PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran Kelas / Semester KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1
1.2
Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah
78
3
2
2
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) (bersosiali-sasi) resmi d an tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Merespon berbagai berbagai tindak tutur dalam wacana lisan a. interpersonal/ transaksional: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia
Nilai KKM
72
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatal-kan membatal-kan janji a.
78
67
2
2
2
67
Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
72
Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
70
2.1
2.2
3
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Du Dukung Intake
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
1.1
2
: Bahasa Inggris : X / 1 dan 2
a.
Menjawab pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.
2
2
2
67
b.
Melakukan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, pengumuman, iklan, undangan dll.
2
2
2
67
c.
Mempresentasikan Mempresentasikan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll
2
3
2
78
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure
73
a. Merespon teks monolog sederhana berbentuk recount.
2
3
3
89
b. Melakukan teks monolog sederhana berbentuk recount
2
2
3
78
c. Menjawab pertanyaan teks monolog sederhana berbentuk
2
2
2
67
d. Melakukan teks monolog lisan berbentuk procedure. procedure.
2
2
2
67
e. Mempresentasikan Mempresentasikan teks monolog lisan berbentuk procedure
2
2
2
67
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidu kehidu an sehar sehariha ihari. ri.
3.1
72
Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal ( bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/ berpisah, menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Melakukan berbagai berbagai tindak tutur dalam wacana lisan a. interpersonal / transaksional: berkenalan, bertemu dan berpisah
78
2
2
3
78
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran Kelas / Semester KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3.2
2
2
2
Menjawab pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Melakukan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya b. pengumuman, pengumuman, iklan, undangan dll. Mempresentasikan Mempresentasikan teks lisan fungsional pendek sederhana c. (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Melakukan teks lisan fungsional pendek pendek berupa d. Pengumuman Pengumuman Kematian dengan tindak tutur:mengingat tutur:mengingat kejadian tertentu e. Melakukan teks monolog berbentuk recount
4.2
71
2
2
3
78
2
2
2
67
2
2
3
78
2
2
2
67
2
2
2
67
Mengung-kapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
73
a. Merespon teks monolog sederhana berbentuk recount.
2
2
2
67
b. Melakukan teks monolog sederhana berbentuk recount
3
2
2
78
3
2
2
78
d. Melakukan teks monolog lisan berbentuk procedure. procedure.
3
2
2
78
e. Mempresentasikan Mempresentasikan teks monolog lisan berbentuk procedure
2
2
2
67
c.
Menjawab pertanyaan teks monolog sederhana berbentuk procedure
Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
5.1
72
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan a.
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
b. Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca
5.2
67
72
Mengung-kapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari a.
Nilai KKM
67
Mengungkapkan makna makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks konteks kehidupan seharihari
4.1
5
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Du Dukung Intake
Mengungkap-kan makna dalam perca-kapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara aku-rat, lancar dan berteri-ma dengan menggunakan ragam ba-hasa lisan sederhana dalam kon-teks kehidu-pan sehari-hari dan meli-batkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Melakukan berbagai berbagai tindak tutur dalam wacana lisan a. interpersonal/ transaksional: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia
4
: Bahasa Inggris : X / 1 dan 2
72
2
3
2
78
2
2
2
67
Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure a. Mengidentifikasi makna dalam teks procedure
72
2
2
2
67
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran Kelas / Semester KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR b.
6
Mengidentifikasi langkah-langkah langkah-langkah retorika dalam teks procedure
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Du Dukung Intake 2
2
67
c. Membaca nyaring teks procedure
2
2
3
78
d. Menulis teks berbentuk procedure
2
2
3
78
72
Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari a.
6.2
Nilai KKM
2
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
6.1
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
71
2
3
2
78
b. Menulis gagasan utama
2
3
2
78
c. Mengelaborasi Mengelaborasi gagasan utama
2
2
2
67
d. Membuat draft, merevisi, menyunting
2
2
2
67
e. Menghasilkan teks fungsional pendek
2
2
2
67
Mengung-kapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure a. Mengidentifikasi makna dalam teks procedure
72
2
2
3
78
2
2
2
67
c. Membaca nyaring teks procedure
2
2
2
67
d. Menulis teks berbentuk procedure
2
2
3
78
b.
7
: Bahasa Inggris : X / 1 dan 2
Mengidentifikasi langkah-langkah langkah-langkah retorika dalam teks procedure
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
72
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
71
7.1
a. Mengidentifikasi kata yang didengar
2
2
2
67
b. Mengidentifikasi makna kata
2
2
3
78
c. Mengidentifikasi hubungan antar pembicara
2
2
3
78
d. Mengidentifikasi makna tindak tutur berterima kasih
2
2
3
78
e. Merespon tindak tutur berterima kasih
2
2
2
67
f. Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji
2
2
2
67
g. Merespon tindak tutur memuji
2
2
2
67
h. Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan mengucapkan selamat
2
2
2
67
i.
Merespon tindak tutur mengucapkan mengucapkan selamat
2
2
2
67
j.
Mengidentifikasi konteks situasi
2
3
2
78
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran Kelas / Semester KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
7.2
72
2
3
2
78
b. Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut
2
3
2
78
2
2
2
67
2
2
2
67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
2
2
2
67
f. Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan
2
3
2
78
e.
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
Memahami makna makna dalam teks fungsional pendek pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks konteks kehidupan seharihari
8.1
8.2
72
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
70
a. Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan
2
2
2
67
b. Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan
2
2
2
67
c. Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar
2
3
2
78
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa bahasa lisan secara akurat, akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item
74
a. Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
2
2
3
78
b. Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
2
2
3
78
c. Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar
2
2
3
78
d. Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang benda/orang yang dideskripsikan
2
2
3
78
e. Mengidentifikasi inti berita yang didengar
2
2
2
67
f. Mengidentifikasi sumber berita yang didengar
2
2
2
67
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
9.1
Nilai KKM
a. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut
d. Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.
9
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Du Dukung Intake
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
c.
8
: Bahasa Inggris : X / 1 dan 2
72
Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
72
a. Menggunakan Menggunakan tindak tutur berterima kasih b. Merespon tindak tutur berterima kasih
2 2
2 2
2 3
67 78
c. Menggunakan Menggunakan tindak tutur memuji
2
2
3
78
d. Merespon tindak tutur memuji
2
2
2
67
e. Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat f. Merespon tindak tutur mengucapkan mengucapkan selamat
2
2
2
67
2
3
2
78
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran Kelas / Semester KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
9.2
10
: Bahasa Inggris : X / 1 dan 2 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Du Dukung Intake
Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan
71
a. Menggunakan Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut
2
2
3
78
b. Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut
2
2
2
67
c. Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
2
2
2
67
d. Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
2
2
2
67
e. Menggunakan tindak tutur menerima undangan
2
3
2
78
Mengungkapkan makna dalam teks teks fungsional fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive descriptive dan news news item dalam konteks konteks kehidupan kehidupan sehari-hari
72
Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi 10.1 dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
67
a. Memberi pengumuman lisan
2
2
2
67
b. Menyampaikan Menyampaikan undangan lisan
2
2
2
67
c. Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu
2
2
2
67
d. Menggunakan bahasa lisan
2
2
2
67
Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam ragam bahasa lisan secara akurat, akurat, 10.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item a.
11
Nilai KKM
Menggunakan Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan mendeskripsikan benda atau orang
78
2
3
2
78
b. Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita
3
2
2
78
c. Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi
2
3
2
78
d. Bercerita secara lisan
2
3
2
78
e. Menjadi reporter
2
3
2
78
f. Menjadi toryteller
2
3
2
78
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive descriptive dan news item dalam konteks konteks kehidupan sehari-hari dan dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
72
Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi 11.1 secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
70
a.
Membaca nyaring bermakna bermakna wacana wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
2
3
2
78
b. Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca
2
2
2
67
c. Mengidentifikasi informasi tertentu
2
2
2
67
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks 11.2 kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
74
a. Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca
2
2
2
67
b. Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca
2
2
2
67
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran Kelas / Semester
: Bahasa Inggris : X / 1 dan 2
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
12
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Du Dukung Intake
Nilai KKM
c. Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi
2
2
2
67
d. Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca
2
3
2
78
e. Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang benda/orang yang dideskripsikan
2
3
2
78
f. Mengidentifikasi inti berita yang didengar
2
3
2
78
g. Mengidentifikasi sumber berita yang didengar
2
3
2
78
h. Mengidentifikasi langkah-langkah langkah-langkah retorika dari teks
2
3
2
78
i.
2
3
2
78
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
Mengungkapkan makna dalam teks teks tulis tulis fungsional fungsional pendek dan dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive descriptive dan news news item dalam konteks konteks kehidupan kehidupan
72
Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi resmi 12.1 dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
73
a.
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
2
2
3
78
b. Menulis gagasan utama
2
2
2
67
c. Mengelaborasi Mengelaborasi gagasan utama
2
2
2
67
d. Membuat draft, merevisi, menyunting
2
2
2
67
e. Menghasilkan teks fungsional pendek
2
3
3
89
Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks 12.2 kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item Menggunakan Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita Menggunakan Menggunakan kalimat simple present dalam membuat b. sebuah deskripsi a.
71
2
2
3
78
2
2
2
67
c. Menggunakan Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi
2
2
2
67
d. Menghasilkan teks berbentuk berbentuk news item
2
2
2
67
e. Menghasilkan teks berbentuk narrative
2
3
2
78
KKM BAHASA INGGRIS
72
Mengetahui Kepala Sekolah,
Kramat, 16 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran
Drs. Munaseh NIP 19620412 199203 1 010
Slamet Riyaji, S.Pd. NIP 19691126 199702 1 003
