1-RPP-SD-KELAS-3-TEMA-1-Perkembangbiakan-Hewan-dan-Tumbuhan-1.doc

RPP Kelas III Tema 1 : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan

KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMA 1 : PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN Nama Sek!a"

: ###############################

Ke!a$ % Seme$&e'

: III (Ta) % 1

Nama G* G*'*

: ###############################

NIP % NIK

: ###############################

1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP)

A4

Sa&*a+ Pe+,,ka+

: #################################

Ke!a$ % Seme$&e'

: III III (Ta) % 1

Tema 1

: Pe'kem-a+-aka+ He.a+ ,a+ T*m-*"a+

S*- Tema 1

: Pe'kem-a+-aka+ ,a+ Da*' H,*/ He.a+

Pem-e!aa'a+

: 1

A!ka$ Wak&*

: 1  Pe'&em*a+ (  3 me+&)

K5MPETENSI IN INTI (K (KI) KI 1 : Menerim Menerima a dan menja menjalan lankan kan ajara ajaran n agama agama yang yang dianutn dianutnya ya KI 2 : Menunju Menunjukka kkan n perila perilaku ku jujur, jujur, disipl disiplin, in, tanggun tanggung g jawab, jawab, santun, santun, peduli, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. KI 3 : Memah Memaham amii penge pengeta tahu huan an fakt faktua uall deng dengan an cara cara meng mengam amat atii men mende denga ngar, r, meliha melihat, t, membaca membaca!! dan menany menanya a berdasa berdasarkan rkan rasa ingin ingin tahu tahu tentan tentang g dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah. KI % : Menyaj Menyajika ikan n penget pengetahua ahuan n faktual faktual dalam dalam bahasa yang yang jelas, jelas, sistema sistematis tis,, dan l$gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B4

K5MP K5MPET ETEN ENSI SI DASA DASAR R (KD) (KD) 6 INDI INDIKA KAT T5R Ba"a$a I+,+e$a Km/e&e+$ Da$a' (KD) 1.1 Menerima, Menerima, menjala menjalankan, nkan, dan mengharg menghargai ai ajaran ajaran agama agama yang yang dianutnya dianutnya.. 2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab untuk hidup sehat serta merawat hewan dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan& atau bahasa daerah. 3.2 Menguraikan teks arahan&petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. %.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan&petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

2


I+,ka&' Pe+7a/aa+ Km/e&e+$ 1.2.1 Menunjukkan sikap meresapi keagungan "uhan 'ang Maha (sa atas hidup sehat. 2.2.1 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab jawab untuk hidup sehat melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan& atau bahasa daerah. 3.2.1 Mengidentifikasi isi teks tentangpetunjuk cara perkembangbiakanhewan. 3.2.2 Menuliskan tahapanperkembangbiakan hewan. %.2.1 Menjelaskan cara perkembangbiakan sesuai teks yang yang dibaca melalui kegiatan menjawab pertanyaan. %.2.2 Menceritakan hasil diskusi tentang cara perkembangbiakan hewan. Ma&ema&ka Km/e&e+$ Da$a' (KD) 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas. 3.1 Memahami sifat#sifat $perasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pengamatan p$la penjumlahan dan perkalian. %.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat m$del matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari#hari yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat, waktu, panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabnya. I+,ka&' Pe+7a/aa+ Km/e&e+$ 1.1.1 Menunjukkan sikap sikap menerima dan menjalankan menjalankan ajaran agama yang yang dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan sikap sikap tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas. tugas. 3.1.1 Membaca dan menuliskan bilangan1.)))#1).))) secara panjang ribuan,ratusan, puluhan dan satuan! %.2.1 Merumuskan cara membaca lambang bilangan 1.)))#1).))). SB,P Km/e&e+$ Da$a' (KD) 1.1 Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreati*itas sebagai anugerah "uhan. 2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.

3


2.3 Menunjukkan perilaku perilaku disiplin, disiplin, tanggung jawab, jawab, dan dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui karya seni. 3.1 Mengenal karya seni gaya dek$ratif. %.1 Menggambar dek$ratif dengan meng$lah perpaduan garis, warna, bentuk, dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar. I+,ka&' Pe+7a/aa+ Km/e&e+$ 1.1.1 Menunjukkan Menunjukkan sikap sikap memuji memuji atas atas kemampuan kemampuan manusia manusia dalam dalam berkarya berkarya seni dan berkreati*itas sebagai anugerah "uhan. 2.1.1 Menunjukkan sikap sikap berani dalam mengekpresikan diri dalam berkarya seni. 2.3.1 Menunjukkan sikap sikap kepedulian terhadap alam sekitar melalui melalui karya seni. 3.1.1 Mengidentifikasi karya seni gayadek$ratif. %.1.1 Menjiplak untuk untuk membuat p$lagambar dek$ratif buatan sendiri diatas media media kertas. %.1.2 Mewarnai p$la gambar dek$ratifbuatan sendiri. C4

TUJUA UJUAN N PEMBE EMBELA LAJA JARA RAN N +engan membaca teks tentang cara perkembangbiakan hewan, siswa dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan dengan benar. +engan kegiatan ekpl$rasi alam sekitar, siswa dapat mengel$mp$kkan cara hewan berkembang biak dengan benar. etelah mengamati gambar tahapan perkembangbiakan ayam, siswa dapat menuliskan tahapan perkembangbiakan dengan benar. +engan mengamati gambar tahapan perkembangbiakan ayam, siswa dapat menuliskan perbedaan di setiap tahapan perkembangbiakan dengan benar. +engan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan bentuk dan rupa antara induk dan anak hewan dengan benar. +engan berlatih menentukan nilai dan tempat bilangan, siswa dapat membaca lambang bilangan 1.))) sampai dengan 1).))) dengan benar. +engan berlatih menentukan nilai dan tempat bilangan, siswa dapat menulis lambang bilangan 1.))) sampai dengan 1).))) dengan benar. +engan mengamati c$nt$h, siswa dapat merumuskan cara membaca lambang bilangan dengan benar. +engan mengamati gambar dan penjelasan tentang gambar dek$ratif, siswa dapat mengidentifikasi karya seni gaya dek$ratif dengan benar. +engan mengamati c$nt$h, siswa dapat menjiplak untuk membuat p$la gambar dek$ratif dengan benar.

8


+engan mengamati c$nt$h, siswa dapat mewarnai p$la gambar dek$ratif dengan rapi. E4

MAT MATERI ERI PEMB PEMBE ELAJA LAJARA RAN N Membaca dan menjawab pertanyaan sesuai teks tentang perkembangbiakan hewan. Mengidentifikasi cara berkembang biak hewan. Menulis tahapan perkembangbiakan ayam. Menulis nama dan lambang bilangan. Membuat p$la dan mewarnai gambar dek$ratif.

94

G4

MET5DE PE PEMBELAJA LAJARA RAN N -endekatan

: Saintifik mengamati, mengamati, menanya, mengumpulkan inf$rmasi & menc$ba, mengas$siasi & meng$lah inf$rmasi, dan mengk$munikasikan!

Met$ et$de

: -erma ermaiinan nan&simula ulasi, diskusi, si, tany anya ja jawab, pen penuga ugasan da dan ceramah

KEGI KEGIA ATAN PEMB PEMBEL ELA AJARA JARAN N Kea&a+ Pe+,a"*!*a +

De$k'/$ Kea&a+

A!ka$ Wak&*

uru memberikan salam dan mengajak semua siswa berd$/a menurut agama dan keyakinan masing#masing.

1) menit

uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, p$sisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Menginf$rmasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang 0-erkembangbiakan ewan dan "umbuhan0. uru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengekspl$rasi, meng$munikasikan dan menyimpulkan.

I+&

iswa mengamati gambar dan mengidentifikasi



3 Menit


Kea&a+

De$k'/$ Kea&a+

A!ka$ Wak&*

jenis hewan. (Mengamati) iswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan tentang pengalaman melihat hewan tersebut. (Mengekplorasi) iswa membaca teks yang menjelaskan berbagai cara perkembangbiakan hewan. ewan memiliki cara berkembang biak yang berbeda#beda. da hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan dan bertelur. iswa menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibacanya. (Mengekplorasi) dibacanya. (Mengekplorasi) iswa mengamati hewan yang ada di sekitar sek$lah (Mengamati) iswa menuliskan nama#nama hewan yang ditemui di sekitar sek$lah iswa berdiskusi untuk mengel$mp$kkan hewan berdasarkan cara berkembang biak. asil diskusi dituliskan pada buku masing#masing. (Mengekplorasi) iswa mengamati gambar tahapan perkembangbiakan ayam. (Mengamati) ayam. (Mengamati) iswa berdiskusi tentang tahapan apa saja yang ada pada perkembangbiakan ayam. (Mengekplorasi) iswa mengamati perubahan pada setiap tahapan. -erubahan yang diamati meliputi perubahan bentuk, warna, ukuran, pertambahan bulu ayam, dan hal lainnya yang bisa diamati. iswa menuliskan tahapan dan ciri#ciri di setiap tahapan perkembangbiakan ayam pada tempat yang sudah disediakan. iswa diarahkan untuk berlatih menulis dengan urutan yang tepat, menggunakan huruf besar dan tanda baca yang benar. iswa bekerja secara berkel$mp$k. (Mengasosiasi)



4 3) 5-


Kea&a+

De$k'/$ Kea&a+

A!ka$ Wak&*

iswa mencari beberapa c$nt$h induk dan anak hewan yang memiliki rupa dan bentuk yang sama juga yang berbeda. (Mengekplorasi) berbeda. (Mengekplorasi) 6erapa lama perbedaan itu terjadi pada tahapan perkembangan hewan. iswa menuliskan hasil diskusi di buku masing# masing. Masing#masing kel$mp$k menyampaikan hasil diskusi. (Mengasosiasi) diskusi. (Mengasosiasi) iswa saling memeriksa dan membandingkan hasil pendataan dari setiap kel$mp$k. iswa membaca inf$rmasi tentang adanya perbedaan sebutan untuk induk dan anak hewan pada suatu daerah. (Mengamati) daerah. (Mengamati) iswa mencari tahu tentang hal tersebut pada daerah lainnya. iswa mengenal manfaat dan pentingnya keberadaan hewan. alah satu manfaatnya untuk memenuhi kebutuhan manusia. 7ntuk memenuhi kebutuhan manusia yang sangat banyak, maka perlu hewan dalam jumlah yang banyak. ementara itu, kemampuan hewan berkembang biak sangat berbeda#beda. 7ntuk menghasilkan hewan yang banyak dalam waktu cepat, manusia biasanya membuat sebuah peternakan. Melalui kegiatan peternakan, dapat memenuhi kebutuhan manusia akan daging, telur atau hasil ternak lainnya. (Mengamati) lainnya. (Mengamati) iswa mengenal jumlah ternak atau telur yang dihasilkan pada sebuah peternakan yang melibatkan bilangan ribuan, sebagai c$nt$h sebuah peternakan yang dapat menghasilkan telur sebanyak 1.2) butir perminggu. iswa menjawab pertanyaan guru dengan cara menyebut lambang bilangan 1.2) menggunakan teknik nilai tempat bilangan. (Menanya)  ngka 1 pada bilangan 1.2) menempati nilai tempat ribuan, dan bernilai 1.))).  ngka 2 pada bilangan 1.2) menempati nilai

;


Kea&a+

De$k'/$ Kea&a+

A!ka$ Wak&*

tempat ratusan, dan bernilai 2)).  ngka  pada bilangan 1.2) menempati nilai tempat puluhan, dan bernilai ).  ngka ) pada bilangan 1.2) menempati nilai tempat satuan, dan bernilai )  8ambang bilangan 1.2) dibaca seribu dua ratus lima puluh. iswa berlatih menuliskan nama dan lambang bilangan sesuai c$nt$h. (Mengasosiasi) c$nt$h. (Mengasosiasi) iswa berlatih menemukan cara yang paling mudah dalam membaca lambang bilangan ribuan. 8alu menuliskan pada tempat yang tersedia. iswa mengamati berbagai benda yang memiliki m$tif hewan yang ada di sekitar. (Mengamati) sekitar. (Mengamati) iswa mengamati berbagai jenis gambar dek$ratif dengan m$tif hewan. iswa menggambar dek$ratif hewan, menggambar hewan yang disederhanakan tanpa meninggalkan gaya aslinya. 6entuk dan warna pada gambar dek$ratif terkadang berbeda dari aslinya, namun kesan gambar aslinya masih tampak. (Mengekplorasi) tampak. (Mengekplorasi) iswa berlatih menggambar dek$ratif. 7ntuk mempermudah, siswa mencari bentuk hewan yang ingin digambar dari majalah bekas atau surat kabar. iswa menggunting gambar hewan tersebut, lalu menjiplak dan mengguntingnya kembali sehingga menjadi sebuah p$la. unakan p$la tersebut untuk alat bantu menggambar hewan. iswa memberi hiasan sesuai imajinasinya. iswa juga bisa menggambar langsung bentuk hewan tanpa kegiatan menjiplak. iswa menceritakan hasil karya melalui kegiatan menulis. 9erita berisi gambaran tentang gambar yang dibuat, alasan memilih gambar tersebut, dan hal lainnya yang ingin diceritakan.

<


Kea&a+

De$k'/$ Kea&a+

A!ka$ Wak&*

(Mengkomunikasikan) iswa bercerita secara bergantian 9erita bisa berdasarkan daftar pertanyaan yang ada pada buku

Pe+*&*/

-eserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.

1) menit

Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara indi*idu maupun kel$mp$k. Menyampaikan rencana pembelajaran pada per# temuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan berd$/a dan salam.

H4

SUMB SUMBER ER== ALAT LAT DAN DAN MEDI MEDIA A PEMB PEMBEL ELA AJARA JARAN N 6uku uru dan 6uku iswa "ema "ema : 0 Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan0 Tumbuhan0 Kelas III 6uku "ematik "erpadu "erpadu Kurikulum 2)13, 5akarta: Kementerian -endidikan dan Kebudayaan, 2)1!. ambar berbagai hewan yang mencakup induk serta anaknya. -$la gambar hewan untuk dijiplak. lat mewarnai. Kart$n. unting.

I4

PENIL NILAIAN IAN PEMBELAJARA JARAN N 14 Pe+ Pe+!a !aa a+ + Ska Ska/ / N

Nama

Pe'*-a+a+ &+ka" !ak* Sa+&*+ Pe,*! Ta+*+

>


K 1 1

C 2

B SB SB K 3 8 1

C 2

Ja.aB SB SB K C B SB SB 3 8 1 2 3 8

ultan aykal

2 isy nindya nindya 3 8  ,$&

.. .. .. ..

Keterangan: K Kurang! : 1, 9 9ukup! : 2, 6 6aik! : 3, 6 angat 6aik! : % 24 Pe+!aa+ Pe+e&a"*a+: &e$ &e'&*!$ a. Menjawab Menjawab pertanyaan pertanyaan sesuai sesuai isi isi teks k$r setiap s$al 2. 6enar semua 2 4 % ; < b. Memasangkan Memasangkan nama nama dan lambang lambang bilangan bilangan k$r setiap s$al 1. 6enar semua 1) 4 1 ; 1) 34 Pe+!aa+ Ke&e'am/!a+ a. =ubrik Menulis -etunjuk "ahapan "ahapan -erkembangbiakan yam yam Sa+a& Bak

Bak

C*k*/

K*'a+

(8)

(3)

(2)

(1)

-enggunaan huruf besar dan tanda baca.

Menggunakan huruf besar di awal kalimat dan nama $rang, serta menggunakan tanda titik di akhir kalimat.

"erdapat 1#2 kesalahan dalam menggunaka n huruf besar dan tanda titik.

"erdapat lebih dari 2 kesalahan dalam menggunaka n huruf besar dan tanda titik.

"idak satu pun kalimat yang menggunakan huruf besar dan tanda titik.

Kesesuaian isi lap$ran

eluruh isi teks yang

etengah atau lebih isi

Kurang dari setengah isi

emua isi teks belum sesuai.

K'&e'a

10


yang ang ditulis.

dituli ulis sesuai dengan isi lap$ran yang diminta.

teks yang ditulis sesuai dengan isi lap$ran yang diminta.

teks yang ditulis sesuai dengan isi lap$ran yang diminta.

-enulisan

-enulisan kata sudah tepat.

"erdapat 1#2 kata yang kurang tepat dalam penulisan.

8ebih dari 2 kata yang kurang tepat dalam penulisan.

emua kata belum tepat dalam penulisan.

-enggunaan kalimat yang efektif.

emua kata menggunakan kalimat yang efektif.

"erdapat 1#2 kalimat yang menggunaka n kalimat kurang efektif.

"erdapat lebih dari 2 kalimat yang menggunaka n kalimat kurang efektif.

emua kalimat menggunakan kalimat kurang efektif.

b. =ubrik Membuat Membuat ambar ambar +ek$ratif +ek$ratif K'&e'a

Sa+a& Bak

Bak

C*k*/

K*'a+

(8)

(3)

(2)

(1)

asil guntingan

emua bagian da satu bentuk atau dua gambar utuh. bagian gambar yang tidak utuh.

8ebih dari dua bagian gambar yang tidak utuh.

6elum mampu menggunting.

asil menempel

ambar menempel dengan baik, tidak ada bagian yang terbuka dan tidak ada sisa lem yang tercecer.

anya dua kriteria yang terpenuhi.

anya satu kriteria yang terpenuhi.

6elum mampu menempel.

>ariasi hewan yang dibuat.

Membuat lebih dari tiga jenis p$la hewan&tiga ukuran hewan yang sejenis.

Membuat dua sampai tiga jenis p$la hewan&dua sampai tiga

11

Membuat hanya satu jenis p$la hewan&satu ukuran

6elum mampu membuat p$la.


ukuran hewan yang sejenis.

hewan.

Me+e&a"*

444444= 444444444444444444444444 444444444444444444444444 20 44444

Ke/a!a Sek!a"=

G*'* Ke!a$ III

( ################### )

( ################### )

NIP 4444444444444444444444444444444444

NIP 4444444444444444444444444444444444

12

1-RPP-SD-KELAS-3-TEMA-1-Perkembangbiakan-Hewan-dan-Tumbuhan-1.doc

Recommend Documents