R. B. Cattell y el 16 PF Ap A p r o x i m a c i ó n h i s t ó r i c a , m e t o d o l ó g i c a y c o n c e p t u a l Jordi Gomara Pérez Septiembre de 1994
INTRODUCCIÓN Y BREVE RESEÑA HISTÓRICA
E l 1 6P 6P F e s u n c ue u e st s t i on on ar a r io i o p ar a r a m ed e d ir i r d im i m en e n si s i on o n es e s n or or m al al es es d e l a personalidad. (S. Karson y J. W. O’Dell, 1!". Otros tests, como el ##P$, m id i d en en
d im i m en e n si s i on o n es es
a no no rm r m al a l es es
o
p at at ol o l %& % & ic i c as as ,
c om om o
la
p si s i ca c a st s t en e n ia ia ,
p a ra ra n oi oi a , e s 'u 'u i o o ) re r e ni n i a , e t c. c. E s ta ta s e pa pa r ac ac i %n % n e nt n t r e r a s& s& o s n o rm rm a le le s y anormales *ace 'ue +aymond . -attell se aproime al modelo m/dico de anormalidad y se ale0e del modelo psicol%&ico conductual (donde no se de)iende esta separaci%n". (. Sandn y P. -*orot, 12". - on on t od od o, o, y c om om o y a * em em os os d ic ic *o * o , e l 1 6P 6P F p er er mi m i te t e l a d et et ec ec ci c i %n %n y d e s cr cr i p c i %n %n d e l a p e r s on on a l i da da d n o r m al al . E l 1 6 P F e s e l 3 n i c o ( c u e s t i on on a r i o" o" ' ue ue
e st st 4
c on on st st ru r u id id o
d es es de de
un
p un un to to
de
5 is is ta ta
n o p at at ol o l o& o & ic ic is i s ta ta .
( #. #.
orres 7i8als, 19". : a; a; a a mo mo s
a pu pu nt nt ad ad o
p er e r so s o na n a li l i da da d
p er er o, o,
' ue ue - at at te t e ll ll s e r ea e a lm l m e nt nt e, e,
a pr pr o o im im a
< de d e nt nt r o
de
al
' u/ u/
m od od el el o
m /d /d ic ic o
c or o r ri r i en e n te te
de
p si s i c ol ol %& % & ic ic a
podramos enmarcar a -attell= Podramos comenar diciendo 'ue -attell es uno de los representantes de lo 'ue se *a llamado la psicolo&a de los ras&os. #. Forns, . Kirc*ner y #. orres orres (11" lo encuadran en el modelo de atri;utos, tam;i/n denominado p si si co c o m/ m/ tr t r ic ic o o
de
r as a s &o &o s. s.
J.
# . ou s ( 1 1 !6 !6 "
d en en om om in in a
a
la
t eo eo r r a
de -attell teora )actorialista constructi5a. Podemos a*ora analiar el por 'u/ de estas denominaciones. Pasaremos primero a tratar de descri;ir ;re5emente la psicolo&a de los ras&os.
a s 4n 4n d o no no s e n # . F o r ns ns , . K i r c *n *n e r y # . or r e s ( 1 1 1 " , e s t a ) o r m a d e *acer
psicolo&a
tiene
F. > a l t on on ( 1 ! ? ?@ ?@ 1 11 11 " ,
su
ori&en
en
los
tra;a0os
J . # c K e en en - a t t el el l ( 1 ! 62 62 @ 1 9 9 9 "
y
p i o n e r os os
de
A . i n et et ( 1 ! BC BC @
111", 111", las aportaciones de estos autores )ueron entre otras 1.
D e > a l t on on , c o n c l a r a r a d a r in in i s t a, a, l a c u a nt nt i ) i c ac ac i % n d e 5 a ri ri a ;l ;l e s a nt n t r op o p o l% l% & ic ic a s ' u e r e la l a c io i o n% n % c o n u ni n i d ad ad e s d e c o nd nd uc u c t a d e o r de de n s e ns ns o ri ri o @m @ m o tr tr i , y l a e l a; a; o ra ra c i% i% n d e 4r;oles &en/ticos con el o;0eti5o de analiar las 5aria;les *ereditarias.
?.
J. #cKeen -attell, discpulo de Wundt y de >alton, continu% sus
tra;a0os
con
el
)in
de
e s t a ; l e c er er
di)erencias
i nd n d i5 i 5 i du du al a l es e s e nt n t re r e s u0 u 0 et e t os o s , y u ti ti l i i % p or o r p ri r i me m e ra r a 5 e e e l concepto de test mental. .
A . i n et et a p o r t% t% , p o r s u l a d o, o, e l c o n ce ce p t o d e e d a d m e n ta ta l , d e) e ) e nd nd i en en d o
un
c o nc nc e pt pt o
) u nc nc i on on a lili s ta ta
de
i n te t e l i& i & en e n c ia ia ,
c o mp mp ue u e s ta ta / s ta ta d e 5 a ri r i a s ) u nc nc i on on e s. s. - o ns ns i de d e r % ' ue ue l a e5aluaci%n psicol%&ica de;a cumplir una )unci%n de inter/s s oc oc ia ia l
y
c on on
es e
o ; 0 et et i5 i5 o
e l a; a; or or %
el
p r im i m er er t es es t d e
inteli&encia. Si&uiendo con #. Forns, . Kirc*ner y #. orres (11", el o;0eti5o com3n d e e s to to s i n 5e 5e s ti ti & ad ad o re re s s e c e nt nt r % e n l a c u an an t i) i) i ca c a c i% i % n d e l o s a s pe pe c to to s p s ic ic o l% l % &i & i c os os d e l s u 0e 0e t o a ) i n d e r e sa sa l ta t a r l a s d i )e )e r en en c ia ia s i n di di 5 id i d u al al e s, s, identi)icar sus causas y determinar c%mo se distri;uyen estos ras&os entre la po;laci%n. . Sandn y P. -*orot (12" inciden en estos ar&umentos a)irmando 'ue el d es es ar ar ro r o llll o
d el el
m o5 o 5 im i m ie i e nt nt o p si si co c o m/ m/ tr tr ic i c o, o,
a s s
c om om o
el
c on on se se cu cu en en te te
esta;lecimiento )ormal de la teora de los tests, *a representado uno de los *itos m4s importantes en la *istoria de la e5aluaci%n de ras&os dentro de
la
psicolo&a
metodolo&a psicom/trica,
cient )ic a. a3n
Se8ala
tam;i/n
;as4ndose
'ue en
la el
m/todo corr elaci onal, sir5i% par a dimensionaliar y
e5aluar
cuantitati5amente los ras&os de un modo o;0eti5o, cient)ico y operati5o.
u n c on 0u nt o d e c ar ac te r st ic as
p re se nt es . H
a un 'u e n o s ea
i de nt i) ic a; le
' ue s e s up on en u n t ip o c on
s ie mp re
u n r as &o
la
ela;oraci%n de am;os si&ue el mismo procedimiento. (J. #. ous, 1!6", pero de esto ya *a;laremos m4s adelante.
'u/
siendo
una
psicolo&a
de
los
ras&os
es
una
psicolo&a )actorialista= Por'ue la estrate&ia de an4lisis )actorial *a sido, y es, la m4s empleada y la m4s producti5a, en la o;tenci%n, descripci%n y e5aluaci%n de ras&os. ( . S an d n y P. - * or o t, 1 2 ". S e& 3n e s to s a u to r es I G o ' ue * ac e e l an4lisis )actorial es a&rupar los reacti5os 'ue tienen relaci%n entre s en unidades m4s &enerales. Al aplicar esta metodolo&a a la in5esti&aci%n de la personalidad los )actores *an sido interpretados como ras&os. E n e l m o de l o d e r a s& os s e c o ns i de r a ' u e l a c o nd uc t a e s u n a ) u n ci % n p r i m or d i a l d e l a s 5 a r i a; l e s i n t e rn a s . ( # . F o r ns , . K i r c *n e r y # . or r e s , 11". Por tanto su )ormulaci%n te%rica es C f O . Estos ras&os eplican y determinan
la
conducta
del
su0et o.
Gos
r as&os
no
son medi;les directamente, pero las respuestas del su0eto se interpretan como
si&nos.
Ga
conducta
es
una
mani)est aci%n
indirecta
de
los constructos internos 'ue denominamos ras&os. P or o tr o l ad o, y c it an do a J . # . ou s ( 1 !6 ", I se p re su po ne ' ue l a personalidad constituye la 5aria;le intermediaria, el neo de uni%n entre el e st m ul o y
l a r es pu es ta
o ;s er 5a ;l e.
G a 5 ar i a; le
i nt er m ed ia ri a p ue de
c o n si d e r ar s e c o m o u n p r o ce s o , ( c o n 0 u n to d e ) u n c i o n es . . . " ' u e c a u sa e l )en%meno de la conducta o;ser5ado.
P ar a
0 us ti )i ca r
la
d en om in ac i% n
de
t eo r a ) ac to ri al is ta c on st r uc ti 5a
se&uiremos citando a J. #. ous (1!6" I-uando la 5aria;le intermediaria c or r es po nd e a u n p ro ce so c on si de ra mo s ' ue r es po nd e a u na t eo r a psicol%&ica constructi5a tal como la ela;orada por +. . -attell.
RASGO Y FACTOR DE PERSONALIDAD: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
:a;amos dic*o, si&uiendo a #. Forns, . Kirc*ner y #. orres (11", 'ue e n e l m o de l o d e r a s& os s e c o ns i de r a ' u e l a c o nd uc t a e s u n a ) u n ci % n primordial de las 5aria;les internas. IEstos constructos internos o 5aria;les del or&anismo dan consistencia y esta;ilidad al comportamiento a lo lar&o d el t ie mp o y d e l as d is ti nt as s it ua ci on es , a l o to r& 4r se le s u n e st at us estruct ural .
Se&3n
innato, &eneticista,
estas
aut oras
pr opic iador
de
Iel
ras&o esta
tiene
un
concepci%n
sentido esta;le
e idiosincr4tica de la conducta. Para All por t ( . Sandn y
P. -*or ot ,
s i s t em a n e ur o p s ' u i c o ( p e c ul i a r a l
12"
i n d i 5i d u o"
el
ras&o
& e n er a l i ad o
es
Iun
y ) o c al i a do ,
dotado de la capacidad de con5ertir muc*os estmulos en )uncionalmente e ' ui 5 al e nt e s y d e i n ic i ar y & u ia r ) o rm a s c o *e r en t es ( e 'u i 5a l en t es " d e comportamiento adaptati5o y epresi5o. Eysenc, :. J. y Eysenc, #. W. en J. #. ous (1!6", consideran 'ue Ilos ras&os son esencialmente )actores disposicionales 'ue determinan re&ular y persistentemente nuestra conducta en tipos de situaci%n di)erentes. Para Jun& (aun'ue no sea un autor de esta corriente psicol%&ica 5ale la pena traerlo a'u", en J. #. ous (1!6", Ilos ras&os descri;en mecanismos del indi5iduo, o sea, son )unciones di)erenciadas del mismo 'ue pueden ser dominantes y entonces tenemos un tipo o pueden estar e'uili;radas y entonces el tipo es el resultado del ;alance entre dos ras&os.
F i n a lm e n t e - a t t el l d e) i n e e l r a s & o a s ( . S an d n y P. - * o r ot , 1 2" I p o r ras&o entendemos una tendencia a reaccionar, relati5amente permanente y amplia. Fundamentalmente, en estos autores de la psicolo&a de los ras&os )actor y r a s& o s o n t / rm i no s e ' ui 5 al e nt e s, c o mo y a a p un t am o s a nt e ri o rm e nt e citando a . Sandn y P. -*orot (12". am;i/n J. #. ous (1!6" apoya esta idea Isi los ras&os re)le0an aspectos consecuentes de una posi;le estructura de la personalidad, cuando determinemos /sta (estructura" sus elementos (los )actores" corresponder4n a los ras&os.... Para aca;ar 5amos a re)erirnos a P. Kline (1!B" I
EL MÉTODO DE LOS PSICÓLOGOS FACTORIALISTAS
G a m e t o d o l o & a e m p l e a d a p r e ) e r e n t e m e n t e p o r e l m o d el o d e a t r i ; u t o s e s l a c o rr e la c io n al ) r en t e a l a e pe r im e nt a l u t il i a d a d e sd e l a p er s pe c ti 5 a conductual. (#. Forns, . Kirc*ner y #. orres, 11". El m/todo estadstico m4s utiliado es el an4lisis )actorial en sus distintas 5ariantes. El en)o'ue de estos psic%lo&os, pre)erentemente, es el monot/tico, ya 'ue tratan de u;icar a un su0eto en relaci%n a su &rupo de re)erencia. -a;e r e co r da r ' ue ) r en t e a l e n )o 'u e i d io &r 4 )i c o, e l c u al t o ma a l s u 0e t o c o mo unidad )uncional de an4lisis, el en)o'ue nomot/tico pretende determinar las leyes &enerales de la conducta.
A tr a5/s de estudios )act orial istas, )undamentalmente, estos psic%lo&os *an aislado di5ersos ras&os o )actores estructurales de la personalidad. Este
m odelo
aporta
e 5a lu ar c on st ru ct os t al es emocionales.
a;undant e c om o
l os
material de
la
estandari ado
p er so na li da d,
Podemos
par a
c o& ni ti 5o s
cit ar
y los
si&uientes #innesota #ultip*asic Personality $n5entory (##P$",Eysenc P e r s o na l i t y $ n 5 en t o r y ( E P $ ", - u es t i o n ar i o F a c t or i a l d e P e r s on a l i da d 1 6 PF, Escalas Wec*sler (WA$S, W$S-, WPPS$", test de An4lisis de la #oti5aci%n ( #A" , est de
Factor
I&
de -attell, Di)erential Aptitude est (DA",Kunder Pre)erence +ecord, Prim a r y # en ta l A ;i li ti es ( P# A" ,
e nt re
o tr os t es ts y
t /c ni ca s
p ar a
e 5a lu ar
di5ersosconstructos psicol%&icos. Ga e5aluaci%n psicol%&ica, desde este modelo, pretende Icaptar los ras&os 'ue con)orman la personalidad. (#.Forns, . Kirc*ner y #. orres, 11". Pero no los ras&os aisladamente, sino como con0unto de /stos, los cuales determinan una estructura la personalidad. H estos ras&os no se analian en )unci%n de su presencia o ausencia, sino pre)erentemente se e5al3a su i n t e ns i d a d e n r e ) er e n c ia a u n & r u p o n o r m at i 5 o , y e s t o e s p r e ci s a m en t e l o 'ue le da este en)o'ue nomot/tico a la metodolo&a utiliada por este &rupo de psic%lo&os. Antes *a;amos apunt ado si&uiendo a J. #. ou s (1!6" 'ue no er a identi)ica;le un tipo con un ras&o Iya 'ue un tipo representa la presencia o ausencia de un determinado sndrome, mientras 'ue un ras&o representa un continuo a 5eces ;ipolar en el cual es posi;le determinar la cantidad positi5a o ne&ati5a 'ue se posee del mismo. Pero, para la ela;oraci%n de am;os, y si&uiendo a este 3ltimo autor, se utilia el mismo procedimiento 1.
Gas cate&oras son esta;lecidas de manera pre5ia con ;ase a conocimientos tam;i/n pre5ios aportados por la teora propia, los conocimientos disponi;les, y la eperiencia clnica.
?.
Se ela;oran una serie de tems o proposiciones 'ue ser4n los elementos de criterio dia&n%stico (cuestionarios, etc.".
.
S e& 3n l as r es pu es ta s de l su 0e to , o s e& 3n el c ri te ri o de l pro)esional, el indi5iduo 'uedar4 clasi)icado.
G a s r e sp u es t as d e l o s s u 0e t os e n l a s d i st i nt a s t / cn i ca s d e e 5 al u ac i %n t oman
un
5alor
de
si&no
c on st ru ct os i nt ra ps ' ui co s e p re sa do s
de en
la c ad a
eistencia r as &o .
de
l os
( #. F or ns ,
. Kirc*ner y #. orres, 11". Eisten di5ersas t/cnicas para el a&rupamiento de tems an4lisis )actorial, a n 4 l is i s d e p r o im i d ad e s , a n 4 li s i s d e c o m po n e nt e s p r i n ci p a l es , e t c . G a s aportaciones de estas t/cnicas *an lle5ado a la consecuci%n de un m /todo para la e5aluaci%n de la personalidad 'ue podemos cali)icar de analtico@ * i p ot / t i co @ d ed u c t i5 o , p o r c u a nt o a p a r t ir d e l c o n oc i m i en t o d i s po n i ;l e s e e l a ; o r a n l o s e l e m e n t o s ' u e c o n s t i t u i r 4 n l a p r u e ; a de ) o r m a a n a l t i c a . ( J . #. ous, 1!6". Antes de *a;lar, en ot ro apartado, de la construcc i%n del 16PF, tenemos ' u e c i t a r a A l l p or t y O d ; er t , a u t or e s ' u e t u 5 i er o n u n a & r a n a p or t a c i %n a este modelo de ras&os. Sin lu&ar a dudas, W. Allport *a sido uno de los m 4 i m os r e pr e se nt a nt e s d e l a p s ic o lo & a d e l o s r a s& os . ( . S a nd n y P. -*orot, 12". Estos autores ela;oraron un 5oca;ulario psicol%&ico de la personalidad. +astreando en el We;ster SecondDictionary, ;uscaron todos los ad0eti5os 'ue podan re)erirse a la personalidad *umana. (S. Karson y J. W. O’Dell, 1 ! " y ( + . $ . G an yo n y G . D . > oo d st e in , 1 C C ". A is l ar o n u n as 1 !. 2 22 pala;ras, las cuales m4s tarde lo&raron reducir a unas 9.222 o 9.B22 (los d i 5e r so s a ut o re s n o s e p o ne n d e a c ue r do c o n e l n 3m e ro e ac t o" . ( + . $. Ganyon y G. D.>oodstein, 1CC" y (. Sandn y P. -*orot, 12".
ALGUNOS APUNTES SOBRE LA TEORÍA DE CATTELL Y SUS ASPECTOS METODOLÓGICOS
+ . . - a t t el l *a t r a t ad o d e s e r 5 ir s e d e s u s ) a c t o r e s p a r a u n a t e o r a d e l a personalidad. Su intento resulta en etremo am;icioso, dado 'ue en&lo;a la capacidad, el temperamento, la din4mica, los estados de 4nimo y las situaciones. (P.Kline, 1!B". S e &3 n # . F o rn s , . K i rc * ne r y # . or r e s, ( 1 1 ", l a o ;r a d e - a tt e ll * a reci;ido una triple in)luencia 1.
A n i 5e l m e to do l %& i co se pr e oc u pa po r la ;3 s 'u ed a d e u n a e s t r uc t u r a 0 e r 4 r ' u ic a d e l a p e r so n a l id a d, s i & u ie n d o l o s p a s os 'ue Spearman *a;a dado en la determinaci%n del )actor I&.
?.
+eco&e de Dou&all el inter/s por los aspectos moti5acionales de la personalidad, asentados en aspectos instinti5os y matiados en )unci%n de las eperiencias personales, *asta cristaliar en los sentimientos.
.
F i n a lm e n te , y d e ; id o a l a e ) i c ac i a ' u e l o & r ar o n l o s s i s t em a s t a o n %m i co s e n o t ra s c i en c ia s , e s pe c ia l me nt e p ue s to s d e r el ie 5e
p or # en de le 0e 5, - at te ll i nt en ta
a pl ic ar lo s
en
la
in5esti&aci%n so;re la personalidad. (P. Kline, 1!B" IEn sus es)ueros por de)inir la es)era moti5acional, cosa ' ue
r es ul ta
n ec es ar ia , d es de
l ue &o , a nt es
d e p as ar
a
l a t om a d e
m u e s tr a s , - a t t el l a d op t a e l p u n to d e 5 i s t a d e # c D o u &a l l a l c o n ce ; i r l o s impulsos como al&o 'ue posee tres componentes la tendencia a responder a determinados estmulos en 5e de a otros, la emoci%n 'ue lo acompa8a y el impulso como causa de acci%n. (J. #. ous, 1!6" IPara -attell el m/todo de in5esti&aci%n comporta dos )ases una primera )ase estrictamentetaon%mica....
7emos 'ue estos dos autores con)irman en &ran medida la ar&umentaci%n de #. Forns, . Kirc*ner y #. orres (11" respecto a las in)luencias 'ue *a podido reci;ir la o;ra de -attell.
P or
e se
m ot i5 o
c re y%
o po rt un o
a cu di r
al
5 oc a; ul ar io
p r e5 i am e nt e * a; an e l a; or a do A l lp o rt y O d; e rt , 5 o ca ; ul a ri o a l c u al
' ue ya
*icimos menci%n anteriormente. -attell tena la idea de 'ue el len&ua0e de;a proporcionar la in)ormaci%n s o ;r e l a s c a ra c te r s t ic a s d e l s e r * um a no , c o mo c o ns e cu en c ia d e ; a n e sc o& er se
/ st as
d e e nt re
l os
m 3l ti pl es
a d0 et i5 os
y
n om ;r es
e n l os
'ue cate&oriamo snuestros comportamientos. As, al ec*ar mano de las 9 .2 22
p al a; ra s
d el
5 oc a; ul ar io
ya
c it ad o,
p re te nd i%
i de nt i) ic ar
l os
componentes m4s rele5antes de la conducta *umana y, a partir de ello, &enerar escalas 'ue permitieran e5aluarlos. (#. orres, 19". Di&amos
tam ;i/n
'ue -at tel l *ace
una
distinci%n
entr e
lo
'ue
denomina r a s g o p e c u l i ar y rasgo común , el primero sera caracterstico de u n s % l o i n d i 5i d u o y e l s e & u n d o d e u n p a t r% n d e l ' u e l o s s u 0 e t o s d i ) e r i r a n m 4s e n & ra do ' ue e n ) or ma . E st a i de a t am ;i /n l a a po ya . S an d n y P. - * o r ot ( 1 2 " , a ) i r m an d o ' u e I p o r r a s &o s c o m un e s , - a t t el l e n t ie n d e a'uellos 'ue se presenta en todos los indi5iduos, mani)est4ndose en /stos
d e ) o rm a m 4 s o m e no s s e me 0 an t e. . . p or e 0 em p lo , l a e tr a 5e r si % n y l a a n s i ed a d . G o s r a s & os 3 n i co s s o n m u c *o s m 4 s e s p ec ) i c os , d i ) c il m e nt e pueden encontrarse en 5arios su0etos y &eneralmente son dotes o ras&os d in 4m ic os . d e - at te ll e n
E st os
a ut or es
r as &o s
n os
* a; la n
t em pe ra me nt a le s,
t am ;i /n r as &o s
de
de
u na
c la si ) ic ac i% n
* a; il id ad
y
r as &o s
din4micos. El ras&o temperamental es un ras&o estilstico, en el sentido de 'ue se r e) ie re a l r it m o, ) or ma , p er s is te nc ia , e tc . y a ;a rc a & ra n 5 ar i ed ad d e respuestas espec)icas. E l r as &o d e * a; il id ad s e r e) ie re a l a c ap ac id ad p ar a d es ar r ol l ar u na determinada tarea. El ras&o din4mico se re)iere a moti5aciones, intereses o actitudes. am;i/n, y como ya di0imos al principio de este tra;a0o, distin&ue entre r a s& os n o rm a le s o r a s& os a n or m al e s o p a to l %& i co s , p o r e s e m o ti 5 o s e ar&ument% 'ue -attell se aproima;a al modelo m/dico. Finalmente, *ace una distinci%n entre ras&os primarios y secundarios, esta 3ltima clasi)icaci%n posee una &ran rele5ancia para nosotros, ya 'ue los 16 )actores del 16PF son ras&os primarios y los o;tenidos tras la )actoriaci%n d e l os 1 6 p ri me ro s y ' ue , e n e l 1 6P F, s e d en om in an c on l a l et ra I L s e & ui d a d e u n n 3 m e r o r o m a n o, s o n l o s r a s &o s s e c u n d ar i o s o d e s e & u n do orden. # e t od o l % &i c a m en t e , - a t t el l es u n c l a r o r e p r es e n t an t e d e l a p s i c ol o & a d e l os r as &o s, y a ' ue s u m /t od o, c om o y a s e * a 5 en id o d ic i en do , e s e l a n 4l i si s ) ac t or i al , c o mo n o s d i ce # . F o rn s ( 1 9" I - at t el l e s s i n d ud a a l &u n a u n o d e l o s r e pr e se nt a nt e s d e l a p s ic o lo & a c i en t ) i c a ' ue , 0 u nt o c o n > a lt o n y P ea r so n,
r e sa l ta n
la
n ec e si d ad
de
i n tr o du c ir
el
a n 4l i si s
estadstico en el estudio de las caractersticas de personalidad. Parece s er
' ue
e nt ie nd e
' ue
es
n ec es ar io
deductivo para poder construir teoras.
un
p ro ce so inductivo-hipotético-
Este proceso en espiral tendra en un primer momento la o;ser5aci%n, la cual pro5ocara un eperimento para, con el raonamiento inducti5o, captar al&una re&ularidad 'ue nos permitiera )ormular una(s" *ip%tesis (deducci%n d e c o n se c u en c i a s d e r i 5 a da s d e l e p e r i m en t o o l a o ; s er 5 a c i %n " , y a p a r ti r de a* lle&ar a otra o;ser5aci%n o eperimento 'ue mediante inducci%n nos permitiera epresar nue5as *ip%tesisN es un proceso 'ue se repite, pero ' ue
c on
e l c ua l c ad a 5 e
p os ee mo s m ayo r c on oc im ie nt o s o; re
un
determinado aspecto. -attell considera 'ue tan s%lo los eperimentos multi5ariados permiten a los
in5est i&ador es
analiar
e
inter pretar
adecuadament e
un
comportamiento comple0o. (#. orres, 19"
EL 16PF: SU CONSTRUCCIÓN Y BREVE ANLISIS DE SUS COMPONENTES MS RELEVANTES
E n n i n & 3 n m o m e n t o n o s * e m o s p r o p u e s t o r e a l i a r u n e * a u s t i 5 o a n 4 l i s i s del cuestionario )actorial de personalidad de -attell 'ue se conoce como 16PF. uestro prop%sito, en todo momento, *a sido *acer una introducci%n a l o s a nt e ce d en t es t e %r i co s y m e to d ol % &i c os ' ue l l e5 a ro n a - at t el l a l a construcci%n de dic*o instrumento. -omo 'ue tanto se *a *a;lado, y se conoce, de la estructura, del contenido )ormal, de las distintas )ormas y 5ersiones y del modo de aplicaci%n del 16PF, no *emos considerado oportuno entrar a analiar estos aspectos 'ue nos atre5emos a considerar m4s tri5iales de dic*o cuestionario, y 'ue este ;re5e in)orme no puede reco&er. Simplemente pretendemos realiar una somera re5isi%n de lo 'ue *a sido su construcci%n, m4s 'ue nada desde el punto de 5ista metodol%&ico, y para concluir trataremos de aproimarnos a un ni5el te%rico al an4lisis de al&unos de los )actores m4s importantes 'ue lo componen.
-uando -attell acudi% al 5oca;ulario de Allport y Od;ert se encontr% con el pro;lema de 'ue una lista de 9.222 ad0eti5os era un enorme n3mero de c o n ce p t os e n l a p r 4 c ti c a i m p os i ; l es d e m a n e0 a r . + a o n a; l e me n t e, e s t a lista poda ser reducida eliminando, en primer lu&ar, los sin%nimos. (. Sandn y P. -*orot, 1!6" IEn su intento por dimensionaliar la es)era t otal
de
la
personal idad, -attell parti%
d e A l lp or t y O d ;e r t ( 1 6 ".
E s to s a u to r es
del
tra;a0o
o ;s e r5 a ro n c e rc a d e 1 !. 2 22
denominaciones de ras&os en el len&ua0e in&l/s 'ue, eliminando nom;res con el mismo si&ni)icado, redu0eron a 9.B22 nom;res de ras&os ;4sicos. P os te ri or me nt e, - at te ll r ed u0 o
e st e
n 3m er o
a
1 C1
d en om i na ci on es ,
eliminando los sin%nimos posi;les. Aun'ue
/sta
parece
s or pr en de nt em en te
ser
la
)or ma
en
a d5 er ti mo s ' ue
la
'ue
n o t od os
se si &ui% l os
a ut or es
el
proceso,
d e n ue st r a
;i;lio&ra)a est4n de acuerdo. Para unos -attell utili% el 5oca;ulario 'ue p r e5 i am e nt e A l lp o rt y O d; e rt r e du 0 er o n a 9 . 22 2 o a 9 . B2 2 n om ; re s d e ras&os (tampoco se ponen de acuerdo en este n3mero", reduci/ndolo /l a su 5e a 1C1 o 1!2 pala;ras (tampoco a'u se lle&a a un Iconsenso", para o t r o s ) u e - at t e l l e l ' u e l o r e d u0 o a 9 . 2 22 9 . B2 2 o ; i e n t o m % d i r e ct a m e nt e 9.2229.B22 pala;ras de un supuesto 5oca;ulario m4s etenso. 7eam os
a l&un as
c it as
ap oya ndo
a
la
pr im er a
c it a
de
. S and n y
P. -*orot (12", tenemos + . G an yo n y
G . > oo ds te in ( 1 CC "
entr esacar
casi
1!.222
I Al lp or t y O d; er t ( 1 6 "
nom;r es
de
ras&os
d e l W e ;s t er ’ s S ec o nd M n a; r id & ed D i ct i on ar y ( S e& u nd o
p ud ie ro n di)er entes
d i cc i on a ri o
no
resumido de We;ster", en tanto 'ue orman (16c", utiliando la tercera edici%n, ela;or% una lista de m4s de 92.222 caractersticas. Aun cuando a m ;o s p ud i er o n r e du c ir s u s l i st a s ; as t an t e s u ;s t an c ia l me n te ( 9 .B 22 y ?.!22, respecti5amente"... S . Ka r s o n y J . W . O ’ D e l l ( 1 ! " t a m ; i / n p a r e c en t e n er l o m u y c l a r o I p a r a simpli)icar el pro;lema, Allport y Od;ertras trillaron en 16 el diccionario y listaron todos los ad0eti5os *allados 'ue se re)eran a la personalidad
* u m an a . P o r t a n to , c o n l a s a p r o i m a d am e n t e 9 . 2 2 2 p a l a; r a s o ; t en i d as por Allport y Od;ert, tenemos un ;uen muestreo de todas las )ormas con 'ue puede descri;irse la personalidad de un indi5iduoQ, y en otra parte Ide c u a l 'u i e r m o d o, c u a nd o - a t t el l c o m en % s u s i n 5 es t i & ac i o n es , t u 5 o ' u e a &r up ar
s us
9 .2 22
p al a; ra s,
) un da me nt al me nt e
c on
u na
s o) is ti ca da
inspecci%n, en 1!2 cate&oras. E n e s t o s a u t o r e s , a u n a p o y a n d o e l a r & u m e n t o d e . Sa n d n y P . - * o r o t , ( 1 2 " y d e + . $ . G an y on y G . D . > o od s te i n( 1 C C" , 5 e mo s ' ue * a y o t ro d es ac ue rd o
en
el
n 3m er o
de
a d0 et i5 os
' ue
r ec o& ie ro n
en
p ri me ra
instancia Allport yOd;ert, cuando otros autores *a;lan de 1!.222, /stos sin em;ar&o postulan 'ue o;tu5ieron 9.222. P e r o a * o r a 5 e a m os l a s c i t a s e n l a s ' u e - a t t el l a p ar e c e c o m o e l I a u to r d e la selecci%n de esas 9.2229.B22 pala;ras (#. orres, 19" IEn una primera )ase de su in5esti&aci%n (-attell" eli&i% u n t o ta l d e 9 . B2 2 n o m; r es d e l d i cc i on ar i o ' ue * a c a n r e )e r en c ia a l a personalidad y por eliminaci%n de sin%nimos ll e&% a tener 1C1 pala;ras. En esta a)irmaci%n parece, incluso, i&norarse la eistencia de una lista pre5ia, y a*ora 5eamos otra toda5a m4s contundente ( J . # . ou s , 1 ! 6" I E l o r i& e n o l a ) u en t e d e l o s d i )e r en t es r a s& os d e p e rs o na l id a d ( - at t el l " l a ; u sc % e n e l 5 o ca ; ul a ri o d e A l lp or t y O d ;e r t. ra ;a 0%
e st e
5 oc a; ul ar io
p ar a
e li mi na r l as
m is ma s
r ed un da nc ia s y
repeticiones, en tres etapas 1.
Eliminaci%n de los t/rminos 'ue *acan re)erencia a Iestados tempor ales,
Ie5aluaciones
sociales,
Imet 4)or as,
I5a&uedades, Irareas y I t/rminos ad0eti5ados. ?.
A8adi% a la lista resultante de la primera etapa (unos cuatro m i l t / r m in o s " l o s c o n ce p t o s t / c n i co s d e l a p s i c ol o & a ' u e n o e st a; an
i nc lu id os ,
: ip %c ra te s,
la
t al es
c om o
I Fr en ol o& a
l os
d e> al l,
I te mp er am en to s l os
I ti po s
de
de
5 al or
d e S pr a n& e r, de Adler,
los
los
I c om p le 0 os
Icar acter es
de
s u pe r io r id ad @ i n) e ri o r id ad
anal
y
or al
de Fr eud,
la
Imasculinidad@)emeneidad de erman@#iles, la Iascendencia@ sumis i%n
de Allpor t y
los
tipos
I 5iscer otona@
somatotona y cere;rotona de S*eldon. .
E n e s t a e t a pa p i d i % a u n o s 0 u e ce s ' u e c l a s i) i c a r an d e ) o r m a i n de p en d ie n te l a l i st a r e su l ta nt e d e l a s e &u n da e t ap a p or m ed io
de
s in%ni mo s
y
a nt %ni mo s
r el ac iona dos .
Es ta
clasi)icaci%n constituy% &rupos discretos de los t/rminos de la lista y /stos reci;ieron una denominaci%n ;ipolar si inclua el & r up o t an t o a n t% n im o c o mo s i n% ni m o y u na d e no m in ac i %n unipolar si s%lo inclua sin%nimos. De este modo se o;tu5ieron 1 C 1 c l as e s d e t / rm i no s o r a s& os ' u e p u ed e n d en o mi n ar s e cate&oras de los ras&os en un sentido amplio. :e incluido esta etensa cita por'ue sir5e ;ien a nuestro prop%sito de aproimarnos a la dimensi%n te%rico@metodol%&ica 'ue su;yace al 16PF. Adem4s *e 5alorado el *ec*o de, 'ue aun'ue este autor no coincida en un p r im e r m o me nt o c o mp l et a me nt e c o n o t ro s a ut o re s e n e l o r i& e n d e l o s 9 .222 9. B2 2
ad0 et i5o s
'ue
ut il i % - at tel l,
s in
em ;ar &o,
* ac e
un
planteamiento claro, ;astante e*austi5o y sistem4tico del proceso lle5ado a ca;o por -attell en la primera )ase de su in5esti&aci%n. Para descri;ir la se&unda )ase del proceso, ser/ m4s ;re5e, y si&uiendo a . Sandn y P. -*orot, (12"N #. orres, (19" y S. Karson y J. W. O’Dell, ( 1!"
podemos
decir
'ue -attel l,
mediante
m / t od o s c o r r e la c i o na l e s a p l i ca d o s a l o s 1 C 1 e l e m en t o s r e s u lt a n te s d e l a primer a
)ase,
superficie -a tt el l
lo&r %
aislar
a 8ad i%
12
m 4s
6 f ue nt es o;t en idos
d e r as go o rasgo s
de
la
l it er at ur a
de
s o;r e
p s i c ol o & a a n or m a l y d e a l & u na s e 5 i de n c i as e p er i m e nt a l e s p u ;l i c a da s . (. Sandn y P. -*orot, 12". Gas 9B (otros autores postulan 96" cate&oras ya podan ser mane0adas con l os
m /t od os
d is po ni ;l es
en
a 'u el la
/ po ca ,
y
) ue ro n
) ac to ri a da s.
(S. Karson y J. W. O’Dell, 1!". Este an4lisis )actorial permiti% identi)icar
1 B ) ac tor es
m 4s
u no
d e i nt el i& en ci a ' ue
l a s i n te r co r re l ac i on e s e nt r e
las
5 a ri a ;l e s
y
s e e st im ar on se
a
p ar ti r d e
d en om i na r on
I ) ac t or e s
primarios de personalidad. (#. orres, 19". En una 3ltima )ase, -attell ela;or% una serie de tems 'ue representaran a estos 16 )actores, tems 'ue, de manera *ipot/tica, se re)ieren a aspectos de la conducta *umana. Estos )actores )i&uran en el test de manera 0erar'uiada, se&3n la len&ua i n &l e sa s e d en om i n ar o n d e I A a I L y a l i r a 5 an an do e n e l o r de n d e l a l ) a ;e t o l o s ) a c t or e s d i s m i nu y e n a l & o e n i m p or t a n ci a , a u n s i e n d o t o do s 3tiles. -a;e mencionar, antes de pasar a otra cuesti%n, 'ue los )actores de primer o rd en
d en om i na do s
I L
s on
d im en si on es
' ue - at t el l o ;s er 5%
en
l os
in5entarios de papel y l4pi, no aparecidas en el an4lisis del len&ua0e, y 'ue -attell consider% oportuno incluirlas en el test. A medida 'ue se *a ido tra;a0ando el cuestionario *an resultado ser de una importancia primordial. A*ora, para concl uir, 5amos a tratar de analiar al&unos de l os )actor es, concretamente los de Ansiedad y Etra5ersi%n ('ue son los m4s rele5antes en las prue;as de personalidad" del 16PF, ya 'ue no est4 en nuestro 4nimo entrar a pro)undiar m4s en otros aspectos. De estos )actores 5amos a t ra ta r
de
e nc on tr ar
p os i; le s
a nt ec ed en te s
t e% ri co s
y o
a na li a r
l os
di)erentes tratamientos 'ue le *an dado -attell y otros autores, siempre de un modo muy ;re5e. Geyendo a P. Kline, (1!B" a menudo nos *a sorprendido el *ec*o de 'ue en los )actores, e incluso en al&unos aspectos de la teora de -attell y de o t r o s p s i c %l o & os e n c ua d r a do s d e n tr o d e l m o d el o p si c o m /t r i c o, ; u s ca y o e n c ue n t r a a n t ec e d en t e s p r o 5 en i e nt e s d e l p s i c oa n 4 li s i s o ; i e n r e l a ci o n a estos dos modelos psicol%&icos de personalidad. As podemos leer en su li ;r o en un apartado so;r e los tr a;a0os de -att ell I - at t el l y - * il d ( 1 C B" e nu m er a n s e te nt a y o c *o nd i ce s ' ue e n& l o; a n m edi das
) is iol %&i cas
y
5 ar ia;l es
t al es
c om o
un
e le5 ado
n i5 el
de
in)ormaci%n, la *a;ilidad perceptual, una memoria me0or para el material pre)erido y menor distracci%n... ...los resultados de )actoriar esas prue;as *an arro0ado cinco )actores claros, de primer orden, 'ue tratan del 5i&or de la actitud, y dos )actores de se&undo orden 1.
al)a@$d conscienteN el Iyo deseo componente de actitudes.
?.
;eta@$ntereses realiados, inte&rados, racionales.
.
&amma@-omponente moral de los interesesN el sentimiento de 'ue uno de;era estar interesado en un tema.
E s t o s t r e s ) a c t or e s n o s o n d i ) e r e n t es d e l e & o , i d y s u p er @ e & o d e l a t e o r a psicoanaltica. Pero en otro punto nos dice IEn t/rminos de nomenclatura, los )actores primarios de -attell (pese a los pro;lemas de su claridad )actorial" parecen a p o ya r l a s * i p %t e s i s d e F r e ud c o n ce r n i en t e s a l a d i m en s i % n d e l a m e n t e (esto es, elid, el e&o y el super@e&o" dado 'ue *ay tres )actores con tal n o m ;r e - , i n t e ns i d a d d e l e & o N > , S u p e r@ e & oN y L 9 , t e n s i % n d e l i d . A * o r a ; ie n n o d e; em os d e0 ar no s c on )u nd ir p or e so s n om ;r es , d ad o ' ue e l propio -attell esta;a in)luido por la teora psicoanaltica al denominarlos as. S e &u i da m en t e, * a ce u n a n 4l i si s d e l o s r e su l ta do s o ; te ni d os c o n e s to s )actores y concluye Ien relaci%n a la teora )reudiana, puede decirse 'ue sur&e un cierto &rado de respaldo a partir de la o;ra de -attell, a pesar de l o s p r o; l em a s y d en t ro d e l t e mp e ra m en t o. G a c o nc e pt u al i a c i% n d e l a a c t i t ud m e n t al ' u e ' u e d a s u ; su m i da e n t r e s e s t r uc t u r as , i d , e & o y s u p e r @ e&o no anda a;solutamente )uera de lu&arN a3n as, est4 claro 'ue las * ip %t es is
c on ce rn ie nt es
a
la
n at ur al e a
y
a ct ua ci %n
d el s up er @e &o
re'uieren modi)icaci%n, a la lu de los *alla&os del an4lisis )actorial. Otras citas Idos sndromes de la personalidad, el car4cter oral@optimista, y oral@pesimista, s parecen o;tenerse. IEn conclusi%n, pues, la e5idencia a p ar ti r
d el
a n4 li si s
) ac to ri al
de
l os t es t m en ci on ad os ,
r es pa ld a
l as
o;ser5aciones de Freud acerca de 'ue ca;e anotar los di5ersos sndromes de personalidadN sin em;ar&o, las a)irmaciones 'ue enlaan estos 3ltimos con el erotismo pre&enital, de donde 0ustamente se deri5an sus nom;res, no *an 'uedado toda5a con)irmadas de una manera muy con5incente. A*ora 5amos a anal iar ;r e5emente, como ya di0imos, los ) actor es de s e &u nd o
o r de n !"traversi#n y $nsie dad% l os
c ua les
so n
c la5 es
en
l as
distintas teoras de la personalidad. La xtra!ersión El primero de los )actores de se&undo orden (en el 16PF" es la dimensi%n tan conocida $ntra5ersi%n@Etra5ersi%n, identi)icada por Jun& *ace muc*os a 8 os ( S. K ar s on y J . W . O ’ De l l, 1 ! " . P er o p ar a J u n& e s ta d i me n si % n corresponde a una tipolo&a, un indi5iduo es intro5ertido o es etro5ertido, ) o r os a m en t e * a d e e s t a r i n c l ui d o e n a l & u na d e e s t a s d o s c a t e & or a s , s i n e m; ar &o
e n l os
t ra ;a 0o s d e a n4 li si s
) ac to ri al , c om o e l d es ar r ol la do
p o r - a t t el l e st a d i m e ns i % n e s u n c o n ti n u o c o n l a m a y o r a d e l a p o ; la c i % n a&rupada en torno a la media de una distri;uci%n normal. Para e5itar /ste y o t r o t i p o d e c o n ) u s i o n e s , - a t t e l l p r e ) i r i % u t i l i a r e l n o m ; r e e"via e n l u & a r de etra5ersi%n. a s 4n d o no s e n J . # . ou s ( 1 !6 " * a y m o d el o s , c o m o e l ' u e e s t e a u t or p rop one,
'ue
p er so na li da d
se
l im it an
a
t an
s %l o
dos
( i nt ro 5e rs i% n@ e t ro 5e rs i% n
)ac to res
y
; ipo lar es
de
la
e st a; il id ad @i ne st a; il i da d"
; a s ad o s e n l a s i s t em a t i a c i %n d e l a s t e o r a s t i p ol % & i ca s d e l a t r a di c i % n t emper amental
( :ip%crat es,
>aleno,
$. Kant,
W. Wundt,
$.Paulo5". Eysenc estara dentro de este modelo de no *a;er postulado una tercera dimensi%n el psicoticismo. De cual'uier modo la manera de t ra tar
el
) ac tor
p or E ys en c e s
de
et ra5 er si %n ,
s i& ni )i ca ti 5a me nt e
c om o d i) er en te
el
r est o a
la
de
l os
d e - at te ll N
) ac tor es , y
e st a
di)erencia ya pro5iene desde los mismos )undamentos te%ricos de am;os. # i en tr a s p ar a E ys e nc e l ) a ct o r d e e t r a5 e rs i %n y a e s p o r s , ( y e n s u m e d i ci % n " , a l t am e n t e ) i a ; le y r e p li c a ; le , - a t t el l , s i n e m ; ar & o , c o n si d e r a ' u e s e m e0 a n t e e n ) o' u e 5 a a d e s pe r d i ci a r i n ) o rm a c i %n . ( P. K l i n e, 1 ! B" .
- on cl u ye n 3m er o
e st e de
a ut or
) ac to re s,
d ic ie nd o t an to s
' ue - at te ll I pr e) i er e
c ua nt os
p ue da n
e t r ae r
* al la rs e
en
un
a mp li o
r ep li ca ;l es
r o t a ci o n es d e e s t r uc t u r a s i m p l e , c o m ; in a nd o l o s m i s m os p a r a a l c a n a r )actores m4s amplios. Ansiedad "o #eurot icismo$ Este )actor de se&undo orden )recuentemente resulta ser el primero en importancia entre las dimensiones secundarias del 16PF, adem4s de ser el ndice principal de patolo&a. (S. Karson y J. W. O’Dell, 1!". E s te ) a ct o r e s s i n d ud a a l &u n a u n a d e l a s p r in c ip al e s d i me ns i on es e n cual'uier teora de la personalidad, incluso en la psicolo&a din4mica o p si co an 4l is is . - om o d ic e P. K li ne , ( 1 !B " I em er &e d e l a m a yo r a d e los tests de personalidad donde entran en 0ue&o los )actores, y ca;e poca duda de 'ue ;uena parte de la 5ariana en el ##P$, un testorientado al criterio, se eplica a tra5/s de dic*o )actorQ. Gos tests de Eysenc, como no, el de >uiltord y otros, am/n de por medios indirectos, miden esta dimensi%n de la personalidad. odos los )actorialistas est4n de acuerdo en medir lo mismo cuando est4n midiendo
este
ras&o.
Aun'ue Eysenc
pre) iere
*a;lar
d e ne u r o ti c i s mo p or ' u e t a l e s e l r a s & o ' u e p r e di s p on d r 4 a u n i n d i5 i d u o a r esponder
ante
la
n eu r% ti co s. - at te ll c on si de ra ,
tensi %n a un 'u e
o no
st ress n ie &u e
e st e
con p un to ,
sntomas ' ue
l os
n e ur % ti c os d i )i e re n d e l a s p e rs o na s n or m al e s e n o t ro s ) a ct o re s , p or t al m ot i5 o p re )i er e u ti l i ar e l t /r mi no a ns ie da d p or s er , p ar a / l, m en os inapropiado y con)uso. -omo en la etra5ersi%n, la ansiedad constituye una dimensi%n en la 'ue la mayor parte de la &ente se sit3a en el punto medio. (P. Kline, 1!B" Io ca;e duda de 'ue en el terreno de lo temperamental, etra5ersi%n y neuroticismo son dos dimensiones 'ue constituyen aspectos ) un da me nt al es d e l a p er so na li da d. S i t an s %l o p ud ie ra n m ed ir s e d os
5aria;les de personalidad, en cual'uier in5esti&aci%n, /sas seran las dos a esco&er.
CONCLUSIONES
D es pu /s
d e * a; er
i nt en ta do
u na
m od es ta
a pr o im ac i% n a
la
t eo r a
su;yacente a la construcci%n del 16PF, a la metodolo&a utiliada, y a los a nt ec ed en te s
* is t% ri co @c on ce pt ua le s
y
m et od ol %& ic os
d el
t ra ;a 0o
de -attell centrado, pre)erentemente, en la ela;oraci%n de su &uestionario factorial de personalidad% *emos ad5ertido 'ue no es tarea )4cil lle5ar a
ca;o
tan
in&ente
tr a;a0o.
Gos
tetos
eist entes
se
cent ran,
)undamentalmente, en analiar los aspectos metodol%&icos y de aplicaci%n del 16PF, en analiar los resultados de su pasaci%n a di)erentes muestras de po;laci%n, en ;uscar patrones comparati5os, en resumen, en lle5ar a c a ; o i n 5 e s t i &a c i o ne s d e c a r 4 ct e r e m p r i c o , m o 5 i d o s s e & ur a m e nt e p o r l o atracti5o 'ue resulta tra;a0ar con esta escala a ni5el pr4ctico. S e e nc u en t ra n t e t o s, t am ; i/ n , s o ;r e l a i n te r pr e ta c i% n c l n i ca d e l o s d i 5 e rs o s p e r ) i l e s, a l & un o s m u y i n t e re s a nt e s c o m o e l d e S . K a r so n y J . W . O ’ De l l ( 1 ! " . P er o * a s i do * ar t o d i ) c il * a ll a r m a te r ia l , s o ;r e t o do e n l en &u a
e sp a8 ol a,
' ue
r ea li a se
un
a n4 li si s
c on ce pt ua l
d el
t ra ;a 0o
d e - a tt e ll . : em o s e n co nt r ad o a l &3 n t e t o e n e s te s e nt i do , c o mo e l d e P.K li ne ( 1 !B ", e l c ua l n o d e0 a d e t en er u n c ie rt o i nt er /s , a m/ n d e metodol%&ico, conceptual pero, de cual'uier modo y en un &ran porcenta0e, sala )uera de nuestro prop%sito. Ga limitada etensi%n de nuestro tra;a0o no nos *a permitido a*ondar m4s en otras cuestiones, y nunca *a estado tampoco en nuestro 4nimo *acer un a n4 li si s n i m uc *o m en os e * au st i5 o. G le 5a r a c a; o u na r e5 is i %n m 4s pro)unda de los aspectos 'ue *emos tratado de esclarecer sera un arduo t ra ;a 0o p er o n i p or e ll o m en os i nt er es an te . E nc on tr ar a mo s d e & ra n aportaci%n cual'uier in5esti&aci%n en este sentido.
P or o tr o l ad o, a d5 er ti mo s ' ue n i t an s %l o e i st e a cu er do e nt re l os di)erentes
autor es
en
cosas
como
los
9.2229.B22
conceptos
de -attellAllport y Od;ert, entre otras cuestiones, como en el an4lisis de las )ases metodol%&icas conducentes a la discriminaci%n de los )actores p ri ma ri os .
O tr o
d es en tr a8 ar
l as
m ot i5 o
no
c au sa s
m en os
de
e sa s
i nt er es an te p os i; le s
de
i n5 es ti &a ci %n
I de sa 5e ne nc ia s
s er a
* is t% ri co @
metodol%&icas. A pesar de todo concluimos este tra;a0o con la idea 'ue detr4s de toda ela;oraci%n *umana su;yace una teora latente. Aun'ue, a menudo, es tan di)cil desentra8arla 'ue, como punto )inal, nos 'uedaramos con la cita de +. $.Ganyon y G. D. >oodstein (1CC" IEn un en)o'ue puramente emprico d el
d es ar r ol l o d e l as
r ac iona les
o
t e%r ic as
p ru e; as , e l r ec on oc i mi en to s er a
i rr el e5 ant e,
ya
'ue
d e l as l os
c on e io ne s
es t mul os
se
seleccionaran so;re la ;ase de su capacidad para lle5ar a la descripci%n o predicci%n deseadas.
