299016_2_ProyectoFinal

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología Tecnología e Ingeniería No!re del curso" curso" Ins#ruen#aci$n Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I

Act. 15 Proyecto Final Final DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN OXOMET!O DE PULSO Pre"enta #r$%o &''(1)*& +o,n Fa-io Fa-io Calle #arca #arca C/0io 1(&2&2') E03in Me4a E03in Me4a Oroco C/0io 66)5&'2 7ei"on 7 ei"on Fre0y Fre0y C,ala Ineniera Electr/nica Electr/nica T$tor T$tor Sa$lo An0r8" #/9e :ern;n0e

UNI
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Contenido INTRODUCCI3N'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''. OB4ETIVOS'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5 O!6e#i7o 8eneral''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5 O!6e#i7os Es9ecí:icos'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5 4USTI;ICACI3N'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' DESCRIeoglo!ina'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''= Sa#uraci$n de o?ígeno''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''@ ;recuencia cardiaca''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''@ O?íe#ro de 9ulso'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''') ERRA%IENTAS >ERRA%IENTAS old''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+ Con#rol Au#oá#ico de 8anancia'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+ Circui#os de :il#rado'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+= ;ASES ;ASES O ETAard0are''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(. Diagraa de !loues''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(. Regis#ro :o#ográ:ico'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(.
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Contenido INTRODUCCI3N'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''. OB4ETIVOS'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5 O!6e#i7o 8eneral''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5 O!6e#i7os Es9ecí:icos'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5 4USTI;ICACI3N'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' DESCRIeoglo!ina'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''= Sa#uraci$n de o?ígeno''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''@ ;recuencia cardiaca''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''@ O?íe#ro de 9ulso'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''') ERRA%IENTAS >ERRA%IENTAS old''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+ Con#rol Au#oá#ico de 8anancia'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+ Circui#os de :il#rado'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+= ;ASES ;ASES O ETAard0are''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(. Diagraa de !loues''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(. Regis#ro :o#ográ:ico'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(.
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CONLUSIONES''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2( RE;ERENCIAS'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''22

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INTRODUCCIÓN Analian0o el "i"te9a 0e "al$0 0e n$e"tro %a"? nota9o" @$e en lo" ,o"%itale" y %$e"to" 0e "al$0? la ran 9ayora 0e e"to" centro" 0e atenci/n 0e e9erencia y ,o"%italiaci/n no c$entan con e@$i%a9iento @$e %er9ita la o-tenci/n 0e "ino" itale"? y "i lo tienen no e" el a0ec$a0o. E"to ,a llea0o a lo" 9al conoci0o" %a"eo" 0e la 9$erte? @$e "e %$0ie"en eitar con la Ba-ricaci/n 0e e@$i%a9iento 980ico" 0i"ea0o" %or ineniero" 0e n$e"tro %a"? con e"to lo" co"to" 0i"9in$iran %er9itien0o el B;cil acce"o a in"tr$9ento" 0e "e$i9iento 0e "ino" itale". El %re"ente %royecto con"i"te en %lantear $na %ro%$e"ta %ara con"tr$ir $n e@$i%o 980ico 0e Oi9etra 0e P$l"o? @$e %er9ita o-"erar cona-le9ente y eactit$0 el %$l"o arterial 9o"tran0o Brec$encia car0iaca en %%9? la "at$raci/n 0e oeno y la "eal %le"ti9or;ca. El 0e"arrollo "e lle/ a ca-o 9e0iante 5 Ba"e". La %ri9era I0enticaci/n 0e la nece"i0a0G la "e$n0a Di"eo te/ricoGla tercera Si9$laci/n Se $tilia la ,erra9ienta inBor9;tica %rote$" %ara realiar el 0i"eo y co9%ro-ar "$ B$nciona9iento. La c$arta Di"eo Pr;ctico Se realia el 9onta4e con ele9ento" reale" y la @$inta Control 0e cali0a0 Se realian %r$e-a" 0el 0i"eo.

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OBJETIVOS

Objetivo General

Diseñar un equipo médico que permita visualizar en una pantalla LCD los datos de SPO2 y frecuencia Cardiaca, empleando elemento de bao costo y de f!ciles de conse"uir# Objetivos Específicos 

$dentificar de la necesidad de un equipo médico como el o%&metro de pulso en las instituciones prestadoras de salud#



'ealizar el diseño de un o%&metro de pulso incluyendo c!lculos te(ricos y circuitos#



)tilizar la *erramienta inform!tica proteus para realizar el diseño y comprobar el funcionamiento del equipo#



'ealizar el montae del equipo médico en menci(n con elementos reales y efectuar las respectivas pruebas de diseño y funcionamiento#


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JUSTIFICACIÓN La Balta 0e $n a0ec$a0o e@$i%a9iento 980ico tanto en lo" ,o"%itale" 0el "ector %H-lico co9o en el "ector %ria0o e" $na %ro-le9;tica act$al en n$e"tro %a". E" B$n0a9ental @$e lo" "ericio" 0e $rencia" y la" 0iBerente" in"tit$cione" %re"ta0ora" 0e "al$0 c$enten con lo" e@$i%o" a0ec$a0o" %ara la atenci/n o%ort$na y 0e cali0a0 0e "$" $"$ario". #eneral9ente 0ic,a" in"tit$cione" carecen 0e 0eter9ina0o" e@$i%o" %or@$e "$ %re"$%$e"to e" 9$y li9ita0o. El oeno e" $n ele9ento B$n0a9ental %ara la 9ayora 0e lo" "ere" io". E" tran"%orta0o 0e"0e lo" %$l9one" ,a"ta lo" te4i0o" en 0o" Bor9a". En "$ 9ayor %arte I'6JK $ni0o a la 9ol8c$la 0e ,e9olo-ina y el re"to co9o a" li-re 0i"$elto en la "anre. En a9-a" circ$n"tancia" e" %o"i-le 9e0ir el ra0o 0e oienaci/n. En lo" Hlti9o" ao"? la oi9etra 0e %$l"o ,a to9a0o i9%ortancia co9o 98to0o in0irecto %ara eal$ar la oienaci/n "an$nea I%orcenta4e 0e "at$raci/n 0e oeno 0e la ,e9olo-inaK. La ,i%oe9ia e incl$"o la ,i%eroe9ia %$e0en eal$ar"e in0irecta9ente %or la 9e0ici/n 0e la S%O& 9e0iante el o9etro 0e %$l"o.

La oi9etra e" $n t8r9ino eneral? relatio a aria" tecnoloa" ca%ace" 0e 9e0ir la "at$raci/n 0e oi,e9olo-ina. E"to" incl$yen 0io0o" e9i"ore" 0e l$? tecnoloa 0e 9icro%roce"a0or? %leti"9oraBa y e"%ectroBoto9etra. La tecnoloa -;"ica e"t; 0e"crita en la Ley 0e =eerLa9-ert la c$al e"ta-lece @$e la concentraci/n 0e $n "ol$to 0e"conoci0o? en $n "olente? %$e0e "er 0eter9ina0a %or la a-"orci/n 0e la l$. Lo" "ol$to" i9%ortante" en e"te ca"o "on la ,e9olo-ina re0$ci0a y la oi,e9olo-ina? con "$" re"%ectio" coeciente" 0e a-"orci/n. Con el %re"ente %royecto %reten0e9o" 0ar a conocer el B$nciona9iento y con"tr$ir $n e@$i%o 980ico 0e -a4o co"to @$e 0e 9anera B;cil y r;%i0a %$e0a 0eter9inar el e"ta0o 0e rae0a0 0e $n %aciente 9i0ien0o "ino" itale" co9o la Brec$encia car0iaca y la "at$raci/n 0e oeno? e"ta9o" ,a-lan0o 0el %$l"ioi9etro $ oi9etro 0e %$l"o.


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DESCRIPCIÓN Descripción del Problema:

Se debe realizar un equipo completo de instrumentaci(n médica para medir la saturaci(n de o%+"eno en la san"re SPO2, el ritmo cardiaco y intensidad de la señal plestimo"r!fica# O%+ometro de pulso# l equipo o O%+ometro de pulso debe tener todos los componentes necesarios para el buen funcionamiento del equipo.lementos de entrada- sensor# . /condicionamiento de señales- /mplificador y conversor /0D . Salida- Display Di"ital o anal("ico# La Hemoglobina

l cuerpo *umano est! compuesto de diferentes sistemas que se encar"an de re"ular el correcto funcionamiento del or"anismo# )no de ellos es el sistema circulatorio el cual se encar"a de *acer lle"ar, a través de las venas y las arterias, la san"re a todas las partes del cuerpo# La san"re saturada se encar"a de llevar el o%+"eno 1O2, a través de las arterias, *asta los teidos y células del or"anismo donde lo descar"a y reco"e productos de desec*o, como el di(%ido de carbono 1CO2, "enerados por el metabolismo, re"resando a los pulmones a través de las venas y los capilares donde cede el CO2 para su eliminaci(n y se satura nuevamente de O2 324# Cuando la *emo"lobina est! saturada de O2 se denomina o%i*emo"lobina o *emo"lobina o%i"enada 15bO2 dando el color roo vivo a la san"re arterial# Cuando la *emo"lobina *a perdido el O2 se la conoce como *emo"lobina reducida 15b lo que ocasiona el color roo azulado oscuro t+pico de la san"re que circula a través de las venas# sta diferencia de color entre la 5bO2 y la 5b es la que nos permite calcular la SaO2# Saturación de oígeno

Para entender el concepto de saturaci(n de o%+"eno, visualicen que al respirar, estamos introduciendo el aire en nuestros pulmones para que estos capten el o%+"eno que contiene y lo UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD /

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traspasen a la san"re, una vez en el torrente san"u+neo el o%+"eno debe de repartirse y lle"ar a absolutamente todas las células de nuestro or"anismo# sta funci(n es la principal del aparato respiratorio ya que el o%+"eno es necesario para el correcto funcionamiento de la totalidad de nuestro cuerpo y es el responsable de que desde cada (r"ano a cada célula desarrolle su trabao de forma adecuada, lo cual no es posible si no est!n o%i"enados debidamente# 6eneralmente los individuos sanos presentan unos valores de saturaci(n de o%+"eno que oscila entre un 789 y un 779, cuando estos niveles baan a una cifra inferior al 7:9 provoca *ipo%emia, que no debe de confundirse con la *ipo%ia ya que la primera es una disminuci(n anormal de la presi(n parcial de o%+"eno en san"re arterial y la se"unda una disminuci(n de la difusi(n de o%+"eno en los teidos y en la célula# Por el contrario cuando estos niveles se ven incrementados de forma anormal por *iperventilaci(n es posible que *aya sido provocada por la ansiedad# Otro indicador de la saturaci(n de o%+"eno es el color de la san"re, ya que debido a propiedades (pticas de la molécula *emo"lobina cuando esta libera el o%+"eno pierde el color rosado y adquiere un tono m!s azulado debido a que dea pasar menos la luz roa# La concentraci(n del o%+"eno en san"re depender! de tres factores principales, l o%+"eno disuelto, el transportado por la *emo"lobina y el porcentae de saturaci(n de la *emo"lobina# !recuencia cardiaca

La frecuencia cardiaca, o pulso, es el n;mero de latidos card+acos por minuto# stos latidos son "enerados por el coraz(n y se deben a que es una bomba de teido muscular y como cualquier bomba, el coraz(n necesita una fuente de ener"+a para poder funcionar# Los impulsos eléctricos "enerados por el musculo card+aco 1el miocardio estimula el latido 1contracci(n del coraz(n# sta señal eléctrica se ori"ina en el n(dulo sinoauricular 1S/ ubicado en la parte superior de la aur+cula derec*a# l n(dulo S/ también se denomina el

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l coraz(n en condiciones normales, "enera un impulso eléctrico cada vez que late- se estima un promedio entre 8: y >7: veces por minuto? en funci(n de la edad del individuo y de su "rado de actividad# Debido a esta actividad de bombeo de san"re del coraz(n, *ace que se pueda captar variaciones en el color de la san"re en forma pulsante, lo que equivale al ritmo cardiaco y pueda ser interpretado por un instrumento como el o%+metro Oímetro de pulso

)n o%+metro de pulso es un aparato médico que mide de manera indirecta la saturaci(n de o%+"eno de la san"re de un paciente, se dice que de manera indirecta porque de manera directa es mediante una muestra de san"re# /l"unos o%+metros pueden ser sensibles a los cambios en el volumen de san"re en la piel, produciendo un fotopletism("rafo# / menudo se conecta el o%+metro de pulso a un monitor médico para que el personal de salud pueda ver la o%i"enaci(n de un paciente en todo momento# La mayor+a de los monitores también muestran la frecuencia card+aca# /quellos con bater+a son port!tiles para *acer mediciones de saturaci(n de o%+"eno fuera del *ospital o ambulatorio# l o%+metro ori"inal fue creado por @illiAen en la década de >7B:# l precursor del o%+metro de pulso moderno actual se desarroll( en >72, por /oya"i en i*on Eo*den utilizando la relaci(n del roo a la absorci(n de la luz infrarroa pulsante de componentes en el sitio de medici(n# Se comercializa por Fio% en >7G> aunque no ve+a una amplia adopci(n en los stados )nidos sino *asta finales de >7G:# UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD /

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)n monitor de o%+"eno san"u+neo muestra el porcentae de la *emo"lobina arterial en la confi"uraci(n o%i*emo"lobina# Los ran"os normales van de 7H a >::9, aunque son frecuentes los valores que baan *asta el 7:9# Para un paciente respirando aire ambiente, en alturas no muy por encima del nivel del mar , se puede *acer una buena estimaci(n de la pO2 arterial con un buen monitor# )n o%+metro de pulso es un instrumento de medici(n particularmente conveniente y no invasivo# ormalmente, tiene un par de pequeños diodos emisores de luz 1LD de cara a un fotodiodo a través de una porci(n trasl;cida del cuerpo del paciente, "eneralmente un dedo o el l(bulo de una orea# )no de los LD es de color roo, con lon"itud de onda de 88: nm, y el otro est! en el infrarroo, 7:H, 7>:, o 7B: nm# La absorci(n de estas lon"itudes de onda es muy diferente entre la o%i*emo"lobina y su forma deso%i"enada, por lo tanto, de la relaci(n entre la absorci(n de la luz roa e infrarroa se puede calcular la diferencia entre la o%i y deso%i*emo"lobina# La absorbancia de la o%i*emo"lobina y deso%i*emo"lobina es la misma 1punto isosbéstico para las lon"itudes de onda de H7: y G:H nm? los primeros o%+metros usaban estas lon"itudes de onda para la correcci(n de la concentraci(n de *emo"lobina#

O%+metro 1*ttp-00saturaciondeo%i"eno#com0o%imetro.y.o%imetria0 #

HERRAMIENTAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO Diagrama a blo"ues para la obtención de la saturación de oigeno

Se e"ta-lece el 0i"eo 0e lo" circ$ito" @$e con"tit$yen el o9etro 0e %$l"o to9an0o UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD /

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co9o -a"e @$e a $na lonit$0 0e on0a 0e ))( n9? la l$ ro4a i"i-le "e a-"or-e 9;" %or la :-! ,e9olo-ina re0$ci0a o 0e"oien0aK @$e %or la :-O& ,e9olo-ina oiena0aK? y a $na lonit$0 0e on0a 0e '>( n9? la l$ inBrarro4a "e a-"or-e 9;" %or la :-O& @$e %or la :-!.

Mo0elo 0e la "it$aci/n 0el %$nto 0e %r$e-a %ara la 9e0ici/n 0e la S%O & "at$raci/n 0e oeno arterialK. E"ta" 0o" l$ce" 0e 0iBerente lonit$0 0e on0a ro4a e inBrarro4aK "e ,acen %a"ar a tra8" 0el ;r-ol arterial y el %orcenta4e 0e :-O& y :-! "on 0eter9ina0o" %or la 9e0ici/n 0e la %ro%orci/n 0e l$ ro4a e inBrarro4a tran"9iti0a ,a"ta $n Boto0etector? entonce"G la inten"i0a0 0e la l$5 "e re0$cir; loart9ica9ente con la lonit$0 0e la trayectoria conBor9e lo e"ta-lece la ley 0e =eerLa9-ert .

For9a 0e 9e0ici/n %ara o-tener la "eal 0e Oi9etra


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Diara9a a -lo@$e" 0e la Me0ici/n 0e Oi9etra Para %o0er llear aca-o la" %r$e-a" ya "ea en el 0e0o 0e la 9ano co9o en l/-$lo 0e la ore4a 0e Bor9a no ina"ia "e nece"itan LED" y Boto0etectore" 9iniat$ra. Lo" 0etectore"

0e-en "er 0e alta "en"i-ili0a0 ya @$e 0e-en "er ca%ace" 0e rei"trar la 08-il e9i"i/n @$e lora atrae"ar %or lo" te4i0o". E"te %ro-le9a %$e0e "ol$cionar"e

con LED" 0e %ro%/"ito e"%ecial @$e ,an "i0o

Ba-rica0o" con $n "i"te9a interno 0e lente" @$e %er9iten $na alta inten"i0a0

l$9nica 0e "ali0a? a0icional9ente ,an "i0o 0i"ea0o" %ara o%erar"e en e"@$e9a" 0e %$l"o" 0e corriente 0on0e e" %o"i-le 9ane4ar $na %otencia %ro9e0io elea0a. Si "e a%lican %$l"o" en a9-a" B$ente" 0e l$? "e %$e0e e9%lear $n Hnico Boto0etector. Da0o @$e la Brec$encia 0e 1 : e" "$ciente9ente 9ayor a la Brec$encia 0el %$l"o arterial? "e elie 8"ta? a" co9o anc,o" 0e %$l"o 0e 5( ".

Seale" 0e te9%oriaci/n %ara la ecitaci/n 0e lo" LED" En e"te 9o0o 0e o%eraci/n "e %$e0en o-tener "ali0a" 0e alta inten"i0a0 l$9ino"a e9%lean0o corriente" 0e ,a"ta 1 A 0e-i0o al ciclo 0e tra-a4o re0$ci0o. +(12. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD / 000'unad'edu'co


La l$ tran"9iti0a @$e e" 0etecta0a e" %o"terior9ente a9%lica0a y conerti0a a olta4e e9%lean0o circ$ito" o%eracionale" con$ra0o" co9o conerti0or 0e corriente a olta4e. En e"te %$nto en el circ$ito? la "eal e" ali9enta0a ,acia 0o" "eccione" i08ntica"? corre"%on0iente" a ca0a $na 0e la" lonit$0e" 0e on0a. De-i0o a @$e la inBor9aci/n "e 9anie"ta en Bor9a 0e %$l"o? "e re@$iere $n circ$ito "a9%le an0 ,ol0 9$e"treo y "o"teni9ientoK %ara recon"tr$ir la" Bor9a" 0e on0a en ca0a $na 0e la" lonit$0e". A" 9i"9o? lo" circ$ito" 0e te9%oriaci/n @$e controlan lo" circ$ito" 0e ecitaci/n 0e a9-o" LED" %$e0en "er $"a0o" en la "ecci/n 0e circ$ito" "a9%le an0 ,ol0. La "ali0a 0e e"to" circ$ito" "on %o"terior9ente con0$ci0o" a $na "ecci/n 0e ltra0o %a"a-an0a. De"tina0o %ara eli9inar %rinci%al9ente la co9%onente 0e D.C. a" co9o r$i0o 0e alta Brec$encia. La" "eale" re"$ltante" re%re"entan %or tanto la inBor9aci/n car0iaca "ncrona en la" Bor9a" 0e on0a @$e e" %o"terior9ente a9%lica0a y conerti0a a Bor9ato 0iital %ara $n %o"terior an;li"i" en el 9icro%roce"a0or

aK Tran"9i"i/n 0e la l$ a tra8" 0e $n 0e0o c$an0o la aten$aci/n e" 0e-i0a a la AK "anre arterial? 
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería No!re del curso" Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I Sensor

Lo" "i"te9a" co9erciale" $"an co9o e9i"ore" 0io0o" electrol$9ini"cente" LEDK en el ro4o )())( n9K e inBrarro4o 6(('>( n9K %ara a" o-tener $n 9ayor contra"te entre la oi,e9olo-ina y la ,e9olo-ina re0$ci0a.

E"%ectro 0e a-"orci/n 0e la" %rinci%ale" arie0a0e" El "en"or 0e0al o $na %e@$ea %inaK? @$e "in 9ole"tia al$na "e coloca en $no 0e lo" 0e0o" 0e la" 9ano" o %ie" o en el l/-$lo 0e la ore4a. E"te a0ita9ento tiene $n e9i"or y $n ca%tor 0e la l$ inBrarro4a Fi$ra No. 11K la c$al e" a-"or-i0a %or la oi,e9olo-ina 0e lo" l/-$lo" ro4o". De e"ta Bor9a 0eter9ina el %orciento 0e co9-inaci/n 0el oeno O&K con la ,e9olo-ina :-K 0e la "anre? e" 0ecir? la "at$raci/n 0e la :e9olo-ina SaO&K.

Sen"or E9i"orCa%tor 0e la l$


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+.12.


El circ$ito "e inicia en la a0@$i"ici/n 0e la "eal a tra8" 0el "en"or /%tico? el c$al a coloca0o en el 0e0o n0ice 0el %aciente. El "en"or /%tico Fi$ra No. 1&K e9ite 0o" ti%o" 0e l$ 0e lonit$0 0e on0a 0iBerente Una inBrarro4a l  ')(n9? ini"i-leK y otra ro4a l  ))(n9? i"i-leK? a9-a" atraie"an el te4i0o en el %$l%e4o 0el 0e0o y "on reci-i0a" %or $n Hnico Botorrece%tor.

Circ$ito 0el Sen"or Utilia0o y "en"or $tilia0o La" 9e0i0a" 0el LED ro4o "on 0e la ,e9olo-ina 0e"oiena0a. La" 9e0i0a" 0el LED inBrarro4a" "on 0e la ,e9olo-ina oiena0a. Procesamiento analógico

E"ta "eal reci-i0a "e a%lica a $n a9%lica0or 0e in"tr$9entaci/n 0e alto CM!!? Circ$ito intera0o INA1&6K e"%ecco %ara a%licacione" en electro9e0icina? el c$al no" a9%lica la "eal 0e niele" etre9a0a9ente -a4o" a niele" 0e a9%licaci/n 0e alre0e0or &.5<%%? "in 9ayor 0i"tor"i/n.

A9%lica0or 0e in"tr$9entaci/n $tilia0o UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD /

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+512.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería No!re del curso" Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I #ircuito Sample and Hold

E"te circ$ito e9%lea $n FET co9o interr$%tor el c$al %a"a la "eal 0$rante el %erio0o 0e 9$e"treo "a9%leK y lo 0e"conecta en el %erio0o 0e "o"teni9iento ,ol0K.

C$al@$ier "eal %re"ente en el 9o9ento en el @$e el FET e"t; a%aa0o e" "o"teni0a en el ca%acitor C. El alor 0e C 0e-e "er lo "$ciente9ente ran0e %ara 9ini9i5ar la ca0a 0e olta4e 0$rante el %erio0o 0e "o"teni9iento. A" 9i"9o? 0e-e con"i0erar"e @$e la re"i"tencia 0el FET c$an0o e"t; encen0i0o 0e al$na" 0ecena" 0e o,9" t%ica9enteK Bor9a $n ltro %a"a -a4o" en co9-inaci/n con C y %or lo tanto? C 0e-e "er "$ciente9ente %e@$eo %ara %o0er "e$ir con "$ciente %reci"i/n el %a"o 0e "eale" 0e alta

eloci0a0.

Circ$ito Sa9%le an0 :ol0 #ontrol $utom%tico de Ganancia

La 9i"9a "ali0a e" ta9-i8n llea0a a $n ltro %a"a -a4o con $na Brec$encia 0e corte 0e (.1 :5? @$e etrae el alor 0el D. C. 0e la "eal tran"9iti0a. Ei"ten 0iBerente"

Bor9a" 0e i9%le9entar la B$nci/n A#C.

Una 0e la" Bor9a" 9;" "i9%le e" ali9entar la "eal 0e D. C. a $n a9%lica0or 0iBerencial c$ya otra entra0a e" $n olta4e 0e reBerencia I$n 0io0o 5ener %or e4e9%loK. La" 0iBerencia" 0e e"to" 0o" olta4e" e" $"a0o %o"terior9ente %ara enerar el olta4e

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+12.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería No!re del curso" Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I #ircuitos de filtrado

Posteriormente est! señal es sometida a filtrae, para evitar el in"reso de ruidos e interferencias# l primer filtro est! constituido por un filtro activo diseñado para eliminar las frecuencias menores de I:5z y el se"undo filtro diseñado para eliminar frecuencias mayores a >H:5z#

Filtra0o Actio 0e (: a 15(: Una e5 a9%lica0a y ltra0a la "eal 9$e"tra o-teni0a en to0o el %roce"o e" $na corre"%on0iente a la on0a 0iente 0e "ierra. E"ta "eal e" a%lica0a al

9icrocontrola0or PIC1)F622K el c$al 9e0iante "$ coner"or AQD conertir; la "eal anal/ica en 0iital y "e %roce"ar; interna9ente 9e0iante $n alorit9o

0e %rora9aci/n %ara eal$ar y eniar lo" re"$lta0o" 0e la "at$raci/n 0e oeno al Co9%$ta0or Per"onal.

FASES O ETAPAS DEL PROYECTO soft&are

Inicial9ente "e reali/ el 0i"eo 0el %royecto en el "i9$la0or %rote$"? tenien0o en c$enta @$e e"te "oBt3are no %er9ite la "i9$laci/n 0el "en"or /%tico t;ctil? e9%le8 $na B$ente %$l"ante? "i9ilar a la @$e enera el "en"or real? a%roec,an0o la" enta4a" 0e e"ta B$ente? @$e %er9ite con$rar el niel DC? la a9%lit$0 0el %$l"o y el %erio0o entre lo" %$l"o". Simulci!n "n Pro#"u$


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+=12.


Oxímetro de pulso en Proteus

Señales obtenidas


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+@12.


Acon0iciona9iento 0e la "eal

Con$raci/n 0e <%$l"e

I0io0o  &
T  (?(5  B1&( :

I-5Q1&(((Ω  (?>& 9A

!e"ta0or R A9%lica0or

A9%lica0or iner"or

<"al  <"eal R (?5'
<"al  

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+)12.


A9%licaci/n R iner"i/n "eal SPO

Trata9iento 0e la "eal y i"$aliaci/n

Pro%rm pr "l microcon#rol&or

El %rora9a %ara el 9icrocontrola0or PIC1)F66? $"a0o en Prote$"? B$e 0e"arrolla0o en en MicroCo0e St$0io Pl$" R PIC=ASIC P!O.


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(*12.



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(+12.



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((12.



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(212.



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(.12.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería No!re del curso" Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I Hard&are

Di%rm &" 'lo(u"$

R"%i$#ro )o#o%r*)ico


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(512.



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(12.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería No!re del curso" Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I Pro%rm "n Ar&uino L"onr&o


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(=12.



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(@12.



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()12.


V+&"o &" $u$#"n#ci!n

Co9o 98to0o 0e "$"tentaci/n 0el %re"ente %royecto y 0e ac$er0o al re@$eri9iento 0e la UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD /

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2*12.


$a 0e actii0a0e"? "e reali/ $n 0eo e%licatio 0e la i9%le9entaci/n 0el %royecto? el c$al "e %$e0e con"$ltar en 7o$T$-e en la "i$iente U!L.

##9"11ou#u'!e1r)o?+(r;o


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2+12.


CONLUSIONES •

Si la "on0a 0el %$l"io9etro "e coloca incorrecta9ente "o-re el 0e0o? "e %$e0e o-tener lect$ra" err/nea" en concentracione" 0e S%O & -a4a".

•

El ece"io 9oi9iento 0el arteBacto %$e0e con0$cir a lect$ra" err/nea" 0el %$l"ioo9etro. SeHn ine"tiacione"? "e ,an o-"era0o errore" 0e ,a"ta el &(J en lo" e"t$0io" "i9$la0o" 0el arteBacto -a4o 9oi9iento.

•

La %re"i/n @$e e4erce la %ina "o-re el 0e0o ta9-i8n in$ye o"ten"i-le9ente? "o-re la 9e0ici/n 0e la SPO&? al i$al @$e el tie9%o @$e %er9aneca in"erta0a en el 0e0o.

•

El "en"or 0e-e "er %rotei0o 0e otra"

B$ente" 0e l$? ya "ean nat$rale" o

articiale" ya @$e la ra0iaci/n inBrarro4a @$e %$e0an enerar? in$ye en la 9e0ici/n 0e la" aria-le". •

La i9%le9entaci/n 0e la eta%a 0e a9%licaci/n "e reali/ con a9%lica0ore" o%eracionale" TL(6>? lo" c$ale" tienen ran0e" %re"tacione"? co9o "on la alta i9%e0ancia 0e entra0a y el -a4o niel 0e tenci/n 0e oY"et. El "i"te9a e9-e-i0o Ar0$ino e" $na ecelente o%ci/n %ara e"te ti%o 0e a%licacione"? %$e" c$enta con -$en nH9ero 0e entra0a" anal/ica"? la conei/n e" 9$y "encilla al i$al @$e la %rora9aci/n. Una e 9;" co9%ro-a9o" co9o la electr/nica y la 9e0icina %$e0en tra-a4ar inter0i"ci%linaria9ente? %ara 9e4orar? 0iano"ticar o ree"ta-lecer la "al$0 0e lo" %aciente"G el 980ico i0entica la nece"i0a0 y el ineniero electr/nico 0i"ea e i9%le9enta la "ol$ci/n.


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2(12.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y a DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería No!re del curso" Ins#ruen#aci$n %&dica' C$digo" ())*+-( (*+. I •

Final9ente? la i9%le9entaci/n 0e e"te %royecto e" $n con"oli0a0o y $na tran"Berencia 0e conoci9iento"? 0e la" co9%etencia" a0@$iri0a" en el c$r"o 0e In"tr$9entaci/n Me0ica? la" c$ale" no" -rin0ar; la %o"i-ili0a0 0e ay$0ar en la ela-oraci/n 0e in"tr$9ento" 980ico"? @$e oBrecan 9ayor acce"o a la" 9e0icione"? 0e lo" "ino" itale"? %ara @$e lo" %roBe"ional en 9e0icina? %$e0a 0ar $n 0iano"tico a tie9%o y "o-re to0o cona-le? contri-$yen0o 0e e"ta Bor9a con el -iene"tar 0e la" %er"ona".


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2212.

299016_2_ProyectoFinal

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