226712338-Pruebas-evaluacion MUSICA.pdf

Pruebas de evaluación

Evaluación inicial Nombre 1

Completa el nombre de los siguientes elementos.

    3� 2

Fecha

C __ __ __ __ DE __ __ __ 

P __ __ __ __ __ __ __ __ __

C __ __ __ __ __ D __ T __ __ __ T __ __ __ __ __ __ 

� ��

�

N__ __ __ __ 

C __ __ __ __ __ __ __  

S __ __ __ __ __ __ __  D__ N__ __ __ __ 

Rodea el instrumento que no pertenece a cada familia y completa.

• La _________ no pertenece a la familia de percusión.

• El _________ no pertenece a la familia del viento.

• El ____________ no pertenece a la familia de la cuerda. 3

Colorea de rojo las notas mi, de azul las notas sol y de verde las notas la.

4

Escribe el nombre de los tres tipos de voces que conoces.

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5

Escribe el nombre de las notas que faltan en el carillón.

6

Completa los compases con las siguientes figuras y notas musicales.

7

Une con flechas.

8

piano  

normal

adagio  

despacio

andante  

suave

Escribe los nombres de las partes de esta figura musical.

�

      —       —       G

9

 —— 

G

 —— 

G

Inventa una respuesta musical. pregunta

10

   N     Ó    I    C    A    U    L    A    V    E    E    D    S    A    B    E    U    R    P

respuesta

Escribe el nombre de tres compositores que conozcas.

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Evaluación final del trimestre 1 Nombre 1

Fecha

Observa esta partitura y contesta. Allegro

ritardando

• ¿Cuál es la intensidad de los dos primeros compases?: • ¿Y la de los dos siguientes?: • ¿Y la de los dos últimos?: • ¿Cuál es la velocidad con la que empieza la obra?: • ¿Qué ocurre con la velocidad a partir del quinto compás?:

• ¿Cuántas notas si hay en la partitura?: • ¿Y cuántos silencios de corchea?: • ¿En qué compás está esta música?: 2

Escribe el nombre de cada tipo de flauta. Después, completa con las partes de la flauta que se indican.

      G       —       —

      G       —       —

 —— 

G

 —— 

G

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3

Dibuja la nota si en el pentagrama, colorea los agujeros que hay que tapar en la flauta para tocarla y la lámina correspondiente del xilófono.

4

Escribe de nuevo las partituras sin usar signos de repetición.

5

Escribe el nombre de estos instrumentos y la familia a la que pertenecen.

Instrumento:

Instrumento:

Instrumento:

Familia:

Familia:

Familia:

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   N     Ó    I    C    A    U    L    A    V    E    E    D    S    A    B    E    U    R    P

Evaluación final del trimestre 2 Nombre 1

Fecha

Completa el texto con las palabras del recuadro.  vibración

infantiles

instrumento

La voz es nuestro principal

femeninas

. Con ella nos comunicamos y disfrutamos

cantando. La voz se produce gracias a la

de las cuerdas

Hay tres tipos de voces: masculinas, 2

vocales

.

e

.

Observa la leyenda y escribe cuántos litros de agua caben en cada bidón.

�

= 1 litro

 �

 � �

= 2 litros

 litros

 litro

� ��

= medio litro

litro

 y

3

Observa las imágenes e indica si los niños y las niñas cantan al unísono o en canon.

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Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

   N     Ó    I    C    A    U    L    A    V    E    E    D    S    A    B    E    U    R    P

4

5

Escribe el nombre de estos instrumentos y la familia a la que pertenecen. Después, coloréalos.

Instrumento:

Instrumento:

Instrumento:

Familia:

Familia:

Familia:

Sigue las instrucciones y completa la partitura. Después, contesta. • La velocidad es allegro . • Los cuatro primeros compases se deben interpretar fuerte y los cuatro siguientes, suave. • El primer compás está formado por dos parejas de corcheas nota mi. • El quinto compás está formado por una blanca nota si.

• ¿Qué forma tiene esta pieza musical?: Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

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Evaluación final del trimestre 3 Nombre 1

2

Fecha

Escribe el nombre de estos instrumentos y la familia a la que pertenecen.

Instrumento:

Instrumento:

Instrumento:

Familia:

Familia:

Familia:

Escribe el nombre de estas agrupaciones instrumentales y los instrumentos que las forman.

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Agrupación:

Agrupación:

Instrumentos:

Instrumentos:

Agrupación:

Agrupación:

Instrumentos:

Instrumentos:

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3

Une con flechas. altura

 timbre

intensidad

duración

4

   N     Ó    I    C    A    U    L    A    V    E    E    D    S    A    B    E    U    R    P

Permite distinguir los sonidos

Lo indica la voz o

fuertes de los débiles.

el instrumento que suena.

Permite distinguir los sonidos

Se indica mediante

largos de los cortos.

los matices de intensidad.

Permite distinguir los sonidos

Se indica mediante

graves de los agudos.

las notas musicales.

Permite distinguir qué

Se indica mediante

voz o instrumento suena.

las figuras musicales.

Observa la partitura y contesta. Andante

• ¿En qué compás está escrita?: • ¿Cuál es la velocidad de la música?: • ¿Y la intensidad?: • ¿Cuántas notas do agudo aparecen en la partitura?: • ¿Cuál es la forma musical de esta pieza?:

5

Elige la palabra correcta. eco

canon

pregunta-respuesta

• Un grupo canta o toca y el otro responde interpretando algo distinto a lo anterior: • Forma de interpretar una melodía en varios grupos, empezando cada uno en un momento distinto: • Lo que canta o toca un grupo lo repite el otro a continuación: Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L.

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