KADER KESEHATAN REMAJA (KKR) 1.
Definisi
Istila Istilah h kader kader,, umumny umumnya a menunj menunjukk ukkan an pada pada penger pengertia tian n kelomp kelompok ok elite elite atau atau inti inti sebagai bagian kelompok yang terpenting dan yang telah lulus dalam proses seleksi. Adapun pengertian kader yang lebih operasional adalah seseorang yang telah menyet menyetuju ujuii dan meyaki meyakini ni kebena kebenaran ran suatu suatu tujuan tujuan dari dari suatu suatu kelom kelompok pok terten tertentu, tu, kemudian secara terus menerus dan setia turut berjuang dalam proses pencapaian tujuan yang telah disetujui dan diyakini itu (Imawan Wahyudi, Wahyudi, 2002). 1.
Definisi Kader Kesehatan
ahwa dimana anggotanya berasal dari lingkungan setempat, dipilih oleh orang! orang yang ada di lingkungan itu sendiri dan bekerja sama secara sukarela. "ecara umum umum istila istilah h kader kader keseha kesehatan tan yaitu yaitu kader kader!ka !kader der yang yang dipilih dipilih oleh oleh lingk lingkung ungan an setempat untuk menjadi penyelenggara. anyak para ahli mengemukakan mengenai pengertian tentang kader kesehatan antara lain# $. A. %unawan %unawan memberikan memberikan batasan batasan tentang kader kesehatan# kesehatan# “kader kesehatan dinamakan dinamakan juga promotor promotor kesehtan kesehtan desa (prokes) (prokes) adalah adalah tenaga tenaga sukarela sukarela yang dipilih oleh dari masyarakat dan bertugas mengembangkan masyarakat”. &irektorat bina peran serta masyarakat &epkes 'I memberikan batasan kader# Kader adalah warga masyarakat setempat yang dipilih dan ditinjau oleh masyarakat dan dapat bekerja secara sukarela”. 1.
Definisi Remaja
'emaja merupakan masa transisi dari anak!anak menuju dewasa, berumur atasan usia remaja menurut W* adalah +2 sd 2- th. amun jika pada usia remaja sudah menikah maka ia sudah tergolong dalam kelompok dewasa. "ebaliknya jika usia rema remaja ja suda sudah h dile dilewa wati ti tapi tapi masi masih h terg tergan antu tung ng pada pada oran orang g tua tua maka maka ia masi masih h digolongkan dalam kelompok remaja.
/asa ini harus lebih diperhatikan oleh orang tua karena apabila tidak ditanggapi remaja dapat melakukan penyimpangan!penyimpangan moral dan etika yang dapat merusak dirinya sendiri. &alam masa remaja siat kesadaranya masih 1'*34 (keadaan dimana kesadaran manusia belum tersusun rapi) walaupun isinya sudah banyak (ilmu pengetahuan, perasaan, dan sebagainya). Arti remaja sendiri adalah # +. tanda
indi5idu yang berkembang dari saat pertama kali menunjukan tanda! seksual
sekundernya
sampai
saat
ia
mencapai
kematangan
seksualnya. 2.
indi5idu mengalami perkembangan psikologis dan pola identiikasi dari
kanak!kanak menjadi dewasa. 6.
terjadi peralihan dari ketergantungan sosial ekonomi yang penuh
kepada keadaan yang relati lebih mandiri. &alam perkembangan remaja pada saat ini,banyak remaja yang melakukan penyimpangan seperti se7s bebas,narkoba, dan sebagainya hal ini tentu membuat resah para orang tua.tak jarang banyak remaja yang melakukan tindakan!tindakan berbahaya karena telah terjerumus narkoba dan pergaulan bebas lainya,terkadang hanya demi narkoba remaja nekat melakukan tindak kriminal demi mendapat kan barang haram tersebut. 1.
Definisi Kader Kesehatan Remaja
&okter 8ecil dan kader 8esehatan 'emaja adalah peserta didik yang dipilih guru guna ikut melaksanakan sebagian usaha pelayanan kesehatan terhadap diri sendiri, kelurga, teman peserta didik pada khususnya dan sekolah pada umumnya. 8ader 8esehatan 'emaja atau 8ader 98" (pada jenjang "$3 dan "$A) adalah siswa yang memenuhi kriteria dan telah terlatih untuk ikut melaksanakan sebagian usaha pemeliharaan dan peningkatan kesehatan terhadap diri sendiri, teman, keluarga dan lingkungannya.
8ader kesehatan 'emaja adalah kader kesehatan sekolah yang biasanya berasal dari murid kelas + dan 2 "$3 dan sederajat, murid kelas + dan 2 "/9"/8 atau sederajat yang telah mendaptkan pelatihan 8ader 8esehatan 'emaja. 8ader 8esehatan 'emaja juga diartikan kader yang memiliki pengetahuan tentang kesehatan remaja yang mau membantu bersama!sama memecahkan permasalah kesehatan khususnya pada remaja. 2.
Dasar Pembent!an KKR
&alam 9ndang!9ndang 'epublik Indonesia omor 26 ahun +::2 tentang kesehatan pasal +;, dinyatakan bahwa kesehatan anak diselenggarakan untuk mewujudkan pertumbuhan dan perkembangan anak dan kesehatan anak dilakukan melalui peningkatan kesehatan anak dalam kandungan, masa bayi, masa balita, usia pra sekolah dan usia sekolah. "elanjutnya dalam pasal -< dinyatakan bahwa kesehatan sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. &i samping itu kesehatan sekolah juga diarahkan untuk memupuk
kebiasaan
hidup
sehat
agar
memiliki
pengetahuan,
sikap
dan
keterampilan untuk melaksanakan prinsip hidup sehat akti berpartisipasi dalam usaha peningkatan kesehatan, baik di sekolah, rumah tangga maupun dalam lingkungan masyarakat. 8onsep hidup sehat yang tercermin pada perilaku sehat dalam lingkungan sehat perlu diperkenalkan seawal mungkin kepada generasi penerus dan selanjutnya dihayati dan diamalkan. 3eserta didik bukanlah lagi semata!mata sebagai obyek pembangunan kesehatan melainkan sebagai subyek dan dengan demikian diharapkan mereka dapat berperan secara sadar dan bertanggung jawab dalam pembangunan kesehatan. Anak sekolah tingkat "/3 dan "/A atau sederajat memasuki usia remaja di mana periode ini terjadi pertumbuhan dan perkembangan yang pesat baik isik, psikologis maupun intelektual. 'emaja dideinisikan sebagai masa peralihan dari kanak!kanak ke masa dewasa. atasan usia remaja menurut W* adalah +2 sd 2- th. amun jika pada usia remaja sudah menikah maka ia sudah tergolong dalam kelompok
dewasa. "ebaliknya jika usia remaja sudah dilewati tapi masih tergantung pada orang tua maka ia masih digolongkan dalam kelompok remaja. ".
Pertimban#an Pembent!an KKR
/engingat permasalahan yang ada pada remaja khususnya anak sekolah usia "/3 dan "/A ataupun sederajat sangatlah komplek maka sangat perlu adanya program untuk
melakukan
pencegahan
maupun
penanggulangan
secara
dini
yang
melibatkan pihak sekolah dan kesehatan serta masayarakat. *leh sebab itu masa remaja merupakan tahap penting dalam siklus kehidupan manusia. &ikatakan penting karena merupakan peralihan dari masa anak yang sangat tergantung kepada orang lain ke masa dewasa yang mandiri dan bertanggung jawab. &i samping itu, masa ini juga mengandung resiko akibat suatu masa transisi yang selalu membawa cirri!ciri tertentu, yaitu kebimbangan, kebingu dan gejolak remaja seperti masalah seks, kejiwaan dan tingkah laku eksprimental ( selalu ingin mencoba). "ehubungan dengan hal tersebut maka diperlukan suatu program yang mendukung tingkat perkembangan masa remaja yang baik. entuk programnya adalah 9saha 8esehatan "ekolah dengan salah satu kegiatannya yaitu pembentukan kader kesehatan remaja yang melibatkan sekolah dan kesehatan adalah pembentukan &okter 8ecil untuk tingkat "&/I dan 8ader 8esehatan 'emaja untuk tingkat "$3/ts dan "$A/A. $.
Tjan Pembent!an KKR
ujuan diadakannya pembentukan &okter kecil8ader 8esehatan 'emaja adalah # +.
Agar peserta didik dapat menolong dirinya sendiri dan orang lain untuk
hidup sehat
2.
Agar peserta didik dapat membina teman!temannya dan berperan
sebagai promotor dan moti5ator dalam menjalankan usaha kesehatan terhadap diri masing!masing. 6.
Agar peserta didik dapat membantu guru, keluarga dan masyarakat di
sekolah dan di luar sekolah. %. 3eran
Peran KKR
dokter
kecil88'
dalam
memelihara,
membina,
meningkatkan
dan
melestarikan kesehatan lingkungan sekolah sangat menentukan. 9ntuk itu pihak sekolah dalam menunjuk dan menetapkan siswa yang akan jadi dokter kecil88' haruslah siswa yang berprestasi disekolah, memiliki watak pemimpin, berperilaku sehat (3"), bertanggung jawab dan telah mendapat pelatihan dari petugas kesehatan(puskesmas).
8arena
nantinya
dokter
kecil88'
tersebut
akan
bertindak,berbuat dan berperilaku sehat tampa menunggu perintah dari guru atau pihak sekolah dan juga akan menjadi contoh bagi peserta didik lainnya. &.
Kriteria Kader Kesehatan Remaja
8riteria kader kesehatan remaja sebagai berikut # +.
elah menduduki kelas + dan kelas 2 "$3"$A sederajat
2.
erprestasi baik di sekolahkelas.
6.
erwatak pemimpin dan bertanggung jawab.
-.
ersih dan berprilaku sehat
<.
ermoral baik dan suka menolong.
=.
ertempat tinggal di rumah sehat.
;.
&i ijinkan orang tua.
'.
Ke#iatan Kader Kesehatan Remaja
1.
Pembinaan KKR
&alam rangka menunjang peran kader kesehatan remaja tersebut perlu adanya pembinaan. 3embinaan kader kesehatan remaja dilakukan bersama lintas sektor tekait yaitu piahk kecamatan, pendodikan, puskesmas dan depag. 3embinaan 88' meliputi kegiatan penemuan dini, pemeriksaan kesehatan gigi dan mulut, dan pelatihan kader kesehatan remaja. &alam pelatihan kesehatan remaja siswa diberikan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi sehat, berbagai penyakit menular, konsulatasi bibingan psikologis, 368 dan arkoba. 2.
Hasi an# *n#in Di+a,ai Meai KKR
asil yang ingin dicapai setelah terbentuknya kader kesehatn remaja yaitu para kader kesehatan remaja menjadi rujukan teman!temannya yang kebetulan ada masalah kesehatan, permasalahan yang sering timbul diantara remaja, maupun remaja dengan orang tuanya akan lebih banyak dicurahkan pada teman sebayanya. &engan adanya kader kesehatan remaja yang merupakan temannya sendiri maka diharapkan permasalahan yang ada dapat dipecahkan dikalangan mereka sendiri. RE-ERENS* &epartemen 8esehatan, '.I. 2006. Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. >akarta 1endi, asrul &rs. +::?. asar!asar Keperawatan Kesehatan "asyarakat . >akarta# 1%@
