Escuela Básica “Humberto González Echegoyen” AN T O F AG AS TA Control de matemática 2º básico básic o Sistema monetario
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Objetivos:
Ser capaz de resolver problemas matemáticos donde se utilizan monedas y billetes. Ser capaz de establecer establecer equivalencias equivalencias entre diferentes diferentes cantidades de dinero.
-Conocer y representar el Sistema Monetario nacional. Monedas y billete de $1.000
Ítem 1- ibu!a las monedas y"o billetes billetes con los que que puedes pa#ar pa#ar los si#uientes productos . %pts. c"u& Conocer
(roduc oducto to y (rec ecio io
'plicar y
ibu ibu!a !a las las mone moneda dass que que co corres espo pond nda a Mone Moneda dass
$385.
$ 599
$)*+ $ 980.
Ítem ,- scribe con cifras la cantidad de dinero que tiene cada monedero.
,pts c"u& Conocer
Ítem %- (inta la Cantidad de monedas que se necesita para formar la misma cantidad de dinero. 1pto. C"u /epresentar
Ítem )- /esuelve los si#uientes e!ercicios matemáticos y responde las pre#untas. Suma o resta si es necesario. ,pts c"u
Comprender-Calcular.
1&
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os !unt2 monedas durante toda la semana. l domin#o se dio cuenta que tenia3 ,0 monedas de $10 pesos 4 monedas de $*0 pesos % monedas de $100 pesos 5Cuánto dinero !unt26
%& Martina quiere comprar su !u#uete favorito y 7a a7orrado dinero. 8iene3 1 moneda de $*00 pesos ) monedas de $100 pesos y ) monedas de $10. 5Cuánto inero a7orr2 Martina6
)& (aula compr2 en el Supermercado3 'rroz a $%,0 u#o a $1*0 Cereales a $%90 5Cuál es el total de lo que pa#2 (aula6 5Con que billetes o monedas pa#26
*& (inta el cuadro S: el precio representa la cantidad escrita correctamente. , pto c"u 'nalizar
