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ESTUDIO AGROLÓGICO Dr. José María Peralta A.
Ing. Agrónomo, Ph.D. INIA Carillanca
Las bases técnicas de los concursos para proyectos a ser presentados a la ley 18.450 de Fomento a la Inversión Privada en Obras de Riego y Drenaje especifican la necesidad de la presentación de un completo y detallado estudio agrológico o de suelos, de carácter obligatorio en el caso caso de proy proyec ecto tos s de dren drenaj aje e y, de cará caráct cter er opci opcion onal al en aque aquell llos os proyectos de riego donde el interesado lo presente como antecedente para establecer las clases de capacidad de uso actual de sus suelos. El obje objeti tivo vo del del pres presen ente te mate materi rial al es dar dar a cono conoce cerr los los prin princi cipa pale les s componentes de un estudio agrológico, y los requerimientos específicos que exige la Comisión Nacional de Riego para los estudios de suelo. Adicio Adiciona nalme lmente nte se prese presenta ntan n las princ princip ipale ales s clasif clasifica icaci cion ones es de uso (Clases de Capacidad de Uso, Aptitud para Frutales, etc.) como material informativo útil para la interpretación del informe agrológico y para ser usado como pauta para desarrollar uno.
I.
COMPONENTES DE UN ESTUDIO DE SUELOS
Un estudio de suelos puede contener muchos y variados componentes dependiendo dependiendo del objetivo objetivo para para lo cual se realiza. Sin embargo, embargo, ciertos ciertos componentes mínimos que deben incluirse son, al menos, los siguientes:
A)
Descripción Descripción general del área. En este capítulo deben describirse la ubicación geográfica, límites y vías de comunicación del predio AGROLOGIA IV
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y/o y/o
área área
bajo bajo
estu estudi dio. o.
Adic Adicio iona nalm lmen ente te
debe debe
inco incorp rpo orars rarse e
informac información ión sobre sobre superfic superficies, ies, vegetaci vegetación, ón, aspectos aspectos geológ geológicos icos e hidrogeológicos hidrogeológicos relevantes relevantes al estudio. Si el estudio comprende comprende más de un predi predio, o, deben deben ident identifi ificar carse se en un plano plano las las prop propied iedade ades s indi indivi vidu dual aliz izad adas as por por su rol rol SII SII o medi median ante te otro otro meca mecani nism smo o de identificación. B)
Aspectos metodológicos metodológicos. Este segundo capítulo descriptivo tiene por objetivo el especificar la metodología metodología usada en la realización del levantamiento levantamiento de suelos. suelos. Deben describirse describirse aspectos aspectos relacionados relacionados al mate materi rial al cart cartog ográ ráfi fico co util utiliz izad ado o como como base base para para el estu estudi dio, o, indicándose la escala de las ortofotos, de los mosaicos, fotografías aéreas si se realizó fotointerpretación, y de las cartas I.G.M, si es que fueron utilizadas etc. Adic Adicio iona nalm lmen ente te,, en este este capí capítu tulo lo debe deben n expl explic icit itar arse se aspe aspect ctos os metodol metodológi ógicos cos como el tipo de reconoc reconocimie imiento, nto, la intensid intensidad ad de mues muestr treo eo,, la nece necesi sida dad d de hace hacerr mues muestr treo eo de rell rellen eno o para para el establecimiento de límites, los materiales utilizados, la escala de trab trabaj ajo o y la esca escala la de mape mapeo, o, la meto metodo dolo logí gía a util utiliz izad ada a para para el muestreo de suelos con fines analíticos, para la caracterización del perfil “modal” y, en general, todo aspecto que permita al usuario del estudio hacerse una idea cabal de los procedimientos utilizados, utilizados, información que permite la interpretación de los resultados. En este capítulo deberán especificarse las unidades de clasificación, tanto taxon taxonóm ómica icas s como como carto cartogr gráfi áficas cas,, y la descr descripc ipció ión n gener general al de la nomencl nomenclatur atura a y simbolo simbología gía utilizada utilizada.. tamb tambié ién n
Si se consider considera a necesario, necesario,
aquí aquí debe debe espe especi cifi fica cars rse e el méto método do de clas clasif ific icac ació ión n
taxonómica adoptado para distinguir a los suelos del levantamiento.
C)
Clases y categorías de suelo. Una de las razones fundamentales fundamentales para realizar un levantamiento de suelos es la determinación de las AGROLOGIA IV
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cualidades, aptitudes, limitaciones y capacidades de uso que tienen las tierras. Para eso existen existen varias clasificacione clasificaciones, s, desde la aptitud aptitud para frutales, clases de drenaje, clases de capacidad de uso, clases de profundidad, a categorías y subcategorías de aptitud para riego. Estas clasificaciones ordenan las tierras de acuerdo a sus aptitudes y limitaciones para determinados usos y manejos y son de gran importancia importancia para la la toma de decisiones. decisiones. En este capítulo capítulo se debe pres presen enta tarr una una desc descri ripc pció ión n de las las clas clases es util utiliz izad adas as,, o la fuen fuente te bibliográfica desde donde fue utilizada.
D)
Caracterización Física Fís ica y Química de los suelos. En este capítulo se desc descri ribe ben n
los los
proc proced edim imie ient ntos os
y
meca mecani nism smos os
util utiliz izad ados os
para para
caracterizar los suelos prospectados desde el punto de vista de sus propiedades. propiedades. Aquí deben deben mencionarse mencionarse las metodolog metodologías ías utilizadas utilizadas para
la
deter terminació ación n
de
la
tex textur tura,
densi ensid dad
apar apare ente, te,
propiedades de retención de humedad, velocidad de infiltración y otros otros como como salin salinida idad, d, cond conduct uctiv ivida idad d hidr hidráu áulic lica a y determ determin inado ados s parámetros parámetros químicos, según según sea el caso. Normalmente Normalmente se indica el nombre del o de los laboratorios utilizados para estos fines.
E)
Leyenda descriptiva y Símbolos Cartográficos . Este capítulo es de suma importancia ya que, de acuerdo al reconocimiento preliminar de terre terreno no,, se estab establec lece e una una leyend leyenda a apro apropia piada da que que permi permitir tirá á relacionar la descripción de los perfiles, su rango de variabilidad, con con las las unid unidad ades es de los los mapa mapas. s.
Esta Estas s unid unidad ades es de los los mapa mapas s
deberán ser lo suficientemente claras para que el usuario no tenga necesidad de recurrir a la descripción de los perfiles modales para entender las propiedad propiedades es de la unidad cartográfica. cartográfica. El usuario sólo revisará la leyenda descriptiva y luego las unidades cartográficas en los mapas. mapas. Adicion Adicionalme almente, nte, para crear crear la leyenda descript descriptiva, iva, en este capítulo se debe indicar la nomenclatura específica asignada a AGROLOGIA IV
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la unidad taxonómica, a las propiedades físicas del suelo (textura, profu profund ndid idad) ad),, a la inserc inserció ión n del del suelo suelo en el paisa paisaje je (expo (exposic sición ión,, pend endient ente)
y
otras tras,,
como como
ero erosió sión,
drenaje, aje,
pedr edrego egosid sidad, ad,
conductividad conductividad eléctrica, eléctrica, etc. También en esta leyenda leyenda descriptiva descriptiva se le asocian nomenclaturas especiales a la Clase de Capacidad de Uso, la aptitud para riego, riego, las clases de drenaje, drenaje, etc. Finalmente, Finalmente, se describen los Grupos de Manejo, que relacionan la caracterización de los terrenos con su uso primario.
F)
Descripción Descripción de los suelos s uelos. Este es el capítulo capítulo central del estudio. En este capítulo se procede a la descripción detallada de los perfiles modales modales o pedones pedones de suelo. suelo. Estos perfiles perfiles modale modales s son fruto de una prospección detallada detallada de la cobertura de las propiedades propiedades de un suelo suelo con caracter característic ísticas as similare similares s (que (que pertenec pertenece e a una unidad taxonómica
común).
El
perfil
modal
descr scribe
en
forma
representativa el promedio de las características que describen esa unidad taxonómica. Adicionalmente se describen, para cada unidad taxonómica, el rango de variabilidad encontrado, la superficie y el tipo de unidades cartográficas utilizadas para describir ese suelo. Este aspecto es de importancia ya que, por un lado debe concordar con las unidades en los mapas y por otro, la descripción del perfil modal modal y sus vari variaci acion ones es serán serán una una guía guía para para el usuari usuario o cuand cuando o nece necesi site te
info inform rmac ació ión n
deter determin minad ado o suelo suelo..
adic adicio iona nall
sobr sobre e
las las
cara caract cter erís ísti tica cas s
de
En esta esta descr descrip ipció ción n es neces necesari ario o indica indicarr la
exacta ubicación geográfica del perfil modal, el detalle descriptivo de
los los
horizon zontes, tes,
profu rofun ndid didad, ad,
color lor,
estr estru uctu ctura, ra,
y
otras tras
características características descritas en el Manual de Reconocimiento Reconocimiento de Suelos . Norma Normalme lmente nte,, cada cada descri descripci pción ón va acomp acompaña añada da por por una una breve breve interp interpret retaci ación ón de las las caract caracterí erísti sticas cas intrí intrínse nsecas cas del del suelo suelo y los los factor factores es ambie ambienta ntale les s que que condi condicio ciona nan n el uso del del suelo suelo.. En este este capítulo es posible realizar una agrupación agrupación de los suelos de acuerdo AGROLOGIA IV
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a las diferentes diferentes capacidades capacidades de uso, de drenaje, drenaje, de riego, riego, etc. Si se prevén acciones de rehabilitación de suelos, debería indicarse un cuadr cuadro o que que indiq indique ue la capac capacida idad d de uso, uso, de drena drenaje je o de riego riego actual y la futura, después de que la posible rehabilitación haya concluido.
G)
Prop Propie iedad dades es de los los suelo suelos s.
En este este capítu capítulo lo o anexo anexo deben deben
incluirse los resultados de los análisis físicos y químicos practicados a los perfiles perfiles modales modales o pedones. pedones. En el fondo, fondo, la caracter caracterizac ización ión repres represent entará ará el prom promed edio io de las las caract caracterí erísti sticas cas del suelo suelo..
Esta Esta
descripción incluye características físicas y químicas y velocidad de infi infilt ltra raci ción ón..
Un
resu resume men n
inte interp rpre reta tati tivo vo
gene genera ralm lmen ente te acom acompa paña ña el info inform rme. e.
de
las las
prop propie ieda dade des s
El núme número ro y tipo tipo de las las
variables analizadas dependerá de los objetivos del reconocimiento.
H)
Cartografía de Suelos. Este último anexo del estudio incluye los mapas de ubicación ubicación de los suelos. suelos. Generalmente, Generalmente, en este capítulo capítulo se incluye una tabla descriptiva de los mapas que incluye el informe y el área área geogr geográfi áfica ca que cubren. cubren.
Cada Cada mapa mapa deber deberá á tener tener una
descripción que permita su fácil ubicación y lectura. Las tecnologías actuales permitirían permitirían la digitación de los planos y la asociación de las unidades unidades de los mapas mapas a una tabla tabla de atributos. atributos. También existe existe la posibilidad de georreferenciar el estudio para facilitar los procesos de correlación con estudios aledaños o sobrepuestos (a diferente escala).
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II. II. REQU REQUE ERIMI RIMIEN ENTO TOS S ESPE ESPECÍ CÍFI FICO COS S DEL ESTU ESTUDI DIO O DE SUELOS 2.1.-
Para proyectos que involucren obras de drenaje
La Comi Comisi sión ón Naci Nacion onal al de Rieg Riego o (CNR (CNR)) espe especi cifi fica ca los los ante antece cede dent ntes es adici adicion onale ales s que que deben deben ser incluid incluidos os en un Estud Estudio io de Suelo Suelos s de un proy proyec ecto to pres presen enta tado do a la boni bonifi fica caci ción ón de obra obras s de dren drenaj aje. e.
Esta Esta
infor informac mació ión n está está tambi también én dispo disponi nibl ble e en las las bases bases de los los concu concurso rsos s respectivos.
2.1.1) Unidades taxonómicas y cartográficas La CNR solicita la inclusión de la definición de series y fases reales de suelos, éstas últimas separadas hasta una superficie mínima de 0.5 ha., con las clasificaciones interpretativas interpretativas de clases, subclases y unidades de capacidad de uso actuales y aquellas potenciales que se obtendrían una vez construi construido do el proyecto. proyecto. Esto debe debe ser solicitado solicitado al especiali especialista sta o agrólogo que realiza el estudio ya que es él el encargado de interpretar la información emanada del reconocimiento. Adicionalmente, el estudio deberá considerar las clases de drenaje y categ categor orías ías de riego riego de cada cada una una de las las unid unidad ades es carto cartográ gráfic ficas as y la deter determin minaci ación ón de cond conduct uctivi ividad dad hidr hidrául áulica ica a satur saturaci ación ón,, salin salinid idad, ad, constantes hídricas, densidad aparente y textura.
2.1.2) Topografía y planos
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En el estudio deberán delimitarse las áreas sometida a clasificación, las áreas donde se ejecutará el sistema de drenaje y los deslindes de los predios involucrados. En el plan lano de suel suelo os se indicará cará la locali caliz zaci ación de cali calica cata tas, s, perf perfor orac acio ione nes s medi median ante te barr barren eno o y de los los pozo pozos s de obse observ rvac ació ión n destinados a monitorear el nivel freático. 2.1.3) Mediciones de conductividad hidráulica y espacio poroso. La metodología metodología para determinar determinar conductividad conductividad hidráulica será explicada en detalle en el texto del curso de proyectos de drenaje. Para Para deter determi minar nar la condu conducti ctivid vidad ad hidráu hidráulic lica a del del suelo suelo éste éste deber deberá á dividirse en estratos hidrodinámicamente hidrodinámicamente similares independientemente independientemente de los horizontes genéticos del suelo, tomándose una muestra por cada estrato comprendido dentro de la región de flujo. La conductividad conductividad hidráulica a considerar considerar deberá ser tomada en la región de flujo flujo que que se crear creará á una vez que opere opere el sistema sistema de drenaje drenaje..
Se
entiende por región de flujo, la distancia desde el punto medio del nivel freático entre dos drenes, hasta el estrato impermeable. Si el suelo es heterogéneo, se deberá considerar una determinación de conducti conductivida vidad d hidrául hidráulica ica por cada cada estrato estrato compren comprendida dida dentro dentro de la región de flujo. Sólo se aceptará determinaciones de conductividad hidráulica realizadas en terreno (con o sin nivel freático presente) El número ero
de
med medicio ciones de
la
con conducti ctivida idad
hidr idráulica lica debe ebe
incrementarse proporcionalmente de acuerdo a la superficie a drenar. AGROLOGIA IV
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En las primeras 20 hectáreas se solicita, al menos, una medición por hectárea, incrementándose sucesivamente hasta el mínimo de una por cada 10 hectáreas para los incrementos por sobre las 100 hectáreas a drenar. Considerar Considerar el siguiente ejemplo ejemplo para para un área a drenar drenar de 105 hectáreas (ver Tabla 1):
Tabla 1 : Número Número de determina determinacione ciones s de conductiv conductividad idad hidráulica para una superficie de 105 ha. Sup (ha) Superficie en el rango Factor N° medic
<20 20
21-50 30
51-100 50
> 100 5
TOTAL 105
1 20
0.5 15
0.2 10
0.1 0.5
45.5
Por lo tanto, para este ejemplo se deberían hacer 45 determinaciones. En los los caso casos s que que corr corres esp ponda onda,, no sea sea posi posibl ble e o no se pres presen ente ten n deter determin minaci acion ones es de cond conduct uctivi ividad dad hidrá hidrául ulica ica dentro dentro de un estrat estrato o aluvial, el valor mínimo aceptable será de 100 md -1. El valor del espacio poroso drenable se determinará indirectamente a partir de la conductividad hidráulica, utilizando la siguiente relación: e
K s =
100 donde e es espacio poroso K s es conductivi dad hidráulica saturada (cmd
-1
)
Se deberán presentar presentar perfiles perfiles que indiquen indiquen la profundidad profundidad a la que se encuentr encuentra a el estrato estrato imperme impermeable able.. Sólo Sólo en aquellos aquellos casos en que no sea sea
posib sible
deter eterm minar
en
ter terreno
la
profun fundid didad
del
estr strato ato
impermeable, o no existan antecedentes de perfiles característicos, se asumirá que un valor de 6 m de profundidad para fines de cálculo.
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Desd Desde e el punt punto o de vist vista a del del dren drenaj aje e se cons consid ider era a impe imperm rmea eabl ble e un estrato cuando su conductividad hidráulica es de 1/10 (10 veces inferior) a la conductividad del horizonte inmediatamente superior.
2.1.4) Aspectos administrativos Los estudio estudios s de suelos suelos deberán deberán presentars presentarse e como anexo en origin original al firmad firmados os por por el o los los profe profesio sional nales es que que los elabo elaborar raron on,, quien quienes es firmarán asimismo los planos que acompañan.
2.2.- Para proyectos de riego Las bases indican que en este caso, el estudio de suelos tiene carácter opcional y está orientado sólo a establecer las Clases de Capacidad de Uso Uso de los los suel suelos os y zanj zanjar ar cual cualqu quie ierr dife difere renc ncia ia exis existe tent nte e entr entre e la info inforrmaci mació ón emanad anada a por el cer certifi ificad cado de aval avalú úo del SII y el fotomosaico fotomosaico CIREN-CORFO. El estudio deberá usar una escala de trabajo de 1:20.000 y, usando las “Paut “Pautas as Para Estud Estudio ios s De Suelo Suelos” s”
de la CNR, defini definirr las Clases Clases de
Capacidad de de Uso, Categorías Categorías de Riego y Clases Clases de Drenaje. Si hubiera hubiera información preexistente a menor detalle (hasta 1:50.000), el estudio podrá rellenar la información faltante para hacerlo compatible con la escala de trabajo de 1:20.000. El estudio deberá especificar el área que está siendo reclasificada e ind indicar car la clase lase indicad cada por el SII com como así tamb ambién la nueva clasificación obtenida del estudio.
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En otro otros s aspe aspect ctos os,, el estu estudi dio o de suel suelos os no tien tiene e requ requer erim imie ient ntos os especiales diferentes a aquellos generales ya reseñados.
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ANEXO 1: Unidades Taxonómicas y Unidades Cartográficas
Para reconocimiento de 1º y 2º orden, Escalas mayores a 1:31.680
Unidades Taxonómicas: -
Series
-
Nuevas Series
-
Variantes
- Taxadjuntas
Clases primarias de Unidades Cartográficas -
Consociaciones
-
Complejos
-
Asociaciones
-
Grupos no diferenciados
-
Grupos no asociados
Serie: No hay cambio en la definición. Las series antiguas deben ajustarse en relación a las familias; varias series deberán dividirse en dos o tres diferent diferentes, es, tanto tanto por este problem problema a como por problem problemas as de drenaje drenaje (rangos demasiados amplios).
Nuevas Series: Su establecimiento sólo podrá efectuar previo un trabajo de correlación nacional. Variantes: AGROLOGIA IV
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Son Son seri series es pote potenc ncia iale les s que que ocup ocupan an supe superf rfic icie ies s infe inferi rior ores es a 800 800 hectáreas. Se definen en función de la serie con la cual estará más estrec estrecha hamen mente te relac relacio iona nada, da, indica indicand ndo o la prin princip cipal al difer diferen encia cia en el nombre expresado como variante.
Taxadjuntas: Los límites impuestos crean un gran número de fragmentos taxonómicos que difieren de las series originales sólo en un pequeño incremento del valor lor de una o pocas cas propiedad edade es de diag iagnósti stico y por esto sto, técnicamente se convierte en otra clase de suelo, llegando a ser un huérfano no clasificado a nivel de series (Cline 1979); ellos difieren de sus padres originales en tan poco que las interpretaciones prácticas son las mismas.
Consociaciones: El 50 % o más de los pedones corresponde a los determinados para la unidad unidad taxonóm taxonómica. ica. Inclusio Inclusiones: nes: no limitant limitantes es 25 %, limitan limitantes tes 15%, 15%, limitantes contrastantes 10 %.
Complejos: 2 fases disímiles de 1 serie con pattern intrincado, intrincado, no usable a escala de 1:24.000 ó menos, cada una de las fases debe tener más de un 15% en cada una de las delineaciones. Inclusión: 2 o más componentes disímiles de taxa taxa que que ocurren ocurren en en un pattern regularmente regularmente repetido, repetido,
no pueden
ser manejados separadamente a una escala de 1:24.000 o menos. Todos los componentes componentes están presentes en forma normal aunque aunque el % varía de una delineación a otra.
Asociaciones: 2 ó más componentes disímiles de taxa que ocurren en un pattern regularm regularmente ente repetido repetido.. Pueden Pueden ser mapeado mapeados s separad separadamen amente te a una
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escala 1:24.000 o menos. Todos los componentes están presentes en forma normal, aunque el % varía de una demarcación a otra.
Grupos no diferenciados: 2 ó más tazas compuestas que no están consistentemente asociadas geográficamente pero que se incluyen juntas por conveniencias de uso y manejo.
Grupos no asociados: 2
ó más cla clases ses de sue suelos los imp importante antes s que tien tienen en difer ferentes tes
adaptaciones adaptaciones para uso y su distribución en el paisaje es desconocida. desconocida. Se usan usan sólo sólo en mapa mapas s de escala escala gener general al y pued pueden en inclui incluirr suelo suelos s muy contrastantes en la misma delineación.
Fases de suelos Son grupos grupos funcion funcionales ales creado creados s para para servir servir propósi propósitos tos específi específicos cos en reconocimientos de suelos específicos. Las fases se establecen en base a dife difere renc ncia ias s de suel suelos os y aspe aspect ctos os del del medi medio o ambi ambien ente te que que son son signi signific ficati ativo vos s para para el uso, uso, manejo manejo o compo comport rtami amient ento o de los los suelo suelos. s. Cualquie Cualquierr propie propiedad dad o combina combinación ción de propied propiedades ades que no implica implican n límite de clases para un taxón puede usarse para diferenciar fases: la sele selecc cció ión n de prop propie ieda dade des s y lími límite tes s está está dada dada por por los los obje objeti tivo vos s del del reconocimiento y por cuan consistentemente puede aplicarse el criterio de fase. Se reconocen las siguientes fases: 1. Fase de textu textura ra del hori horizon zonte te superfic superficial ial 2. Fase por por horizont horizontes es superficia superficiales les orgánic orgánicos os 3. Fase Fase depo deposit sitaci acion onal al 4. Fase por fragment fragmentos os de de roca roca 5. Fase Fase por por pendi pendient ente e 6. Fase por por profundidad profundidad (espesor a un horizonte horizonte contrastante) contrastante) AGROLOGIA IV
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7. Fase Fase por por sustr sustratu atum m 8. Fase Fase agu aguaa-su suel elo o 9. Fase Fase sali salina na 10.
Fase só sódica
11.
Fase ase por fisi fisio ográfi áfica
12.
Fase por erosión
13. 13.
Fase Fase por por esp espes esor or (sup (super erfi fici cie e o solu solum) m)
14.
Fase cl climática
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Algunos Factores De Suelo A Considerar a) Prof Profun undi dida dad d
Escala de Profundidad Tipo de Profundidad
Profundidad efectiva (cm)
Muy profundo Profundo Moderadamente profundo Delgado Muy delgado
> 150 100 – 150 50 – 100 25 – 50 < 25
b) Textura del suelo (∆ textural USDA, EEUU)
Agrupaciones generales de las Clases Texturales Clases texturales - Suelos Arenosos - Texturas Gruesas
Texturas
Arena (a) Areno Francosa (aF)
Suelos francosos Textura Texturas s moderad moderadamen amente te Franco arenosa (Fa) gruesas Franco arenosa fina (Faf) Gruesas Franco arenosa muy fina (Famf) Texturas medias Franca (F) Franca limosa (FL) -
Texturas moderadamente finas
-
Suelos arcillosos Texturas finas
Franco arcillosa (FA) Franco arcillo arenosa (FAa) Franco arcillo limosa (FAL) Arcillo arenosa (Aa) Arcillo limosa (AL) Arcillosa (A)
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c) Pedr Pedreg egos osid idad ad Elementos
Diámetro/longitud
Gravas Gravas finas Gravas medias Gravas Gruesas
0.0 – 7.5 cm 0.2 – 0.5 cm 0.5 – 2.0 cm 2.0 – 7.5 cm
Guijarros Piedras Bloques
7.5 – 25 cm 25 – 60 cm > 60 cm
Gravas aplanadas Lajas Piedras Bloques
0.2 – 15 cm de largo 15 – 35 cm de largo 38 – 60 cm de largo > 60 cm
El nombre de la clase de los fragmentos de roca se emplea como un modificador del nombre de la clase textural.
No pedregos pedregoso o: meno menos s del del 15% 15% de grav gravas as o pied piedra ras s en volu volume men. n. Pueden incluir de acuerdo al porcentaje; suelos de Clases I. II o III de Cap. Cap. de uso. uso. Los Los suelo suelos s no pedr pedrego egosos sos se consid considera eran n excepc excepcio ione nes s dentro de un taxón pedregoso.
Pedregoso: Entre 15 y 35 % de gravas o piedras en volumen. Puede incluir de acuerdo al porcentaje, suelos de Clase III y IV Cap. de uso.
Muy pedregoso: Entre 35 y 60 % de gravas o piedras en volumen Clase IV y VI Cap. de uso.
Extremadamente pedregoso: Más de 60 % de gravas o piedras en volumen. Cuando existe menos de 5 % de fracción fina (-0,2 cm) en
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volumen se emplea sólo el término; gravoso, pedregoso, etc. Clase VII – VIII.
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d. Clases Clases de de Pendie Pendiente nte Pendiente Simple Designación Plana Ligeramente inclinada Suavemente inclinada Moderadamente inclinada Fuertemente inclinada Moderadamente Escarpada Escarpada Muy Escarpada
Pendiente Compleja (%) Símbolo (%) Designación 0–1 A AK 1 – 3 Casi plana 1–2 B1 B1K 2 – 5 Ligeramente 2–3 B2 B2K 5 – 8 ondulada 4–8 C1 C1K 9 – Suavemente 9 – 15 15 ondulada 15 – C2 C2K 15 – Moderadamente 25 20 ondulada 25 – D DK 20 – 30 Fuertemente 45 E EK 30 – 50 ondulada 45 – F FK + 50 De lomajes 65 (60) De cerros De montañas
e. Erosi rosió ón Ligera – Moderada – Severa – Muy Severa
f. Clas Clases es de de Dren Drenaj aje e Excesivo – (algo excesivo) – Bueno-Moderadamente Bueno-ImperfectoPobre- Muy Pobre. g) Clases de profundidad y humedad del suelo Clases de profundidad al estado mojado (saturado) 4 1. No está mojado en una profundidad de 150 cm. 2. Mojado por encima de 150 cm. Pero no por encima de 100 cm. 3. Mojado por encima de 100 cm. pero no por encima de 50 cm. 4. Moja Mojado do por por enci encima ma de 50 cm. cm. pero no por encima de 25 cm. 5. Mo Mojad jado po por en encim cima de de 25 25 cm cm. 4
Clases de duración del estado mojado A: mojado 1/12 del tiempo (año) B: mojado 1/12 a ¼ del tiempo C: mojado ¼ a ½ del tiempo D: mo mojado ado + ½ del del tie tiempo mpo
Para suelos no regados o congelados AGROLOGIA IV
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AGROLOGIA IV
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h)
Salinidad Salinidad
-
Conductividad Eléctrica (Siemens/m)
No salino a muy lig. Salino Ligeramente salino Moderamente salino Fuertemente salino
0 – 0.4 0.4 – 0.8 0.8 – 1.6 > 1.6
i) Sodicidad 1. Sódico
por SAR > 12
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ANEXO 2: CLASES DE APTITUD PARA FRUTALES (1)
GRADO DE LIMITACIONES 1 Sin. (A)
2 Ligera (B)
3 Moderada (C)
4 Severa (D)
100 – 75
75 – 40
< 30
A Ef – FA
a Ef – FA
af – A
ag – A
Fa – FA
Fa – FA
af – A
ag – A
Bueno
Bueno – Mod. bien drenado
Excesivo – Mod Bien drenado – Imperfecto
Imperfecto
Profundidad del suelo (efectiva (2) Más de 100 (cm) Textura : (3) Superficial Sub-Suelo Clase de Drenaje (4)
Moteados (2)
Permeabilidad (cm/hr)
Sin Sin moteados moteados a escasos o a escasos, comunes, finos, finos a débiles a medios, más de débiles a 100 cm de más de 75 profundida cm de d profundidad.
Moderada Moderada a Pendiente a Mod. Mod. Rápida Erosión (5) Rápida (2,0 (2,0 – 12,5) – 12,5) Salinidad <3% 0 –1,5 % Sin - ligera Carbonatos Sin (1/10 : < 0,4 s/m efervescencia) < 0,2 s/m Ligera Muy ligera
Cualquiera Comunes, medios, distintos a más de 75 cm de profundidad Muy lenta a muy rápida (<0,5 - >25 Mod. lenta a rápida (0,5 – 25)
> 0,8 s/m < 6% Moderada – Sin <0,6s/m Fuerte
(1) Equivalente a Clasificación Clasificación de Aptitud Aptitud Frutal de CORFO
AGROLOGIA IV
< 6% Severa
Violenta
22
(2) (2) Esta Esta es una una norm norma a tent tentat ativ iva, a, debe debe conf confro ront ntar arse se con con las las cara caract cter erís ísti tica cas s de arraigamiento arraigamiento de cada especie, por por ejemplo: para duraznos duraznos 75 cm P. Efectiva y sin otra limitante sería Clase A – (Sin limitaciones) (3) Cuando Cuando la estructu estructura ra y porosida porosidad d sean favorabl favorables, es, se recomien recomienda da subir en una clase la Aptitud del Suelo. Suelo. A la inversa cuando cuando estos factores estén estén limitados se bajar bajará á la Aptitud Aptitud a la Clase Clase sigui siguient ente. e.
Para Para suelo suelos s estra estratif tifica icado dos, s, un quiebr quiebre e
abrupto de textura que provoque un nivel freático suspendido se tratará en igual forma. (4) Según Soil Survey Survey Manual, Manual, (430 – v – SSM, SSM, Jan 1984) USDA – SCS (5) No se consideraron consideraron terrenos que se van a terracear o sistemas sistemas de riego especiales: goteo, aspersión, etc.
Esta pauta representa una guía par poder establecer la Aptitud de los Suelos Suelos para la implant implantació ación n de frutales. frutales.
En su elaboraci elaboración ón no se ha
tomado en cuenta: 1. Limita Limitacio ciones nes climáti climáticas cas;; 2. Condicio Condiciones nes económ económicas icas o de mercad mercados; os; 3. Disponi Disponibili bilidad, dad, manejo manejo y calidad calidad del del agua, y 4. Fert Fertil ilid idad ad
Debe sí abrirse un paréntesis para aquellas zonas de Chile en donde el clima es más importante que el factor suelo (Quillota, la Cruz, Valles del Nort Norte, e, etc. etc.); ); para para estos estos caso casos s
esta esta paut pauta a debe debe ser cons consid ider erad ada a
referencial y en base a la experiencia frutícola de la zona, establecerse una clasificación de suelos local.
AGROLOGIA IV
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ANEXO 3: Aptitud Agrícola Agrícola de de Los Suelos
Es una agrupación de los suelos que presentan características similares a cuanto a su aptitud para el crecimiento de las plantas y su respuesta bajo bajo un mism mismo o tipo tipo de mane manejo jo y está está basad asada a en un conj conjun unto to de alternativas alternativas que relacionan relacionan suelo – agua – planta. planta. Para ello se efectúa efectúa una una agru agrupa paci ció ón de fase fases s
de secto sectore res s de Suel Suelos os en base base a los los
antecedentes deducidos del Estudio Agrológico del área. Los principales facto factores res simila similares res que que se consi consider derar aron on para para esta esta orden ordenaci ación ón serán serán:: textura, profundidad, profundidad, drenaje, drenaje, naturaleza naturaleza del etc. y que
substratum, topografía, topografía,
unido a otras otras características características tuvieran tuvieran condicio condiciones nes favorables favorables
al desarrollo de determinados cultivos y/o rotaciones además de requerir los los mism mismos os tipo tipos s de mane manejo jo,, vale vale deci decir: r: simi simila lare res s tasa tasas s de rieg riego, o, frecuencia de riego, labores culturales e intensidad de uso. Es necesario precisar que esta ordenación considera la interacción de los factores antes indicados, indicados, pero no la correlación de éstos con el factor de clima ya que ello obliga obliga a una mayor mayor subdivisión subdivisión de los grupos. grupos. Dentro del área el factor clima será considerado sólo cuando su efecto sea claramente claramente diferenciado dentro de un área específica, caso microclima o exposición en algunos valles del norte. La agrupación de los suelos según su aptitud agrícola será indicada por un número número árabe, árabe, que que está entre entre parénte paréntesis sis y que va del 1 a 8. Esta orden ordenaci ación ón en gener general al guar guarda da relaci relación ón de acuer acuerdo do a sus crecie crecient ntes es limitaciones en uso y manejo, de manera tal, que el grupo (1) presenta aptitud para todos los cultivos de la zona y el grupo (8) representa un uso muy restringido, que sólo permite pastos y/o uso forestal existiendo entre ambos grupos una serie de alternativas en el uso y manejo de los
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suel suelo os.
Para
caso asos
espe specífi cífic cos
este ste
número ero
de
grupo
podrá
incrementarse de acuerdo a las necesidades del estudio.
CLASES DE CAPACIDAD DE USO
1) Zona de secano, grupo de terrenos arables Clase I: Definición Muy buena tierra que puede ser cultivada sin riesgo con los sistemas corrientes. Suel Suelo o plan plano o o casi casi plan plano, o, prof profun undo do,, regu regula larm rmen ente te bien bien dota dotado do de elementos nutritivos. Debe ser manejado en forma tal que se mantenga o mejoren sus buenas condiciones físicas y sus elementos nutritivos.
Nota Explicativa Las tierras de la Clase I son buenas desde cualquier punto de vista y puede ser usadas sin peligro en cualquier forma, ya que son fáciles de trab trabaj ajar ar,, mode modera rada das s y alta altame ment nte e prod produc ucti tiva vas s y no expu expues esta tas s a la erosión erosión por por agua o viento, viento, sino en forma forma muy leve. leve. Se adaptan adaptan a los cultiv cultivos os de chacr chacras as y cereal cereales es por por no tener tener perío período dos s de sequí sequía a que que excedan, como máximo, de un mes. Si son ligerame ligeramente nte inclina inclinadas das la pendien pendiente te no debe pasar pasar de 5%. En cuanto a la profundidad deben ser de más de 1,20 m. Deben tener buen AGROLOGIA IV
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drenaje y no no estar sujetas a inundacio inundaciones. nes. El período período libre de heladas, heladas, estación de crecimiento, debe ser a lo menos de 150 días. Tierr Tierras as con con limita limitacio ciones nes perma permane nente ntes s de un subsue subsuelo lo lentam lentamen ente te perm ermeabl able y que hacen cen oblig ligato atorio rio el dren renaje, aje, no puede eden ser considerados Clase I. Por otro lado una tierra de buena permeabilidad, a la que sólo se le ha efectuado un drenaje de cintura, para evitar el escurrimiento superficial de las partes más altas, puede ser considerada Clase I. También de consideran tierras de Clase I las aptas para regadío, pero pero que que neces necesita itan n un empar empareja ejamie mient nto o inici inicial al no muy muy gran grande de y un lavado moderado moderado de sales. sales. Si las atenciones atenciones en este sentido sentido se tornan periódicas no son suelos de Clase I. Las Las tier tierra ras s de la Clas Clase e I pued pueden en neces ecesit itar ar rota rotaci cion ones es y méto étodos dos especiales de cultivo para mantener su buena estructura y su fertilidad; o
pued pueden en requ requer erir ir la rein reinte tegr grac ació ión n
de los los
elem elemen ento tos s
nutr nutrit itiv ivos os
consumidos por las cosechas o arrastrados por el lavaje; o el empleo de abonos verdes para reponer la materia orgánica. Cuando estos métodos se emplean en forma intensiva, la tierra ya no podría ser considerada Clase I.
Clase II : Definición Tierras buenas que puede ser cultivada con métodos de protección de fácil aplicación, sujetas a moderadas limitaciones de uso y moderados riesgos de daños. daños. Son de pendientes pendientes suaves, de profundid profundidad ad mediana y pocas restricciones de cultivo. Nota Explicativa
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Las limitaciones más comunes de la Clase II son las siguientes: 1. Pend Pendie ient nte e suav suaves es,, hast hasta a 8% 2. Moderad Moderada a susceptib susceptibilid ilidad ad a la erosión erosión..
En otras otras pala palabras bras presenta presentan n
riesgos, pero el daño que han sufrido es pequeño. 3. Suelos Suelos de de modera moderada da profun profundida didad, d, entre entre 0,60 0,60 a 1,00 1,00 m. 4. Moder Moderad ada a salini salinida dad d y alcal alcalin inida idad d 5. Textu Textura ras s moder moderad adame ament nte e favor favorab ables les,, pudi pudien endo do vari variar ar a extrem extremos os ligeramente más arcillosos y arenosos que la clase anterior (franco arcilloso o franco arenoso). 6. Inundac Inundacione iones s ocasio ocasionale nales s y muy moderad moderadas. as. 7. Humed Humedad ad moderad moderada, a, corr corregi egibl ble e por por un sistema sistema de drena drenaje je sencillo sencillo,, que al no efectuarse limita el uso de las tierras. Todas estas limitaciones generalmente disminuyen las posibilidades de cultivo cultivos s y métodos métodos de manejo. manejo. En otros casos casos se requiere requieren n prácticas prácticas especiales, tales como rotaciones apropiadas para conservar el suelo, planes para el control del agua, métodos especiales de cultivos, tales como labranzas labranzas en contorn contorno, o, cultivo cultivos s en fajas, fajas, sistemas sistemas sencillo sencillos s de terrazas, etc. Normalmente en el país los suelos de Clase II se adaptan muy bien al cultiv cultivo o de cereal cereales, es, no así de las las chacr chacras as que que habit habitual ualmen mente te están están limi limita tada das s por por los los efec efecto tos s de las las hela helada das s o las las sequ sequía ías s dema demasi siad ado o prolo prolong ngada adas. s.
Se adaptan adaptan también también para para planta plantacio ciones nes de viñedo viñedos, s,
alcanzándose buenos rendimientos, sin grandes riesgos de erosión. Como ejemplos de suelos de esta clase se podrían dar los siguientes, que abarcan grandes áreas del país: todos aquellos suelos planos o de lomajes suaves, de espesor medio a profundos, profundos, de textura media, franco aren arenos oso o fino fino o fran franco co limo limoso so,, de buen buena a perm permea eabi bili lida dad d y buen buena a capacidad de retención de agua aprovechable, sin riesgos de erosión. La fertilidad está generalmente limitada por una deficiencia de fósforo, AGROLOGIA IV
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lo que permite obtener buenos rendimientos en cultivo de cereales y empast empastada adas. s.
En estos estos suelo suelos s es posibl posible e el cultivo cultivo de chacras chacras,, pero pero
presentan riesgos de sequías de verano lo que afecta los rendimientos rendimientos o impide un cultivo regular. Todos Todos aquello aquellos s terreno terrenos s planos planos o de lomajes lomajes suaves de profund profundidad idad media a profundos (más de 0,90 m.), que tienen el suelo y el subsuelo con texturas más densas que el anterior (franco arcilloso o arcilloso), pero de buena buena permeabil permeabilidad idad..
Presenta Presentan n mayor susceptib susceptibilid ilidad ad a la
erosión y requieren adecuada fertilización principalmente con fosfatos, para para obtener obtener bueno buenos s rendi rendimie miento ntos s en cereale cereales s y empast empastad adas. as.
La
capacidad de retención de agua útil a las plantas es mayor que la de la Clase anterior, lo que permite en ellos el cultivo de leguminosas de grano. Terrenos situados en planicies costeras y terrazas litorales, con suelos prof profun undo dos s a muy muy prof profun undo dos, s, de text textur uras as media edias s fran franco co a fran franco co arcillosas y de buena buena fertilidad. fertilidad. Adaptados Adaptados al cultivo de cereales cereales (trigo) y algunas algunas leguminosa leguminosas s (arvejas (arvejas y lentejas). lentejas).
Los cultivo cultivos s escardad escardados os
tales tales como como maíz, maíz, papa papas, s, frejo frejoles les,, etc., etc., se pued pueden en reali realizar zar,, pero pero los los efecto efectos s de las las sequí sequías as de verano verano dismi disminu nuyen yen aprec apreciab iable lemen mente te los los rendimientos.
Clase III: Definición
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Tierra moderadamente buena que puede ser usada con una adecuada rotación, regularmente para cosechas. Necesita tratamientos intensivos de manejo, ya que está sujeta a severas restricciones de uso y severos riesgos de daños a causa de sus limitaciones permanentes.
Nota explicativa Las limitaciones más comunes de la Clase III serían, entre otras, las siguientes: 1. Suelo Suelos s medio medios s a delgado delgados, s, menos menos de 0,6Om. 0,6Om.,, que que descansa descansan n sobre sobre rocas, hard o clay pan y arena. 2.
Suelos Suelos arenosos arenosos,, muy muy arenosos arenosos y gravo gravosos, sos, de baja baja reten retención ción de
humedad, que descansan en un material similar o de piedras. 3. Suelos Suelos de de pendien pendientes tes relati relativame vamente nte pron pronunci unciadas. adas. 4. Alta Alta susc suscep epti tibi bili lida dad d a la erosi erosión ón,, aún aún cuan cuando do este proce proceso so no ha avanzado lo suficiente como para afectar seriamente la fertilidad del suelo. 5. Excesiva Excesiva humed humedad ad o riesgo riesgo continu continuo o de empanta empantamien miento. to. 6. Fertil Fertilida idad d inher inheren ente te baja, baja, lo que hace indisp indispen ensab sable le el emple empleo o de fertilizantes para asegurar rendimientos medios. 7. Prolong Prolongadas adas sequía sequías s de verano verano que no afectan afectan al cultiv cultivo o de cereales cereales,, a excepción de algunos años muy secos, pero sí aceptan seriamente el de chacar chacarerí ería. a.
Algu Alguno nos s años años se prese presenta ntan n tambi también én helada heladas s
ocasionales. 8.
Permeabilidad lenta o muy lenta del subsuelo.
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Las tierras de Clase III necesitan una adaptación adaptación cuidadosa e intensiva intensiva y el empleo de los mejores procedimientos para el óptimo uso del suelo. Estos procedimientos son métodos intensivos de uso del agua de riego, remoción de piedras y empleo de fertilizantes. Los métodos más comunes para controlar la erosión se trata de suelos con basta bastant nte e pend pendien iente te podr podrían ían ser rotac rotacio iones nes larga largas, s, cultiv cultivos os en terra terrazas zas,, en fajas, fajas, desagü desagües, es, zanja zanjas s de desvi desviaci ación ón,, etc. etc. Cuand Cuando o se necesitan drenajes drenajes o sistemas sistemas de regadío, regadío, éstos son más costosos que los empleados en la Clase II. En esta Clase también se pueden encontrar terrenos planos, cuyos factores limitantes pueden ser poca profundidad (0,20 m. a 0,40 m), y que descansan sobre substratos más lentamente permeables, niveles freáticos altos o inundaciones periódicas. Ejemplos de suelos de esta Clase que abarcan grandes áreas del país: 1. Terr Terren eno o de loma lomaje jes, s, mode modera rada dame ment nte e incl inclin inad ados os,, hast hasta a 15 % con con suel suelos os de text textur uras as medi medias as y buen buena a perm permea eabi bili lida dad d que que tien tienen en mode modera rado do ries riesgo go de eros erosió ión. n. Esto Estos s suel suelos os desc descan ansa san n sobr sobre e un substratum de naturaleza variable. La fertilidad es baja debido a la marcada deficiencia de Nitrógeno y Fósforo. El clima puede tener abundante precipitación invernal, pero con una marcada sequía de verano que limita seriamente los cultivos (entre las provincias de Talca y Llanquihue en el sector oriental principalmente). 2. Terr Terren enos os de lomaj lomaje, e, con pend pendie ient nte e hast hasta a del del 15 %,
con con eros erosió ión n
moder moderad ada a de manto manto y zanja zanjas. s. Suelo Suelos s arcil arcillos losos, os, moder moderad adame ament nte e permeab permeables les y subsuelo subsuelos s densos. densos. Su fertilid fertilidad ad es baja. baja. Se dedican dedican principalmente al cultivo de trigo y praderas. (Desde ña provincia de Curicó a Llanquihue). AGROLOGIA IV
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3. Terr Terreno enos s que que tienen tienen limitac limitacio ione nes s debid debido o a la prese presenc ncia ia de niveles niveles fráticos a profundidad de 0,40 m. y que registren el uso del suelo e impiden el establecimiento de plantas de arraigamiento profundo. Se puede puede utili utilizar zar con con cereal cereales es y prad pradera eras. s. Las Las chacr chacras, as, no obsta obstante nte haber aber hume humed dad en el sub subsuel suelo o, en much muchos os caso casos s no pued pueden en cultivarse. 4. Terr Terren enos os aluv aluvia iale les s que que son son vari variab able les, s, entr entre e 0,25 0,25 a 0,40 0,40 m., m., muy muy permeables ya que el suelo y el subsuelo son de texturas livianas y poco retentivas de humedad. A pesar de las texturas se permiten los cultivos, pero los rendimientos son medios.
Clase IV: Definición Tierra buena sólo para cultivos ocasionales y con manejo cuidadoso. En general son suelos que no están adaptados a la producción regular de cultivos escardados. escardados.
Nota explicativa La mayor parte de las tierras de Clase IV son demasiado inclinadas para cult cultiv ivos os regu regula lare res, s, los los que que prod produc ucir iría ían n un grav grave e daño daño de eros erosió ión. n. Usualmente no pueden cultivarse más de un año en seis. Se adaptan mejo mejorr al heno heno y empa empast stad adas as,, viña viñas s (en (en cont contor orno no y con con cult cultiv ivos os de protección), con rendimientos limitados por la fertilidad. Cuando se trata de suelos planos, normalmente se refiere a suelos con nivel friático muy cerca de la superficie, muy arenoso o muy arcillosos, muy delgados y sujetos a inundaciones frecuentes y largas, de baja fertilidad, fertilidad, etc. AGROLOGIA IV
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Las tierras de este Grupo, en atención a problemas especiales o locales, pueden ser usadas para cultivos estacionales, ya que muchas veces están influenciadas, además, por un clima adverso. Hay que hacer notar que en las regiones semi-áridas los mejores suelos son los de la Clase IV, pues son moderadamente profundos y planos o ligeramente ligeramente inclinados. inclinados. Usualmente están están sujetos a erosión erosión por por viento lo que requiere preocupación especial por aquellas prácticas de cultivo que dejan el suelo cubierto de residuos de cosechas o de los pastos permanen permanentes. tes. Estas tierras tierras producen producen cosechas cosechas regulares regulares sólo cuando cuando hay hay sufi sufici cien ente te prec precip ipit itac ació ión n pluv pluvio iomé métr tric ica, a, por por lo tant tanto o hay hay que que preocuparse preocuparse de aquellas prácticas que conservan la humedad y reducen la erosió erosión. n. Estas Estas tierr tierras as se selecc seleccio iona nan n prin princip cipalm alment ente e cuand cuando o hay hay posibilidades de regadío. Otras tierras casi planas, tienen drenaje imperfecto y no sirven para cult cultiv ivo os esc escarda ardado dos s pue pues el suel suelo o tard tarda a much mucho o en seca secarrse en la primavera. Como ejemplos de suelos de esta Clase, se podrían dar los siguientes, que abarcan grandes áreas del país: 1. Terr Terreno enos s de lomajes lomajes que que fluctúa fluctúan n entre entre 10 y 15%, 15%, lo que los los hace prop propens ensos os a la erosió erosión, n, cuyos cuyos efecto efectos s son son visib visibles les en ellos. ellos.
Los
suelos suelos presenta presentan n condicio condiciones nes variable variables s de textura textura y profund profundidad idad,, pero tienen tienen en común deficiente deficiente fertilidad. fertilidad. Se cultivan con con cereales, pero con bajos rendimientos, o con viñedos de secano de escasa producción. (Lomajes de la zona Centro Sur y de la Cordillera de la Costa).
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2. Terrenos planos, de buen drenaje, limitados por la poca profundidad
del suelo, que pueden fluctuar entre 0,10 a 0,25 m., con texturas ligeras (franco arenosa) y substratum muy permeables de ripio y arena. arena. Pueden Pueden incluir incluirse se en esta Clase los suelos suelos de texturas texturas más pesadas (franco arcillosas) que a los 0,40 m., tienen un substratum compactado compactado o cementado cementado que limita limita el sistema radicular. radicular. Los suelos delgados sobre ripios se cultivan ocasionalmente con cereales, o se han han plan planta tado do con con viña viñas s y algu alguno nos s frut frutal ales es a pesa pesarr de su mala mala adaptación, pero están limitados por la falta de humedad en el suelo (Llano Central). 3. Todos Todos los suelos suelos con nivel nivel freáti freático co alto, alto, cualqui cualquiera era sea su orig origen; en; se incluyen aquí los suelos delgados con o sin horizonte compactado o cement cementado ado,, que que se cultiv cultivan an con prade pradera ras s y ocasio ocasional nalmen mente te con con cereales.
2) Zona de secano, grupos grupos de terrenos no arables Clase V: Definición Tierras muy buenas para pastoreo o forestales y que no tienen casi ninguna limitación de uso. Requieren, sí, de buen manejo de la pradera y del bosque.
Nota explicativa
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Las tierras de la Clase V consisten principalmente en terrenos planos, demasiad demasiados os húmedo húmedos, s, pedrego pedregosos sos o rocosos rocosos para para ser cultivad cultivados. os. No están expuestos a erosión por agua ni de viento, de modo que no hay necesidad de prácticas especiales ni restricciones, pero para mejorar la prod producc ucció ión, n, es necesa necesari rio o hacer hacer un buen buen manejo manejo de la empas empastad tada a y dirigir el corte corte de los árboles moderables. moderables. Están sujetos a inundacione inundaciones s frecuentes y prolongadas o tienen excesiva salinidad. También deben considerarse en la Clase V los terrenos planos o los suavemente
inclinados
que
por
factores
del
clima
no
tienen
posibilidades de cultivarse, pero en cambio poseen buena aptitud para producción de praderas naturales durante todo el año, o parte de él. Estos terrenos se encuentran en Aysén, Magallanes y en ciertos valles de la Cordillera Cordillera de Los Andes. Andes. En ellos se podrían podrían también también establece establecerr pradera praderas s artificiale artificiales. s.
La mayor mayor limitación limitación es la clase de plantas plantas que
pueden crecer en ellos.
Clase VI : Definición Tierras buenas para pastoreo o forestales y que no son arables a causa de lo esca escarp rpad ado o de sus sus pend pendie ient ntes es,, susc suscep epti tibi bili lida dad d a la eros erosió ión, n, delgadez de los suelos alcalinidad u otras condiciones desfavorables.
Nota explicativa Incl Incluy uye e a todo todos s los los terr terren enos os en los los cual cuales es las las cara caract cter erís ísti tica cas s de pendiente (superior al 15%) de suelos, de riesgos de erosión, de clima u otras causas, impiden, impiden, en forma forma permanente, permanente, el cultivo del terreno. terreno. Son tierras que requieren un manejo más cuidadoso de las de Clase V y
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pueden ser cultivadas, con cuidados y sistemas especiales, sólo para establecer pastos. Incluyendo el régimen de lluvias, especialmente el largo del período de sequía de verano, éstos pueden constituir terrenos que tienen un uso exclusivamente exclusivamente ganadero. ganadero. En regiones regiones con mayor precipitaci precipitación, ón, en las cuales pueden crecer bosques naturales y artificiales, la potencialidad de los suelos s uelos para la producción económica económica de madera aserreable, aserreable, suele ser mayor mayor que la potenciali potencialidad dad para la ganader ganadería. ía. Esto no excluye excluye el hecho hecho de que que sean sean tambi también én terren terrenos os poten potencia cialm lment ente e aptos aptos para para la explotación ganadera. Normalmente estas tierras están más expuestas a la erosión por agua y por vien iento. to.
La ero erosió sión no debe ebe ser ser tan avan vanzada ada que impida
aprovecharlas aprovecharlas con restricciones restricciones moderadas tales como, masa de ganado adaptada a la producción de forraje, pastoreo diferido para permitir la recuperación de la vegetación, construcción de cercos apropiados, etc. En esta clase son pocos los terrenos mal drenados y algunas de las prácticas de uso de la tierra podrían ser: mejoramiento de las aguadas para para el gana ganado do,, estru estructu cturas ras para para desvi desviar ar el exces exceso o de agua agua,, lo que que contr contribu ibuye ye a favor favorece ecerr o incre increme menta ntarr el crecim crecimien iento to de los los pasto pastos. s. Lug Lugares ares
de
past pastos os
anua anuale les s
que que
pued pueden en
nece necesi sittar
trat tratam amie ient ntos os
especiales como resiembras, fertilización y remoción de arbustos.
Clase VII : Definición Tierras regularmente regularmente adaptadas para empastadas y forestales, pero que tien tienen en mayor ayores es ries riesgo gos s o limi limita taci cio ones nes para para el uso uso de sus sus suel suelos os princ principa ipalme lmente nte por por pend pendien ientes tes muy muy escarp escarpad adas, as, delgad delgadas, as, de baja baja AGROLOGIA IV
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retención de humedad, de excesiva erosión o condiciones condiciones de alcalinidad severa. Requieren un manejo cuidadoso.
Nota explicativa En los los terr terren enos os de esta esta clas clase e se acen acentú túan an las las cara caract cter erís ísti tica cas s que que imposi imposibil bilita itan n el cultiv cultivo o del suelo suelo..
Estos Estos terreno terrenos, s, de acuerd acuerdo o a las
características características del régimen de lluvias, pueden adaptarse exclusivamente exclusivamente a la explotación ganadera, con serias limitaciones, o a la explotación forestal. forestal.
Las zonas zonas semi-áridas semi-áridas o sub-húmeda sub-húmedas s sólo se adaptan adaptan para para
crianz crianza a de gana ganade dería ría de temp tempor orada ada y en forma forma muy limit limitada ada para para reforestarse o forestales, pues tienen períodos de sequía prolongada que afecta afecta el desarro desarrollo llo de los árboles. árboles. Para asegura asegurarr su estableci establecimien miento to esta estas s plan planta taci cion ones es usua usualm lmen ente te se rieg riegan an en los los prim primer eros os años años de desarrollo. El régimen de mayor precipitación, más de 1.000 mm. anuales, existen riesgos de erosión erosión por las fuertes pendientes. pendientes. El factor clima determina determina que el uso ganadero ganadero sea muy restringid restringido. o. Es preferible preferible conserva conservarr los bosqu bosques es natur naturale ales s o efectu efectuar ar nuev nuevas as planta plantacio ciones nes como como base base de la explotación permanente y de protección del terreno.
Clase VIII: Definición Tierras adaptadas solamente para vida silvestre, recreación o protección de hoyas hidrográficas.
Nota explicativa
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Comprende todos los terrenos con muy serias limitaciones en cuanto a su topog topogra rafía fía,, suelos suelos,, pendi pendient entes, es, clima, clima, erosió erosión, n, etc., etc., lo que que hace hace improba improbable ble darles darles uso económico. económico. Esta clase clase agrupa agrupa los terreno terrenos s sin ningún valor agrícola, ganadero o forestal y puede estar constituida por roqu roquerí eríos, os, nevado nevados s y glacia glaciale les s en la alta alta cordi cordille llera; ra; por por panta pantano nos s no drena drenabl bles, es, duna dunas s estéri estériles les,, desie desierto rtos s sin posib posibili ilidad dades es de rega regadí dío, o, terrenos destruidos por la erosión, etc. A continuación se da el Cuadro de Capacidad de Uso de los Suelos de Secano, en el que se ha tratado de resumir y simplificar las diferencias en las distintas Clases. Clases. Sin embargo, embargo, es imposible en un un simple cuadro cuadro resumen abarcar todas las situaciones, pero con la ayuda aportada y los antecedentes entregados, es posible resolver todas las situaciones que se presenten. En este Cuadro Resumen, no es obligatorio que los suelos tengan todas las características de una Clase para que se incluyan en ella, siempre que la o las limitaciones diferentes no produzcan alteración de las otras aptitudes aptitudes de la Clase.
3) Area de riego, grupo de terrenos arables Durante el desarrollo del Proyecto Aerofotogramétrico se emplearon las Clases Clases de Capacidad Capacidad de de Uso de Riego. Riego.
Ellas Ellas se usaron usaron en los suelos suelos
regados del país y corresponden a las 4 primeras Clases de Capacidad de Uso, agregando sólo una letra r. Son las mismas clases empleadas por el Servicio de Impuestos Internos, Internos, en las hojas declaratorias para los agricultores agricultores y su Simbología Simbología es: Ir, IIr, IIIr y IVr. Hay algunos algunos cambios en la amplitud de las características características con respecto a las Clases de Capacidad de Uso clásicas, como puede verse a continuación: AGROLOGIA IV
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Clase Ir. Tie Tierr rras as sin sin limi limita taci cion ones es en su uso uso y con con muy muy buen buena a capa capaci cida dad d productiva. Son suelos planos o con muy ligera pendiente (hasta 1,5 %), que que no pres presen enta tan n difi dificu cult ltad ades es para para el rega regadí dío. o.
Se adap adapta tan n sin sin
limitaciones a todos los cultivos y plantaciones de la región, ya que el suelo tiene a lo menos un metro, si descansa sobre material duro (roca, "toscas", etc.), sin ninguna evidencia de drenaje impedido en todo el perfil, hasta las "toscas", o a lo menos 0,80 m., si descansa sobre un substratum de ripio y arena, o arena sola. La fertil fertilid idad ad natur natural al de los los terren terrenos os es buen buena a y las condi condicio cione nes s de textura, permeabilidad y aireación son muy favorables a los cultivos. Tienen Tienen buena buena capacidad capacidad de retenció retención n de agua. agua. No hay problema problemas s de pedr pedreg egos osid idad ad,, eros erosió ión, n, capa capaci cida dad d de rete retenc nció ión n de agua agua..
No hay hay
prob problem lemas as de pedreg pedregosi osida dad, d, erosió erosión, n, salinid salinidad ad o mal drena drenaje. je.
Los Los
rendimientos que se obtienen, utilizándose prácticas convenientes de cultivos y manejo del suelo, son altos a muy altos en relación con los de la zona. Estas tierras tienen una adecuada dotación de agua de buena calidad y el clima es bueno desde cualquier ángulo que se le considere.
Clase IIr. Terrenos que presentan sólo ligeras limitaciones en su uso y son buena capaci capacidad dad produ producti ctiva. va.
Corres Correspo pond nden en a suelo suelos s plano planos s o con con liger ligera a AGROLOGIA IV
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pendiente (hasta un 3%) y que pueden requerir cuidados especiales en los sistemas de riego. riego. Se adaptan adaptan sin limitaciones limitaciones a todos los cultivos cultivos y plan planta taci cio ones nes
de
la
regi región ón
dond donde e
se
encu encuen entr tran an,,
obte obteni nién éndo dose se
rendimientos satisfactorios, siempre que se empleen buenos sistemas de rotacion rotaciones, es, manejo manejo y fertiliz fertilizació ación n del terreno. terreno. El suelo debe tener tener una profundidad mayor de 0,80 m. para que pertenezca a esta clase, si el substrat substratum um es compact compacto o ("tosca, ("tosca, roca, roca, material materiales es compacta compactados dos o densos). densos). Puede Puede admitir admitirse se una profund profundidad idad compren comprendida dida entre entre 0,60 y 0,80 si el substratum está constituido por material suelto (ripio o arena, etc.). La textura de los suelos de la Clase Ilr es favorable pudiendo variar a extremos extremos algo algo más arcillos arcillosos os que la clase clase anterio anteriorr (franco-a (franco-arcil rcilloso losos, s, moderadamente moderadamente permeables o arenosos, de permeabilidad permeabilidad algo rápida). rápida). Puede Puede habe haberr prese presenc ncia ia de piedr piedras as super superfic ficial iales es y dentr dentro o del perfi perfil, l, siempre que su cantidad no limite los cultivos o impida los cuidados cult cultur ural ales es,, espe especi cial alme ment nte e el uso uso de la maqu maquin inar aria ia agrí agríco cola la..
La
permeabi permeabilid lidad ad es buena y no hay problemas problemas de drenaje. drenaje. En cuanto cuanto al riesgo de erosión, éste se puede presentar en los terrenos ligeramente pendientes cuando se riegan sin precauciones especiales. La salinidad no es un problema para la adaptación ni el desarrollo de las plantas. Estas tierras tienen adecuada dotación de agua de buena calidad y el clima es bueno.
Clase IIIr. Son terrenos que presentan moderadas limitaciones de uso. Capacidad productiva natural es, en general, sólo regular, aún cuando puede ser buena para ciertos cultivos específicos. La topografía puede variar de AGROLOGIA IV
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plan plana a a mode modera rada dame ment nte e incl inclin inad adas as (has (hasta ta 5%), 5%), lo que que difi dificu cult lta a seriamente el riego riego de este último último caso. Se pueden practicar practicar todos todos los cultivos propios de la zona en que se encuentren, pero sus limitaciones, ya sea de suelo, de pendiente, erosión u otras, producen, en general, rendimie rendimientos ntos solamen solamente te regulare regulares. s. Estas limitaci limitaciones ones podrían podrían ser las siguientes: - Suelos Suelos delgado delgados, s, que descans descansan an sobre sobre rocas, rocas, "toscas", "toscas", arcilla arcilla dura, dura, etc. - Suelos Suelos areno arenosos, sos, muy muy areno arenosos sos y gravo gravosos, sos, muy muy secante secantes. s. - Alta Alta susce suscepti ptibi bilid lidad ad a la la erosi erosión ón.. - Excesiva Excesiva humed humedad ad o riesgo riesgo continu continuo o de empanta empantamien miento. to. - Fert Fertil ilid idad ad inhe inhere rent nte e baja. baja. - Permeab Permeabilid ilidad ad lenta lenta o muy muy lenta lenta del del subsu subsuelo. elo. Con
el
objeto
de
ilustr strar
mejor
la
forma
como
actúan
estas
caracter característic ísticas, as, es conveni conveniente ente describi describirr su present presentació ación n en algunos algunos grupos de suelos abundantes en ciertas zonas del país. 1.
Terrenos
planos,
de
texturas
pesadas
(arcillosos),
de
permeabilidad lenta y que descansan a una profundidad de 0.40 m. sobre un substratum compacto o cementado ("tosca" o rocas). Se adap adapta tan n prin princi cipa palm lmen ente te al cult cultiv ivo o de arro arroz z o empa empast stad adas as obteniéndose obteniéndose rendimientos rendimientos buenos buenos a muy muy buenos. buenos. Estos mismos rendimientos rendimientos pueden ser bajos al cultivarse cereales y chacras por las condiciones de excesiva humedad y mal drenaje. 2.
Terr Terren enos os pla plano nos, s, del delga gado dos, s, de de 0,30 0,30 a 0,4 0,40 0 m., m., de tex textu tura ras s lige ligera ras s (franco arenosa) y que descansan sobre materiales sueltos, muy 59 permeables permeables (ripio o arena). arena). Tienen poca poca capacidad de retener el agua. Se adaptan al cultivo de cereales, pastos, plantaciones de AGROLOGIA IV
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viñas y algunos frutales, pero tienen limitaciones para cultivos de chacras, pues requieren una abundante dotación de agua de riego que llene las necesidades de estos cultivos durante su desarrollo. Los rendimientos en los cereales pueden ser regulares y bajos en los los cultiv cultivos os escard escardad ados. os. Las Las plant plantaci acion ones es de viña viñas s y frutal frutales es pueden llevarse en buena forma si no existen limitaciones en el agua de riego. La pedregosidad puede ser abundante, pero en ningú ningún n caso caso impid impide e el cultiv cultivo o o el uso de maqui maquinar naria ia agríc agrícol ola. a. Requieren sí, una adecuada fertilización. 3.
Terr Terren enos os pla plano nos s de espe espeso sorr medi medio o a pro profu fund ndo o (0,6 (0,60 0 a 0,9 0,90 0 m.), m.), de de texturas variadas, que tienen en común el estar limitadas en su uso por un nivel permanente de aguas subterráneas (freático) a una una prof profun undi dida dad d de 0,50 0,50 a 0,60 0,60 m. Esto Esto impi impide de el cult cultiv ivo o de plan planta tas s de arra arraig igam amie ient nto o medi medio o a prof profun undo do..
Se adap adapta tan n
principalmente a pastos y cereales, siempre que la humedad no sea
excesiva,
y
a
algunas
chacras,
como
el
maíz.
Los
rend rendim imie ient ntos os,, en gene genera ral, l, son son bajo bajos. s. Bien Bien dren drenad ados os pued pueden en mejorar apreciablemente.
Clase IVr. Son Son suelo suelos s que que prese present ntan an seria serias s limit limitaci acion ones es para para los culti cultivos vos de la región, se consideran sólo de cultivo ocasional y más adaptados a la prod produc ucci ció ón de past pastor oreo eo..
Las Las limi limita taci cion ones es más usual suales es son son las las
siguientes: 1. Pendien Pendiente te de más más de 5% que dific dificulta ulta seria seriamen mente te el regad regadío. ío. 2. Suelo Suelos s muy delgad delgados os (0,10 (0,10-0, -0,20 20 m.). m.). 3. Exc Excesiv siva pedre edreg gosid sidad que afe afecta cta al cultivo tivo del suelo elo y a su fertilidad. AGROLOGIA IV
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4. Aguas Aguas subter subterrán ráneas eas muy superfic superficiale iales s (0,40 (0,40 m.). m.). 5. Textura Texturas s extremas, extremas, o muy muy arenosa arenosas s o muy muy arcillo arcillosas. sas. 6. Salin alinid idad ad fue fuert rte. e. 7. Erosión Erosión sever severa a por por riego riego o alta alta susce susceptib ptibilid ilidad ad a ella. ella. 8. Inund Inundaci acion ones es frecu frecuent entes es y prol prolon ongad gadas as que pued pueden en impedi impedirr el uso del suelo en algunos períodos del año. 9. Efectos Efectos adverso adversos s del clima clima que limita limitan n el período período de creci crecimien miento to principalmente. Algunos de los suelos pobremente drenados, casi planos, que se ubican en la clase IVr, no están sujetos a erosión, pero están severamente limi limita tado dos s en su uso uso ya que que los los suel suelos os se seca secan n muy muy tard tarde e en la primavera y son de baja fertilidad. Los Los suel suelos os muy muy pedr pedreg egos osos os de esta esta clas clase e suel suelen en util utiliz izar arse se para ara plantaciones de viñas con regulares resultados.
AGROLOGIA IV
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CUADRO 5
Capacidad de Uso de los suelos de secano SUELOS SU SUSCEPTIBLES DE SER CULTIVADOS
TIPO DE CARACTERIST ICAS Período de sequías de verano Heladas de primavera Aptitud para cereales Aptitud para chacras Aptitud para viñas Aptitud para frutales Fertilidad Natural Pendiente
CLASE II
CLASE III
CLASE IV
CLASE V
CLASE VI
CLASE VII
De corta duración
De corta duración
De larga Duración
Muy larga duración
Variable
Variable
Variable
Ocasionales a ligeras Buena
Ocasionales a ligeras Buena
Ocasionales a fuertes Buena a limitada
Ocas Ocasio iona nales les a fuer fuerte te
Ocas Ocasio ional nales es a fuert fuertes es
Limitada
Mala
Ocas Ocasio iona nale less a fuertes Mala
Ocasionales a fuertes Mala
Buena
Limitada
Mala
Mala
Mala
Mala
Buena
Buena a moderada Buena
Buena
Limitada
Mala
Mala
Mala
Buena
Buena
Limitada
Mala
Mala
Mala
Mala
Buena a moderada Planos a ligeramente inclinados
Moderada
Buena a baja
Buena a baja
Buena a baja
Buena a baja
Buena a baja
Moderadament e inclinados o con microrelieve Moderada
Planos a moderadamente inclinados
Planos a fuertemente inclinados
Planos a ligeramente inclinados
Fuerte a muy fuertemente inclinados
Muy fuertemente inclinados
Profundos a delgados Muy arenosos a muy arcillosos
Moderados a delgados
Delgados
Muy arenosos a muy arcillosos
Muy arenosos a muy arcillosos
Profundos a delgados Muy arenosos a muy arcillosos
Profundos a delgados Muy arenosos a muy arcillosos
Muy fuerte
Sin
Fuerte
Muy fuerte
Bueno a deficiente
Deficiente
Bueno
Bueno
Cerca de la superficie
Profundo
Profundo
Frecuentes y largos
No hay
No hay
Muy a bu bunda nt nte
Lige ra ra a modera da da
Lige ra ra a fuerte
Buenos a bajos
Buenos a bajos
Buenos a bajos
Ninguna
Ningunas
Profundidad del suelo Textura
Profundos a muy profundos Media
Susceptibilidad a la erosión Drenaje
Sin
Nivel de aguas Subterráneas Riesgos de inundaciones Pedregosidad superficial Re nd nd im imie nt nto s
Profundo
Salinidad
SUELOS NO SUSCEPTIBLEES DE SER CULTIVADOS
CLASE I
No hay
Ligeramente más arenosos o arcillosos Ligera a Moderada a fuerte moderada Ligeramente Bueno a deficiente impedido Profundo a Profundo a cerca de moderados la superficie Ocasional Cortas y ocasionales
Ninguna
Moderada
Bueno
E xc xc el el en en te te s a buenos Ninguna
Buenos a satisfactorios Ninguna a ligera
Fuerte pero sin acción en cultivo Deficientes Ninguna a moderada
Normalmente cerca de la superficie Frecuentes y largos Fuerte limitando el cultivo Bajos Ninguna a fuerte
Ninguna a fuerte
CLASE VIII
Terreno sin valor agrícola, Ganadero Forestal. Solo para vida Silvestre
Dunas áridas, pantanos, roqueríos, etc.
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CUADRO RESUMEN CAPACIDAD DE USO DE LOS SUELOS REGADOS Tipo de características Aptitud para cultivos de la zona Aptitud para viñas y frutales Dotación para aguas de riego Facilidad para el riego Rendimientos
Clase I r
Clase II r
Clase III r
Clase IV r
Buena
Buena
Buena
Limitada
Buena
Buena
Limitada
Mala
Abundante Adecuada Limitada Sin problemas Excelentes a buenos
Limitada a eventual Problemas Sistemas Sistemas ligeros especiales especiales Satisfacto Deficiente Bajos rios
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CUADRO RESUMEN CAPACIDAD DE USO DE LOS SUELOS REGADOS Tipo de características Aptitud para cultivos de la zona Aptitud para viñas y frutales Dotación para aguas de riego Facilidad para el riego Rendimientos Fertilidad na natural Riegos de inundaciones Drenaje Pendiente Susceptibilidad a la Salinidad Pedregosidad Textura
Clase I r
Clase II r
Clase III r
Clase IV r
Buena
Buena
Buena
Limitada
Buena
Buena
Limitada
Mala
Abundante Adecuada Limitada
Limitada a eventual Sin Problemas Sistemas Sistemas problemas ligeros especiales especiales Excelentes Satisfacto Deficiente Bajos a buenos rios s Buena Moderada Regular Baja Ninguno Ninguno Temporal Frecuenteme y nte ocasional Bueno Bueno Regular Deficiente Hasta un Hasta un Hasta un Más de un 1,5% 3% 5% 5% No Ligerame Moderada Fuertemente susceptible nte mente Ninguna Ninguna Moderada Fuerte Ninguna Ligera Abundant Excesiva e Media Media Muy Muy liviana a liviana a muy pesada muy pesada
AGROLOGIA IV
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FIGURA FIGURA 19:
Demostra Demostración ción gráfica gráfica de las Clases Clases mayores mayores de
Capacidad de Uso de la tierra, sus usos y limitaciones y sus riesgos de daño. Aumento del riesgo y las limitaciones
Clase de Capacidad de Uso USO DE LA TIERRA
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Vida Silvestre Pastoreo o forestal limitado Pastoreo o forestal moderado Pastoreo o forestal intensivo Cultivo limitado Cultivo Moderado Cultivo intensivo Cultivo muy intensivo
Nota Nota :
Puede Puede observ observars arse e que que todas todas las clases clases son aptas aptas y
pueden ser usadas para vida silvestre, pero sólo la clase I puede sustentar un cultivo muy intensivo.
Subclases de Capacidad de Uso:
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Las Subclases permiten identificar el tipo de limitante al uso de los suelos, dentro de cada clase. La Subclase se señala mediante una letra minúscula, como sub-índice de la clase, y son las cuatro siguientes:
s:
limita limitante ntes s prop propias ias del suelo suelo;; iden identif tifica ica caract caracter eríst ística icas s intern internas, as, prop propia ias s
de
solu solum, m,
tale tales s
como como
gran granul ulom omet etrí ría, a,
pedr pedreg egos osid idad ad,,
profundidad efectiva, salinidad, etc.
m: limitant limitantes es relacion relacionada adas s al drenaje; drenaje; identi identifica fica a suelos suelos con prob problema lemas s de drenaje, de inundación o humedad.
e:
limi imitan tantes tes por riesg esgos de ero erosió sión o por la presen esenci cia a de sue suelos los erosionados y los fenómenos de escurrimiento.
cl: limitaciones por factores climáticos.
Unidades de Capacidad de Uso: Van más al detalle del factor limitante principal, ya que caracterizan la especificidad de la limitante. En Chile, se han utilizado diez Unidades de Capacidad de Uso, las que se designan por dígitos entre 0 y 9 como un segundo sub-índice de la clase. Las unidades son las siguientes: 0: Suelo Suelos s que que prese present ntan an alguna alguna estrata estrata areno arenosa sa o con con grav gravas, as, que limita el arraigamiento y la retención de agua. l:
Erosió Erosión n actu actual al o poten potencia ciall por por agua agua o vien viento. to.
2: Drena Drenaje je o ries riesgo gos s de inu inund ndaci ación ón.. 3: Subsuelo Subsuelo o substra substrato to de perme permeabi abilida lidad d lenta lenta o muy muy lenta. lenta. 4: Textura Texturas s gruesas gruesas o con con gravas gravas en todo todo el pedón pedón.. 5: Textur Texturas as fin finas as en en todo todo el pedó pedón. n. 6: Salinid Salinidad ad o alcalini alcalinidad dad que que constituy constituya a riesgo riesgo permane permanente. nte. 7: Pedreg Pedregosi osidad dad,, gravo gravosid sidad ad o rocos rocosid idad ad super superfic ficial ial excesi excesiva, va, que que interfiere el laboreo. AGROLOGIA IV
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8: Suelo elo descan scansa sa sob sobre lech echo rocoso, so, lo que limita mita la zona radicular. 9: Baja Baja fertil fertilid idad ad inher inheren ente. te.
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