Al final del Arco Iris: guía teórica para la escritura de guiones por Paula Arella y Tate Sanguine
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7. ESCALETA / ESCENA Orden y sentido podría ser el encabezado de este capítulo. Es evidente que son
dos características muy generales y que deberían haber estado durante todo el proceso de trabajo de guionado. No obstante siempre hay un momento para conferir a las cosas un orden y un sentido últimos. Sólo a los efectos de una introducción, haremos una comparación de términos en donde orden será lo que debamos poner a los efectos de hacer una Escaleta y sentido, lo que le deberemos conferir a cada escena. Pero para ver cómo cómo esto estoss térm términ inos os se rela relaci cion onan an con con lo que que nos nos comp compet etee pase pasemo moss a definirlos con la ayuda de nuestro amigo el diccionario. lat. Ordo–ini –iniss.) amb. Colocación de las cosa osas en el lugar Orden1: (lat correspondiente. La definición proporcionada es precisa. Escaletear 2 no es ni más ni menos que otorgarle a las escenas un orden secuencial, en relación a la totalidad del film. Intentando hacer una analogía con la etimología de la palabra sería: una secuencia de escalones desde el primero -en donde estaría nuestra primera escena- hasta llegar al último -donde ubicaríamos la última escena del guión-. Las razones por las cuales colocamos una escena en determinado lugar y no en otro, están estrictamente relacionadas a la estructura total del film, así como a la micro estructura del acto al que pertenece. Para comprender esto totalmente, es necesario ahora definir y desarrollar el concepto de escena. Ya volveremos a la Escaleta en los puntos 7.4 al 7.6. Si definimos Sentido como “significación cabal de una proposición” 3, damos cuenta inmediatamente que se trata ni más ni menos que del sentido de las cosas, por lo tanto de la escena, es decir: ¿para qué sirve? y ¿qué cuenta? Estas dos preguntas son las que habrá que responder ineludiblemente cada 1
Diccionario Enciclopédico Ilustrado Clarín, Arte Gráfico Editorial Argentino S.A., Buenos Aires, 1997.
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La palabra Escaleta Escaleta proviene del Italiano Italiano Scala: Scala: Escalera – Escala Escala (de mano de cuerda, cuerda, etc…) – Escala Escala (musical y en todas las demás acepciones del español). Diccionario Cuyás, Barcelona, Ediciones HYMSA, 10° edición, 1968. 3
Editorial Argentino S.A., Buenos Aires, 1997 Diccionario Enciclopédico Ilustrado Clarín, Arte Gráfico Editorial
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vez que escribamos una escena. ¿Por qué? Para saber qué sentido cumple ella en la película. Si no tiene sentido, si no podemos decir para qué sirve y qué cuen cuenta ta,, ento entonc nces es no es info inforrmaci mación ón que que aport portee al ent entend endimie imient nto o o comprensión del film y, definitivamente, será mejor prescindir de ella. Lógicamente éstas no son las únicas preguntas que podemos hacernos en cada escena, sino que son las dos consideraciones más importantes a tener en cuenta. Otra pregunta que es conveniente intentar responder siempre, ya que nos permite apelar a nuestro sentido más creativo en relación a la escritura, es
¿De qué otra forma puede ser contada esta misma escena? Dos términos claves para la comprensión del concepto de escena son tiempo y espacio. El espacio es el lugar en el que la escena se desarrolla. Así de simple. Cómo aparece la elección del espacio, no es un hecho menor a los efectos de narrar un acontecimiento. Supongamos que un personaje debe decirle algo a otro y nos encontramos desarrollando una trama de suspenso, un policial. En el momento en el que este diálogo se está manteniendo podemos optar por tener a los los dos dos pers persona onaje jess detr detrás ás de una ve vent ntan ana: a: esto esto nos nos perm permit itir iráá que que el espe espect ctad ador or no escu escuch chee lo que que nues nuestr tros os prot protag agon onis ista tass está están n dici dicien endo do,, generando de esta manera tensión en el espectador. Y si le agregamos un tercer personaje que intenta, desde el otro lado de la ventana escuchar el diálogo que los primeros dos mantienen, la tensión será aún mayor. Como vemos en este ejemplo, no sólo la elección del lugar influye sino todos los elementos que jugamos dentro de la escena. En relación al concepto tiempo la cuestión se complejiza un poco más visto que en el desarrollo de la escena existen tres variables de tiempo, a saber: La primera, estaría definida por el tiempo en el que la escena transcurre: día, noche, tarde, año, mes, etc.
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La segunda, segunda, podría definirse como el tiempo en el que la escena tarda en desarrollarse ; la duración de la escena en relación al tiempo total que dura el film: un minuto, dos, treinta segundos, por ejemplo. La tercera acepción de tiempo se desprende de su definición; un concepto muy utiliza utilizado do en la cinema cinematog tograf rafía: ía: la elipsis. Ésta Ésta podr podría ía ser ser defi defini nida da de la siguiente forma: es el tiem tiempo po que que no cont contam amos os en el rela relato to.. Cuando hacemos una supresión temporal entre escenas (puede ser de unos segundos o de años), estamos utilizando el recurso de la elipsis. Por ejemplo: una pareja comienza una etapa de convivencia, compran una casa que hay que remodelar y en la escena siguiente la casa está en perfectas condiciones. condiciones. Todo el tiempo que llevó la remodelación de la casa ha sido omitido, es decir que se desarrolló durante la elipsis. Hay situ Hay situac acio iones nes en la puest puestaa en esce escena na cine cinema mato togr gráf áfica ica que que tien tienen en una una dura duraci ción ón,, en el tiem tiempo po de su desa desarr rrol ollo lo,, mayo mayorr del del que que tard tardar aría ían n en desarrollar desarrollarse se en realidad. Otro ejemplo: dos escaladores escaladores tardan tardan en llegar a la cima de la montaña tres días, pero cuando narramos los acontecimientos en el film esta acción se desarrolla en 4 minutos y 30 segundos. La elección del uso o no de este recurso narrativo está sujeta exclusivamente a su función en el relato, es decir que si la remodelación de la casa o la asce ascens nsió ión n a la mont montañ añaa no jueg juegan an dram dramát átic icam amen ente te en la hist histor oria ia,, es recomendable omitirlas mediante una elipsis temporal.
7.1. Función de las escenas Las escenas cumplen una determinada función que está en estrecha relación con lo que queremos decir. Así comienzan a surgir categorías para denominar a las escenas en función de lo que ocurre en cada una y que podemos enunciar de la siguiente manera: Están las escenas informativas , en las que daremos a conocer cuestiones inherentes inherentes a la historia o los personajes; personajes; las escenas de desarrollo , las que aprovechare aprovecharemos mos para profundizar profundizar sobre un determinad determinado o tema o conflicto; conflicto; las 4
escenas de transición, donde sólo tendremos que mostrar que simplemente el tiempo pasa; y las escenas de desenlace en donde deberemos cerrar cuestiones que hemos desarrollado. Es importante entender que la función de la escena ayuda a clarificar el sentido global de la misma y, por lo tanto, si sabemos qué función cumple sabremos qué estamos intentando hacer al escribirla, ubicándola en el lugar en el que creemos debe ir. Este tipo de tratamiento tratamiento es preciso tenerlo en cuenta no solo en relación relación a las tra tramas mas princi incipa pale les, s, sino sino a toda todass las las líne líneas as arg argumen umenta tale less de las las que que dispongamos para lograr mayor cohesión a lo largo de la escritura del guión.
7.2. Microestructura de la escena Es sabido que el guión (nuestra futura película) posee una estructura que hemos dado a conocer como clásica (en términos Aristotélicos), o en tres actos (introducción, desarrollo y desenlace). Esta estructura nos permite, durante el proceso de escritura del film, disponer los elementos de forma ordenada a los fines de la historia y debe ser tenida en cuenta, también, a los efectos de plantear la escena. Es decir que deberá corresponderse con la microestructura de la escena. Con esto, cada escena tendrá una introducción, un desarrollo y un desenlace, llevándonos de nuevo, y claramente, a los pasos iniciales. Para que esto ocurra habrá que tener, dentro de la escena, un conflicto: algo puesto en juego que nuestros personajes perderán o ganarán al finalizar la misma. Esto no significa que tengamos que contar cada escena de principio al fin, sólo significa que debemos tenerlo en cuenta para el mejor desarrollo de cada una.
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7.3. La información dentro de la escena Recordemos, según lo antedicho, que más allá de optar por contar o no toda la esce escena na,, deber eberem emos os pode poderr pensa ensarl rlaa como omo un todo todo comp compue uest sto o de su introducción, desarrollo y desenlace, ya que de la totalidad de la escena, muchas veces es altamente conveniente seleccionar un fragmento determinado para mostrar en imágenes y sonidos. Esto le confiere al relato dinamismo, ritmo y es bueno tenerlo en cuenta en relación a los fines de la producción cuando se trabaja profesionalmente. Es preciso valerse de la estructura en función del mayor rédito rédito dramático dramático que podamos. podamos. Así utilizaremos utilizaremos de una escena solo la introducción introducción o el desarrollo desarrollo o el desenlace según sea más conveniente, y cada escena podrá ser dispuesta dentro del guión de forma tal que, en su secuencia dramática, la parte que estamos eligiendo contenga el significado del total de la escena.
7.4. Beat: Función, armado y modo de empleo. El concepto Beat 4 proviene de la lengua inglesa y significa, básicamente, golpe. Este Este conce concept pto, o, que que creem creemos os opor oportu tuno no intro introdu duci cirr aquí aquí,, no es de mucha mucha utilización en el marco profesional latino, ni en las diversas casas de altos estudios o cursos de guión. Aún así, optamos por trabajarlo, ya que en nuestra práctica profesional nos ha sido de suma utilidad, y creemos que es una herramienta importante para que el alumno la conozca y la incorpore a su criterio. La función primera del beat es la de identificar claramente la trama (o línea argumental) a la que pertenece la escena, así como a quiénes participan 4
Beat: Batir, golpear, ganar, golpe y pulsación. Diccionario Cuyas, Edición HYMSA, Barcelona, España, 1966. 6
de ella y qué acción principal se desarrolla. Debe ser redactado escena por escena en una tarjeta distinta, de forma sucinta y clara, ideal a la hora de dar los primeros pasos hacia la Escaleta. El armado del mapa mapa de beats beats se realiza con pequeñas tarjetas en donde deberá constar el encabezado de la escena, sin un número otorgado (aún no hemos pasado por la escaleta con lo que no sabemos aún que lugar ocupará en el guió guión n fina final) l);; a cont contin inua uaci ción ón el nomb nombrre de los los pers person onaj ajes es en letr letras as mayúsculas, luego la locación y los indicadores de tiempo y espacio (interior, exterior, día, noche). Debajo de esta información información y en forma breve, breve, deberemos redactar redactar la línea de acci acción ón dram dramát átic icaa que que se desa desarr rroll ollaa en la esce escena na,, pref prefer erent entem ement entee de la manera: sujeto-verbo-objeto directo. Como último punto para la confección del mapa de beats, es de gran utilidad identificar con un color diferente cada línea argumental o trama que formen parte de nuestro relato –por ejemplo: azul = línea principal, rojo = línea secu secund ndar aria ia 1, ve verd rdee = líne líneaa secu secund ndar aria ia 2-. 2-. Ento Entonc nces es,, a cada cada tarj tarjet eta, a, depe depend ndie iend ndo o del del argu argume ment nto o o tram tramaa a que que corr corres espo ponda nda la escen escenaa que que representa, le adjudicaremos un color (azul, rojo o verde), para ayudarnos a construir el entramado del que habláramos en el apartado 5.2 y, en caso de no habe haberl rlo o cons conseg egui uido do,, pode poderr modi modifi fica carr la posi posici ción ón de cada cada esce escena na tan tan solo solo moviendo tarjetas de lugar, en función de encontrar una mayor fluidez para el relato. relato. De esta manera nos asegurarem aseguraremos os que los tiempos internos del relato relato están ajustados, proporcionándonos el dinamismo necesario para la hora del guionado. Mejorar imágenes de ejemplos. No son aptas para impresión.
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Pizarra de “Beats” de largometraje.
Será indisp indispensa ensable, ble, cuando cuando tengam tengamos os todas todas las tarjet tarjetas as confecc confecciona ionadas das,, disponer de un espacio (preferentemente una pared o pizarra) donde pegar las ficha fichass en la secue secuenci nciaa que que consi conside dera ramo moss tent tentat ativ iva, a, y así así pode poderr obse observ rvar ar cuidadosamente la disposición de las acciones según los colores otorgados y del contenido y función de cada escena, para comenzar a variarlas de lugar. Al final del capítulo hemos incluido algunos ejemplos de beats.
Detalle de pizarra de “Beats” de largometraje.
7.5. Confección de la Escaleta Una vez que el mapa de beats quedó definitivamente definitivamente armado es el momento momento de pasar a la confección de la escaleta. La escaleta es un bosquejo, una planificación escena por escena del guión. Muchas veces se lo define también como guión sin diálogos. 8
Su func función ión es la de most mostra rarn rnos os la pelí películ culaa comp complet leta, a, y darn darnos os la últi última ma opor oportu tuni nida dad, d, ante antess de comp comple leta tarr la escri escritu tura ra del del guión guión,, de verif verific icar ar la estructura, el ritmo y la coherencia de la historia. Es tiempo tiempo de las última últimass correc correccio ciones nes a nivel nivel estruc estructur tura. a. Todaví Todavíaa podemo podemoss cambiar escenas de lugar y hasta inclusive, si se requiere, el contenido de alguna de ellas. Las escenas aquí obtendrán un número comenzando desde el uno (1) y de a uno en forma ascendente hasta la palabra fin. Es importante entender que se trata del bosquejo del guión que ya debe contar todo lo que se desarrollara dentro de cada escena, exceptuando los diálogos. Cuan Cuando do decim decimos os “tod “todo” o”,, nos nos refe referi rimo moss a cuan cuanto to se ve (siem (siempr pree que que sea relevante a los efectos de la historia) y a cuanto hacen los personajes en la escena. Una vez definida la escaleta, al guión existe un solo paso: los diálogos. (Véase
8). Ver ejemplos de Escaleta al final de los ejemplos de beats.
Ejemplo de Escaleta de largometraje.
BEATS: EJEMPLOS En la película Corre Lola, Corre (Tom Tykwer) que anteriormente usamos como ejemplo, podemos identificar las siguientes escenas:
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INT – CALLE – DIA:
El guardia de seguridad relata estructura de la película. INT – TUNEL (Dibujos animados):
Lola corre -Créditos de la película-. INT – DORMITORIO LOLA – DIA:
Lola habla por teléfono con Manni (novio) que le pide dinero. EXT – CABINA TELEFONICA – DIA:
Manni comunica a Lola que asaltará el supermercado de enfrente si no llega con el dinero en 20 minutos. EXT – CALLE – DIA (FLASHBACK):
Le roban la moto a Lola. EXT – CALLE – DIA (FLASHBACK):
Manni espera con el dinero de los mafiosos. Lola no llega. INT – SUBTE – DIA (FASHBACK):
Manni olvida la bolsa con el dinero. EXT – CALLE – DIA:
Manni recuerda que Ronie (mafioso) lo matará si no le entrega el dinero. INT – LIVING LOLA – DIA:
Lola sale corre ENLACE TV (dibujos) escaleras abajo, el perro la atemoriza. EXT – CALLE – DIA:
Lola corre. Choca con mujer y su bebé. FLASHFOWARD FOTOS: la mujer pierde el bebé y roba otro.
Veamos ahora el caso de Verónica en Alf : i n a ld e lAr c oI r i s 1. INT – HABITACIÓN VERÓNICA – DIA
Verónica se despierta y anota en cuaderno: ¿Qué habrá a lf i n a ld eAr c o I r i s ? 2. INT – OFICINA – DÍA
Verónic Verónicaa trabaj trabaja. a. Su jef jefee le indica indica manten mantener er abiert abierto o su celular celular.. Verónica Verónica recibe un llamado y abandona la oficina. 3. EXT – CALLE – DÍA 10
Verónic Verónicaa piensa piensa:: Carlos Carlos Álvare Álvarezz (direc (director tor estrel estrella) la),, quiere quiere verla; verla; podrá podrá cumplir su sueño: ser una guionista. 4. INT – OFICINA DE CARLOS – DÍA
Carlos Álvarez la recibe: si no presento una buena idea el lunes, le dan a otro director la película 5. EXT – CALLE – DÍA
Verónica camina pensando en la promesa del director. 6. INT – HABITACIÓN VERÓNICA – DÍA
lf i n ald eAr c oI r i s En su habitación lee la frase que escribió: ¿Qué habrá a ?. 7. INT – LUZ
Verónica cae al vacío. 8. EXT – DESIERTO – DÍA
Aterriza en un desierto. Camino hacia el final del Arco Iris. 9. EXT – DESIERTO – DÍA
Verónica se encuentra con un burro que habla y un ogro. 10. EXT – DESIERTO – DÍA
Celular: su jefe quiere saber dónde está. Tomó su tiempo de almuerzo. Aparece hombre de anteojos oscuros y gabán hasta suelo, Verónica se asusta y huye de él. 11. EXT – DESIERTO – DÍA
Celular: su jefe que la obliga a volver. Aparece un auto con sabio loco. La invita a viajar en el tiempo. Verónica no acepta, el Arco Iris está muy cerca. 12. EXT – DESIERTO – DÍA
Verónica apura el paso. Celular: si no vuelve de inmediato está despedida. Ella corta. 13. EXT – FINAL DEL ARCO IRIS – DÍA
El Arco Arco Iris Iris está está fren frente te a sus sus ojos ojos.. Veró Veróni nica ca mira mira a su alre alrede dedo dorr y no encuentra nada. Solo una piedra. La piedra le habla. 14. INT – HABITACIÓN VERÓNICA – DÍA
Su despertador suena para ir a trabajar. Fue todo un sueño. 15. INT – OFICINA – DÍA
Otra chica ocupa su lugar de trabajo, la despide su jefe. 16. EXT – CALLE – DÍA 11
Verónica camina. Recuerda la cita con el director. 17. INT – OFICINA DE CARLOS – DÍA
El director la recibe ansioso. Verónica se disculpa pero recuerda palabras de la piedra. Relata su viaje. 18. EXT – DESIERTO – DÍA (FLASHBACK)
Relata la historia del burro y un ogro que deben rescatar a una princesa de un castillo custodiado por un dragón. 19. INT – OFICINA DE CARLOS – DÍA
El director pide que le cuente más. 20. EXT – DESIERTO – DÍA (FLASHBACK)
Le relata el encuentro con un ser de otra dimensión que busca al elegido para cambiar el mundo, el director está encantado, luego lu ego le cuenta la historia de un científico que ha convertido su auto en una máquina del tiempo. 21. INT – OFICINA CARLOS – DÍA
El director fascinado; le gustaría que los tres relatos fueran parte de un argumento. Ella: podría ser alguien que busca algo imposible y le pasan cosas increíbles. –¿Qué busca? –E –Elf . i n ald eAr c oI r i s
ESCALETA: EJEMPLOS Ejemplo escaleta historia Verónica
INT – HABITACIÓN VERÓNICA – DIA Verónica abre los ojos gracias al odioso despertador que le interrumpe el sueño. Intrigada, anota en su cuaderno de tapas rojas dónde quedó su sueño, ¿Qué habrá a lf i n ald eAr c oI r i s ?
INT – OFICINA – DÍA Verónica no para de atender el teléfono. Su jefe sale y le indica mantener abierto abierto su celular celular para comunicarse comunicarse con ella. Verónica recibe un llamado llamado con carácter de urgente. Sin pensarlo dos veces Verónica abandona la oficina. 12
3- EXT – CALLE – DÍA Verónica camina pensativa por la calle: Carlos Alvarez, director estrella, quiere verla. Su sueño es ser una gran guionista. 4- INT – OFICINA DE CARLOS – DÍA Carlos Alvarez la recibe con una desesperada frase ”no se me ocurre nada”. Urgido Urgido por los tiempos, le explica explica que debe presentar presentar una buena idea para el lunes sin falta, en caso contrario, el presupuesto que tiene asignado pasará a manos de otro director. 5- EXT – CALLE – DÍA Verónica camina pensando en la promesa del director de ser la guionista del proyecto. 6- INT – HABITACIÓN VERÓNICA – DÍA Encerrada en su habitación y sin saber cómo empezar ojea su cuaderno hasta lf i n ald eAr c oI r i s que lee la frase que escribió a la mañana: ¿Qué habrá a ?. 7- INT – LUZ Verónica cae al vacío. 8- EXT – DESIERTO – DÍA Aterriza en un desierto con un arco iris que lo atraviesa fugándose en un diminuto diminuto punto más allá del horizonte. horizonte. Ella emprende el camino hacia el final del Arco Iris. 9- EXT – DESIERTO – DÍA Verónica se encuentra con un burro que le habla y cuenta chistes malos que le causan gracia, no tanto su dueño, un ogro de piel verdosa de malos modales. El burro la invita a ir con ellos. Verónica se niega ya que van en otra dirección . lf i n a ld eAr c oI r i s y su objetivo es e
10- EXT – DESIERTO – DÍA Sigue camino camino y suena el celular. Es su jefe que ha vuelto a la oficina y quiere saber dónde dónde está. Ella le dice que se ha tomado tomado la hora del almuerzo almuerzo cuando una sombra se hace presente. Se trata de un hombre de color, con anteojos oscuros que viste un gabán de cuero que le llega al suelo. Este sujeto, de voz grave y amenazante, le comunica que busca a alguien muy importante que cambiará el mundo y que quizás podría ser ella. Verónica se asusta cuando 13
saca dos píldoras, una azul y otra roja, invitándola a tomar una. Piensa que está loco y huye de él. 11- EXT – DESIERTO – DÍA Corre infatigablemente y solo se detiene al sonar de vuelta su celular. Es su jefe que la obliga a volver ya que la hora de almorzar pasó. Ella le confirma que está volviendo. Levanta la vista y ve venir a gran velocidad una nube de polvo que se detiene frente a ella. Se trata de un estrafalario auto deportivo y de su interior emerge un anciano con todo el aspecto de sabio loco. Dice estar apurado para salvar a un amigo y le ofrece llevarla no a un lugar sino a un tiempo determinado. Ella no entiende la propuesta y el sabio le explica: su auto es, además, una máquina del tiempo. Ella no le cree y el científico la invita a viajar al pasado. Verónica, no acepta ya que eso sería empezar de vuelta y el arco iris está muy cerca. Verónica con la mano en alto despide a la nube de polvo que se aleja. 12- EXT – DESIERTO – DÍA lf i n ald eAr c oI r i s ,Verónica apura el paso. Vuelve a Feliz Feliz por ver cerca cerca e sonar el celular y es su jefe que le dice que vuelva ya a su trabajo trabajo antes que la despida. Ella le contesta que haga lo que quiera y le corta. 13- EXT – FINAL DEL ARCO IRIS – DÍA Elf i n ald eAr c oI r i sestá frente a sus ojos. Verónica mira a su alrededor y no encuentra nada. Solo una piedra. Pasan los minutos y nada. Enojada entonces toma la piedra para arrojarla y escucha una voz que la deja paralizada: - ¿Quién te dijo que a lf i n a ld e lAr c oI r i siba a estar esa idea que tanto buscas? Quizás tu propia ceguera no te dejó ver todas las ideas que se te cruzaron en tu camino. Verónica; sorprendida, deja la piedra en el suelo.
Suena un timbre... 14- INT – HABITACIÓN VERÓNICA – DÍA Es su despertador para ir a trabajar. Fue todo un sueño. 15- INT – OFICINA – DÍA Verónica entra a la oficina; otra chica está en su puesto de trabajo y su enojado jefe la despide por haber abandonado el lugar. 14
16- EXT – CALLE – DÍA Verónica camina. Se da cuenta que es lunes, entonces ha sido todo verdad y sigue en pie la cita con el director aunque no tiene ninguna idea. 17- INT – OFICINA DE CARLOS – DÍA El director la recibe ansioso. Verónica se está por disculpar al no llevar ideas cuando de la nada vuelve a escuchar las palabras de la piedra - Quizás tu prop propia ia cegu ceguera era no te dejó dejó ve verr todas todas las ideas ideas que que se te cruza cruzaron ron en tu camino. Ella recuerda el viaje y trata de relatar las situaciones.
18- EXT – DESIERTO – DÍA (FLASHBACK) Verónica le cuenta al director, la historia de un burro que habla y un ogro verde que deben rescatar a una princesa de un castillo custodiado por un dragón. 19- INT – OFICINA DE CARLOS – DÍA El director entusiasmado le pide que le cuente más. 20- EXT – DESIERTO – DÍA (FLASHBACK) Le relata el encuentro con un ser de otra dimensión que busca al elegido para cambiar cambiar el mundo, el director está encantado y Verónica, Verónica, para terminar, le cuenta la historia de un científico que ha convertido su auto en una máquina del tiempo y viaja en busca de aventuras. 21- INT – OFICINA CARLOS – DÍA El director fascinado con las tres ideas, le gustaría que las tres fueran parte de un argumento pero no encuentra un hilo conductor. Ella le dice que podría ser alguien que busca algo imposible y le pasan cosas increíbles como las que le acaba de relatar. El director le pregunta qué podría ser lo que busca en ese lf i n ald eAr c oI r i s viaje. Verónica, segura y feliz, le contesta – a .
7.6. Glosario Escenas descriptas descriptas en tarjetas tarjetas que contienen contienen la información información básica de Beats: Escenas cada una. Útil para trabajar concientemente la estructura y microestructura del film. 15
Supres esió ión n de un perí períod odo o de tiem tiempo po entr entree esce escena nas, s, que que pued puedee Elipsis: Supr representar entre algunos segundos y varios años. Guión n sin sin diál diálog ogos os.. Ca Cada da esce escena na desc descri ript ptaa en su tota totalilida dad d a Escaleta: Guió excepción de los diálogos. Escena: Unidad de sentido que se identifica por desarrollarse en el mismo lugar y tiempo.
EJERCICIO Nº 6 Confeccionar el mapa de beats del cortometraje que está trabajando.
EJERCICIO Nº 7 Desarrollar los beats hasta convertirlos en la escaleta completa del cortometraje.
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