UNIDAD 9 La
Prehistoria
APELLIDOS: ……………………………………… …………………………………………………… ……………
NOMBRE: ………………………
FECHA: ………………………
GRUPO: …………………………
CURSO: ……………….
1. Une con flechas la era con el acontecimiento que le dio inicio: • Edad Antigua
• Revolución francesa
• Edad Media • Edad Moderna
• Descubrimiento de América • Caída del Imperio romano
• Edad Contemporánea Contemporánea
• Aparición de la la escritura
2. Ordena, de más antiguo a más reciente, los siguientes antepasados del ser humano: • Homo neandert halensis halensis (5) • Australopithecus Australopithecus (2) • Ardipithecus (1) • Homo erectus (4) • Homo habilis (3)
3. Contesta al siguiente cuestionario sobre el Paleolítico: a) ¿Cómo se llama la t écnica de elaboración de útiles durante el Paleolítico? La técnica de elaboración de útiles durante el Paleolítico se llama Piedra tallada.
b) ¿Qué importancia tuvo el fuego para la vida de estos humanos? El fuego les ofreció calor, luz, defensa y una técnica para cocer la carne.
c) ¿Cómo se organizaban socialmente los humanos durante el Paleolítico? Los humanos se organizaban socialmente en grupos familiares denominados clanes.
d) ¿A qué se conoce como venus paleolíticas? Las venus paleolíticas son estatuillas de piedra o marfil que ensalzan los atributos femeninos y se entienden como ofrendas a la fertilidad.
4. Rellena la tabla con los principales rasgos de cada uno de los períodos prehistóricos: Nomadismo
Cerámica
Sedentarización Sedentari zación
Caza-recolección Caza-recolec ción
Artesanía textil
Aparición de la la agricultura
Rueda
Uso del fuego
Hábitat en cuevas
Poblados
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
Nomadismo
Cerámica
Caza recolección
Sedentarización
Uso del fuego
Artesanía textil
Hábitat en cuevas
Aparición de la la agricultura Rueda Poblados
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5. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas: El rebaño de bisontes no era muy grande, apenas una avanzadilla de las huestes que vendrían más tarde, ya entrada la primavera, en su emigración anual. Su llegada sería la señal para que la tribu abandonase la cueva donde había pasado el invierno y partiera en su persecución como todos los años, hacia el norte. Ki-Fer contempló a las enormes bestias jorobadas, reunidas a corta distancia, en medio de la llanura. Los bisontes habían olfateado a los cazadores y estaban nerviosos […]. Apenas podía distinguir a los hombres, no solo porque trataban de ocultarse y buscaban los lugares donde abundaba la maleza, sino porque el cielo se había nublado y presentaba un aspecto amenazador. Alzó los ojos y miró preocupado la negrura […].Cuando el primer relámpago hendió las nubes, Ki-Fer se sobresaltó casi tanto como los bisontes. Su mirada subió automáticamente hacia el cielo y apenas tarde un instante en volver la llanura, pero ya no encontró las cosas como antes: la manada había emprendido veloz carrera, aplastando las hierbas y las matas a su paso desenfrenado, mientras los cazadores abandonaban toda precaución y corrían tras ellos, agitando las armas. Poco después, se detuvo sobre un pequeño altozano y trató de reorientarse. La mayor parte del rebaño permanecía unida, pero algunos de sus miembros se habían dispersado. Los cazadores parecían converger sobre uno de estos, un macho viejo que comenzaba a acusar el cansancio. ALFONSECA, M.: El agua de la vida. Madrid, Ediciones SM, 1998.
a) ¿Con qué período histórico relacionarías la escena que narra este texto? El texto se relaciona con el Paleolítico.
b) ¿Cómo era la economía en esa época? La economía era depredadora y se basaba en la caza y la recolección.
c) Escribe el fragmento del texto que permite deducir que la tribu de Ki-Fer era nómada. El fragmento en cuestión es el siguiente: “Su llegada sería la señal para que la tribu abandonase la cueva donde había pasado el invierno y partiera en su persecución como todos los años, hacia el norte”.
d) ¿Qué recursos piensas que obtuvo la tribu de Ki-Fer del bisonte que cazaron? El bisonte, además de procurarles alimento, las pieles les proporcionaban abrigo, con los huesos y cuernos realizaban herramientas y con los tendones cosían.
