1. A que se llama desastres? ¿a que se llama desastre desastre naturales? ¿a que le llamamos fenómenos naturales? Explique ejemplos 2. Todos los peligros ambientales tienen un componente natural y uno humano. Elija un peligro natural de su interés, describa en pocas palabras cada componente y comente acerca de su interacción.
PELIGROS AMBIENTALES NATURALES
1. Todos los peligros naturales tienen un componente natural y uno humano. Elija un peligro natural de su interés, describa en pocas palabras cada componente y comente acerca de su interacción.
Peligro Natural elegido: LA INUNDACIÓN. Se requiere de los dos componentes para hacer un peligro: la naturaleza y los seres humanos.
* El componente humano: En el componente humano se incluyen todos aquellos aspectos territoriales que han sido construidos o modificados por el hombre que directa o indirectamente, inciden en la vulnerabilidad ante las amenazas naturales.
* El componente natural: Este componente está formado por todos los agentes del medio ambiente que intervienen para producir el fenómeno. Para el caso puntual de una inundación interviene agentes tales como: * Aumento de la temperatura ambiental. * Presencia del fenómeno del niño. * Lluvias torrenciales. * Aumento del caudal del río y desbordamiento del mismo.
Interacción de los componentes: Ambos componentes son necesarios para que se produzca a situación de riesgo, ya que en ausencia de seres humanos y de sus obras no puede haber peligros naturales. Los seres humanos por diferentes razones se ven en la necesidad de instalarse y edificar sus viviendas en las riveras de los ríos sin tener en cuenta el historial de la crecida de los mismo, estos historiales deben ser tomados en cuenta hasta en una antigüedad de 100 años, ya que sólo así se puede disminuir el riesgo de que se produzcan daños materiales o pérdidas de vidas humanas en una eventual inundación.
Definición hidrológica de un lecho de crecida y su uso reglamentario del uso de suelos Fuente: Libro de Ingeniería Ambiental. Segunda Edición. Pág 91. 3.Explique cómo se mide la magnitud de cada una de los peligros naturales siguientes y señale las deficiencias de este enfoque. Inundaciones Terremotos Ciclones Ventiscas
3. Explique cómo se mide la magnitud de cada una de los peligros naturales siguientes y señale las deficiencias de este enfoque.
(a) Inundaciones Se miden por lo general en términos de la descarga de agua en un punto determinado del río y del aumento y el descenso de los niveles de agua reflejados en un gráfico pluviométrico de crecida.
(b) Terremotos Existen dos escalas, la de Richter que mide en términos de la energía liberada en Ergios, para ello utiliza un sismógrafo, que es un instrumento muy delicado calibrado de modo que la magnitud del desplazamiento de la plumilla refleja la cantidad de energía liberada. La otra escala es la de Mercalli Modificada que intenta medir no el terremoto mismo sino su efecto en las personas. Es decir el nivel de devastación que ha producido.
(c) Ciclones Se miden en términos de su presión central, del gradiente de presión del centro a la periferia de la tormenta, de la velocidad del viento y la rapidez de movimiento del sistema meteorológico entero. Desde la década de los años setenta, el Centro Nacional de Huracanes de EE.UU, utiliza la Escala de Saffir-Simpson para clasificarlas. Dicha escala fue ideada por Herbert Saffir, ingeniero, y Robert Simpson, ex-director del centro Nacional de Huracanes.
La escala se compone de lo siguiente:
Categoría | PRESIÓN (Hectopascales) | Velocidad del viento (km/h) | Oleaje de la tormenta (m) | Daños ocasionados. | 1 | más de 980 | 118-152 | 1,2-1,6 m. | Mínimos | 2 | 965-980 | 153-176 | 1,7-2,5 m. | Moderados | 3 | 945-964 | 177-208 | 2,6-3,7 m. | Importantes |
4 | 920-944 | 209-248 | 3,8-5,4 m. | Extremos | 5 | menos de 920 | más de 248 | más de 5,4 | Catastróficos |
(d) Ventiscas Se miden de acuerdo con la profundidad de la acumulación de nieve y las velocidades del viento asociado, existen diversos métodos para medir la acumulación de nieve sobre el suelo. En el más sencillo ésta se mide mediante una regla graduada. Para una medición automática se utiliza un sistema mediante el cual se mide el tiempo que demora un pulso acústico desde que se emite a unos 10 m de altura hasta que el eco de la reflexión llega al punto de emisión. En la medida que se acumula la nieve (sube el nivel), el tiempo disminuye. Como la velocidad del sonido depende de la densidad del aire, es necesario registrar también su temperatura. Otro sistema está constituido por un colchón inflado (Snow pillow). En este caso se registra la presión interna del colchón, la cual aumenta debido al peso de la nieve que soporta.
* La principal deficiencia de estas escalas de medición es que no miden el daño real, existen pocos equivalentes de la escala de Mercalli Modificada para otros peligros y habitualmente se emplean estimados monetarios de los daños. En términos generales se carece de buenas escalas de medición para el efecto de los peligros naturales. El mejor criterio disponible es la pérdida económica o los daños. 4. Explique por qué nuestra definición preliminar de un peligro natural (esto es, una condición ambiental que causa pérdidas de vidas o pérdidas económicas) era incompleta. ¿Cuáles son los 4 factores que se incluyen en la definición revisada?
3. Explique por qué nuestra definición preliminar de un peligro natural (esto es, una condición ambiental que causa pérdidas de vidas o pérdidas económicas) era
incompleta. ¿Cuáles son los 4 factores que se incluyen en la definición revisada?
Esta definición era incompleta porque se considero a los peligros naturales como fenómenos independientes cuando en realidad son interactivos, donde no se tomo en cuenta 4 factores decisivos que son: riesgo, exposición, vulnerabilidad y respuesta. Mitchell consideró que el grado de un peligro es una función de riesgo:
Peligro = f (riesgo x exposición x vulnerabilidad x respuesta)
* El riesgo: Es la frecuencia de los incidentes que causan pérdidas. * La exposición: Es la magnitud de la población y las estructuras en riesgo. * La vulnerabilidad: Se puede medir en términos de preparación, donde un grado alto de acciones de preparación, en muchos casos con base en experiencias previas, da por resultado una vulnerabilidad baja. * La respuesta: Incluye las acciones adoptadas por los directamente afectados y por las dependencias gubernamentales externas para mitigar las pérdidas que podrían causar peligro ambiental.
Con estos 4 factores Mitchell demuestra que los peligros son fenómenos reactivos, más no absolutos. Por lo tanto el ambiente puede cambiar no solo a causa de acontecimientos naturales; si no también de los actos humanos que pueden dar por resultado un cambio ambiental drástico. 4
explique porque la definición preliminar de peligro natural (condición ambiental que causa perdida de vidas o perdida economicas) era incompleta. ¿Cuáles son los cuatro factores que se incluyen en la definición revisada?esta pregunta no la encuentro
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Realice una reseña histórica de los grandes acontecimientos y desastres naturales ocurridos en el mundo esta pregunta no la encuentro
4. Las ventiscas y las crecidas son peligros estacionales en ciertas partes del mundo y requieren adaptaciones por parte de las poblaciones afectadas. Con referencia a la sección 4.6, identifique las adaptaciones de uso más común para mitigar los efectos de las ventiscas y crecidas. Comente acerca del éxito o fracaso de estas medidas
* ACEPTACIÓN Las personas que viven alrededores de ríos saben y aceptan los peligros de crecidas que son comunes en estos lugares y deben ser conscientes de las pérdidas que podrían causar estos fenómenos naturales. Actualmente la mayoría de la población que habita en lugares donde existe riesgo de crecida de ríos no ignora los problemas que podrían surgir más adelante.
* CONTROL TECNOLOGICO Las ventiscas y crecidas de los ríos son generalmente controladas con la creación de diques y presas de gran capacidad de almacenamiento del agua, aunque estas presas no tiene el respaldo en lo que respecta a una evaluación económica de beneficio- costo ya que debido a su baja frecuencia sus beneficios no satisfacen todos los costos inherentes a la inversión además cuando más grande es la presa mayor es su costo marginal por lo tanto las presas solo tienen el tamaño según las crecidas más comunes y no las de mayor volumen.
* REGLAMENTACION En lo que respecta a reglamentación de las crecidas, estas influyen directamente. Ejemplo si queremos reubicar una población a una zona que comúnmente presenta crecidas podríamos aumentar el impacto del daño en lo que respecta a vidas humanas y pérdidas materiales.
* REUBICACION Las zonas donde hay inundaciones o crecidas son adquiridas por el estado para disminuir cualquier daño que estas puedan causar a la población. Estos terrenos comprados por el estado se pueden emplear con diversos fines tales como agricultura, creación de centros de esparcimiento cuando la estacionalidad sea favorable. * MEDIDAS DE EMERGENCIA Las medidas de emergencia frente a una inundación son: 1. Mantenga siempre alimentos enlatados, ropa, foco, radio, botiquín, entre otros. 2. Participe activamente en la organización de su familia y comunidad. 3. Verifique con su comunidad y el comité de emergencias las rutas para evacuación y los sitios más seguros para albergues temporales. 4. Prepare y actualice el plan familiar y comunal de emergencia. 5. No espere el último momento para evacuar su casa y retirarse a un lugar seguro (ZONAS ALTAS) o ya identificadas como albergues. 6. Evite atravesar ríos o zonas inundadas a pie, en animales o vehículos, a menos que tenga apoyo de personal especializado. 7. Asuma las medidas de seguridad necesarias, ejemplo: antes de evacuar, asegúrese desconectar los servicios de la luz, gas y otras fuentes causales de incendios, siga las instrucciones de las autoridades. 6. Suponga que usted trabaja para un gobierno regional o estatal donde las crecidas se están convirtiendo en un peligro anual. Redacte el borrador de una declaración política para enfrentar esta situación y contribuir a reducir las pérdidas. Considere las opciones tanto físicas como sociales.
5. Suponga que usted trabaja para un gobierno regional o estatal donde las crecidas se están convirtiendo en un peligro anual. Redacte el borrador de una declaración política para enfrentar esta situación y contribuir a reducir las pérdidas. Considere las
opciones tanto físicas como sociales.
Declaración política: * No permitir construir en lugares propensos a crecidas y brindar charlas para poder tener a la población preparada. * Realizar simulacros y formar equipos de rescate, para poder enfrentarla situación. * Declarar en estado de emergencia los lugares propensos a crecidas y solucionar el problema.
* Para los empresarios Quisiera dirigirme a ustedes para transmitirle mi mayor preocupación en lo que respecta a los riesgos que enfrenta actualmente mi comunidad debido a que nos vemos expuestos a una posible crecida del caudal del rio cercano a mi localidad , este fenómeno causara grandes pérdidas económicas y aun mayor humanas, por lo tanto apelo a su gran espíritu solidario para lo que creemos nosotros sería una eficaz solución a este problema al que nos vemos expuesto, esto representa la creación de una represa que evite las futuras crecidas del rio y por consiguiente los daños catastróficos. Sé que su responsabilidad hacia la sociedad es de gran importancia en sus respectivas empresas por lo que espero su colaboración en este proyecto.
* Para los ciudadanos Es mi deber como autoridad informarles de todos los riesgos a los que nos vemos expuestos en este caso en particular la posible crecida del rio que se está presentando periódicamente por lo que estamos pensando en una política que consistirá en la construcción de una represa que nos brindara la seguridad a todos nosotros, pero sin descuidar nuestra vigilancia ante un posible fenómeno de mayor impacto por lo que espero su colaboración en todos los planes de emergencia que se
llevaran a cabo en periodos constantes. Estos planes nos permitirán estar preparados ante cualquier emergencia futura. De antemano agradezco su compromiso. 7 . . En la preparación para un peligro natural o respuesta al mismo, la percepción precede y guía las acciones. Seleccione un peligro natural que se presente en su región y describa la percepcion de este por parte de las siguientes personas: a. Las que se exponen al peligro b. Los funcionarios del gobierno c. Los ingenieros o científicos que manejan o controlan el peligro d. El publico en general
6. En la preparación o respuesta de un peligro natural, la percepción precede y guía las acciones. Seleccione un peligro natural conocido y describa la percepción de este por parte de las siguientes personas:
La clave de un programa exitoso para reducir el riesgo es entender la importancia que la sociedad le atribuye a las amenazas que enfrenta, es decir su propia percepción de riesgo. Es necesario tomar decisiones respecto al riesgo, aún cuando esta decisión sea no hacer nada para ello. En muchas sociedades, varios grupos participan en estas decisiones; en particular:
a) Los que se exponen al peligro. Estas desafortunadas personas son víctimas del pánico y presa del terror al ver como su vida, es arrastrada por un río de lodo y piedras, como sus seres queridos son sepultados por ingentes edificaciones con plena seguridad de muerte, a pesar de esto, la misma necesidad y el instinto de supervivencia los ayuda hacer frente
a la naturaleza y sobrevivir. Sabiéndose en peligro, unen fuerzas para seguir luchando, recordándonos que no debemos darnos por vencidos.
b) Los funcionarios de gobierno. Estas personas asumen una actitud pasiva, reafirman su incondicional apoyo, pero ese apoyo no se ve materializado en lo que verdaderamente importa en circunstancias tan apremiantes como las que se presentan después de un desastre natural, su apoyo es un apoyo moral y basado sólo en palabras. Pueden tardar días para decidir qué medidas se tomarán para contrarrestar tal emergencia, su incapacidad salta a la vista, sobretodo en circunstancias como esas, en la que mientras nuestros compatriotas y hermanos mueren en silencio, ellos con una tranquilidad envidiable salen al frente a pedir calma y tranquilidad.
c) Los ingenieros o científicos. A pesar de que estos tienen todo el deseo de ayudar y servir, con sus capacidades y conocimientos, en nuestro país la labor que estos pueden realizar esta muy limitada, por 2 principales causas: lo económico y el centralismo, que deja a nuestros hermanos de las zonas más alejadas de la capital, en un completo abandono en situaciones difíciles como las acontecidas hace poco en nuestra zona sur.
d) El público en general. Como grandes hermanos que aún en la pobreza se dan la mano, los peruanos somos solidarios en todo momento y circunstancia, aunque nuestra ayuda se ve limitada por la inacción del gobierno de hacer llegar nuestro apoyo material a la zona afectada, y ni que hablar de los “peruanos vivos”, que ven en circunstancias
como estas una opción para quedarse con algo que ellos quieren pero otros
necesitan.
8.el reglamento nacional de editicaciones (RNE) tiene en cuenta las condiciones potencialmente peligrosas (R.N.E.). Haga una lista de las
secciones que se ocupan de los peligros naturales y explique como reducen las pérdidas potenciales y protegen al público en general.
7. La ley y código de construcción toman en cuenta las condiciones potencialmente peligrosas (R.N.E.). Haga una lista de las secciones y explique
cómo se ocupan de los peligros naturales para reducir pérdidas potenciales y proteger al público en general. Prevención ante condiciones Potencialmente Peligrosas según RNE: * Estudio de riesgos: Evaluación de los peligros reales o potenciales de un terreno para ejecutar una habilitación urbana o una edificación. * Estudio de seguridad: Evaluación de las condiciones de seguridad necesarias para garantizar el uso de una edificación de manera razonablemente segura para sus ocupantes. * Estudio de evacuación: Evaluación del sistema de evacuación de una edificación en situación de ocupación máxima, que garantice la salida de las personas en un tiempo determinado, en casos de emergencia. Prevención contra peligros naturales: * Crear espacios adecuados para el desarrollo de las actividades humanas, buscando garantizar la salud, la integridad y la vida de las personas que habitan una edificación o concurren a los espacios públicos; así mismo,
establecer las condiciones que deben cumplir las estructuras y las instalaciones con la finalidad de reducir el impacto sobre las edificaciones y la infraestructura urbana, de los desastres naturales o los provocados por las personas. * Brindar a las personas involucradas en el proceso de ejecución de las edificaciones, condiciones de seguridad suficientes para garantizar su integridad física. * Proponer el empleo de tecnologías capaces de aportar soluciones que incrementen el bienestar de las personas contra los peligros naturales que pueden ocurrir en algún periodo de tiempo.
