RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA Muhammadiyah 1 Yogy Yogyakarta akarta
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas/Semester
: XI/satu
Materi pokok
: Minyak umi
Alokasi !aktu !aktu:: 1 " # $P
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI # : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur% disiplin% tanggungja&a'% peduli (gotong royong% kerjasama% toleran% damai)% santun% responsi* dan pro+akti* dan menunjukkan sikap se'agai 'agian dari solusi atas 'er'agai permasalahan dalam 'erinteraksi se,ara e*ekti* dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se'agai ,erminan 'angsa dalam pergaulan duniaKI . : Memahami%menerapkan% menganalisis pengetahuan *aktual% konseptual% prosedural 'erdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan% teknologi% seni% 'udaya% dan humaniora dengan &a&asan kemanusiaan% ke'angsaan% kenegaraan% dan perada'an terkait penye'a' *enomena dan kejadian% serta menerapkan pengetahuan prosedural pada 'idang kajian yang spesi*ik sesuai dengan 'akat dan minatnya untuk meme,ahkan masalahKI : Mengolah% menalar% dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a'strak terkait dengan pengem'angan dari yang dipelajarinya di sekolah se,ara mandiri% dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar dari KI 3
.-#- Memahami proses pem'entukan pem'entukan dan teknik pemisahan pemisahan *raksi+*raksi minyak 'umi serta kegunaannya-
Indikator : 3.2.3.
Menjelaskan tentang 'ilangan oktan
3.2.4.
Menjelaskan tentang ,ara menaikkan 'ilangan oktan
RPP Minyak Bumi
.-.-
Menge0aluasi dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan dan
kesehatan serta ,ara mengatasinyaIndikator : 3.3.1.
Menjelaskan dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan
3.3.2.
Menjelaskan dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap kesehatan
3.3.3.
Menjelaskan ,ara mengatasi dampak dari pem'akaran senya&a hidrokar'on
Kompetensi Dasar dari KI 4
-#- Menyajikan hasil pemahaman tentang proses pem'entukan dan teknik pemisahan *raksi *raksi minyak 'umi 'eserta kegunaannyaIndikator : 4.2.3.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang 'ilangan oktan
4.2.4.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang ,ara menaikkan 'ilangan oktan
-.- Menyajikan hasil e0aluasi dampak pem'akaran hidrokar'on terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinyaIndikator : 4.3.1.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak pem'akaran hidrokar'on terhadap lingkungan serta upaya untuk mengatasinya
4.3.2.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak pem'akaan hidrokar'on terhadap kesehatan serta upaya mengatasinya
4.3.3.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang ,ara mengatasi dampak dari pem'akaran senya&a hidrokar'on
C. !"!an Pem#e$a"aran !"!an :
Setelah melakukan diskusi dengan KS 1.
Sis&a dapat menjelaskan tentang 'ilangan oktan
2.
Sis&a dapat menjelaskan tentang ,ara menaikkan 'ilangan oktan
3.
Sis&a dapat menjelaskan tentang dampak negati* dari penggunaan 2at aditi* pada 'ensin
4.
Sis&a dapat menjelaskan dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan
RPP Minyak Bumi
5.
Sis&a dapat menjelaskan dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap kesehatan
6.
Sis&a dapat menjelaskan ,ara mengatasi dampak pem'akaran hidrokar'on
7.
Sis&a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang 'ilangan oktan
8.
Sis&a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang ,ara menaikkan 'ilangan oktan
9.
Sis&a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak negati* penggunaan 2at aditi* pada 'ensin
10.
Sis&a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak pem'akaran hidrokar'on terhadap lingkungan
11.
Sis&a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak pem'akaran hidrokar'on terhadap kesehatan
12.
Sis&a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang upaya mengatasi dampak pem'akaran hidrokar'on
D. Materi Pem#e$a"aran
Minyak 'umi 1.
ilangan oktan
2.
3ara menaikkan 'ilangan oktan
3.
4ampak pem'akaran minyak 'umi terhadap lingkungan dan kesehatan
E. Pendekatan% Mode$% Metode Pem#e$a"aran
Pendekatan
: Scientific Approach
Model
: Kooperati*
Metode
: 4iskusi
&. Media% A$at% dan S!m#er Pem#e$a"aran '. Media•
Po&er Point #556
(. Alat/ahan
1.
•
Alat pem'elajaran
•
ahan pem'elajaran : em'ar kerja sis&a (KS)% 'ahan ajar
Sum'er elajar
RPP Minyak Bumi
: laptop% 34 proyektor% &hite 'oard
Ningsih% Sri 7ahayu% dkk- #51.- Kimia SMA/MA Kelas X - $akarta: umi Aksara 7ahayu% Iman- #558- Praktis Belajar Kimia untuk Kelas X SMA/MA- $akarta: Pusat Per'ukuan $ohari% $M3 dan M- 7ahma&ati- #556- Kimia SMA dan MA untuk Kelas X. $akarta : 9rlangga
). Lan*ka+,$an*ka+ Ke*iatan Pem#e$a"aran I. 1. 2.
3.
Penda+!$!an
A$okasi -akt!
uru mengu,apkan salam? menit uru mengajak sis&a 'erdo;a se'elum memulai pelajaran dan memeriksa kehadiran dan kesiapan sis&auru mem'erikan apersepsi dengan menayangkan po&er point Apersepsi : Apakah 'ahan 'akar yang digunakan pada motor< Sis&a diharapkan menja&a' 'ensin Apa'ila dalam suatu SP= terdapat 'ensin premium% pertama" dan pertama" plus- Apakah yang mem'edakan ketiga 'ensin terse'ut< Sis&a diharapkan menja&a' kualitas 'ensinnya 'er'eda uru menjelaskan 'ah&a kualitas 'ensin 'er'eda karena per'edaan 'ilangan oktan- alu apakah yang dimaksud dengan 'ilangan oktan<
4.
(masalah) >opik : 'ilangan oktan pada 'ensin uru menyampaikan tujuan pem'elajaran yang akan di,apai yaitu menjelaskan tentang minyak 'umiII.
1.
2. 3.
Ke*iatan Inti
uru mem'agi sis&a menjadi 'e'erapa kelompok tiap kelompok terdiri1? menit dari sis&auru mem'eri KS pada masing+masing kelompokSis&a 'elajar kelompok dengan pendekatan sainti*ik se'agaimana KSMen*amati Sis&a mem'a,a dan men,ermati isi KS yang di'erikan guru Menana Sis&a melakukan tanya+ja&a' dengan teman sekelompok sehu'ungan dengan kegiatan di KSSis&a mengajukan pertanyaanApakah yang dimaksud dengan 'ilangan oktan< agaimana ,ara meningkatkan 'ilangan oktan< Apakah dampak penggunaan 2at aditi* pada 'ensin<
RPP Minyak Bumi
Apakah dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan< Apakah dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap kesehatan< agaimana ,ara mengatasi dampak pem'akaran hidrokar'on< Men*!mp!$kan data
Sis&a men,ari tahu tentang 'ilangan oktan Sis&a men,ari tahu tentang ,ara meningkatkan 'ilangan oktan Sis&a men,ari tahu tentang dampak penggunaan 2at aditi* pada 'ensin Sis&a men,ari tahu tentang dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan Sis&a men,ari tahu tentang dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap kesehatan Sis&a men,ari tahu tentang ,ara mengatasi dampak pem'akaran hidrokar'on Guru menilai sikap siswa dan hasil kerja kelompok. Men*asosiasi Sis&a 'erdiskusi untuk menganalisis hasil pekerjaan tentang 'ilangan oktan Sis&a 'erdiskusi untuk menganalisis hasil pekerjaan tentang ,ara meningkatkan 'ilangan oktan Sis&a 'erdiskusi untuk menganalisis hasil pekerjaan tentang dampak penggunaan 2at aditi* pada 'ensin Sis&a 'erdiskusi untuk menganalisis hasil pekerjaan tentang dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan Sis&a 'erdiskusi untuk menganalisis hasil pekerjaan tentang dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap kesehatan Sis&a 'erdiskusi untuk menganalisis hasil pekerjaan tentang ,ara mengatasi dampak pem'akaran hidrokar'on Guru menilai kemampuan siswa dalam mengolah informasi dan menentukan konsep materi ang dipresentasikan Men*kom!nikasikan Sis&a mempresentasikan hasil diskusi tentang 'ilangan oktan Sis&a mempresentasikan hasil diskusi tentang ,ara meningkatkan 'ilangan oktan RPP Minyak Bumi
Sis&a mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak penggunaan 2at aditi* pada 'ensin Sis&a mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap lingkungan Sis&a mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak pem'akaran senya&a hidrokar'on terhadap kesehatan Sis&a mempresentasikan hasil diskusi tentang ,ara mengatasi dampak pem'akaran hidrokar'on Guru mem!erikan penilaian atas hasil kerja kelompok dan ketrampilan 4.
siswa dalam !erkomunikasi lisan dan penampilan saat presentasi uru mem'erikan game kepada sis&a dengan mem'erikan soal+soal dimana soal terse'ut terdapat dalam 8 kartu 'ernomor 1+8 yang disusun mem'entuk persegi- Kelompok yang dapat menja&a' pertanyaan dengan 'enar akan memperoleh point 15 dan kelompok yang dapat mem'entuk garis 0erti,al% hori2ontal maupun diagonal akan memperoleh point tam'ahan .5 point-
1.
1
#
.
?
@
6
8
III.
Pen!t!p
Sis&a dengan 'im'ingan guru 'ersama+sama mem'uat kesimpulan 15 menit mengenai pem'entukan% pengolahan dan kegunaan minyak 'umi serta dampak pem'akaran minyak 'umi 'agi lingkungan dan kesehatan-
2. 3. 4.
Sis&a mengerjakan postestSis&a di'eri pekerjaan rumah untuk mempelajari materi termokimiauru mengakhiri kegiatan pem'elajaran dengan mengu,apkan salam penutup-
/. Peni$aian
Aspek Spiritual Pengetahuan
Mekanisme B'ser0asi >es tertulis
RPP Minyak Bumi
Instrumen em'ar o'ser0asi KS
Keterangan >erlampir >erlampir
Sikap B'ser0asi Keterampilan Kinerja presentasi (hasil diskusi)
Soal post test em'ar o'ser0asi em'ar o'ser0asi
>erlampir >erlampir
7u'rik kinerja presentasi
Lampiran
em'ar o'ser0asi penilaian sikap em'ar o'ser0asi penilaian diskusi em'ar Kerja Sis&a (KS) Soal Postest Materi Ajar Po&er point Kun,i $a&a'an Yogyakarta% April #51? Mengetahui
uru Praktikan PP SM+.>
Kepala SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta
9nik 9ka&ati% S-Pd
RPP Minyak Bumi
