Plantea que el conocimiento tiene su origen en la razón. Es una corriente filosófica que se desarrollo en Europa
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Todas las escuelas poseen su propio concepto, su propia teoría y su forma de interpretarlo.
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Todas las escuelas hablan acerca del conocimiento y el origen del mismo.
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Todas poseen un nombre adecuado a lo que representa su teoría.
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Los estudios realizados han sido demostrados cada una para demostrar su viabilidad y su teoría.
continental durante los siglos XVII y XVIII formulada por Rene Descartes que
se
complementa
con
el
critiquismo de Immanuel Kant que es el sistema de pensamiento que actúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. El conocimiento para ser autentico y genuino, debe basarse en mecanismos racionales. 2. Empirismo Es el sistema filosófico o conocimiento que se origina desde la experiencia basado fundamentalmente en los datos de memoria. John Locke fundador del empirismo, su epistemología explica que
el conocimiento del mundo se deriva de la observación empírica, la investigación científica y el sentido común.
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3. El Constructivismo La epistemología constructivista reafirma la existencia del conocimiento pero no como algo dado a prioridad, ni algo que
Los representantes no comparten ideologías similares a las otras escuelas cada uno defiende su escuela sin importar cuantos argumentos comprobados tengan las otras escuelas.
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Todas cuentan con grandes científicos estudiosos y profesionales reconocidos aun en nuestros tiempos.
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La relación con la epistemología es elemental para estas ciencias.
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Casi todas fueron desarrolladas en el trascurso de los siglos XV al XVIII.
existe en espera que se descubra, sino qu ele
ser
humano
es
quien
decide
automáticamente lo que quiere conocer y decidir que es lo que puede conocer. 4. Virtuosismo En su uso italiano original, virtuoso, particularmente en los siglos XVI y XVII, era un término muy honorifico reservado a una persona que era distinguida
en
algún
terreno
intelectual o artístico, un poeta, un arquitecto, un estudioso. El termino virtuosísimo implica unas habilidades
o capacidades técnicas extraordinarias por
parte
del
intérprete
de
un
instrumento musical. 5. El Evolucionalismo Se presenta como una perspectiva que pretende ser el avance más importante en la filosofía de la ciencia desde el siglo XVIII. La idea central de la teoría del evolucionalismo consiste en abordar
los
problemas
problemas de
la
de
teoría
los del
conocimiento bajo la perspectiva de la evolución biológica. Karl Popper intenta explicar como surgirá la mente humana en el proceso evolutivo, reconociendo
que
hay
pocos
elementos disponibles y que deben contentarse con formular conjeturas muy hipotéticas.
6. Conductismo Constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una ciencia de la conducta, sin mentalismo
(atribuciones
dualistas
extra materiales como el alma o la mente. Para su fundador John Watson, es una escuela natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. 7. El Humanismo hace referencia a lo humano y desde allí explicar
al
mundo
experiencias
en
pensamiento
que
él
y
sus
diversas
este
tipo
de
afirma
que
la
centralidad, el valor, la dignidad del ser humano muestra una preocupación o interés primario por la vida y la posición del ser humano en el mundo.
8. El Realismo No es la defensa de un mundo natural,
ni
la
oposición
al
idealismo el opuesto de este seria en todo caso el empirismo, ni siquiera está ligado de forma directa o explícita con la verdad. El término realismo se aplica a la doctrina que manifiesta que los objetos comunes percibidos por los sentidos, como mesas y sillas, tienen
una
independiente
existencia
del
propio
ser
percibido. 9. El Positivismo Afirma que el único conocimiento autentico
es
el
conocimiento
científico y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. Universidad Panamericana Epistemología de la Educación
licda. Mildred Rodríguez
Cuadro Comparativo de las semejanzas y diferencias de las Escuelas Epistemológicas.
