pa.a kolo p#l#han skor
&( '( H(
*" +0 *+ .an *6+ ses%a# .en,an pen#la#an An.a terha.ap RPP terse2%t Ber#kan 5atatan kh%s%s ata% saran per2a#kan se)ap koponen RPP j#ka .#perl%kan Setelah selesa# pen#la#an0 j%lahkan skor sel%r%h koponen 8ent%kan n#la# RPP en,,%nakan r%%s s22:
Nilai
=
Skor yang diperoleh
PERINGKA8 Aat Ba#k * A+ Ba#k *B+ C%k%p *C+ K%ran, *K+
90
x 100
NILAI O@ A "@@ 7' B Q O@ H@ C Q7& QH@
