LAPORAN PRAKTIKUM MODUL III PENGINDERAAN DAN INFORMASI
Disusun oleh:
Kelompok VI 1. Laurensia A. R.
(4412215087)
2. Lia Khairun Nisa
(4412215088)
3. Mario Randy
(4412215089)
4. M. Suridin
(4412215091)
LABORATORIUM PERANCANGAN SISTEM KERJA DAN ERGONOMI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS PANCASILA 2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Pengasih atas bimbingan dan penyertaan-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan ini. Laporan yang berjudul
LAPORAN
LENGKAP
PRAKTIKUM
PERANCANGAN
SISTEM
KERJA
DAN
ERGONOMI disusun dalam rangka melengkapi nilai tugas mata kuliah Praktikum Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2014/2015. Tiada gading yang tak retak, penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penyusun mohon maaf yang setulus-tulusnya dalam menyusun laporan ini masih banyak kekurangannya. Saran dan kritik yang membangun sangat kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini. `Akhir kata penulis berharap agar laporan ini berguna bagi semua pihak dalam memberi informasi tentang praktikum PSKE. Jakarta, Desember 2014 Penyusun,
Kelompok VI (Enam)
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ................................................................................................................................. i DAFTAR GAMBAR .................................................................................................................... iii DAFTAR TABEL ........................................................................................................................ iv BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN .............................................................................................................. 1 1.1
LATAR BELAKANG BELAKANG MASALAH MASALAH.................................................................................... 1
1.2
PERUMUSAN PERUMUSAN MASALAH MASALAH ............................................................................................ 3
1.3
TUJUAN LAPORAN PRAKTIKUM................................................................................ PRAKTIKUM................................................................................ 3
1.4
PEMBATASAN PEMBATASAN MASALAH ........................................................................................... 4
BAB II STUDI PUSTAKA ........................................................................................................... 5 2.1
PEMANFAATAN DATA PENGINDERAAN JAUH DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS UNTUK PENENTUAN LOKASI BUDIDAYA RUMPUT LAUT DI PERAIRAN TELUK GERUPUK, PULAU LOMBOK, PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT ......................................................................................................................... 6
2.2
PENGGUNAAN ANALISA EKOLOGI DAN PENGINDERAAN JAUH UNTUK PEMBANGUNAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS EKOSISTEM PANTAI ............17
2.3
AKTIFITAS PENGINDERAAN JAUH MELALUI SATELIT DI INDONESIA DAN PENGATURANNYA PENGATURANNYA DALAM HUKUM RUANG ANGKASA .........................................23
2.4
APLIKASI CITRA SATELIT MULTISPEKTRAL UNTUK MENGANALISIS KONDISI LAHAN MANGROVE BERDASARKAN TINGKAT KEKRITISANNYA DI KAWASAN PESISIR SURABAYA SURABAYA ..................................................................................................32
BAB III PENGUMPULAN PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN PENGOLAHAN DATA ..............................................................39 3.1
PENGUMPULAN PENGUMPULAN DATA ..............................................................................................39
3.1.1
Tabel Uji Snellen’s ...............................................................................................39
3.1.2
Tabel Display Warna...........................................................................................39
3.2
OBJEK TEKS, SIMBOL DAN DISPLAY YANG TIDAK ERGON ERGONOMIS OMIS .........................42
3.2.1
Teks yang Tidak Ergonomis Ergonomis .................................................................................43 i
3.2.2
Simbol yang Tidak Ergonomis ..............................................................................45
3.2.3
Display yang Tidak Ergonomis ............................................................................45
3.3
PENGOLAHAN DATA .................................................................................................47
3.3.1
Kerangka Pemecahan Masalah ...........................................................................47
3.3.2
Menghitung Tinggi Objek Untuk Tinggi Uji Ketajaman Mata.................................48
3.3.3
Evaluasi Rancangan Perbaikan Terhadap Teks, Simbol dan Display ..................48
BAB IV ANALISIS .....................................................................................................................51 4.1
ANALISIS TABEL UJI SNELLEN’S DAN DISPLAY WARNA ......................................51
4.1.1
Analisis Tabel Uji Snellen’s ..................................................................................51
4.1.2
Analisis Tabel Display Warna ..............................................................................52
4.2
ANALISIS RANCANGAN ATAU USULAN PERBAIKAN..............................................54
4.2.1
Teks.....................................................................................................................54
4.2.2
Simbol..................................................................................................................54
4.2.3
Display .................................................................................................................55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................................................56 5.1
KESIMPULAN .............................................................................................................56
5.2
SARAN........................................................................................................................57
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................................... v
ii
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Teks yang Tidak Ergonomis ..................................................................................43 Gambar 3.2 Simbol yang Tidak Ergonomis ...............................................................................45 Gambar 3.3 Display yang Tidak Ergonomis ..............................................................................46 Gambar 3.7 Kerangka Pemecahan Masalah.............................................................................47 Gambar 4.1 Teks yang Ergonomis ............................................................................................54 Gambar 4.2 Simbol yang Ergonomis.........................................................................................55 Gambar 4.3 Display yang Ergonomis ........................................................................................55
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Uji Snellen's .....................................................................................................39 Tabel 3.2 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 1 (Laurensia A. R.) .....................39 Tabel 3.3 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 2 (Lia Khairun Nisa) ....................40 Tabel 3.4 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 3 (Mario Randy)..........................41 Tabel 3.5 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 4 (M. Suridin) ..............................42
iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Manusia membutuhkan berbagai macam informasi untuk mempermudah aktivitas dalam hidupnya. Informasi merupakan suatu pesan yang disampaikan dengan berbagai macam tujuan. Tujuan-tujuan dari pesan tersebut dapat berupa petunjuk, larangan dan perhatian, namun kemampuan manusia berbeda-beda dalam menangkap suatu informasi yang disampaikan. Hal itu yang mendasari manusia mempelajari ilmu ergonomi khususnya mengenai pembuatan display . Display merupakan alat peraga yang menyampaikan informasi kepada organ tubuh manusia dengan berbagai macam cara. Penyampaian informasi tersebut di
dalam ”sistem manusia -mesin” merupakan suatu proses yang dinamis dari presentasi visual indera penglihatan. Proses tersebut akan sangat banyak dipengaruhi oleh design dari alat peraganya. Display berfungsi sebagai suatu ”sistem komunikasi” yang menghubungkan antara fasilitas kerja maupun mesin kepada manusia. Variabel yang bertindak sebagai mesin dalam hal ini adalah stasiun kerja dengan perantaraannya adalah alat peraga. Manusia di sisi lain, berfungsi sebagai operator yang dapat diharapkan untuk melakukan suatu kegiatan yang diinginkan (Nurmianto, 1991). Display merupakan bagian dari lingkungan yang perlu memberi informasi kepada pekerja agar tugas-tugasnya menjadi lancar. Arti informasi di sini cukup luas, menyangkut semua rangsangan yang diterima oleh manusia baik langsung maupun tidak langsung. Contoh dari display diantaranya adalah jarum penunjuk speedometer , keadaan jalan raya yang memberikan informasi langsung ke mata, dan peta yang menggambarkan keadaan suatu kota. Jalan raya merupakan contoh dari display langsung, karena kondisi lingkungan jalan bisa langsung diterima oleh pengemudi. Jarum penunjuk speedometer merupakan contoh display tak langsung, karena kecepatan kendaraan diketahui secara tak langsung melalui jarum speedometer sebagai pemberi atau perantara informasi (Sutalaksana,1979). Dalam
prosesnya,
manusia
membutuhkan
suatu
sistem
untuk
dapat
menangkap dan memproses informasi yang disajikan dari suatu display . Sistem ini merupakan sistem penginderaan. Definisi penginderaan ( sensation) menurut Wundt
M III Bab I Hal-1
M III Bab I Hal-2 adalah penangkapan terhadap rangsang-rangsang dari luar dan dapat dianalisa sampai elemen-elemen yang terkecil. Panca indera adalah organ-organ akhir yang dikhususkan untuk menerima jenis rangsangan tertentu. Serabut saraf yang melayaninya merupakan alat perantara yang membawa kesan rasa (sensory impression) dari organ indera menuju otak, tempat perasaan itu ditafsirkan. Beberapa kesan rasa timbul dari luar, seperti sentuhan, pengecapan, penglihatan, penciuman, dan suara. Sementara, kesan lainnya yang timbul dari dalam, misalnya lapar, haus dan rasa sakit. Mata merupakan alat indera pada mausia yang berperan paling penting dalam menangkap informasi dari suatu display . Namun demikian kemampuan mata untuk melihat dibatasi oleh sejumlah faktor, yaitu faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor internal yang membatasi kemampuan manusia antara lain adalah kemampuan akomodasi. Sedangkan faktor eksternal yang berpengaruh antara lain adalah jarak pandang, ukuran objek, kekontrasan, serta pencahayaannya. Oleh karena itu, display sebagai alat untuk memberikan informasi, harus dirancang sedemikian rupa agar dapat ditangkap oleh alat indera untuk kemudian dapat diproses dan diartikan dengan baik oleh manusia sebagai penerima informasi. Display yang baik merupakan display yang dapat menyampaikan informasi selengkap mungkin tanpa menimbulkan banyak kesalahan dari manusia sebagai penerima. Menurut Nurmianto (1991), informasi –informasi yang dibutuhkan sebelum membuat display , diantaranya adalah : 1. Tipe teknologi yang digunakan untuk menampilkan informasi. 2. Rentang total dari variabel mengenai informasi mana yang akan ditampilkan. 3. Ketepatan dan sensitivitas maksimal yang dibutuhkan dalam pengiriman informasi. 4. Kecepatan total dari variabel yang dibutuhkan dalam pengiriman informasi. 5. Minimasi kesalahan dalam pembacaan display . 6. Jarak normal dan maksimal antara display dan pengguna display . 7. Lingkungan di mana display tersebut digunakan. Dengan perancangan display dan sistem pemberi informasi yang benar dan tepat, maka suatu informasi dapat diterima dengan benar dan akurat. Selain itu, hal ini juga membantu dalam meningkatkan kenyamanan dalam penerimaan dan pengolahan suatu informasi.
M III Bab I Hal-3 1.2 PERUMUSAN MASALAH Pada saat melaksanakan Praktikum Modul III yaitu Penginderaan dan Informasi, di mana perumusan masalah yang akan disampaikan adalah keterbatasan alat indera seperti mata untuk melihat yang berdampak pada perancangan obyek yang ergonomis, perancangan display warna sebagai sarana penyampaian informasi, perancangan dan perbaikan bentuk dan ukuran huruf atau angka agar lebih jelas dan ergonomis, perancangan kontras warna agar lebih baik, guna untuk menghindari kesilauan dan kepekaan terhadap cahaya. Selain itu untuk penyampaian pesan melalui simbol harus jelas dan mudah dimengerti. Untuk dapat menerapkan keergonomisan perlu informasi yang lengkap mengenai kemampuan manusia dengan segala keterbatasannya. Informasi ini salah satunya didapat dari penyelidikan tentang display . Dari keterbatasan penglihatan manusia yang didapat maka informasi atau display dapat dirancang dengan memperhatikan ukuran objeknya, jarak penglihatan normal, rasio geometri huruf atau angka, kontras warna dan pencahayaan. 1.3 TUJUAN LAPORAN PRAKTIKUM Tujuan dari praktikum penginderaan dan informasii pada modul III ini yaitu: 1. Untuk menentukan dan mengidentifikasi objek informasi yang tidak ergonomis, baik dalam bentuk teks, simbol, dan display menjadi ergonomis. 2. Untuk mengetahui cara menggunaan dari tabel S nellen’s dan display warna. 3. Untuk memahami, menjelaskan dan merancang suatu informasi berupa teks, simbol maupun display . Selain itu praktikan juga diharapkan mampu untuk memperbaiki informasi-informasi yang tidak ergonomis sehingga didapatkan sistem kerja yang ergonomis dan efisien berdasarkan faktor internal seperti kemampuan akomodasi dan faktor eksternal seperti jarak/pandang, ukuran objek, kekontrasan serta pencahayaannya. 4. Untuk mengetahui fungsi-fungsi terpenting dari mata seseorang yang meliputi ketajaman penglihatan, kecepatan persepsi dan persepsi warna dimana fungsi tersebut dapat diidentifikasikan normal atau tidak normal.
M III Bab I Hal-4
1.4 PEMBATASAN MASALAH Dalam pembuatan laporan Praktikum Modul III yaitu Penginderaan dan Informasi, dibatasi oleh beberapa permasalahan, diantaranya : 1. Praktikum Penginderaan dan Informasi dilakukan dengan melihat huruf pada papan uji Snellen ’s dan melihat kontras warna pada display warna. 2. Membaca huruf pada papan uji Snellen ’s dilakukan di dalam ruangan pada jarak 6 meter di depan papan. 3. Sementara untuk pengujian kontras warna pada display warna dilakukan di luar dan di dalam ruangan pada jarak 6 meter. 4. Papan uji Snellen’s berguna untuk mengetahui kemampuan akomodasi mata kita sampai sejauh mana kita dapat melihat pada ukuran huruf yang kecil. 5. Sementara display warna berguna untuk mengetahui kontras warna antara warna dasar dengan warna huruf.
BAB II STUDI PUSTAKA
2.1
PEMANFAATAN DATA PENGINDERAAN JAUH DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS UNTUK PENENTUAN LOKASI BUDIDAYA RUMPUT LAUT DI PERAIRAN TELUK GERUPUK, PULAU LOMBOK, PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
2.2
PENGGUNAAN ANALISA EKOLOGI DAN PENGINDERAAN JAUH UNTUK PEMBANGUNAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS EKOSISTEM PANTAI
2.3
AKTIFITAS PENGINDERAAN JAUH MELALUI SATELIT DI INDONESIA DAN PENGATURANNYA DALAM HUKUM RUANG ANGKASA
2.4
APLIKASI CITRA SATELIT MULTISPEKTRAL UNTUK MENGANALISIS KONDISI LAHAN
MANGROVE
BERDASARKAN
TINGKAT
KAWASAN PESISIR SURABAYA
M III Bab II Hal-5
KEKRITISANNYA
DI
BAB III PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA 3.1 PENGUMPULAN DATA 3.1.1 Tabel Uji Snellen’s
Tabel 3.1 Tabel Uji Snellen's No.
Nama Praktikan
Indeks Landolt’s
1.
Laurensia A. R.
40
2.
Lia Khairun Nisa
120
3.
Mario Randy
20
4.
M. Suridin
20
Sumber Data: Pengukuran Langsung
Secara teknis pengujian tabel Snellen ’s adalah pengujian psikofisik yang bertujuan untuk mengukur
batas indera penglihatan. Tabel Snellen ’s merupakan
tabel standar yang memiliki ukuran huruf dan desain yang sama di seluruh dunia, sehingga tabel ini dapat menentukan ketajaman mata dari seluruh orang dengan sama, yang membuat hasil dari pengamatan berbeda hanya kemampuan penglihatan pengamat dan keadaan lingkungan saat pengamatan. Pengamatan tabel Snellen’s dilakukan di dalam laboratorium PSKE dengan pencahayaan yang cukup, jarak pengamatan adalah 6 meter. Asisten praktikum mengarahkan huruf- huruf yang tertera pada tabel Snellen’s secara acak kemudian praktikan menyebutkan huruf yang diarahkan, tes ini berakhir saat praktikan menyebutkan huruf yang salah. Indeks Landolt’s ditentukan dari huruf yan g salah, yaitu dengan mengambil nilai (font ) huruf satu baris di atas baris di mana praktikan salah menyebutkan huruf tersebut. Dari hasil pengujian ketajaman penglihatan mata dengan menggunakan tabel Snellen ’s, didapatkan hasil yang berbeda pada setiap praktikan, hal ini terjadi karena beberapa hal, baik itu terjadi karena faktor internal yaitu kemampuan mata masingmasing praktikan ataupun dari faktor eksternal yaitu pencahayaan, ukuran huruf pada tabel Snellen ’s yang semakin mengecil, jarak pandang dan kekontrasan. Dari tabel
M III Bab IV Hal-39
hasil pengamatan dapat terlihat bahwa praktikan nomor 3 & 4 memiliki kemampuan penglihatan yang sama yaitu indeks Landolt ’snya sebesar 20 sedangkan praktikan nomor 1 indeks Landolt ’snya sebesar 40, dan praktikan nomor 3 indeks Landolt ’snya sebesar 120. Jadi praktikan nomor 3 & 4 memiliki kemampuan penglihatan yang paling baik, sementara praktikan nomor 1 & 2 memiliki kemampuan pengelihatan yang lebih buruk dibandingkan dengan praktikan yang lain. 3.1.2 Tabel Display Warna Tabel 3.2 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 1 (Laurensia A. R.)
TABEL DISPLAY WARNA
Warna Dasar
Warna Huruf
Hijau
Hijau Tua
Putih
Biru Muda
Orange
Biru Tua
Pink
Kuning
Biru Tua
Merah
Kuning
Kuning
Coklat Muda
Biru Muda
Abu-abu
Putih
Hijau
Putih
Ungu
Hijau Tua
Kuning
Merah Tua
Merah
Biru
Putih
Kuning
Hijau
Merah Tua
Putih
Merah
Cokelat
Kuning
Putih
Abu-abu
Biru
Biru
Merah Tua
Biru
Sangat Jelas Luar Dalam
√
Keterangan Jelas Luar Dalam
Tidak Jelas Luar Dalam
√ √
√ √
√
√
√ √
√ √ √
√
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √
M III Bab IV Hal-39
√ √
√ √ √
√ √ √
√
√
√ √ √
Sumber Data: Pengukuran Langsung
√
√
M III Bab V Hal-40 Tabel 3. 3 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 2 (Lia Khairun Nisa)
TABEL DISPLAY WARNA
Warna Dasar
Warna Huruf
Hijau
Hijau Tua
Putih
Biru Muda
Orange
Biru Tua
Pink
Kuning
Biru Tua
Merah
Kuning
Kuning
Coklat Muda
Biru Muda
Abu-abu
Putih
Hijau
Putih
Ungu
Hijau Tua
Kuning
Merah Tua
Merah
Biru
Putih
Kuning
Hijau
Merah Tua
Putih
Merah
Cokelat
Kuning
Putih
Abu-abu
Biru
Biru
Merah Tua
Biru
Sumber Data: Pengukuran Langsung
Sangat Jelas Luar Dalam
Keterangan Jelas Luar Dalam
√ √
√
√
√ √
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√ √ √
√ √
√
√
√ √
√
Tidak Jelas Luar Dalam
√ √ √
√
√ √ √
√
M III Bab V Hal-41 Tabel 3.4 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 3 (Mario Randy)
TABEL DISPLAY WARNA
Warna Dasar
Warna Huruf
Hijau
Hijau Tua
Putih
Biru Muda
Orange
Biru Tua
Pink
Kuning
Biru Tua
Merah
Kuning
Kuning
Coklat Muda
Biru Muda
Abu-abu
Putih
Hijau
Putih
Ungu
Hijau Tua
Kuning
Merah Tua
Merah
Biru
Putih
Kuning
Hijau
Merah Tua
Putih
Merah
Cokelat
Kuning
Putih
Abu-abu
Biru
Biru
Merah Tua
Biru
Sumber Data: Pengukuran Langsung
Sangat Jelas Luar Dalam
√
√
√
√ √ √ √
√ √ √ √
√
√ √ √
√
Tidak Jelas Luar Dalam
√
√
√
Keterangan Jelas Luar Dalam
√ √ √
√
√ √
√
√ √ √ √
√ √ √
√ √
√ √
√
M III Bab V Hal-42 Tabel 3.5 Data Hasil Pengamatan Display Warna Praktikan 4 (M. Suridin)
TABEL DISPLAY WARNA
Warna Dasar
Warna Huruf
Hijau
Hijau Tua
Putih
Biru Muda
Orange
Biru Tua
Pink
Kuning
Biru Tua
Merah
Kuning
Kuning
Coklat Muda
Biru Muda
Abu-abu
Putih
Hijau
Putih
Ungu
Hijau Tua
Kuning
Merah Tua
Merah
Biru
Putih
Kuning
Hijau
Merah Tua
Putih
Merah
Cokelat
Kuning
Putih
Abu-abu
Biru
Biru
Merah Tua
Biru
Sangat Jelas Luar Dalam
Keterangan Jelas Luar Dalam
√ √ √ √
√ √ √
Tidak Jelas Luar Dalam
√
√ √
√
√
√
√ √
√
√ √ √ √
√ √
√
√
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√
√
√ √
√
Sumber Data: Pengukuran Langsung
3.2 OBJEK TEKS, SIMBOL DAN DISPLAY YANG TIDAK ERGONOMIS Pengumpulan data untuk teks, simbol dan display yang tidak ergonomis dilakukan secara acak, pengambilan data dilakukan di tempat kerja, di jalanan atau di rumah. Praktikan mengambil data dengan cara memotretnya menggunakan kamera digital atau kamera ponsel. Teks, simbol dan display yang tidak ergonomis yang akan menjadi data apabila: a. Teks, simbol atau display memiliki ukuran huruf, angka atau simbol yang tidak ergonomis sesuai dengan kaidah keergonomisan. b. Teks, simbol atau display memiliki perpaduan warna dan kekontrasan warna yang tidak sesuai, maksudnya warna pada teks, simbol atau menyulitkan
pembacaan
atau
tersampaikan secara lengkap.
bahkan
membuat
display tersebut
informasi
tidak
dapat
M III Bab V Hal-43 c. Teks, simbol atau display ditempatkan di tempat yang dapat membuat pekerja tidak sadar akan teks, simbol atau display tersebut atau menyulitkan pembacaan. d. Teks, simbol atau display telah rusak sehingga menyulitkan pembacaan. 3.2.1 Teks yang Tidak Ergonomis Umumnya sumber informasi berupa teks adalah yang bersifat statis. Salah satu contoh dari teks yang tidak ergonomis adalah papan himbauan untuk membuang sampah pada tempatnya. Pengambilan gambar dilakukan pada jarak ± 1 meter, diambil menggunakan kamera ponsel pada keadaan pencahayaan yang cukup. Dilihat dari papan yang berisi himbauan untuk “membuang sampah pada
tempatnya” ini ukuran huruf sudah cukup besar, akan tetapi kurangnya kekontrasan tulisan dengan background menjadi kendala saat papan himbauan dibaca dari jarak cukup jauh. Akan lebih baik jika warna background dan tulisan lebih kontras contohnya hitam dan putih, hal tersebut akan sangat membantu dalam hal pembacaan. Selain itu background juga terlalu penuh warna maka orang akan pusing membacanya, jadi sebaiknya disesuaikan antara kebutuhan tulisan dan gambar.
Gambar 3.1 Teks yang Tidak Ergonomis
Penggunaan warna juga kurang tepat karena warna huruf hijau dari kejauhan akan sulit terlihat jika dipadukan dengan warna latar kuning karena akan menimbulkan efek silau.
M III Bab III Hal-45
3.2.2 Simbol yang Tidak Ergonomis
Sama seperti kasus teks, sumber informasi berupa simbol adalah yang bersifat statis. Salah satu contoh dari simbol yang tidak ergonomis adalah simbol peringatan untuk penggunaan elevator manual. Pengambilan gambar dilakukan pada jarak ± 1 meter, diambil menggunakan kamera ponsel pada keadaan pencahayaan yang cukup. Simbol di bawah ini tidak ergonomis dilihat dari warnanya yang sudah mulai pudar, serta kondisi simbol yang sudah mulai usang serta ukuran huruf yang kurang besar. Akan lebih baik jika simbol tersebut diganti secara berkala.
Gambar 3.2 Simbol yang Tidak Ergonomis
Selain itu, simbol tersebut tidak mencantumkan keterangan tanda bahaya tersebut, selain itu simbol tersebut juga memiliki perpaduan warna yang kurang ergonomis, warna simbol yang hitam dan latar yang putih akan menyulitkan pembacaan saat keadaan gelap. Hal lain yang membuat simbol ini tidak ergonomis adalah sudah mulai terkelupasnya simbol dari tempatnya.
3.2.3 Display yang Tidak Ergonomis
Umumnya sumber informasi berupa display yaitu bersifat dinamis, yang menunjukkan situasi dan kondisi tertentu. Salah satu contoh yang termasuk display yang tidak ergonomis adalah display barometer yang menunjukkan besarnya suatu tekanan pada suatu tabung atau media tertentu. Barometer tersebut tidak ergonomis karena bagian dalam safety glass yang berembun sehingga mengakibatkan kesulitan dalam pembacaan. M III Bab IV Hal-45
M III Bab V Hal-46
Gambar 3.3 Display yang Tidak Ergonomis
Kesalahan utama pada display adalah terletak pada tidak jelasnya penunjuk jarum dan angka pada display , sehingga menyulitkan untuk pengguna untuk melihatnya, padahal penunjukan data dari jarum dan angka pada sebuah pressure gauge sangatlah penting.
M III Bab III Hal 47 3.3 PENGOLAHAN DATA 3.3.1 Kerangka Pemecahan Masalah Latar belakang masalah
Perumusan masalah
Penetapan tujuan
Pembatasan masalah Studi pustaka Pengumpulan data
Melakukan percobaan
dengan uji Snellen’s
Melakukan percobaan dengan display warna
Mencari objek, simbol, display yang tidak ergonomis
Pengolahan data
Merancang objek simbol yang ergonomis
Merancang objek teks yang ergonomis
Merancang objek display yang ergonomis
Analisis
Analisa terhadap hasil yang sudah didapat dari display warna
Analisa terhadap hasil yang sudah didapat terhadap Snellen’s test
Kesimpulan dan Saran Gambar 3.4 Kerangka Pemecahan Masalah
M III Bab IV Hal-47
M III Bab V Hal-48 3.3.2 Menghitung Tinggi Objek Untuk Tinggi Uji Ketajaman Mata
H=
Va × D 3,484
Di mana: Va = indeks Landolts D
= Jarak (6 meter)
H
=?
Maka : 1. Praktikan 1 (Laurensia A. R.)
H=
0,40 × 6 = 0,69 m 3,484
2. Praktikan 2 (Lia Khairun Nisa)
H=
1,20 × 6 = 2,07 m 3,484
3. Praktikan 3 (Mario Randy)
H=
0,2 × 6 = 0,34 m 3,484
4. Praktikan 4 (M. Suridin)
H=
0,2 × 6 = 0,34 m 3,484
3.3.3 Evaluasi Rancangan Perbaikan Terhadap Teks, Simbol dan Display 1. Evaluasi Rancangan Terhadap Teks Kekurangan utama pada teks adalah terletak pada warna teks dan background yang minim kekontrasannya. Teks dengan warna hijau dan background kuning akan menimbulkan efek silau sehingga menyulitkan pembacanya sekalipun pada area yang pencahayaannya cukup. Maka evaluasi rancangan terhadap teks adalah sebagai berikut : a. Warna dasar hitam. b. Warna teks putih.
M III Bab V Hal-49 c. Diimprovisasi dengan menggunakan simbol yang ringkas, sehingga orang bisa paham maksud dari simbol itu. d. Untuk ukuran huruf dan lebar wall / backround tidak mengalami perubahan, dengan ukuran sebagai berikut.
Untuk tulisan huruf B untuk “BUANGLAH SAMPAH PADA TEMPATNYA” dan “JAGALAH KEBERSIHAN DAN KEINDAHAN LINGKUNGAN KITA” huruf di standarkan dengan ukuran:
Tinggi = 20 cm
Lebar = 14 cm
Jenis Huruf = Arial Black
2. Evaluasi Rancangan Terhadap Simbol Kekurangan pada simbol adalah terletak pada warna, tulisan, dan kebersihan simbol. Warna yang mulai memudar sehingga menyulitkan para operator untuk melihat simbol tersebut. Maka evaluasi rancangan terhadap simbol adalah sebagai berikut : a. Warna simbol harusnya diperbarui setiap periode tertentu, apalagi contoh simbol tersebut sudah kotor terkena percikan cat. b. Teks penunjang sebaiknya diperbesar ukurannya supaya memudahkan bagi pembacanya. c. Simbol harus menunjukkan tanda yang mudah dimengerti dan dipahami orang, jangan menggunakan gambar yang sulit dimengerti.
3. Evaluasi Rancangan Terhadap Display Kesalahan utama pada display adalah terletak pada tidak jelasnya penunjuk jarum dan angka pada display , sehingga menyulitkan untuk pengguna melihatnya, padahal penunjukan data dari jarum dan angka pada sebuah pressure gauge sangatlah rancangan terhadap display :
penting.
Berikut
adalah
evaluasi
M III Bab V Hal-50 Diketahui : Jarak Visual
: 100 cm
Tinggi tanda besar pada skala
: J/90
Tinggi tanda kecil pada skala
: J/200
Tebal tanda pada skala
: J/5000
Jarak antara dua tanda skala kecil
: J/600
Jarak antara dua tanda skala besar
: J/50
Jawab : Tinggi tanda besar pada skala
= J/90 = 100/90 = 1,11 cm = 11,1 mm
Tinggi tanda kecil pada skala
= J/200 = 100/200 = 0,5 cm = 0,05 mm
Tebal tanda pada skala
= J/5000 = 100/500 = 0,02 cm = 0,002 mm
Jarak antar dua tanda kecil
= J/600 = 100/600 = 0,167 cm = 0,0167
Jarak antar dua tanda besar
= J/50 = 100/50 = 2 cm = 0,2 mm
BAB IV ANALISIS 4.1 ANALISIS TABEL UJI SNELLEN’S DAN DISPLAY WARNA Pada praktikum modul III tentang Penginderaan dan Informasi ini, dapat dianalisis bahwa pada masing-masing pengamatan yang dilakukan oleh beberapa praktikan, ternyata didapatkan data yang berbeda, dan penyebabnya adalah oleh dua faktor, yaitu faktor internal seperti kemampuan akomodasi dari praktikan dan yang kedua yaitu faktor eksternal seperti jarak pandang, ukuran objek, kekontrasan, serta pencahayaannya. Faktor internal yang membatasi kemampuan mata dalam melakukan pengamatan, bisa dilihat dari keadaan mata pada masing-masing praktikan apakah masih dalam keadaan normal atau tidak. 4.1.1 Analisis Tabel Uji Snellen’s Pada pengamatan tabel uji S nellen’s yang dilakukan yaitu dengan cara di mana praktikan melakukan pengamatan pada jarak 6 meter untuk pengujian sejauh mana mata kita atau praktikan dapat menerima informasi yang diberikan dengan cara menunjukkan huruf-huruf yang ditunjuk secara acak oleh praktikan lain. Dan dari hasil pengujian tersebut maka didapatkan data-data sebagai berikut : Tabel 4.1 Tabel Uji Snellen's No.
Nama Praktikan
Indeks Landolt’s
1.
Laurensia A. R.
40
2.
Lia Khairun Nisa
120
3.
Mario Randy
20
4.
M. Suridin
20
Sumber Data: Pengukuran Langsung
Penyebab
kesalahan
pada
pengujian
tersebut
bisa
dikarenakan
berbagai penyebab seperti terhalangnya papan Snellen’s ketika praktikan lain menunjukkan huruf-huruf pada saat pengujian, adanya penulisan huruf yang
kurang jelas pada papan Snellen’s seperti adanya persamaan cara penulisan
M III Hal-51
M III Bab V Hal-52 antara huruf C dan G, sehingga hal ini menyebabkan kekeliruan pada saat pembacaan.
4.1.2 Analisis Tabel Display Warna Pada pengamatan display warna, pengamatan dilakukan di dua tempat, yaitu di dalam dan di luar ruangan dengan jarak 10 meter secara berurutan, dilakukannya pengamatan di dua tempat, di dalam dan di luar ruangan bertujuan untuk membandingkan kekontrasan paduan dari dua warna pada display warna tersebut. Setelah melakukan dua kali pengamatan ada perbedaan hasil pengamatan antara praktikan yang satu dengan praktikan lainnya, dan ada perbedaan pembacaan antara display warna yang satu dengan display warna yang lainnya, ada yang terbaca sangat jelas, jelas dan tidak jelas. Berikut adalah contoh dari display warna yang terlihat sangat jelas, jelas dan tidak jelas
1. Sangat Jelas a. Warna dasar putih warna huruf biru muda
Di dalam ruangan Dari hasil pengamatan yang dilakukan, kekontrasan paduan warna dasar putih dan warna huruf biru muda cukup baik dan dapat dilihat dengan jelas hal ini dapat dilihat dari kecepatan persepsi baca praktikan yang melihatnya, sehingga dapat dikategorikan sangat jelas.
Di luar ruangan Dari hasil pengamatan diperoleh nilai kekontrasan paduan warna dasar putih dan huruf biru muda dan iluminansinya cukup baik. Luminansi dan kekontrasan warnanya menjadi lebih baik di luar ruangan hal ini dapat dilihat dari kecepatan persepsi baca praktikan yang melihatnya, sehingga dapat dikategorikan sangat jelas.
b. Warna dasar putih warna huruf merah
Di dalam ruangan Dari hasil pengamatan didapat nilai kekontrasan yang, iluminansi dan luminansi yang baik sehingga tulisan dapat dibaca dengan jelas. Hal ini dapat dilihat dari kecepatan praktikan membaca sehingga dapat dikategorikan sangat jelas.
display warna
M III Bab V Hal-53 Di luar ruangan
Dari hasil pengamatan didapat nilai kekontrasan yang iluminansi dan luminansinya menjadi lebih baik sehingga dapat dibaca dengan jelas. Hal ini terlihat dari kecepatan praktikan dalam membaca display warna, dan display warna ini dikategorikan sangat jelas.
c. Warna dasar merah tua warna huruf biru Di dalam ruangan
Dari hasil pengamatan didapat nilai kekontrasan, luminansi dan iluminansinya menjadi lebih baik sehingga display warna dapat dibaca dengan jelas. Hal ini dapat dilihat dari kecepatan persepsi baca praktikan yang dapat yang melihatnya, sehingga display warna ini dapat dikategorikan sangat jelas.
Di luar ruangan
Dari hasil pengamatan didapat nilai kekontrasan, iluminansi dan luminansi yang baik, sehingga display warna dapat dibaca dengan jelas oleh praktikan. Hal ini dapat dilihat dari kecepatan praktikan dalam membacanya, sehingga display warna ini dikategorikan sangat jelas.
2. Jelas a. Warna dasar kuning warna huruf kuning
Di dalam ruangan Dari hasil pengamatan didapat nilai kekontrasan, iluminansi dan luminansinya dari paduan warna ini kurang baik dan kurang dapat dibaca dengan jelas, karena tingkat iluminansi dan luminansinya kurang baik. Hal ini dapat dilihat dan kecepatan persepsi baca praktikan pada display warna kurang baik, jadi display warna ini dikategorikan jelas.
Di luar ruangan Dari hasil pengamatan diperoleh nilai kekontrasan, iluminansi dan luminansi dari kedua paduan warna pada display warna ini kurang baik walaupun masih dapat dibaca, walau tingkat iluminansi dan luminansi telah meningkat tetapi kecepatan persepsi baca praktikan tetap, sehingga display warna ini dikategorikan jelas.
M III Bab V Hal-54 3. Tidak Jelas a. Warna dasar biru warna huruf biru
Di dalam ruangan Dari hasil pengamatan diperoleh nilai kekontrasan, iluminansi dan luminansi yang tidak baik, sehingga tulisan tidak dapat dibaca. Hal ini dapat dilihat dari kecepatan persepsi baca praktikan yang sangat lambat dan bahkan tidak dapat membacanya. Display warna ini dikategorikan tidak jelas.
Di luar ruangan Dari hasil pengamatan didapat nilai kekontrasan, iluminansi dan luminansi tidak lebih baik dari di dalam ruangan, sehingga display warna tetap tidak dapat terbaca oleh praktikan. Sehingga display warna ini dikategorikan tidak jelas.
4.2 ANALISIS RANCANGAN ATAU USULAN PERBAIKAN 4.2.1 Teks Berikut adalah contoh teks yang telah diperbaiki :
Gambar 4.1 Teks yang Ergonomis 4.2.2 Simbol Berikut adalah contoh simbol yang telah diperbaiki :
M III Bab V Hal-55
Gambar 4.2 Simbol yang Ergonomis 4.2.3 Display Berikut adalah contoh display yang telah diperbaiki :
Gambar 4.3 Display yang Ergonomis
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 KESIMPULAN Dari hasil praktikum modul III ini yaitu tentang Penginderaan dan Informasi, berdasarkan percobaan yang dilakukan dengan menggunakan tabel uji S nellen’s dan juga pada tabel display warna maka didapatkan hasilnya sebagai berikut :
Tabel 5.1 Tabel Uji Snellen's No.
Nama Praktikan
Indeks Landolt’s
1.
Laurensia A. R.
40
2.
Lia Khairun Nisa
120
3.
Mario Randy
20
4.
M. Suridin
20
Sumber Data: Pengukuran Langsung
Berdasarkan tabel di atas maka dapat dianalisa, bahwa pada praktikan nomor 2 ternyata memiliki jarak penglihatan paling besar pada uji S nellen’s dibanding dengan praktikan nomor 1 yang memiliki jarak penglihatan sebesar 40. Sedangkan yang memiliki jarak penglihatan paling kecil adalah praktikan nomor 3 & 4 sebesar 20. Dengan demikian didapatkan keterangan bahwa fungsi indera penglihatan atau mata, bila berdasarkan jarak pandang dan ukuran objek maka praktikan nomor 1 & 2 memiliki penglihatan yang kurang baik dibanding dengan praktikan-praktikan yang lainnya. Dan dalam pengamatan tabel display warna tersebut didapatkan hasil yang berbeda-beda dari tiap-tiap praktikan baik itu pada saat di dalam ruangan maupun pada saat di luar ruangan. Penyebab kesalahan dari pengamatan tabel display warna tersebut dapat disebabkan oleh beberapa hal, seperti kurangnya pencahayaan yang terdapat di dalam ruangan atau pencahayaan yang lebih ketika di luar ruangan sehingga menyebabkan kesilauan, tidak tepatnya penggabungan warna antara cover dan huruf yang berwarna sehingga bila penggabungan warna-warna tersebut tidak sesuai maka akan mengakibatkan tabel display warna menjadi tidak jelas.
M III Hal-56
M III Bab V Hal-57 5.2 SARAN 1. Sebaiknya dalam pembuatan teks, simbol, dan display harus benar-benar memperhatikan kekontrasan warna yang digunakan. 2. Sebaiknya teks, simbol dan display yang sudah ada dijaga keberadaannya agar tidak terjadi kesalahan persepsi 3. Dalam penggunaan huruf dalam teks sebaiknya menggunakan huruf yang besar agar dapat terlihat jelas.
