RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN KTSP
Oleh: Dr. Tita Lestari, M.Pd.., M.Si. IDENTITAS a. Nama Pelatihan
: TOT KTSP UNTUK MKKS DAN MKPS
b. Nama Mata Diklat klat
: Praktik Penyusunan KTSP
c. Jumlah Jam
: 15 5! menit
d.
STANDAR KOMPETENSI
Membua Membuatt dan men"e men"emba mban"k n"kan an KTSP KTSP sesuai sesuai den"an den"an #ed$ma #ed$man n dan rambu rambu%% rambu SNP dan #$tensi sek$lah
KOMPETENSI DASAR
Teram#il membuat dan men"emban"kan KTSP se&ara mandiri di sek$lah sesuai den"an SNP dan #$tensi #$tensi sek$lah. sek$lah.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KTSP KTSP hasil hasil man mandir dirii di sek$la sek$lah h yan" yan" sesuai sesuai rambu%ra rambu%ramb mbu u SNP dan #$tensi #$tensi sek$lah TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mam#u menyusun KTSP se&ara mandiri sesuai rambu%rambu SNP dan
#$tensi sek$lah. 2. Mam#u melatih #en"a'as sek$lah dan ke#ala sek$lahtentan" KTSP di
kabu#aten(k$ta atau #r$)insi.
MATERI DIKLAT
1. PrinsipPrinsip-prin prinsip sip pengem pengembn bngn gn KTSP KTSP 2. A!"n #persi#n$ pengembngn KTSP
1
%. K#mp#nen &$m KTSP '. Pengembngn si$b"s Sek$lah sesuai den"an kedudukannya dalam #elaksanaan KTSP bertu"as melakukan: (. Pen)"s"nn : Taha#an #enyusunan KTSP adalah :
a. Melakukan analisis k$nteks yaitu identi*ikasi S+, SKL, Standar Pr$ses, dan Standar Penilaian, analisis k$ndisi satuan #endidikan #eserta didik, #endidik, tena"a ke#endidikan, sarana #rasarana, biaya, dan #r$"ram%#r$"ram-, analisis #eluan" dan tantan"an yan" ada di masyarakat dan lin"kun"an sekitar as$siasi #r$*esi, dunia industri dan dunia kera, sumber daya alam dan s$sial budaya-. b. Membentuk Tim #enyusun KTSP terdiri atas "uru, k$nsel$r, dan ke#ala sek$lah seba"ai ketua meran"ka# an""$ta, den"an melibatkan k$mite sek$lah, nara sumber, serta #ihak lain yan" terkait. &. Menyusun d$kumen KTSP. Penyusunan d$kumen KTSP meru#akan ba"ian dari ke"iatan #eren&anaan sek$lah yan" diselen""arakan sebelum tahun #elaaran baru, dalam bentuk ra#at kera dan(atau l$kakarya. Taha# ke"iatan #enyusunan d$kumen KTSP se&ara "aris besar meli#uti: #enyia#an dan #enyusunan dra*, re)ie' dan re)isi, serta *inalisasi, #emanta#an dan #enilaian. Penyusunan d$kumen KTSP u"a meru#akan ke"iatan #r$"ram rutin tahunan yan" dilaksanakan se&ara #eri$dik dalam siklus tahun #elaaran, sehin""a d$kumen yan" disusun sesuai den"an karakteristik #eserta didik, situasi dan k$ndisi sek$lah baik internal mau#un eksternal- dalam tahun #elaaran yan" terkait. d. Pen"esahan e. D$kumen KTSP SM/ dinyatakan berlaku $leh ke#ala sek$lah setelah menda#at #ertimban"an dari k$mite sek$lah dan diketahui $leh Dinas Pendidikan Pr$)insi. 0$nt$h Lembar Pen"esahan terlam#ir.
METODE PEN*AJIAN
1. Diskusi, #rsktik, dem$nstrasi, tanya a'ab, simulasi . /lur #elatihan /lur #elatihan di"ambarkan seba"ai berikut:
1. EKSPLORASI (45’)
2. ELABORASI : DISKUSI KELOMPOK PENYUSUNAN KTSP: ANALISIS KONTEKS (3 x 45)
2
4. DISKUSI KELOMPOK KLARIFIKASI,REVIU DAN REVISI KTSP MASIN! MASIN SEKOLA", (’3x45’)
5. DISKUSI KELOMPOK PEMANTAPAN SILABUS DAN RPP ( 2x45’)
3. ELABORASI : PEMAPARAN KTSP (2 x 45’)
#. REFLEKSI DAN PENILAIAN KTSP, SILABUS, RPP (2x45’)
$. PEMAPARAN "ASIL DISKUSI : MODEL KTSP %ONTO" SILABUS DAN RPP (2x45’)
2a"an di atas dielaskan seba"ai berikut: 3ks#l$rasi( brainstorming #en"uasaan #eserta KTSP dan
1.
&ara menyusunnya 3lab$rasi
2.
:
diskusi
#enyusunan
KTSP
den"an
men""unakan worksheet dan d$kumen KTSP yan" diba'a masin"%masin" #eserta. 3lab$rasi : #ema#aran yaitu hasil diskusi setia# kel$m#$k,
3.
tanya a'ab #eserta,umuskan $leh kel$m#$k #ada ke"iatan
diskusi
berikutnya 4.
Diskusi kel$m#$k dan diskusi kelas untuk melakukan klari*ikasi ke#ada kel$m#$k yan" memberi k$mentar(bertanya.
5.
Diskusi kel$m#$k #emanta#an(#en"kaian KTSP yan" diba'a $leh masin"%masin" #eserta.
6.
4e*leksi ke"iatan dan Penilaian(e)aluasi diri
KTSP,
Silabus dan 4PP 3
Pema#aran hasil: M$del KTSP, Silabus dan 4PP sesuai
7.
#ed$man. KE+IATAN PELATIHAN
1. Pen&,"$"n '(/ a. Penelasan tentan" tuuan dan skenari$ umum sesi #embelaaran b. 3sk#l$rasi melalui &urah #enda#at men"enai #emahaman #eserta terhada# #enyusunan KTSP
. In0i 2 '(/ a.
Diskusi kel$m#$k melalui studi kasus #r$*il sek$lah seba"ai
bahan #enyusunan KTSP melalui taha#an berikut ini dan selama diskusi dilakukan #enilaian #r$ses $leh #enyelen""ara diklat(*asilitat$r: 1) Penyusunan KTSP d$kumen 1 berdasarkan #r$*il sek$lah, den"an
taha#an /nalisis k$nteks
i. Men"kai Standar isi, SKL, standar #r$ses, standar #enilaian mau#un standar #en"el$laan meli#uti )isi dan misi sek$lah lihat '$rksheet terlam#irii. Men"identikasi standar isi dan SKL seba"ai a&uan #enyusunan KTSP lihat '$rk sheet terlam#iriii. Men"analisis #eluan" dan tantan"an yan" ada di masyarakat dan lin"kun"an sekitar misal k$mite sek$lah, de'an #endidikan, dinas #endidikan, as$siasi #r$*esi, dunia industri, dunia kera, sumber daya alam dan s$sial budaya '$rk sheet terlam#ir
Mekanisme #enyusunan KTSP o
Persia#an : menyediakan
Pr$*il sek$lah
4
d$kumen yan" di#erlukan yaitu standar isi dan lam#irannya standar k$m#etensi mata #elaaran, standar #r$ses, standar #enilaian,
hasil kaian standar isi, )isi, dan misi sek$lah
hasil identi*ikasi standar isi dan skl, #r$ses, dan #enilaian.
hasil analisis #eluan" dan tantan"an yan" ada dimasyarakat dan lin"kun"an sekitar sek$lah
o
Ke"iatan
membuat indikat$r #en&a#aian KTSP
membuat tuuan sek$lah
memanta#kan struktur kurikulum, muatan l$kal, #en"emban"an diri, beban belaar, ke&aka#an hidu#,
dan
muatan "l$bal kenaikan kelas,
#elulusan(#enurusan
men"emban"kan kalender #endidikan
men"emban"kan
silabus
mere)isi(membuat
silabusb. Mema#arkan hasil diskusi kel$m#$k, keterkaitan antara masin"% masin" k$m#$nen yan" ada dalam KTSP setia# kel$m#$k menentukan
#ena"a
stannya,
an""$ta
kel$m#$k
lainnya
men"amati dan men"$mentari KTSP hasil kel$m#$k lainnya &. Diskusi kel$m#$k untuk men"kai d$kumen silabus dan 4PP- , kemudian diskusi kelas untuk klari*ikasi den"an kel$m#$k lain d. Diskusi kel$m#$k untuk #emanta#an KTSP , Silabus dan 4PP yan" sudah dibuat 6. Penutu# 758a. 4e*leksi dan um#an balik #eserta serta e)aluasi diri KTSP, Silabus dan 4PP b. 4an"kuman tentan" #enyusunan KTSP 5
SUMBER3 ALAT DAN MEDIA 1.
S"mber be$4r 5 -
Standar isi, Standar K$m#etensi Mata Pelaaran, Standar K$m#etensi Lulusan, Standar Pr$ses, Standar Penilaian, Panduan Penyusunan KTSP
-
6.
Lembar Pr$*il Sek$lah A$07Me&i5
-
La#t$#9
-
L0D9
-
$rksheet(Lembar kera #eserta
-
/lat tulis lain.
PENILAIAN HASIL PELATIHAN
a. 3)aluasi sika# dan #enam#ilan #eserta selama men"ikuti diklat dilakukan $leh #enyelen""ara diklat. /s#ek%as#ek yan" die)aluasi meli#uti: 1kedisi#linan, - ke#emim#inan k$nsistensi, tan""un" a'ab, )isi$ner, #emberdayaan, dan sika# dem$kratis-, 6- kera sama, dan 7- #rakarsa. b.
Penilaian P$rt$*$li$(#r$duk KTSP-
6
Contoh : Profil Sekolah Untuk bahan Diskusi Penyusunan KTSP SUSUNALAH KTSP sesuai Propil sekolah berikut ini Nama Satuan Pendidikan : SMA MELAT A!amat : "! #enan$a Ni!ai Ak%edita&i : A '(61*) Mu!ai be%di%i : Ta+un 1*** ,i&i &ek!a+ Mi&i &ek!a+
: /a%$a &ek!a+ un$$u! da!am 0%e&ta&i inati mandi%i dan be%ak+!ak mu!ia : Menin$katkan km0eten&i &emua a%$a &ek!a+ me!a!ui 1. T%k &+0dik!at&e! !ea%nin$ 2. Menin$katkan keimanan dan ketaaan ke0ada Tu+an 8an$ Ma+a E&a &emua a%$a &ek!a+ me!a!ui &i%aman %+ani bu!anan 3. Menin$katkan ke9u9u%an a%$a &ek!a+ me!a!ui ea!ua&i di%i &etia0 ke$iatan 4. Menin$katkan et& ke%9a an$ menenan$kan me!a!ui 0embi&aan %ama+ mu%a+ &enum dan ik!+a& 5. Menin$katkan kine%9a &emua a%$a &ek!a+ me!a!ui ea!ua&i di%i
;ata Pendidik dan Tena$a #e0endidikan Statu&
N "um!a+ ;P# 4 %an$ #ua!iika&i Pendidik #ua!iika&i Men$a9a% &euai den$an !ata% be!akan$ N "um!a+ S2 S1 ; Se&uai Tidak Se&uai 43 %an$ 3 35 5 35 ( ;ata Pe&e%ta ;idik N #e!a&
"m! Si&a
"m! ?mbe!
7
1 2 3 4 5
@ 236 %an$ @ PA 121 %an$ @ PS 111 %an$ @ PA 112 %an$ @ PS 116 %an$ "um!a+ 6*6 %an$ ;ata 0%e&ta&i akademik t+ 2==72==( N A& ?ata-%ata 0ek T+ 2==62==7 T+ 2==72==( ?ata n P%$ P%$ PS ?ata2 P%$ Put PA n 0ut PA 1 >N 6=2 6*6 7=6 672 7=1 2 B 3 MB -
;ata 0%e&ta&i nn akademik t+ 2==72==( N A&0ek Ta+un 2==62==7 1 a&ket ba! 2 !a ,!! "ua%a +a%a0an 1 tin$kat 0%0in&i 3 Paduan &ua%a 4 CT ;ata P%e&ta&i Pendidik N A&0ek Ta+un 2==62==7 1 ## &eme&te% $ena0 ta+un 2==72==( N Mata Pe!a9a%an 1 2 3 4 5 6 7
Pendidikan A$ama Pendidikan #ea%$ane$a%aan a+a&a ndne&ia a+a&a n$$%i& Matematika i&ika i!$i
6 ke!a& 2 ke!a& 3 ke!a& 3 ke!a& 3 ke!a& 16 %mbe!
P%$ PA 7*1 -
Pe%!e+an
"ua%a ke 2 tk kta "ua%a ke 4 tk 0%0
Ta+un 2==72==( "ua%a ke 3 tin$kat kta "ua%a ke 3 tin$kat 0%0in&i "ua%a +a%a0an 1 tin$kat kta "ua%a ke 3 tin$kat kta Ta+un 2==72==( "ua%a ke 2 tin$kat kta ?ankin$ ke 5 tin$kat kta
Ta+un 2==72==( "ua%a ke 1 tin$kat kta Menen$a+ 54 D
Tidak mam0u 15 D
#e!a& @ ?ata2
@ PA ?ata2
@ PS ?ata2
6575
6775
6*7=
6665
6(75
6*5=
677(
6*7(
7==(
6566
6575
6775
5575
5(75
6=75
6=65
6765
627(
6((=
(
( * 1= 11 12 13 14 15 16
17
#imia Se9a%a+
;ata &a%ana dan P%a&a%ana N A&0ek
1 2 3 4 5 6 7 ( * 1= 11 12 13 14 15 16 17 1( 1*
?uan$an ke!a& ?uan$ ke0a!a &ek!a+ /#S ?uan$ $u%u ?uan$ Lab PA ?uan$Lab #m0ute% ?uan$ mu!timedia ?uan$ !ab +& Pe%0u&takaan /C &i&a /C
"m!
2= 1 1 1 1 1 1 1 1 1= 4 1 1 2 1 1 1 1 1
611=
6(7=
65(5
6*(5
6775
675= 577( 6*6= 6775
6575
6*5= 657( 676= 6(75
7=15
6(15
6715
-
557(
615=
627(
6((=
6575
657=
6*7=
6((=
#ndi&i aikLen$ka0 ?u&ak ?in$ane!um !en$ka0 1( 2 1 1 1 1 1 1 1 1 6 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1
?u&ak e%at
*
